تقرير عن المقصف المدرسي وأهميته للطلاب
يتم تقديم التقرير الخاص بكافتيريا المدرسة إلى مسؤولي المدرسة ، لأن الكافيتريا مهمة جدًا للوجبات التي يقدمها الطلاب أثناء المدرسة ويجب تشكيلها وفقًا لمعايير معينة ، لذلك من خلال زيادة سنتعرف على كافيتريا المدرسة. تقرير كافتيريا المدرسة
يجب تقديم التقرير الخاص بكافيتريا المدرسة إلى مسئولي المدرسة على النموذج التالي:
بعد تحية المسؤولين قلنا: نقدم لكم تقريرًا عن كافيتريا المدرسة ، ثم ندخل موضوع التقرير ، ونصف أولاً كافيتريا المدرسة ، وموقعها ، وما هو موجود وما ليس فيها ، مثل: يوجد ثلاجة في الكانتين. ثم نستمر في مناقشة الخدمات التي تقدمها الكافيتريا أثناء الحصة ، على سبيل المثال: وجبة ومشروب في الصباح ، وكذلك تفاصيل الوجبة نفسها ومكوناتها؟ ثم وصفنا ردود أفعال الطلاب ومن تناولوا الوجبات المقدمة في الكافيتريا ، بالإضافة إلى وصف ما إذا كان سلوكهم منظمًا أم مزعجًا ، ثم في الاستنتاج أنه إذا تم ذكر المشكلة في التقرير ، فسنقوم بصياغة المحلول. تقرير عن المقصف المدرسي مختصر - مخزن. يمكنك أيضا مشاهدة: تقرير التعليم عن بعد في ضوء جائحة كورونا
الطعام المقدم في الكانتين
يجب أن توفر كافتيريا المدرسة أنواعًا معينة من الطعام ، بما في ذلك:
الجبن المعلب
سندويشات صحية.
- تقرير عن المقصف المدرسي مختصر
- تقرير عن المقصف المدرسي مقدم لمدير المدرسه
- تقرير عن المقصف المدرسي مقدم لقائد المدرسه
- حل كتاب الحديث 1 ثاني ثانوي مقررات 1443
تقرير عن المقصف المدرسي مختصر
7 ـ يتم تزويد الإدارة العامة للنشاط الطلابي بتقرير عن الحالة المالية للصندوق عند نهاية كل عام دراسي. لائحة الصندوق المدرسي: ـ
مادة (1): يكون صندوق في كل مدرسة وفي كل إدارة تعليمية يسمى ( الصندوق المدرسي). مادة (2): يهدف صندوق المدرسة إلى:
أ ـ توفير موارد مالية كافية ومستمرة للمدرسة. ب ـ تنظيم أوجه الصرف داخل المدرسة. ج ـ خدمة المجتمع والبيئة المحيطة بالمدرسة. د ـ مساعدة الطلاب ذوى الحاجة. ه ـ دعم الأنشطة الطلابية. و ـ تشجع المتفوقين دراسة ونشاطاً. ز ـ الصيانة والإصلاحات الطارئة. ح ـ المشاركة في تمويل صندوق الإدارة التعليمية. مادة (3): تحديد موارد صندوق المدرسة فيما يلي:
أ ـ المخصصات المالية من قبل الإدارة التعليمية. ب ـ إيرادات المقصف المدرسي. ج ـ مشاركة أولياء الأمور والقطاع الخاص. د ـ عائدات المشروعات الاستثمارية ـ إن وجدت ـ بعد التنسيق مع قسم النشاط بالإدارة التعليمية. تقرير عن مقصف المدرسه - المنهج. مادة (4): تحديد مصارف صندوق المدرسة فيمايلى:
أ ـ مساعدة الطلاب ذوى الحاجة. ب ـ تمويل برامج النشاط في المدرسة. ج ـ المشاركة في دعم البرامج العامة والتدريب بين المدارس. د ـ ***** وتجهيز مرافق للنشاط داخل المدرسة. ه ـ تكريم المتفوقين دراسة ونشاطاً.
