وإذا كان أشرف الخلق -عليه الصلاة والسلام- يُكثر أن يقول ﷺ في سجوده: يا مقلب القلوب ثبت قلبي على دينك [6] ، فكيف يقول من هو من المقصرين المُخلطين المُذنبين من أمثالنا، فنحتاج إلى صدق مع الله، وإخلاص، ومُحاسبة للنفس، وكثرة الدعاء بالهداية، والنجاة، والسلامة من مُضلات الفتن. فنسأل الله أن يحفظنا وإياكم وسائر المسلمين بحفظه، وأن يكلأنا برعايته، وأن يُجنبنا وإياكم وسائر المسلمين من الشرور والفتن المُضلة، وأن يُصلح أحوال هذه الأمة، وأن يجمع كلمتها على الحق، وأن يحفظ للمسلمين أمنهم وأمانهم وإيمانهم، وأن يُجنبهم مُضلات الفتن ما ظهر منها وما بطن، وأن يُدر أرزاقهم، ويُكثر خيراتهم، ويصرف عنهم شر الأشرار، وكيد الفجار، إنه سميع مُجيب. هذا ما يتعلق بهذه الآية، وأسأل الله -تبارك وتعالى- أن ينفعنا وإياكم بالقرآن العظيم، وأن يجعلنا وإياكم هداة مهتدين -والله أعلم، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه
مجموع الفتاوى (14/ 33). واذا سألك عبادي عني عبد الباسط. أخرجه البخاري، كتاب الدعوات، باب يستجاب للعبد ما لم يعجل، برقم (6340)، ومسلم، كتاب الذكر والدعاء والتوبة والاستغفار، باب بيان أنه يستجاب للداعي ما لم يعجل فيقول: دعوت فلم يستجب لي، برقم (2735).
واذا سألك عبادي عني عبد الباسط
والآية دلت على أن إجابة دعاء الداعي تفضل من الله على عباده غير أن ذلك لا يقتضي التزام إجابة الدعوة من كل أحد وفي كل زمان ، لأن الخبر لا يقتضي العموم ، ولا يقال: إنه وقع في حيز الشرط فيفيد التلازم ، لأن الشرط هنا ربط الجواب بالسؤال وليس ربط للدعاء بالإجابة ، لأنه لم يقل: إن دعوني أجبتهم. وقوله: { فليستجيبوا لي} تفريع على { أجيبُ} أي إذا كنت أجيب دعوة الداعي فليجيبوا أوامري ، واستجاب وأجاب بمعنى واحد. وأصل أجاب واستجاب أنه الإقبال على المنادي بالقدوم ، أو قولٌ يدل على الاستعداد للحضور نحو ( لَبيك) ، ثم أطلق مجازاً مشهوراً على تحقيق ما يطلبه الطالب ، لأنه لما كان بتحقيقه يقطع مسألتَه فكأنَّه أجاب نداءه. فيجوز أن يكون المراد بالاستجابة امتثال أمر الله فيكون { وليؤمنوا بي} عطفاً مغايراً والمقصود من الأمر الأول الفعل ومن الأمر الثاني الدوام ، ويجوز أن يراد بالاستجابة ما يشمل استجابة دعوة الإيمان ، فذِكْر { وليؤمنوا} عطف خاص على عام للاهتمام به. وإذا سألك عبادي عني فإني قريب. وقوله: { لعلهم يرشدون} تقدم القول في مِثله. والرشد إصابة الحق وفعله كنصر وفَرِح وضَرب ، والأشهر الأول.
وتأمل أيضًا قوله -تبارك وتعالى: وَإِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي فَإِنِّي قَرِيبٌ أُجِيبُ دَعْوَةَ الدَّاعِ إِذَا دَعَانِ [سورة البقرة:186]، جاء عن خالد الربعي -رحمه الله- أنه قال: "عجبت لهذه الأمة، أمرهم بالدعاء ووعدهم بالإجابة وليس بينهما شرط [3] ، يعني: أن البشارة مشروطة بالإيمان والعمل الصالح، لكن هنا في الدعاء ليس هناك شرط: وَقَالَ رَبُّكُمُ ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ [سورة غافر:60]، بلا شرط، لم يذكر شرطًا في الآية، فما بينك وبين ربك -تبارك وتعالى- إلا أن ترفع يديك وتقول: يا رب.
