قال الداعية الإسلامي رمضان عبد المعز إن الأم رمز الأمان وهبه الرحمن وفيض الإيمان، لهذا يتم الاحتفاء بها يوم 21 مارس من كل عام، لكن على المؤمنين الاحتفاء بالوالدين كل يوم كما حثنا الله في قرآنه: "وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين إحسانًا". وبالوالدين إحسانًا وأكد "عبد المعز"، خلال تقديمه برنامج "لعلهم يفقهون" المذاع عبر فضائية "دي إم سي"، أن وجود الأم أعظم نعمة ينعم الله بها على عباده. وأضاف أنه يريد أن يخير الذين فقدوا والديهم أن البر لا ينقطع بعد الرحيل، لهذا يجب أن نهب للأمهات اللاتي رحلن عن عالمنا وانتقلن إلى دار الحق الحسنات وأن نستغفر لهن حتى يسعدن.
وقضى ربك الا تعبدوا مكتوبة
حدثنا ابن عبد الأعلى، قال: ثنا محمد بن ثور، عن معمر، عن قتادة ( وَقَضَى رَبُّكَ أَلا تَعْبُدُوا إِلا إِيَّاهُ) قال: أمر ألا تعبدوا إلا إياه، وفي حرف ابن مسعود: (وَصَّى رَبُّكَ ألا تَعْبُدُوا إِلا إِيَّاهُ). حدثنا أبو كريب، قال: ثنا يحيى بن عيسى، قال: ثنا نصير بن أبي الأشعث ، قال: ثني ابن حبيب بن أبي ثابت، عن أبيه، قال: أعطاني ابن عباس مصحفا، فقال: هذا على قراءة أبيّ بن كعب، قال أبو كريب: قال يحيى: رأيت المصحف عند نصير فيه: (وَوَصَّى رَبُّكَ) يعني: وقضى ربك. وقضي ربك الا تعبدوا الا اياه ياسر الدوسري. حدثنا القاسم، قال: ثنا الحسين، قال: ثني حجاج، عن ابن جريج، عن مجاهد ( وَقَضَى رَبُّكَ أَلا تَعْبُدُوا إِلا إِيَّاهُ) قال: وأوصى ربك. حدثني يونس، قال: أخبرنا ابن وهب ، قال: قال ابن زيد، في قوله ( وَقَضَى رَبُّكَ أَلا تَعْبُدُوا إِلا إِيَّاهُ) قال: أمر ألا تعبدوا إلا إياه. حدثني الحرث، قال: ثنا القاسم، قال: ثنا هشيم، عن أبي إسحاق الكوفي، عن الضحاك بن مزاحم، أنه قرأها (وَوَصَّى رَبُّكَ) وقال: إنهم ألصقوا الواو بالصاد فصارت قافا. وقوله ( وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا) يقول: وأمركم بالوالدين إحسانا أن تحسنوا إليهما وتبرّوهما. ومعنى الكلام: وأمركم أن تحسنوا إلى الوالدين، فلما حذفت " أن " تعلق القضاء بالإحسان، كما يقال في الكلام: آمرك به خيرا، وأوصيك به خيرا، بمعنى: آمرك أن تفعل به خيرا، ثم تحذف " أن " فيتعلق الأمر والوصية بالخبر، كما قال الشاعر: عَجِــبْتُ مِــنْ دَهْمـاءَ إِذْ تَشْـكُونا ومِــنْ أبــي دَهْمـاءَ إِذْ يُوصِينـا خَيْرًا بها كأننا جافُونا (1) وعمل يوصينا في الخير.
إنها الروح الإنسانية التي تنفتح على مواقع الرحمة، فتهفو وترقّ وتلين وتنساب بالخير والمحبة والسماح، وتعرف كيف تميز بين مشاعر الرحمة ومشاعر الذلّ أمام الآخرين، فتواجه الذين أحسنوا إليها واحتضنوها بالمحبة والرحمة بالشعور الطاهر الخيِّر نفسه، لتستمر حركة الإنسانية نحو العطاء، من خلال مواجهتها بالاعتراف الحيّ بالجميل، بالمشاعر التي تحفظ لها كل ما عملته من الخير. {وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيراً} ويتحول هذا الشعور بالرحمة إلى استذكار للتاريخ الشخصي لأبويه معه، كيف كانا يتعبان ليرتاح، ويجوعان ليشبع، ويسهران لينام، ويتألمان ليلتذ، ويضحّيان بكل حياتهما من أجل أن يربيا له جسمه وعقله، وكيف كانا يحتضنانه بالعطف والحنان، ويحفظانه من كل سوء، ليأخذ القوة من ذلك كله. وتتجسّد كل هذه الذكريات في عقله ووجدانه وشعوره وحسّه، فتنفتح روحه بالحنان، وهو يشهد هذا الضعف الذي يرزحان تحته ويعانيان منه، ويستذكر أنه كان أحد أسباب ذلك، فيبتهل إلى الله في دعاءٍ خاشعٍ ليرحمهما ويرعاهما ويحفظهما، لأنهما كانا يعيشان الرحمة له، ويعانيان الجهد في تربيته، لأن الله قادرٌ على ما لا يقدر عليه من ذلك، فرحمته تملك خير الدنيا والآخرة، بينما لا يملك ـ هو ـ من ذلك شيئاً.
