أقسم لك أني بكيت لما تركت رفاقي وعدت الى المنزل. ليس بكائي حينها شفقة عليك بل لأني أحسست بأن لبكائك
لأني رأيتني أبكي في ذلك اليوم... لأن نظرتك توغلت في، سبرت أعماقي، عرت ذلك الزيف الذي ألبسه أوهكذا أنا أحسست وأنا أنظر إليك وأنت تبكي غير عابئة بنظرات الاستهجان والسخرية....
لماذا لم أبك قبل أن أعرفك، قبل أن تلمس شفتي دموعك وأصابعي شعرك ؟
لم بكيت لما وهبتني تلك القبلة الدافئة ؟ هل لأنها سافرت بي الى ماضي الجميل؟ الى براءتي؟ إلى حبي لأمي وأبي وإخوتي؟ لأني رميت ذلك القناع الذي صنعته بنفسي فأعجبني فلبسته؟ لم قبلت عينيك بعدئذ؟
جبنت أن تري ضعفي وأن تتأملي الهزيمة مرسومة على ملامحي. أرجوك، اعزفي لي إن هدير البحر يبكيني وصوت الماضي في داخلي يعذبني... اعزفي الآن لكن قبل ذلك قبليني حتى أحس بالدم يغلي في وجنتي،حتى أقتل ذلك القناع وأمسح تفاصيله من ذاكرتي، مرري أصابعك على شعري... أغمضي لي عيني حتى أراك...
امسحي وجهي بكفك فأقبل أصابعك، ضعي رأسي فوق فخذيك وقبليني حتى تسقط ذؤابات شعرك على وجهي فأستنشق أنوثتك حتى أسكر... ضميني إلى صدرك فأسمع قلبك يهتف باسمي... قبليني، إني أحب السفر... قبليني، إني أحب القيثارة... قبليني، إني أعشق البحر... امنحيني قبلا بعدد الأيام التي لم أعرفك فيها... عضي أنفي حتى أتألم... نعم أنا ماز وشي... مدونة الكلمة المسجونة : تعليق على صورة_دعيني أقبل نعليك. اقتربي مني أكثر.. اهصريني.. قبليني من جديد.
شعر للمتزوجين , برودكسات جريئة , كلام رومانسي جريئ - جوجو ويب
أحس أني عاجزة عن التوقف عن عشقك، أنت المجنون الذي أوقف حركة المرور لما أصر على تقبيلي وسط طريق مزدحم بالسيارات المسرعة.
مدونة الكلمة المسجونة : تعليق على صورة_دعيني أقبل نعليك
إن مرور السنين لهو من أصعب الأمور التي قد يشعر بها أي شخص، حيث أنه حينما تمر السنون، تضعف القوة وتهن العظام ويشتعل الرأس شيبًا. هنالك يكون الإنسان بحاجة إلى من يحتويه ويقدم له يد العون ليعينه على السنين وألمها وما يكابد فيها. وقد كتب ( الشاعر علي بدر) تلك الأبيات الشعرية ليعبر عن حدة السنين حينما تمر على قوي فيصبح ضعيفًا، أو أنيس فيصبح وحيدًا.
الحب والزواج وجهان لعملة واحدة، فما إن يقع شخصين في غرام بعضهما البعض تبدأ الآمال تترتب على الزواج بينهما وتكوين أسرة صغيرة تكلل قصة الحب. ويحرص الزوجين على إرسال ال رسائل كلا للآخر للتعبير عن هذا الحب، وخلال هذه المقالة سوف نجمع لكم أبرز رسائل حب جريئة للمتزوجين فقط.
أرسطو
عِش كما لو أنك ستموت غدًا، وتعلم كما لو أنك ستحيا إلى الأبد. غاندي
التعليم هو القدرة على الاستماع لأي شيء تقريبًا بدون أن تفقد أعصابك أو ثقتك بنفسك. روبرت فروست
مهما كانت تكلفة مكتباتنا، فهي تكلفة رخيصة مقارنة بتكلفة شعب جاهل! والتر كرونكايت
لابد أن يتعلم الأطفال كيف يفكرون، وليس بماذا يفكرون. مارجريت ميد
بمجرد ما أن يضيء العقل فلا يمكن أن يعود مظلمًا مرة أخرى. توماس بين
التعلم بدون رغبة يفسد العقل، ولا يتبقى شيئًا مما كان قد امتلأ به. ليوناردو دافنشي
التعليم هو إضرام النيران، وليس ملء الوعاء. ما هو تعريف العلم - حياتكِ. سقراط
المتعلم يختلف عن غير المتعلم بقدر اختلاف الحي عن الميت. أرسطو
كل من يتوقف عن التعلم فهو كهل، ولا يهم إن كان في العشرين أو في الثمانين من عمره، بينما كل من لا ينفك يتعلم يظل شابًا. هنري فورد
ولكل ما سبق أقول بأن التعليم هو ما سيعيد الوطن الضائع.
