الفيروسات التي تهاجم العالم وعلى رأسها فيروس كورونا المستجد تمثل مسمارا في رأس الملايين مع ما تحمله من خطر صحي كبير. وبحسب سكاي نيوز، بات الناس يعرفون أن الفيروس يكون غير مرئي ويمكن أن يسبب جميع أنواع المشاكل الصحية. لكن ما لا يدركه أغلبهم هو أن البكتيريا لها نفس هذه الخصائص. فما الفرق إذن بين الفيروس والبكتيريا؟
موقع "هيلث" قال إن الفيروسات كائنات دقيقة مصنوعة من مادة وراثية تسمى الحمض النووي (إما DNA أو RNA). وبحسب ما أورد سكاي نيوز، فهي محاطة بكبسولة بروتينية. وتستهدف الخلايا الحية العادية وتستخدمها للتكاثر، مما قد يؤدي إلى "تلف الخلايا أو موتها، وهو ما يقود إلى مرض الإنسان". أما البكتيريا، وفق المصدر، فهي كائنات حية دقيقة وحيدة الخلية تحتوي على كل ما تحتاجه للقيام بجميع وظائف الحياة الأساسية. وتابع: جسم الإنسان مليء بالبكتيريا، بعضها غير ضار، وبعضها مفيد (مثل البكتيريات التي تحافظ على صحة أمعائك). لكن هناك البكتيريا الضارة، التي قد تؤدي إلى المرض، مثل الفيروسات. هل تعاني من "كوفيد طويل الأمد" أم فيروس آخر؟ دراسة توضح... وأوضح "هيلث" أن الفرق بينهما يكمن في أن الفيروس غير قادر على التكاثر ما لم يكن داخل خلية حية. بينما البكتيريا قادرة على العيش في أنواع مختلفة من البيئات وتتكاثر بالاعتماد على نفسها.
الأمن السيبراني البيولوجي .. البيوسيبراني «2 من 2» | صحيفة الاقتصادية
الطريقة الأساسية للوقاية من الالتهابات البكتيرية هي إعطاء المضادات الحيوية. ومع ذلك، وبسبب الحرص على عدم حصول البكتيريا على المقاومة ضد المضادات الحيوية، فإنه لا تستخدم المضادات الحيوية إلا في حالات العدوى الشديدة، لأن جهاز المناعة لدى معظم الناس يكون عادةً قويًا بما يكفي للتغلب على العدوى. ما هي الفيروسات؟ تتكون الفيروسات من قطعة من مادة وراثية، مثل DNA أو RNA (ولكن ليس كلاهما) محاطة بغلاف بروتيني، محاطًا أحياناً بمغلف من جزيئات الدهون والبروتينات، وقد يخرج من هذا الغلاف نتوءات من البروتين السكري، تسمى البوليمرات، والتي يمكن أن تكون مثلثة الشكل أو مسننة. الأمن السيبراني البيولوجي .. البيوسيبراني «2 من 2» | صحيفة الاقتصادية. ترتبط هذه النتوءات فقط بمستقبلات معينة في خلية مضيفة وتحدد نوع المضيف أو الخلية المضيفة التي سيُصاب بها الفيروس ومدى عدوى هذا الفيروس. يستخدم المجهر لرؤية الفيروسات وهي أصغر بـ 10 إلى 100 مرة من أصغر البكتيريا. نظرًا لأن الفيروسات يجب أن تصيب خلية مضيفة للقيام بوظائف الحفاظ على حياتها أو التكاثر، فإنها لا تعتبر كائنات حية، على الرغم من أن بعضها يمكن أن يعيش على الأسطح لفترات طويلة. تشبه الفيروسات في الأساس الطفيليات، فهي تعتمد على الخلية المضيفة للتكاثر والبقاء على قيد الحياة.
هل تعاني من "كوفيد طويل الأمد" أم فيروس آخر؟ دراسة توضح..