و ـ تكريم المعلمين المتميزين في المدرسة. ح ـ المشاركة في دعم صندوق الإدارة التعليمية. مادة (5): يتولى الإشراف على صندوق المدرسة مجلس مكون من مدير المدرسة أو من ينيبة رئساً ، ورائد النشاط ، واثنين من مشرفي جماعات النشاط واثنين من أولياء الأمور ، ويتولى رائد النشاط أمانته وتتخذ القرارات فيه بالأغلبية ، للمجلس تفويض بعض صلاحياته لرئيسه أثناء الإجازات على أن تحدد تلك الصلاحيات وتعرض نتائجها على المجلس عند انعقاده. مادة (6): يرفع تشكيل مجلس صندوق المدرسة إلى الإدارة التعليمية سنوياً قبل بدء الدراسة وتزود بتقارير سنوية عن حركته شاملة الواردات والمصروفات ، والمبالغ المرحلة للعام التالي ، ومبررات الترحيل وأبرز الملاحظات والمقترحات وتحفظ مستندات الصرف في المدرسة. مادة (7): توزع مصروفات صندوق المدرسة حسب النسب التالية:
النسبة المقررة أوجه الصرف
5% مساعدة الطلاب ذوى الحاجة. 40% تمويل نشاطات المدرسة الداخلية وإنشاء وتجهيز مرافق النشاط ودعم البرامج العامة والتدريب. 15% تكريم المتفوقين دراسة ونشاطاً. 5% تكريم المعلمين المتميزين في المدرسة. تقرير عن المقصف المدرسي مقدم لقائد المدرسه. 25% الصيانة والإصلاحات الطارئة. 10% المشاركة في صندوق الإدارة التعليمية.
تقرير عن المقصف المدرسي مقدم لمدير المدرسه
3 - 5 - 2015, 03:01 AM
# 1 تقرير قصير عن المقصف بحث عن المقصف
سعاد مدير المدرسة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. إليك تقريرًا عن مقصف المدرسة...
المقصف يتكون من غرفة صغيرة تقع في الجانب الغربي من المدرسة، وليس فيه سوى ثلاجة واحدة، كما لا يعمل فيه إلا عاملان. يقدم المقصف وجبة الصباح للطلبة وبعض العصائر والمشروبات، أما في أثناء الضحى فتكون الوجبة المقدمة؛ عبارة عن لفائف من البيض، واللبنة، وبعض المربَّيَات الممزوجة بالجبن أو القشطة. تقرير عن المقصف المدرسي للمدير - مقال. ويتدافع الطلبة في الفُسَحِ على هذا المقصف مسببين الفوضى والإزعاج. وفي كثير من الأحيان لا يأكل إلا الأقوياء وطلاب الصفوف العليا؛ لذا أُقرُّ مع إنشاء مقصف لكل فصل دراسي مزودًا بعمال ومشرفين، كما أوصي أن يُنَوِّعُ المسؤولين وجبات الطعام التي تقدم غذاءً مفيدًا للطلبة.
يشكوا بعض الطلاب من عدم تنوع الأطعمة التي تقدم داخل المقصف المدرسي، مما يجعل بعضهم يصابون بالملل ويبتعدون عن المقصف كليا. إيجابيات المقصف المدرسي يساهم في تعليم الطلاب كيفية اعتمادهم على أنفسهم، وكيفية إنفاق أموالهم وشراء ما يناسب أجسادهم، وذلك بعد اكتسابهم للوعي الغذائي. يعمل على خلق نوع من التغيير في البيئة المدرسية، وكسر الروتين، وتوفير بيئة جاذبة، ومتنفس جيد للطلاب. تقرير عن المقصف المدرسي مقدم لمدير المدرسه. يخلق داخل الطلاب الشعور بالانتماء إلى المدرسة. خلق بيئة مهيأة للطلاب تحثهم وتدفعهم إلى التعاون والمعاملة الحسنة مع بعضهم البعض. تحسين سلوك الطلاب، وذلك عبر الإلتزام والنظام الذي يمكن أن تفرضه إدارة المدرسة، وفيما بعد ستكون هذه الصفات بمثابة مبدأ في حياتهم الممتدة. في النهاية ينبغي أن أشير إلى أن المقصف المدرسي ليس مجرد منفذ لبيع المأكولات والمشروبات لطلاب وطالبات المدارس، كما أنه ليس منفذا لينفق من خلاله الطالب نقوده كنوع من الترف الاستهلاكي، إنما هنالك بالتأكيد ضرورة لوجوده، وهنالك أيضا رؤى تصب في صالح الطلاب. حيث تخلق داخلهم الشعور بالمسؤولية، والشعور بحب الآخر، وبالانتماء إلى البيئة المدرسية، وذلك نظرا للتعامل والتعاون الحسن الذي يتم داخل بيئة المقصف، مما يجعلهم يكتسبون سلوكا مذهلا، وأخلاقا عالية، ووعي كبير بالثقافة الغذائية، لذلك تحظى المقاصف المدرسية باهتمام كبير من قبل الجهات المعنية بالعملية التعليمية، وأولياء الأمور على حد سواء.
