دوافع تعلُّم اللغة العربية لغير الناطقين بها
ليتمكّن الطّالب من إتقان اللّغة الّتي يدرسها أو الّتي يرغب بتعلّمها، يجب أن يكون هناك دوافع تحفّزه على القيام بذلك. من تلك الدّوافع الأكثر انتشاراً لدى الطّلاب نحو تعلّم اللّغة العربيّة هي:
الدّوافع الدّينيّة
وتكون هذه الدّوافع لدى الطّلاب الّذين يودّون اعتناق الدّين الإسلامي، فيتعلّمون اللّغة العربيّة لكونها لغة الإسلام ولغة القرآن الكريم ليتمكّنوا من قراءته وفهم معانيه، وأيضاً تعلّم مهارة تجويد القرآن. الدّوافع الانتمائيّة أو الاندماجيّة
الّتي تعدّ الأكثر طلباً بين الطّلاب لتعلّم اللغة العربيّة، حيث تكون رغبة الطّالب بالاندماج بالحضارات والمجتمعات العربية، وأحياناً تكون بغاية الهجرة إلى بلدٍ عربي أو الزّواج مثلاً. دوافع وظيفيّة
ولكن هذه الدّوافع مفيدة بظرف محدّد، وهو دافع مؤقّت ينتهي بانتهاء هذا الظّرف، ويكون هذا الدّافع ضمن زمان ومكان محدّدين. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين به فارسی. الدّوافع التّكامليّة
هذا الدّافع غير مبنيٍّ على دراسات علميّة، وإنّما لغاية التّواصل والتّسويق والشّراء أو رغبةً في تعلّم العربيّة كلغة جديدة إلى جانب اللّغة الأم. طرق تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
نظراً لصعوبة اللّغة العربيّة فإنّها تحتاج إلى العديد من الطّرق لتعلّمها بالإضافة أيضاً إلى الوقت الطّويل.
- تعليم اللغة العربية لغير الناطقين ا
- تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بهار
- تعليم اللغة العربية لغير الناطقين به فارسی
- محمد الشعيبي وهو صغير ال رمضان يحتفل
- محمد الشعيبي وهو صغير 96 ليد يعمل
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين ا
• عرض أفلام ومسلسلات كرتونية هادفة لتشجيعهم على الحِوار. • انتقاء المقاطع والنصوص والمسلسلات والأناشيد باللغة الفصحى والابتعاد عن العامِّية. • سؤال الطلاب ماذا فهِموا من المقطع الذي سمِعوه؟
• تكليف الطلاب بواجب سماع المقطع في المنزل ثم كتابته. • تكليف الطالب ب الوقوف أمام رفاقه ليتكلَّم باللغة العربية بشكل كيفيٍّ ( خمس دقائق). • تكليف الطالب ب الوقوف أمام رفاقه والإجابة عن أسئلتهم (خ مس دقائق). • سؤال الطالب أسئلة كيفيَّة من قِبل الأستاذ. • تكليف الطلاب بكتابة بعض الجمل في البيت ( فعلية - اسمية). أهم كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. • حث الطالب على الاستماع للقنوات الإخبارية العربية التي تلتزم الفُصحى. • حث الطالب على الاستماع لقناة الحديث النبوي الشريف في المدينة المنوَّرة. • إجراء بعض المسابقات بين الطلاب بشكل ( فِرَق أو ثنائي) يكون الطالب فيها السائل والمجيب. • صهر الآداب والأخلاق العربية والإسلامية مع اللغة في درس المحادثة. • تفعيل دور العارض في الدروس الصوتية والمرئية. • استخدام السبورة؛ فلها دور مهم في الفهم والاستيعاب، وخاصة مع وجود الأقلام الملوَّنة. • إملاء الطلابِ بعضَ الكلمات لكتابتها غيبًا. • مَنْع الطالب من التكلُّم بأي لغة غير العربية بشكل دائم، وعدم السماح بالسؤال بغير العربية.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بهار
الكفاءة المهنية
وتعني أن يكون المعلم على دراية جيدة بالأساليب والإستراتيجيات التربوية المطلوبة لتعليم العربية كلغة ثانية، كما يجب أن يمتلك القدرة على التصحيح السليم والتقييم الدقيق للطلاب ضمن منهجه الدراسي وفق أهداف ومعايير المهارة التي تدرَّس، عدا عن أهمية انفتاح عقليته ليكون قادرًا على مواكبة تقنيات التعليم الحديثة وبما يناسب احتياجات الطلاب في العصر الحالي. الكفاءة الثقافية
فمعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها لن يكون مبدعًا إلا في حال إلمامه بثقافة لغة طلابه الأم، ذلك لأنّها تشمل أنماط السلوك المتكاملة مع اللغات والممارسات والقيم والعادات ، ليراعي المعلم اختلاف الثقافات المؤدي إلى تغير المعنى في كثير من الأحيان، ومثال ذلك أنّه في حال تشبيه شخص ما بالبقرة في اللغة العربية فيقصد بذلك البلادة، أمّا في بعض الثقافات الأخرى فإن البقرة ترمز لتحمل العناء وكثرة العمل والجهد، وغير ذلك الكثير من الأمثلة. 4 دوافع لتعلم اللغة العربية
فيما يلي ذكر لدوافع الطلاب الأكثر انتشارًا نحو تعلُّم اللغة العربية [٣]:
الدوافع الانتمائية أو الاندماجية: وتعدُّ أقوى الدوافع تأثيرًا في تعلم العربية، وذلك حين يرغب الطالب في الاندماج مع أحد المجتمعات العربية خاصًة في حالات الهجرة أو الزواج.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين به فارسی
اللّغة العربيّة اللّغة العربيّة لغة عريقة ينطق بها 480 مليون شخص داخل البلاد العربيّة وخارجها، ولها ثقافة وحضارة واسعة، فهي لغة حيّة ومعاصرة، وتعدّ اللّغة العربيّة من اللّغات العالميّة ذات الحضور الدولي، ويعود سبب تعلّم هذه اللّغة من قبل غير الناطقين بها إلى عدّة ما هى اسباب ودوافع منها: سياسيّة، ودبلوماسيّة، واقتصاديّة، ودينيّة، وثقافيّة، وتعليميّة، وسياحيّة، وتواصليّة، هذا كلّه غير الدوافع الذاتيّة التي تدفع المهتمّين والمثقّفين غير العرب بتعلّم اللّغة للاطّلاع على الثقافة والفكر والتراث العربيّ المتنوّع. أساسيّات تعلّم اللغة العربية لغير الناطقين بها الاهتمام بالنظام الصوتي للغة العربيّة، والتركيز على عرض الحروف أثناء التعليم وعلى أشكال الحروف المختلفة حسب تواجدها في الجملة، فللغة العربيّة الكثير من الأصوات غير الموجودة في باقي اللغات، فعلى سبيل المثل: صوت حرف العين، والقاف، والضاد، والظاء، والثاء، والهمزة، فغير الناطق بالعربيّة سيجد صعوبة في نطقها بشكل صحيح. اختيار الكلمات وعبارات الأكثر شيوعاً وانتشاراً، وعرض الكلمات وعبارات الجديدة في أمثلة للدلالة على المواقف التي تُستخدم بها، وذلك للتسهيل على المتعلّم حفظ واستيعاب معاني الكلمات وعبارات والاستفادة منها.
ت- في المستوى الثالث: يختبر في استيعابه للكلام الذي يسمعه وقدرته على الإجابة بشكل صحيح، واختباره في بعض المرادفات والمضادات ( ضمن المواضيع المحددة). ث- في المستوى الرابع: يجب أن يكون قادرًا على الإجابة عن أي سؤال " ضمن ما درسه "، والتعبير الصحيح عما يُخالجه من مشاعر وأحاسيس ( في إطار الكلمات والألفاظ التي اكتسبها خلال العام). ♦ الطرق والوسائل والآليات المناسبة في تعليم الطالب اللغة العربية "مِن خلال تجربتي بتدريسها":
• التكلُّم باللغة العربية فقط. • قراءة وكتابة أسماء الطلاب باللغة العربية. • إسماع الطلاب الحروف الأبجدية، والسماع منهم بشكلٍ يومي. • حث الطالب على سَماع القرآن الكريم بشكل دائم. • إسماع الطلاب بعض آيات مِن القرآن الكريم بشكل يومي (ثلاث أو أربع دقائق). تعليم اللغة العربية لغير الناطقين ا. • تعليم الطلاب بعض القصائد الشعرية المفيدة، وتحفيظهم إياها والسماع منهم أيضًا، وجَعْلها نشيد البداية. • سؤال الطلاب دائمًا عن كل فكرة بشكل واسع. • سماع الكلمات والجمل والنصوص مِن كل الطلاب. • التلقين الصحيح لكل جديد مِن النصوص، مع تكرار اللفظ من الأستاذ والطالب. • عرض مقاطع صوتية يسيرة للطلاب من ( القصائد الشعرية - أناشيد للأطفال).