وقد يكون هناك تباين كبير وواضح بين الابتكار ومصطلحات أخرى متداخلة كالاختراع Invention ، والأفكار المبرهنة Ideas Made Manifest ، والأفكار المطبقة بنجاح Ideas Applied Successfully. فالأشياء أو الأفكار الجديدة ينبغي أن تكون مختلفة أو متباينة بشكل واضح وملحوظ قبل أن يُطلق عليها أنها مبتكرة. وغالباً ما يكون الهدف الرئيس من الابتكار التغيير الايجابي، جعل شيء ما أو فكرة ما أو شخص ما أفضل مما هو عليه. ما هي مراحل الإبداع - موضوع. ومن المعروف في كثير من المجالات العلمية والمهنية أن الابتكار يقود إلى زيادة الإنتاجية وبذلك يكون مصدراً أساسياً للإسهام في تنمية الثروات الوطنية أو المؤسسية، ويتفق الجميع على أن الأشخاص الذين يمكن أن تطلق عليهم كلمة "مبتكرين" غالباً ما يكونون رواداً Pioneers في مجالات تخصصاتهم و/أو إسهاماتهم، وهذا الاعتقاد ينطبق كذلك على المؤسسات الرائدة. وينتج الابتكار من خلال بذل بعض الوقت وبعض الجهد في البحث Researching (R) في فكرة ما، وبذل بعض الوقت وبعض الجهد في تطوير Developing (D) تلك الفكرة، بالإضافة إلى بذل الكثير من الجهد والكثير من الوقت في تسويق Commercializing (C) الفكرة للمستفيدين. وللمعلومية، فإن جميع الابتكارات تبدأ أصلاً بأفكار إبداعية حيث يعمل الابتكار على هذه الأفكار بإحداث تغييرات معينة ملموسة في المنتج، وهكذا يصبح الابتكار Innovation التطبيقات الناجحة للأفكار الإبداعية في أي مؤسسة أو منظمة أو مرفق، ومن هنا يكون الإبداع أو الأفكار الإبداعية انطلاقة للابتكار، فهو ضروري للابتكار ولكنه غير كافٍ في حد ذاته حيث ينبغي أن يتم فحص الأفكار وتجريبها على أرض الواقع للتعرف على فعاليتها والعمليات المرتبطة بها وطرق إدارة هذه العمليات بأقل تكلفة وجهد.
الفرق بين الإبداع والابتكار - موضوع
التفكير الإبداعي هو القدرة على التفكير في شيء ما بطريقة جديدة، قد يكون أسلوبًا جديدًا لمشكلة ما، أو حلًا يقدمه مجموعة من الموظفين، أو نتيجة جديدة من مجموعة بيانات، حيث يريد دائمًا المدير أن يقوم بتوظيف موظفين لديهم إمكانية التفكير بشكل خلاق وتقديم وجهات نظر جديدة إلى مكان العمل. ما هو التفكير الإبداعي
التفكير الابداعي يعني التفكير خارج الصندوق، وغالبًا ما يتضمن الإبداع التفكير الجانبي، وهو القدرة على إدراك الأنماط غير الواضحة وابتكار طرق جديدة لتنفيذ المهام وحل المشكلات ومواجهة التحديات، حيث أنه يعني تقديم منظور جديد وأحيانًا غير تقليدي لعملك، يمكن أن تساعد طريقة التفكير هذه الإدارات والمؤسسات على أن تكون أكثر إنتاجية. وفقًا لقاموس ويبستر الذي قال " إن الإبداع هو القدرة على إنتاج شيء من لا شيء " يعرّفها هذا القاموس أيضًا على أنها إنشاء شيء ما لأول مرة، حيث يمكننا أن نشير إليها على أنها فكرة تعطي الحياة أو تلد شيئًا بالمعنى المجازي، وبالرغم من كل هذه التعريفات إلا أنه هناك واحد فقط وهو أن الإبداع هو القدرة على إيجاد حلول مختلفة لأي نوع من المشاكل ، لكن الكثير من الناس لا يعتبرون ذلك على أنه إبداع، وهناك البعض الأخر لا يعتقدون أنهم يستطيعون ابتكار أفكار قد تغير العالم، لكن الحقيقة هي أن الإبداع ليس مجرد موهبة ولكنه شيء يمكن تعليمه وتحسينه.