عندما يصيب الفيروس خلية مضيفة، فإنه يستخدم مادته الجينية "لاختطاف" الريبوسومات في الخلية المضيفة والتي تعتبرالهياكل الخلوية التي تصنع البروتين. لذلك بدلاً من تصنيع البروتين الذي يمكن أن تستخدمه الخلية المضيفة، يتم تصنيع البروتينات لصالح الفيروس. يستفيد الفيروس أيضًا من المكونات الأخرى داخل الخلية المضيفة، مثل ATP (أدينوسين ثلاثي الفوسفات) للحصول على الطاقة، والأحماض الأمينية والدهون لصنع كبسولات جديدة وتجميع فيروسات جديدة. بمجرد إنتاج عدد كافٍ من الفيروسات الجديدة، فإنها تنفجر من الخلية في عملية تسمى التحلل، والتي تقتل الخلية المضيفة، وهذه هي الطريقة التي تتكاثر فيها الفيروسات. بمجرد صنع فيروسات جديدة ، يمكنها أن تستمر في إصابة خلايا مضيفة جديدة، ومضيفين جدد. تسبب معظم الفيروسات المرض، وعادة ما تكون محددة تمامًا حول منطقة الجسم التي تهاجمها، على سبيل المثال، الكبد أو الجهاز التنفسي أو الدم. تشمل الفيروسات الشائعة الهربس النطاقي وفيروس نقص المناعة البشرية والإنفلونزا ونزلات البرد وفيروس داء الكَلَب. يمكن أن تسبب الفيروسات أيضًا الالتهاب الرئوي أو التهاب الجيوب الأنفية. فيروس كورونا هو أيضًا فيروس كوفيد-19.
حول العالم
في بداية السبعينات وصلت أول مركبة فضائية الى المريخ.. كانت تدعى "فويجر" وكان ضمن المشرفين عليها عالم يدعى جيمس لوفلوك. وحتى ذلك الوقت كان يؤمل بالعثور على مخلوقات حية على المريخ. ولكن البيانات التي أرسلتها المركبة أظهرت ان المريخ (كان) كوكباً حياً قبل ان يموت منذ فترة طويلة. حينها تبلورت في ذهن لوفلوك فكرة غريبة مفادها ان الكواكب بمثابة كائنات حية تعيش وتموت مثل كل المخلوقات. كما ادعى ان كل ما على الأرض من نباتات ومخلوقات وبشر ليسوا إلا أعضاء في جسد هائل يحيا بصمت ويتصرف بحكمة. وقد أطلق على فكرته هذه "فرضية جايا". وحينها أثارت هذه الفرضية سخرية الوسط العلمي بسبب طابعها الفلسفي والروحي؛ غير أنها بدأت تلفت الانتباه مؤخرا بسبب معضلات علمية لايمكن حلها بدونها. فالارض مثلا تتصرف ككائن حي من حيث تقبلها لكافة العمليات الضرورية لعيش مخلوقاتها. فهي مثلا تتقبل إنبات الزرع وتحليل بقايا الموتى وبلع المياه وتفجير النفط.. وقد تبدو هذه الظواهر طبيعية ولاتشكل دليلا كافيا؛ ولكن المفارقة تأتي من كواكب وبيئات مشابهة للارض لاتساند أياً من هذه العمليات؛ فالمريخ (وكذلك القمر يوربا) يشبهان الارض في نواح كثيرة ولكن الحياة عليهما معدومة.. والمريخ بالذات كان يضم كائنات حية بدائية ولكنها اندثرت حاليا رغم بقاء الكثير من الظروف المساندة!!
قامت مجموعة طالبات في المدرسة الأهلية لتحفيظ القرآن في المدينة المنورة بتنظيف الساحة الداخلية للمدرسة بـ هدف
أن تصبح مدرستهم وبيتهم الثاني نظيفة و مساعدة العاملة و التخفيف عنها.
