يسألونني كيف حالك فأجيب الحمد لله فيظنون أنني بقمة سعادتي نسوا أننا نحمد الله على السراء و الضراء. صعب أن ينتهي الحب الصادق نتيجه لأمر تافه و الأصعب أن يستمرّ الفراق لأن كل طرف ينتظر إشاره الرجوع من الآخر. و شاهد أيضاً رسائل عتاب للحبيب الغالي مكتوبة ومؤثرة جدا. كلمات عتاب و لوم و زعل مؤثرة
قلبي يعاني و انت بالحب مختص و انت الذي عقلي بالأفكار خصه قصه غرام و كانت أكبر من النص فها حبيب ساكن القلب نصه اخر كلامي اطلبك يا قلم وص خلو علاجي بالاشواق. تعذبني همسات قلبك تحيرني دقات قلبك لكن جرح قلبك يجعلني حزينة. من المؤسف في هذه الحياة أنه لا يفلت من يدك سوى من حاولت التمسك به. لا تسألني عن الندى فلن يكون ارق من صوتك و لا تسألني عن وطني فقد اقمته بين يديك و لا تسألني عن اسمي فقد نسيته عندما احببتك. اتحسب اني اذا ابطيت ناسيك ما ينسى عشرة صاحبه غير الانذال حدتني ظروفي على البعد لاجيك هم بوسط القلب و الدمع همال و إلا انت ياكل الغلا افتخر فيك و حبك سكن داخل فؤادي و لا زال. المسافه شوق و الخطوة جفى و الجفى يا سيّد احساسي خذاك يشهد الله حاشمك قرب وقفى و يشهد الله ما عبث احد ب غلاك. شعر عن عتاب الصديق. و شاهد أيضاً شعر عتاب للحبيب مكتوب ومعبر جدا.
شعر عتاب صديق قوي – لاينز
لا عتاب بعد الموت. وكلما كان العتاب أكثر رقة، كان أكثر ألماً. أحيانا التوقف عن العتاب بحد ذاته عتب. عبارات في عتاب الحبيب
لا تعاتِب حبيبكَ الذي ملَّ، فإذا مرض الحب مات العتاب. لا حق في العتاب إلا لمن يحب. العتاب كالاهتمام لا نفعله إلا مع من نحب، الذين لا نريد بقاءهم أقل شأناً من أن نعاتبهم. العتاب كالحب، فلا تعطيه لمن لا يستحق.
أجمل كلام عتاب - موضوع
وان طرى لـــج يوم ذكريــ* والسوالفــــ.. * غيـــــــريـــ موضــــــوع فكرج.. * في جفـــــــــاتي..!!
شف كيف قلبي قبل اجيلك.. حضر لك! عليك يسبقني وأنا مابعد.. جــيــت! أخطـــيت؟! و مسامح وجيت.. أعتذر لك! بالـلـه من يقدر!! يقول أنك.. أخطيـــت! ؛ اعذريني لو على الفرقا قويـت ماتركتي باختياري حـل ثانـي كل شي فيه ضحيت ورضيـت وللاسف قلبك باحاسيسه أنانـي* جيت لك غيمه من الحب وهقيت اني القى بوسط قلبك لي مكاني* والله انـي يعلـم الله مانويـت غير كل الخير ولك قلبي دعاني* اعذريني لو عن ايامـك سليـت ويش قلبك لو بغيت اندم عطاني
••*
ألي يصد وهاقي اني الاقيه اقطع لساني لو لساني يحكي به.. والي يصد وشاف جرحي مسليه* عندي حضوره يشبه غيابــــــه..
سقــــــــاني المر.. * عذبنيــــــ..!! ورمـــــــاني في عميق البيــــــر.. * عقد صــــوتي و خلاني* الوووذ بعضــــة ابهــــــامي..! وانا قد كنت له مـــــــوفي.. * ولا مني بدا تقصيـــــــر.. شعر عتاب الصديق قصير. * يموت لدمعـــــة عيوني.. * وامـــــــوت بعيــــــنه هيــــــــــامي..!!
