وبالفتح المباشر للأنبوب، يتحول على الفور السائل لصورته المعروفة وهي الغاز الذي ينشر بأقصى سرعة في منطقة الحريق ويعمل على الإطفاء للحريق بسرعة وبكفاءة. الفكرة في التحول من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية هي أن co2 يتحول إلى الغاز بسبب تمدده بالهواء المحيط عقب تسربه من فوهة أنبوب المطفأة. ولكون هذا الغاز يعد أخف من عنصر الأكسجين الذي يتواجد بالهواء الجوي المحيط فيحدث إحلال، أي يكون ثاني أكسيد الكربون بالجو، ويلغي عمل الأكسجين حيث أن تواجد الأكسجين يساعد على الاشتعال، وزيادة الحريق. يستعمل هذا الغاز بشكل كبير في الإخماد لمختلف حوادث الحريق والتي يكون السبب فيها أنواع من السوائل التي تكون قابلة لأن تشتعل. ماهي الطفاية التي تستخدم لاطفاء حرائق الكهرباء؟. أنواع الحرائق التي تطفئها طفايات الغاز
يفضل استخدام الغاز المستعمل في إطفاء الحرائق في نوعية معينة من الحوادث والحرائق، وتلك النوعية من الحرائق هي الواسعة الانتشار في منطقة من المناطق. والتي قد نجمت عن بعض المواد التي يزداد استعمالها بالتعرض للهواء الجوي، والذي يتكون من عنصره الأساسي وهو الأكسجين، والذي يعلي من درجة ونسبة الاشتعال. كما أن تلك الطفايات تتلاءم مع الحرائق التي من الممكن أن تتم بالمستودعات، والتي في أغلب الأحيان تكون محتوية على المحركات.
- ماهي الطفاية التي تستخدم لاطفاء حرائق الكهرباء؟
- نص الاستماع صدقة الصف الأول المتوسط 1443 هـ - YouTube
ماهي الطفاية التي تستخدم لاطفاء حرائق الكهرباء؟
غاز ثاني أكسيد الكربون CO2 ، غير موصل للكهرباء نهائيا. غاز ثاني أكسيد الكربون CO2 ، لا يتراك أي أثار أو بقايا بعد الاستخدام. [1]
استخدام غاز الهالونات في إطفاء الحرائق
غاز الهالون هو اختصار لغاز (الهيدروكربون المهلجن) ، يستخدم في إطفاء الحرائق من خلال قطع سلسلة التفاعلات الكيميائية التي سببت الحريق ، و هو غير موصل للكهرباء ، و يعد هذا الغاز عاملا نظيفا لإن لا يترك أي بقايا أو اثار بعد استخدامه ، و غاز الهالون مصرح للأستخدام من قبل (FAA) هيئة إدارة الطيران الفيدرالية ، و التي تشمل هالون 1211 ، و هالون 1301 و خليط من هالون 1211 و هالون 1301. مميزات استخدام غاز الهالونات في إطفاء الحرائق
غاز الهالون ، غير موصل للكهرباء ، يمكن استخدامه عند حدوث حريق بسبب الأسلاك الكهربائية. غاز الهالون ، يعد عاملا نظيفا لا يترك أي بقايا أو أي اثار بعد استخدامه. غاز الهالون ، غاز آمن و فعال بشكل سريع بعد استخدامه يبدأ بقطع التفاعلات الكيميائية المسببة للحريق.
التصويب على الهدف؛ ويتم ذلك عن طريق الوقوف على بعد مسافة آمنة من الحريق مع توجيه الفوّهة نحوها. الضغط على المقابض لإطلاق المادة إلى خارج الطفاية. تحريك الفوّهة؛ فمع الاقتراب من النيران لا بد من تحريك الفوهة باتجاهاتٍ مختلفةٍ، مع الحرص على توجيه مادة الإطفاء باتجاه قاعدة النيران. المراجع
↑ TOM HARRIS, "How Fire Extinguishers Work" ،, Retrieved 6-5-2019. Edited. ^ أ ب "What chemicals are used in a fire extinguisher? How do they work to put out fires? ",, Retrieved 18-6-2019. Edited. ↑ "How Fire Extinguishers Work",, Retrieved 18-6-2019. Edited. ↑ "SAFE OPERATING OF FIRE EXTINGUISHERS",, Retrieved 19-6-2019. Edited.
الفصل الدراسي الأول 1436
عرض بوربوينت لمكون نص الاستماع صدقة لغتي الخالدة اول متوسط 1433هـ 1434هـ عرض بوربوينت لمكون نص الاستماع صدقة لغتي الخالدة اول متوسط 1433هـ 1434هـ
تحترم تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا ، المزيد..
جميع الحقوق محفوظه لــدي تعليم كوم
نص الاستماع صدقة الصف الأول المتوسط 1443 هـ - Youtube
حل أسئلة درس نص الاستماع صدقة
شروحات مميزة درس
ملف انجاز المعلمين
إجابات نموذجية
وحلول لكل الأسئلة والإختبارات
هذا فقط على سبيل المثال وليس الحصر
الأهداف العامة لتدريس مادة لغتي الصف الأول متوسط
1- أن يعتز بها الطالب اعتزازا بحبه إليه و ترغيبه فيما حفظته لنا من أمجاد الإسلام ومثله العليا في الصدق ، و الوفاء ، و الشجاعة ، و الكرم. 2- أن يكتسب الطالب القدرة على التعبير الصحيح في التخاطب ، والتحدث، و الكتابة. 3- أن يتدرب الطالب على القراءة الصحيحة ، والنطق السليم ، و فهم الأفكار
4- أن يتدرب الطالب على أنواع القراءات المختلفة بعد تنمية مهارة القراءة لديه. 5- أن يتربى الذوق الأدبي الرفيع لدى الطالب حتى يدرك به جمال الأسلوب ، و روعته ، أو ضعفه ، و ركاكته
حل أسئلة لغتي الصف الأول متوسط النصف الأول مع التوزيع المجاني
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنكم كذالك تسجيل الطلب إلكترونياً: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:
نص الاستماع صدقة
أشاهد الصور في المجموعتين التاليتين مع التأمل في تصرف الصبيين, ثم أملأ الفراغين:
أبين موقفي من تصرف الصبيين مستخدماً ألفاظاً انبطاعية. نص الاستماع
أستمعُ إلى نص ( صدقة) وأجيب عن الأسئلة التالية:
أسمي شخصيات النص:
أعيدُ حكاية القصة التي حواها النص. أبين الشخصيات المختفية, ثم أحدد أهمها معللاً ذلك:
أتعاون مع من بجواري في تعبئة الجدول التالي:
يرى الراوي أن الصدقة بالروح تختلف عن الصدقة بالمال, أبينُ ذلك:
هل يمكن أن تكون الصدقةُ بالريال أفضل من الصدقة بالريالين ؟ أبين ذلك مع الاستشهاد بمثال من الواقع. أبين رأيي في كلمة ( ورمت) من حيث دلالتها, والأثر الذي تركته في النفس. أوضح القيمة البارزة في النص.