الإبداع Creativity: عملية معقدة من العمليات العقلية/الذهنية تستدعي توليد الأفكار/المفاهيم الجديدة أو الأصيلة New or Original Ideas and Concepts. وقد يعني الإبداع في أبسط صوره تحويل الأفكار الجديدة والأفكار الخيالية إلى واقع، وهو يضم عمليتين أساسيتين هما: التفكير Thinking والإنتاج Producing. ويؤكد العلماء على أن مصطلحي المعرفة Knowledge والإبداع Creativity مرتبطان ببعضهما، فالإبداع أو العملية الإبداعية تحتاج – لا محالة – إلى قدر كافٍ ومعقول من المعرفة في الموضوع أو الفكرة التي يقع عليه التفكير. فالرسام لابد أن يعيش خلال الخبرات والتجارب التي تحرك مشاعره وأحاسيسه قبل أن يتمكن من تحويل تلك المشاعر والأحاسيس إلى لوحات رائعة، وكذلك الكاتب والمؤلف والعالم وغيرهم ممن يمارسون عملية الإبداع بتلقائية وعفوية. وبدون المعرفة لن يكون هناك ما يمكن إبداعه أو الإبداع فيه. ما هو الابداع التنظيمي. ويرتبط الإبداع أو العملية الإبداعية بالابتكار Innovation وهو الطرق أو الأساليب الجديدة المختلفة الخارجة أو البعيدة عن التقليد التي تستخدم في عمل أو تطوير الأشياء والأفكار. وهو عملية عقلية تعبر عن التغييرات الكمية والجذرية و/أو الجوهرية في التفكير، وفي الإنتاج أو المنتجات، وفي العمليات أو طرق وأساليب الأداء، وفي التنظيمات والهياكل.
ما هي مراحل الإبداع - موضوع
وكأن الانكسار السياسيَّ والعسكري يُغري بالافتراس على الموائد الثقافية؟؟
كيف وصل الحالُ ببلاد المسلمين أنْ أصبحتْ تمنح أموال الشعب الكادح المطحون مكافاة سخيّةً لكلِّ من يستجلب على الأمّة غضبَ الرحمن ويضعها تحت طائلة وعيد الله تعإلى؟! ((إنَّ اللهَ سَريْعُ الحِسَابِ)). ما الإبداع - منار اللغة العربية - أولى باك || مدروس. لماذا يتمُّ تنصيب (الإبداع) صنماً في الساحة الثقافية والأدبية؛ إلا إذا كان ذلك تمهيداً لتغطية ما يقومون به من جرائمَ ثقافيةٍ؟
لماذا - في كل العالم - تَسنُّ الدولُ من القوانين والضوابط ما تحمى به دعائم حضارتها - وأولها الثقافة - بينما يرى المبدعون لدينا أنّ دليل (إبداعهم) هو (نسفُ الدعائم الحضارية)؟! كتب الأستاذ (محمود أمين العالم)، في جريدة الأهالي الصادرة في 1/3/1995، مقالاً بعنوان "حق الاستلهام من النصّ المقدس"؟!. واستخدم فيه لفظةَ إبداع وكلمة مبدع ما يزيد على العشر مرّاتٍ وهو يناصر حقَّ أيٍّ كان في استخدام ما يريد من العقيدة للتعبير عن فكره، بدون قيود، لأن الإبداع (يُغتال) بالقيود!! وحتى لا يتحول الإبداع إلى صنم يغترّ به الغافلون.. لابدّ من إبراز هذه الحقائق:
بدعَ؛ المبتدِع؛ البِدْعُ هو الأمر الذي يكون أولاً والذي بلغَ الغاية في كلّ شيء [1].