ما هو التعلم عن بعد في الامارات
[٢]
مفاهيم أخرى للتعليم
هناك عدّة مفاهيم أخرى للتّعليم؛ فقد عرّفه العالم النّفسي والفيلسوف السويسري جان بياجيه بأنّه العملية التي تُنشئ رجالاً ونساءً قادرين على القيام بأمور جديدة، وليس مجرّد تكرار لأفعال الأجيال السّابقة، ويُشير النّاشط الإنسانيّ مارتن لوثر بأنّ التّعليم هو قدرة الإنسان على التّفكير بشكلٍ عميق إلى جانب القدرة على التّفكير النقديّ؛ بحيث يُعزّز لديه الذّكاء العقليّ والنموّ في الشّخصية، ويعرّف أيضاً على أنّه ما يبقى في الذّاكرة بعد أن ينسى الإنسان ما تعلّمه في المدرسة، وفقاً للفيزيائيّ ألبرت آينشتاين. [٣]
المراجع
↑ "What is Education? ",, Retrieved 8-5-2018. Edited. ↑ Anne-Marie Slaughter (11-5-2017), "What Is Education For? " ،, Retrieved 8-5-2018. Edited. ↑ Marilyn Price-Mitchell (12-5-2014), "What Is Education? ما هو التعلم النشط؟. Insights from the World's Greatest Minds" ،, Retrieved 8-5-2018. Edited.
ما هو التعلم النشط؟
سلوك المتعلّم والمعلّم: هناك تفاعل مستمر بين المُعلم وسلوكيات المتعلم، حيث يؤثّر ذلك التفاعل في نتائج التعلم. ما هو التعلم عن بعد في الامارات. خصائص المعلّم: تتأثر فاعليّة التعلّم بدرجة الكفاءة، والقيم، واتجاه الميول، وشخصية الإنسان المُتعلّم، وذلك لأن التعلّم لا يقتصر تأثيره على شخصية المتعلمين بل يتعدى ذلك ليصل إلى ما يتعلّمه الإنسان. بيئة المدرسة: وفاعليّة التعلّم والتي ترتبط في توفّر الوسائل التعليمية والتجهيزات التي تتعلّق بالمادة التعليمية. المادة الدراسية: حيث يميل الطلّاب بشكل طبيعي إلى مواد دراسية وينفرون من الأخرى، حيث إنّ التحصيل العلمي في المواد الدراسية يختلف بين طالب وآخر، ومن الممكن أن يكون تحصيل الطالب في مادة العلوم أفضل من تحصيله في مادة اللغات، كما أنّ عرض المادة بشكل واضح وتنظيمها من الأمور التي تزيد من فاعلية عملية التعلّم. صفات المُتعلمين: إذ تتألف الصفوف المدرسية من عدد من الطلاب الذين يمتلكون قُدرات عقلية، وحركية، وجسدية مختلفة، كما وأنّهم يمتلكون القيم والميول المختلفة، وذلك بسبب خبراتهم السابقة الناتجة عن انتمائهم لطبقات اقتصادية واجتماعية مختلفة، وتتأثر فاعلية عملية التعلّم في التركيبة الاجتماعية للصفوف الدراسية.
ما هو التعلم التعاوني
4 إجابات
أضف إجابة
حقل النص مطلوب.