وهذا ما يظهر خلال فترة التدريب. أما الجزء الخاص بالتطبيق الفعلي للتدريب داخل مكان العمل وقياس النتائج النهائية للتدريب ومساهمتها في تحقيق الأهداف العامة للمؤسسة التعليمية بشكل عام فيتم على مراحل متتابعة وبصورة دورية للتحقق من أن الأهداف التي تم وضعها وتنفيذ التدريب من أجلها قد أتت ثمارها، لنقوم مرة أخرى بتحديد الاحتياجات التدريبية بناء على الأوضاع الجديدة. وهكذا تصبح عملية التدريب مستمرة ومتضمنة لجميع المراحل وبصورة دورية لتحقيق أكبر استفادة للمؤسسات التعليمية. ويوجد أيضا جزء أخير في التدريب يجب النظر إليه نستعرضه في السطور التالية:
– كتابة التقرير النهائى للتدريب
عند كتابة تقرير بعد نهاية التدريب يجب أن يتضمن ما يلي:
خلفية الدورة التدريبية، وذكر الأسباب التي دعت إلى إجرائها (وفق الاحتياجات التدريبية). استعراض الموقف الكامل لتصميم للدورة التدريبية. الاطار العام للتدريب. المدربون والميسرون وكيفية اختيارهم. منهج التدريب والجداول الزمنية. نتائج التغذية الراجعة للمتدربين. ما هو مفهوم التدريب. التعليق العام على التدريب. الدروس المستفادة من التدريب. الجدول الزمني للمتابعة وقياس الأثر. قائمة المراجع
-أبو النصر، مدحت) 2009 (مراحل العملية التدريبية: تخطيط وتنفيذ وتقويم البرامج التدريبية، المجموعة العربية للتدريب والنشر، القاھرة.
ما هو التدريب المهني
تحسين ولاء الموظف:
عندما يشعر الموظفون أن المنظمة مهتمة بتدريبه وتهتم باحتياجاته التدريبية ، فإن ذلك سيزيد من الشعور بالولاء والانتماء إلى مكان العمل. • يكتسب الأفراد المعرفة المهنية والتوظيفية والمهارات والقدرات المثالية لإكمال الوظيفة. • تطوير أساليب العمل باستمرار لضمان التنفيذ الفعال للعمل. • توفير متطلبات القوى العاملة للمنظمة. كيف هي عملية التدريب؟
تنقسم عملية التدريب إلى مراحل فنية ، تبدأ من مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبية وتنتهي بقياس فعالية التدريب ، والهدف منها دراسة وتحليل هذه المكونات وتحقيق هذه الأهداف بالطرق العلمية. تتضمن العملية التدريبية سلسلة من الأنشطة أو العمليات الفرعية التي توجه المتدربين لتحقيق أهداف محددة في خطة التدريب ، وتنقسم عملية التدريب إلى المراحل التالية ،
والتي تبدأ مما يلي:
• تحليل وجمع المعلومات:
هذه هي عملية جمع المعلومات حول المنظمة بأكملها ثم إجراء التحليل ، والتي يمكن من خلالها تحديد الاحتياجات التدريبية أو غير التدريبية. ما هي الاحتياجات التدريبية - حقيبتك. • تحديد الاحتياجات التدريبية:
هي عملية تحديد مشكلات الأداء أو مشاكله في المنظمة أو العمل. • تصميم خطة التدريب:
إذا تم التوصل إلى اتفاق وكانت هناك مشاكل أو فجوات في الأداء ، يتم تحديد تصميم خطة التدريب وأهداف المشروع بطريقة تناسب أهداف المنظمة والسكان المستهدفين ، ثم يتم اختيار الأساليب والتقنيات السمعية والبصرية المناسبة.
• تتنافس الجمعيات والمراكز المهنية على إنشاء معاهد ومراكز بحثية خاصة بها لتطوير الخدمات المهنية والتنظيمية. (تعريف المهنة بأنها مهارة تقوم على المعرفة والتكنولوجيا ، وتتطلب المهارة تعريبًا وتعليمًا ، ويشترط للمحترف إثبات قدرته باجتياز امتحان لهذا الغرض ، وتكون الخدمة التي يقدمها المحترف خارج المصلحة العامة). نظراً للنمو السريع في الاحتراف وإدخال التكنولوجيا وأساليب العمل الأخرى ، تأمل الشركات في تقديم خدمات ممتازة وخفض التكاليف ، لذلك تفرض إدارة التغيير على هذه المنظمات دورًا مهمًا في تدريب الموظفين. • بدأت المنظمة في التدريب بعدة أشكال (شهادة التأهيل أثناء العمل). أهمية في تحسين كفاءة العاملين بالمنظمة
كفاءة العامل:
من أهم أهداف التدريب الناجح. يعتمد التدريب الناجح على عملية منظمة ومخططة ، تعتمد على احتياجات تدريبية مدروسة جيداً ، والغرض منها تحسين أداء المتدربين ، ومفهوم التدريب هو:
"هذه عملية مستمرة داخل المنظمة تهدف إلى تزويد المتدربين بالمعرفة والمهارات اللازمة لأداء واجباتهم الوظيفية الحالية والمستقبلية. " "هذا نشاط يهدف إلى تنمية وتطوير وتحسين الموارد البشرية". مبادئ التدريب الفعّال. أهداف التدريب عديدة منها:
تحسين كفاءة العمال:
تشمل مقاييسه: تقييم الأداء – الاستخدام الأفضل للموارد – إكمال العمل في الوقت المحدد دون أخطاء – التغيب المنخفض.