بالنسبة للمعلم فأن هذه الأوراق تعمل على توفير الوقت و الجهد حيث أنها تمتلك خاصية التصليح و التدقيق التلقائي ،مع امكانية ارسال النتائج للطلاب تلقائيا . يوفر الموقع مجموعة كبيرة من أوراق العمل الجاهزة التي سبق اعدادها من قبل معلمين و معلمات اخرين مع امكانية الإستفادة منها و استعمالها ،وهي متاحة للجميع ،كما بامكاننا القيام باعداد و تصميم أوراق العمل الخاصة بنا منفردة ،أو على شكل دوسيات كاملة و هذا ما سنتعلمه في هذه الدورة. ما هي أوراق العمل الصفية ؟ و كيف يمكن إنجازها بشكل جيد ؟ - تعليم جديد. لمزيد من المعلومات و الدورات الرجاء التواصل على الأرقام التالية 0790912484 / 0797228192: خطوات إعداد ورقة عمل تفاعلية : )1اعداد ورقة عمل تقليدية . )2الدخول إلى الموقع و انشاء حساب خاص للمعلم. )3الدخول إلى خيار ()make interactive worksheetمن شريط الأدوات. )4النقر على خيار()Get startedمن القائمة. )5تحميل الملف ،عن طريق اختيار الملف المطلوب لمزيد من المعلومات و الدورات الرجاء التواصل على الأرقام التالية 0790912484 / 0797228192: ملاحظة:الموقع يقوم باستقبال ملفات من نوع : Doxc, pdf, jpg, png )6بعد اختيار الورقة المطلوبة نبدأ عملية برمجتها بالنقر على أيقونة التعديل .
ورقة عمل تفاعلية - علوم
30 يناير، 2021 403 زيارة للتعلم النشط أهمية كبيرة وضرورة ملحة خصوصاً بعدما انخفض معدل تطبيقه أثناء ممارسة التعليم الإلكتروني عن بعد, لذلك يجب الحرص على التعلم المتمركز حول الطالب في جميع طرق ووسائل التدريس لما له من أثر كبير في تنمية مستوى التحصيل الدراسي لدى المتعلمين. في هذا المقال سوف نقوم بمراجعة أحد المواقع التي تمكن المعلم من تقديم الدرس الإفتراضي بطريقة جذابة وممتعة من خلال تصميم أنشطة تفاعلية يمكن الاستفادة منها في تقديم أوراق العمل التفاعلية أو كأدوات عمل للتقويم. مميزات الموقع: – سهولة الاستخدام وتحرير المحتوى حيث يمكن من خلاله تغيير نوع النشاط دون الحاجة إلى إعادة كتابة المحتوى. – يحتوى على عدد كبير من القوالب الجاهزة لتصميم الأنشطة. ورقة عمل تفاعلية - علوم. – يقدم خدمة تحكم كاملة في الانشطة (التوقيت – عدد المحاولات) – يدعم ميزة اللعب الجماعي حيث يمكن لأكثر من طالب من حل التمارين والألعاب التعليمية بشكل تشاركي. – يمكن للمعلم مشاركة زملائه المعلمين الأنشطة التي قام بتصميمها. – يدعم إمكانية دمج وتضمين الأنشطة في المواقع التعليمية المختلفة – يعمل في بيئة الويب (يمكن استخدامه على أجهزة الكمبيوتر بمختلف أنظمة التشغيل والأجهزة الذكية) سعر الاشتراك: الباقة الاساسية مجانية الباقة القياسية 15 ريال شهرياً الباقة الإحترافية 23 ريال رابط الدخول: لمعرفة طريقة الاستخدام شاهد أيضاً التعرف على العناصر الكيميائية باستخدام لعبة ماين كرافت وحدة تعليمية تم تنفيذها باستخدام لعبة ماين كرافت الإصدار التعليمي تطبق استراتيجية التعليم القائم على …