ما هو التعلم عن بعد
مقارنة بين التّعلُم والتّعليم
يُطلق على الذي يقوم بالتّعلُم اسم المُتعلِم، وخبرته ومعرفته تنمو بالتّدريج، والذي يقوم بالتّعليم اسم المُعلِم ويكون على قدر كبير ومخزون واسع من المعرفة والعلم. لا يتحقق التّعلُم إلا من خلال التّعليم فعندما تتوفر عملية التّعليم يحدث التّعلُم، ومن خلال التّعليم يتم صقل مهارة المتعلِم، فمن المهمّ قياس أداء المتعلِم قبل وبعد التّعليم. يقوم التّعليم على عدة عناصر وهي الهدف من التّعليم، وهو عرض خبرات المتعلم التي استطاع امتلاكها من خلال الاستماع، والتلقي، والحفظ حتى يتم تثبيت المعلومة. ما هو التعلم التعاوني. هنا يقع على عاتق المعلم مسؤولية إرسال المعلومات وعلى المتعلم استقبالها وتحليلها. يصبح التّعلُم هدفاً لتحقيق غاية معينة، والتّعليم وسيلة لتحقيق هذا الهدف فلولا التّعليم لما حصل التّعلُم. الفرق واضح من خلال ما تقدم، فالتّعليم بالنهاية هو مشروع إنساني هدفه تمكين المتعلم من تغيير سلوكه وإدراكه وإكسابه مهارة جديدة وتوسيع مداركه. يحدث التّعلُم ضمن إطار المدارس والجامعات أو أي مكان تتوفر فيه شروط التّعليم الأساسية، وتقوم عملية التّعلُم على دور المعلم في كيفية توصيل المعلومات والخبرات بشكل صحيح، لهذا إذا فشل المعلم في رسالته فشلت عملية التّعليم، وفشل المتعلم في تعلمه والعكس صحيح، فالاثنان تربطهما علاقة وثيقة ينجح أحدهما بنجاح الآخر.
تعلم الآلة [ عدل]
الحاسوب أيضا من الممكن أن يعد سلوكه بناء على الخبرة السابقة التي مر بها، تعلما وهذا مايسمى بالذكاء الصناعي. انظر أيضا [ عدل]
مبادئ التعلم
تعلم تعاوني
تعلم مدى الحياة
تعلم من خلال التعليم
تعلم عن غيب
تعلم غير نظامي
درس
تعليم تقليدي
تعلم الثقافات المتباينة
منحنى التعلم
مهارات الدراسة
إصلاح التعليم
تعليم مستند إلى الاستقصاء
مصادر [ عدل]
^ نبيل عبد الهادي وآخرون، إستراتيجيات تعلم مهارات التفكير بين النظرية والتطبيق، دار وائل للنشر والتوزيع، عمان، ط1 ،2009م، ص55. مفهوم التعلم والتعليم - موضوع. ^ أنور محمد الشرقاوي، التعلم نظريات وتطبيقات، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، ط1، 2012م، ص11. ^ محمود عبد الحليم منسي، التعلم (المفهوم- النماذج - التطبيقات)، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، ط1، 2003م، ص26. ^ مدحت محمد أبو نصر، الإدارة بالمعرفة ومنظمات التعلم، المجموعة العربية للتدريب والنشر، القاهرة، ط1، 2008م، ص142. ↑ أ ب محمود عبد الحليم منسي، التعلم (المفهوم- النماذج - التطبيقات)، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، ط1، 2003م، ص38. ↑ أ ب ت حسين طه وآخرون، أساليب التعلم الذاتي - الإلكتروني – التعاوني، العلم والإيمان للنشر والتوزيع، كفر الشيخ، ط1، 2008م، ص15، 58، 145.
learning environment, learning performance & lifelong learning
نبيل عبد الهادي وآخرون، إستراتيجيات تعلم مهارات التفكير بين النظرية والتطبيق، دار وائل للنشر والتوزيع، عمان، ط1 ،2009م.
أنور محمد الشرقاوي، التعلم نظريات وتطبيقات، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، ط1، 2012م. محمود عبد الحليم منسي، التعلم (المفهوم- النماذج - التطبيقات)، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، ط1، 2003م. مدحت محمد أبو نصر، الإدارة بالمعرفة ومنظمات التعلم، المجموعة العربية للتدريب والنشر، القاهرة، ط1، 2008م. ما هو التعليم - موضوع. حسين طه وآخرون، أساليب التعلم الذاتي - الإلكتروني – التعاوني، العلم والإيمان للنشر والتوزيع، كفر الشيخ، ط1، 2008م. وصلات خارجية [ عدل]
موقع البوابة الإفريقية للتربية والتكنولوجيا
مقال: هل يعرف المعلم دلالات التعلم/ أ. د. أفنان دروزة