فنانة تشكيلية
ما الإبداع - منار اللغة العربية - أولى باك || مدروس
الخوف من الفشل: يتسبب الخوف من الفشل بضياع فرص الإبداع، وإعاقة التفكير الإبداعيّ في حل المشكلات، فيصبح هو سبب الفشل الرئيسي، ولا يقصد هنا الخوف من تجربة فشل سابقة، فالتجارب غالباً ما تقوّي صاحبها وتدفعه للأفضل، بل وضع احتمال لحدوث الفشل كالخوف من الوقوع في الخطأ أو إهدار المال أو الوقت. الخوف من الرفض: أي الخوف من النقد، أو التعرض للسخرية، أو الازدراء، أو الرفض، فيختار الطريقة التي تجعله مقبولاً ومحبوبا ًمن قبل الآخرين، فيتنازل عن أفكاره ويتوجّه للانسجام مع الآخرين. الجمود: ويعني الركون إلى منطقة الراحة بشكل لاشعوريّ، ويحدث ذلك عند الخوف من فعل، أو قول شيء جديد أو مختلف عما فعله الشخص سابقاً، رغبةً منه بالانسجام مع شخصيته الماضية، ويُعدّ هذا الأمر القاتل الرئيسي للإمكانات البشريّة. ركود التفكير: يعيش معظم النّاس حياة روتينيّة كلّ يوم، فتخلو حياتهم من تحفيز العقل للتفكير بأفكار جديدة ومعلومات جديدة، فيدخل العقل في حالة من الخمول، ويصبح التفكير تلقائي وسلبي. الخوف: ويقصد بها وضع تبريرات للقرارات باستمرار للشعور بالأمان، وعدم تطوير الأفكار وطرق حلّ المشكلات فلا يتحسن الأداء. ما هو الفرق بين الابداع والابتكار. تعلّم الإبداع
يعتبر الإبداع مهارة يمكن اكتسابها، وتطويرها، والتحكم بها، وقد بيّنت دراسة بأنّ الإبداع مهارة تولد مع الإنسان، وتبدأ بالاضمحلال مع الوقت إذا لم يتم تنميتها، ويمكن تعلّم الإبداع من خلال اتباع خمسة سلوكيات رئيسية تعمل على تنمية العقل وتدفعه للإبداع، وهي كالآتي: [٢]
الربط: أيّ خلق روابط بين الأسئلة، أو المشكلات، أو الأفكار من عدّة مجالات لا صلة بينها.
الدافع القويّ والتصميم: هذه الصفة هي الفارق بين الشخص المبدع ، والشخص الذي يمتلك أفكاراً إبداعيّة دون العمل بها، فعمليّة بناء الأفكار واقعيّاً جزء أساسي للإبداع، وحتّى يتمكّن الشخص من تطبيق أفكاره، لا بدّ له أن يمتلك الدافع القوي، والمتابعة والتصميم دون أن يُصاب بالإحباط أو الملل. الشجاعة: إنّ الشخصية المبدعة تميل إلى الإيمان بقيمة أفكارها في المجال المتعلّقة به، فتمتلك الشجاعة للسعي وراء تحقيقها، دون الشعور بالقلق إذا ما كانت هذه الأفكار صحيحة أم خاطئة. أهمية الإبداع
يُساهم الإبداع بشكل إيجابي على المستوى الفردي والجماعي، إذ تكمن أهميّته فيما يأتي: [٦]
تشغيل العقل بشكل أكبر. تحرير العقل فيجعله أكثر استيعاباً للمعرفة. تعلّم المعالجة بشكل أكثر كفاءة. التفكير بطريقة غير تقليديّة، فيحرر العقل من الأنماط وعادات التفكير القديمة. ما هو الإبداع. إتاحة طرق بديلة في التفكير. الكشف عن الجوانب المخفيّة من الشخصيّة، فيزيد صلة الفرد بذاته، فيقوده ذلك للتفرّد من خلال إظهار المواهب والقدرات الداخليّة. زيادة الشعور بالتعاطف مع الآخرين. المشاركة الإبداعية حيث يُعزز مهارات العمل الجماعيّ والتعاون. معوقات الإبداع
قد يواجه الإبداع بعض المعوقات التي تقف في طريق تحقيقه، ومنها ما يأتي: [٧]
عدم وجود أهداف واضحة: فإذا لم يكن هناك أهداف وتوجهات واضحة فإنّ العقل لن يستطيع أن يبدأ في التفكير الإبداعيّ ، فهو يحتاج إلى وجود أهداف واضحة، ومكتوبة، ومفصّلة، ومصحوبة بخطة عمل.