تقرير عن المقصف المدرسي مقدم لقائد المدرسه
شاهد أيضًا: بحث عن مظاهر العنف المدرسي وكيفية علاجه
مقالات قد تعجبك:
أهمية المقصف المدرسي
يكسب التلاميذ خبرات مهارية التسويق وفائدة الأعمال، ويساعدهم على إدراك طريقة تقسيم المكاسب وحساب الدمار. يحتسب المقصف أداة أساسية للادخار على يد القيام بشراء الأسهم من التلاميذ. يعاون على تدعيم إحساس التلاميذ التكلفة الاستثمارية. يحقق امتيازات نقدية للمساهمات، وهذا على يد المكاسب التي يشطب تحقيقها من الأسهم. تقرير عن المقصف المدرسي مختصر. يعاون على غرس عدد محدود من الطقوس، ويأخذ دورًا في أوضح مفهوم التلاميذ أسلوب وكيفية استثمار الزمان والمال بأعمال ترجع بالنفع على التلاميذ سواء على الدرجة والمعيار العام أو المخصص. يُعد المقصف المدرسي مثال للجمعيات التعاونية وهو فرد من ساحات التطبيق لما يكمل تدريسه داخل الصفوف. يحتسب واحد من أسباب مساندة الجهود التربوية بمثابة من المصادر الأساسية لتوفير مصروفات تلك النشاطات. يساهم في التيسير على التلاميذ للاستحواذ على ما يحتاجونه من مواد غذائية. سلبيات وإيجابيات المقصف المدرسي
تمرين التلاميذ على الطرق المخصصة بالقيادة الاجتماعية. تدريبهم على الجهد التعاوني بوجودهم سويًا في ترتيب واحد. تقديم مساعدات اجتماعية للتلاميذ الذين يتكبدون من التعثر المادي.
كما يتم من خلال عملية مراقبة المقصف المدرسي مراقبة أسعار المنتجات المتوافرة بالمقصف المدرسي وذلك للتأكد من كونها أسعار حقيقة ملائمة ولا يوجد بها أي استغلال للطلاب، لأن هناك بعض الأماكن التي تتعمد بيع المنتجات للطلاب بأسعار مبالغة. كما تسهم مراقبة المقصف المدرسي في مراقبة عوامل النظافة والأمان، وذلك للتأكد من نظافة الأطعمة والمنتجات التي يتم تقديمها للطلاب على مدار اليوم الدراسي. الأغذية التي يجب توافرها في المقصف المدرسي
توجد مجموعة من الأغذية الصحية التي يجب توافرها في المقصف المدرسي لبيعها للطلاب خلال اليوم الدراسي والتي تتمثل في:
المياه، العصائر الطبيعية التي لا تحتوي على أية مواد حافظة ضارة أو مكسبات للطعم والرائحة. الحليب بالشيكولاتة والفراولة. الفواكه والخضروات الطازجة. السندوتشات الصحية الطازجة. المخبوزات مثل الكيك، الباتية، البيتزا، الكرواسون. علب الحليب. الحبن المعلبة. الشطائر المحشوة بالحبن أو المربى. كما أن هناك بعض الأغذية التي لا يجب أن تتوافر في المقصف المدرسي والتي تتمثل في:
الحلويات التي تتضمن المواد الحافظة الضارة. الوجبات الجاهزة السريعة. المشروبات الغازية. شرائح البطاطس المقلية.