افكار تطوعية للمدارس في السعودية – المحيط
Edited. # #أعمال, #المدرسة, #تطوعية, #في, أفكار
# منوعات اجتماعية
أفكار أعمال تطوعية في المدرسة - بيت Dz
المساعدة في التخطيط لإجراء الرحلات الميدانية، وتحديد مسار الرحلة، وغيرها من الإجراءات التي تحدث خارج نطاق المدرسة. إمكانية التطوّع وتقديم المساعدة في مختبر الكمبيوتر الخاص بالمدرسة. المساعدة في تنظيم أو تقديم الطعام، أو العمل في أنشطة جمع التبرعات؛ كبيع الخبز. خياطة بعض الأزياء للطلاب، أو عمل مجموعات للإنتاج الموسيقي والمسرحي. إمكانية الإشراف، أو الحكم على التجارب التي يقوم بها الطلاب في معرض العلوم بالمدرسة. جمع الطلاب، وعقد ورشات للعمل سواءً كانت للبرامج التقنية، أو المهنية. تقديم المهارات المهنية ومشاركتها مع الطلاب، ففي حال كان المتطوع مختصاً بالطب، فيمكن له التحدّث عن موضوع يتعلق بالحياة الصحيّة. اعمال تطوعية في المدرسة – المحيط. [3]
إمكانيّة تقديم المساعدة في بعض الأنشطة الصفيّة؛ كالطبخ مثلاً. [3]
القيادة أو المساعدة في قيادة نادٍ، وجمع الطلاب ما بعد المدرسة، سواءً للعب الشطرنج، أو غيرها من الأنشطة المفيدة. [3]
المراجع
^ أ ب "VOLUNTEER ACTIVITY IDEAS",, Retrieved 24-1-2019. Edited. ↑ Elana Pearl Ben-Joseph, MD, "Getting Involved at Your Child's School" ،, Retrieved 24-1-2019. Edited. ^ أ ب ت "How to help out at your child's school",, Retrieved 24-1-2019.
اعمال تطوعية في المدرسة – المحيط
استعداد أولياء الامور للتعاون
وتلفت أ. وجيهة الى ان العمل الناجح لا يأتي بثماره الا بعد ان تجتمع الجهود المتنوعة ويستفاد من خبراتها، وعليه فقد نظمت لجنة التقويم الذاتي استمارة استطلاع لآراء اولياء الامور حول المشاركة في الاعمال التطوعية في المدرسة، وتركت لهم عدة انشطة كمقترح للانشطة التي يمكن لاولياء الامور تقديمها، ومن ضمن هذه الاعمال قراءة قصة تتضمن العظة وتحسين السلوك، القاء محاضرات وندوات، تدريب التلاميذ على اعمال يدوية، المساهمة في تحفيظ التلاميذ القرآن الكريم، المساهمة في تجميل المدرسة، والتعاون مع المدرسة في توثيق التواصل مع المجتمع المحلي، بالاضافة الى انشطة وفعاليات اخرى يقترحها ولي الامر. وتنوه الى ان احصائية الاستمارة ومن خلال الاخذ بنتائجها، فقد بينت مدى تفاعل اولياء الامور مع العمل التطوعي، ومدى استعدادهم لتقديم خبراتهم وابداعاتهم، والتي تعود بالنفع على ابنائهم وتساهم بشكل كبير في تطوير المدرسة، لافتة الى امتلاك بعض اولياء الامور للمواهب وقدرتهم على تقديم الانشطة الا ان ظروفهم لا تسمح لهم لانشغالهم باعمال اخرى، ومسؤوليات الامهات اتجاه اطفالهم الصغار اثناء فترة الدوام المدرسي.
ايضا من النشاطات التطوعية التي يمكن القيام بها هي العمل على مبادرة على مستوى المدرسة من اجل تنظيف ساحة المدرسة من القمامة والحض على النظافة. يمكن الاتفاق مع المعلم من اجل الذهاب لزيارة احد المصانع او الاماكن الاثرية للحديث عنها والحصلو على معلومات. امثلة على اعمال التطوع هناك الكثير من الامثلة على العمل التطوعي والتي تعد من الاشياء المهمة، وقد عرضنا لكم بالاعلى عدد لا باس به من امثلة على اعمال التطوع في المدرسة، والتي تساهم في زيادة روح التعاون وايضا تنشا رابط بين الطالب والمدرسة وهذا يخلق شعور بالانتماء لدى الطلاب عند ممارسة اعمال التطوع. أفكار أعمال تطوعية في المدرسة - بيت DZ. من خلال هذه الصفحة ايضا تعرفنا على ما اهمية الاعمال التطوعية في المدرسة، وهذا امر مهم ولا يوجد في العالم مدرسة لا تضع للاعمال التطوعية اهمية او وقت مخصص من اجل تحفيز الطلاب على تعلم العمل التطوعي وزرعه في نفوسهم والا يكون اشخاص لا يعملون الا بمقابل، بل يجب تعليمهم الانتماء الى المدرسة والوطن الذي يعيشوا فيه.