ما هي أوراق العمل الصفية ؟ و كيف يمكن إنجازها بشكل جيد ؟ - تعليم جديد
أستخدم ألواح الكتابة الرقمية وأداة قص الشاشة طوال الوقت، إذا لعب الطلاب لعبة تدريب ينبغي للمعلم جعلهم يقصون درجاتهم ويلصقونها في ورقة التسجيل الخاصة بهم، وإذا كان المعلم يرغب في رؤية الاستراتيجيات التي استخدموها ل حل مشكلة ما، فقد يطلب منهم عرض عملهم على لوحة بيضاء رقمية ثم نسخ ولصق إجاباتهم على ورقة التسجيل الخاصة بهم. رقمنة ورقة العمل لتكون ذاتية التقدير، يمكن للمعلم رقمنة ورقة العمل التي يريد تقديرها، أن هذه الاستراتيجية سريعة إلى حد ما في الإنشاء وهي ذاتية الدرجات، مما سيعيد المعلم بالتأكيد إلى الوقت الذي قضاه في إنشائها، قد يستغرق استخدام نماذج Google القليل من الممارسة، ولكن بعد فترة طويلة، يصبح محترفًا قديمًا في ذلك، بالإضافة إلى ذلك تمتلك Google بعض الميزات الرائعة التي تساعد في زيادة سرعة الإنشاء.
اوراق العمل التفاعلية
يشعر الطلاب بقدر أقل من الإرهاق عندما ينظرون إلى سؤال واحد فقط في كل مرة. يوفر مكانًا للطلاب لترك ملاحظات للمعلم حول سؤال معين، وبالمثل يمكن للمعلم أيضًا ترك ملاحظات محددة للطالب. يجعل نشاطًا رائعًا لتعاون الطلاب أو شركاء التعلم. أسباب تحويل أوراق العمل التعليمية التقليدية إلى أوراق عمل تعليمية تفاعلية يمكن للمعلم رقمنة أوراق العمل أو جعلها تفاعلية لاستخدامها مع أوراق العمل الرقمية، حيث يفضل المعلم هذا، وذلك لعدة أسباب، وتتمثل هذه من خلال ما يلي: 1. لا يحتاج المعلم إلى مجموعة من بطاقات الأسئلة، تصبح أي ورقة عمل تعليمية لدى المعلم مع الأسئلة هي البطاقات ، حيث يتم لعبها بشكل بسيط، يختار أحد الطلاب السؤال الذي يجيب عليه طالب آخر، إذا فهموا الأمر بشكل صحيح، فإنهم يتحركون، إذا فهموا الأمر بشكل خاطئ، فإنهم يحاولون التعلم من أخطائهم وينتظرون حتى دورهم التالي. 2. مع أوراق العمل الرقمية لا يحتاج المعلم إلى أي مواد. 3. أوراق العمل التعليمية الرقمية جذابة لذا فإن الطبيعة التنافسية الممتعة تجعل إكمال ورقة العمل المملة أكثر متعة. 4. يمكن لجميع الطلاب القيام على أداء ورقة العمل التعليمية الرقمية أو التفاعلية في نفس الوقت، مع أوراق العمل التعليمية التقليدية تحتاج كل مجموعة من الطلاب إلى ورقة عمل تعليمية خاصة بهم.
تفاصيل البرنامج التدريبي
شروط التسجيل
التسجيل كمتدرب أساسي في البرنامج التدريبي
أن تكون نسبة حضورك لاتقل عن 75% من أيام البرنامج التدريبي أو أكثر
القيام بتقييم البرنامج التدريبي
تفاصيل برنامج: برنامج / أوراق العمل التفاعلية. عدد المقاعد المتاحة
100
عدد المقاعد
0
عدد الأيام التدريبية
2
تاريخ ووقت بداية البرنامج التدريب
2021-10-19 09:00 AM
تاريخ ووقت نهاية البرنامج التدريبي
2021-10-20 12:00 PM
المدرب
جواهر لاحق محمد الشهراني
مركز التدريب
مركز التطوير المهني التعليمي بـبلّحمر - بنات
اسم القاعة
تصنيف البرنامج التدريبي
برنامج تدريبي