كتاب حل الحديث ، المدرسة الثانوية ، الدورات 1443 ، هو أحد حلول الكتب التي يحتاجها جميع طلاب الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية ، حيث يتم تكوين سلسلة من الأحاديث النبوية الشريفة في موضوع الأحاديث ، و التعليم مطبق في الحياة اليومية ، ومن خلال المقال التالي سوف نقدم لكم حل كتاب الأحاديث للسنة الثانية من المرحلة الثانوية. كتاب الحديث النبوي الثانوي الثاني 1443 كتاب الحديث الثانوي الثاني هو أحد الكتب التربوية المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية. يتعلم الطلاب سلسلة من الأحاديث الشريفة وتفسير الأحاديث النبوية مع تعليمهم كيفية العمل بها. في الحياة العامة. يتكون الكتاب من ثلاث وحدات تعليمية هي: الوحدة الأولى: مصطلح الحديث. الوحدة الثانية: المحادثات. الوحدة الثالثة: الثقافة الإنسانية. حل كتاب الحديث للصف الثاني الثانوي 1443 يمكن لجميع طلاب السنة الثانية الثانوية الحصول على جميع الحلول لأسئلة واختبارات كتاب الحديث في العام الدراسي الحالي ، وتحميل الملف لحل الكتاب "من هنا" حيث أن النموذج يوفر جميع الحلول للأسئلة والتمارين المتضمنة في كتاب الفصل الثاني 1443 د.
حل كتاب الحديث 1 ثاني ثانوي مقررات 1443
حل كتاب التربية الإسلامية الحديث الصف الأول المتوسط الفصل الثاني
س10: أذكر صفات عبد الله بن عمر رضي الله عنهما التي أحب أن أقتدي به فيها ؟ الجواب: كان حافظا للسانه فلم يسمع منه لعن ولا كلام قبيح, وكان شاب نشأ فى طاعة الله, وطلب العلم حتي صار من كبار علماء الاسلام.
كان الخليفة عمر بن عبد العزيز دور واضح في تدوين السنة النبوية وضح ذلك. الإجابة: لأنه قام بإصدار الأمر إلى الإمام بن شهاب الزهري وأبا بكر بن حزم بجمع السنة النوبية. أذكر واحداً من العلماء الذي كان لهم در بارز في تدوين السنة النبوية في المراحل المختلفة. المرحلة الأولى: على بن أبي طالب. المرحلة الثانية الإمام بن شهاب الزهري – أبابكر بن حزم. النشاط الثاني في الدرس الثالث
أرجع إلى أحد الكتب السبعة ثم أذكر 3 فوائد منها. الإجابة: اسم الكتاب: صحيح البخاري. أول كتاب قام بوصف الحديث الشريف الصحيح المجرد عن الضعيف والموضوع. وتميز بالدقة الشديدة. أعتني العلماء به رواية وشرحاً واختصاراً. التقويم الخاص بالدرس الثالث في كتاب الحديث
سنتعرف في تلك الفقرة على التقويم الثالث في كتاب الحديث الخاص بالصف الثاني الثانوي. ما الكتب السبعة؟ ومن مؤلفها؟ صحيح البخاري: ألفه محمد بن إسماعيل البخاري. صحيح مسلم: ألفه مسلم بن الحجاج. سنن النسائي: ألفه المجتبي سنن أبي داود: أبو داود. سنن الترمذي: ألفه أبو عيسى محمد الترمذي. سنن ابن ماجه: ألفه محمد بن ماجه. مسند الإمام أحمد: ألفه أبو عبد الله أحمد بن حنبل الشيباني. ما هو أصح الكتب بعد كتاب الله عز وجل؟ الإجابة: صحيح البخاري.