أشهر أقوال محمد الشعيبي من مد يده بغير وجه حق.. يتحمل من يقطعها. فعلا لا احب جانبي الآخر... لذلك لاتجبرني في اظهاره الإنجازات
في حوالي عام 1995 شارك في إحدى مسابقات المواهب وحصل على المرتبة الأولى بالتمثيل، والثانية بمسابقة الرسم، والثالثة بالرقص الغربي. عام 1999 ظهر في مسرحية الأطفال "روبن هود"، وفي عام 2000 شارك في مسلسل "أبناء الغد" ومسرحية "كونان في أرض البوكيمون". عام 2001 كان في مسرحية "ريمي والقصر المسحور" ومسلسل "جرح الزمن". عام 2002 شارك في مسرحيتي "حلم العملاق، النهر المسحور" ومسلسلي "ثمن عمري، الشريب بزة". عام 2003 شارك فقط في مسلسل "الحريم"، وفي عام 2004 شارك في مسرحية "الأكاديمية". عام 2005 كان في الجزء الثالث من البرنامج والمسلسل الكوميدي "قرقيعان" ومسرحية "يا واش يا واش". عام 2006 شارك في مسلسل "شبابيك"، وفي عام 2007 شارك في مسرحيتي "الحاسة السادسة، أشباح ام علي"، وفي مسلسل "الأصيل" بدور طلال. عام 2008 ظهر في الجزء الثاني من مسرحية "مصاص الدماء" والمسلسل الكوميدي "مسك وعنبر". عام 2009 شارك في الجزء الثالث من مسلسل "عقاب" وفي مسلسل "بقايا الأمس" ومسرحيتي "مرتاح والمصباح، جريمة المسرح" وفي هذا العام كانت تجربته السينمائية الأولى من خلال فيلم "الدنجوانة".
محمد الشعيبي وهو صغير ال رمضان يحتفل
من هي زوجة محمد الشعيبي ؟ هذا السؤال من أكثر الأسئلة التي يتداولها محبي الفنان السعودي الشاب محمد الشعيبي، فهو واحد من الشباب الذين برز اسمهم على الساحة الفنية سواء في السعودية أو الكويت أو كافة الدول الخليجية، بسبب ما يتمتع به من موهبة متميزة ومختلفة في عدد من المجالات الفنية، فهو لا يقتصر على التمثيل فقط، وإنما يهوى الموسيقى والطرب والأغاني، ويتابعه قطاع كبير من الجمهور. نبذة عن محمد الشعيبي
محمد الشعيبي هو ممثل سعودي من المملكة العربية السعودية، ويعيش في دولة الكويت،يبلغ الشعيبي من العمر خمسة وثلاثين عامًا ومن المتوقع أن يكمل عامه السادس والثلاثين في الحادي عشر من يونيو لعام 1985 ميلادي لأم كويتية وأب سعودي، وهو أخو الفنان بدر الشعيبي. عاش أغلب سنوات عمره في الكويت، ودرس بها، فقد التحق بالمعهد العالي للفنون المسرحية في الكويت بعد أن أنهى دراسته الثانوية. يمتلك الشعيبي قاعدة كبيرة من الجماهير في منطقة الخليج العربي بأكمله وليس في السعودية وحدها. بدأ رحلته في عالم الفن وهو في سن صغيرة، حيث شارك في أحد برامج المواهب وهو في العاشرة من عمره، وأظهر موهبة فريدة في التمثيل والرقص والفن، وبعد عدة سنوات دخل إلى العالم الفني الرحب، حيث شارك في العديد من الأعمال المسرحية والدرامية، وكان أول عمل فني له هو مسرحية "روبن هوود" التي كانت موجهة للأطفال وذلك في عام 1999 وكان يبلغ وقتها أربعة عشر عامًا، وبعدها شارك في العديد من المسلسلات والمسرحيات.
محمد الشعيبي وهو صغير 96 ليد يعمل
وجه الفنان محمد الشعيبي كلمة شكر لكل الأشخاص الذين سألوا عنه وحاولوا التواصل معه بهدف الاطمئنان على حاله وحال شقيقه بدر الشعيبي، عقب وفاة شقيقتهما الصغيرة بعد صراع مرير مع مرض السرطان. محمد الشعيبي وخرج النجم السعودي، المقيم في الكويت في شريط فيديو قصير عبر أحد حساباته الرسمية على منصات التواصل الاجتماعي، وطمأن محبيه وكل المتساءلين عن حاله وأحواله على صحته، بعدما وجه لهم كلمة شكر خالصة على اهتمامهم وتقديمهم واجب العزاء بشقيقته المتوفاة حديثاً. وأشار في معرض حديثه المسجل أنه بخير ولكنه بحاجة لـ فترة من الابتعاد عن كل شيء والانطواء على نفسه، مؤكداً على رضاه التام بـ قدر رب العالمين، وموضحاً أن ما يمر به حالة من الاشتياق لفقيدته. وأثار منشور النجم السعودي تفاعل النشطاء الذين انهالوا عليه بـ تعليقات المواساة وبـ الدعاء لـ روح الراحلة بـ الرحمة والمغفرة، وجاء في التعليقات:" الله يعوض شبابها"، و" الله يجبر بخاطرك.. ظهور الغالي.. ربي يرحمها ويغفر لها ويسكنها فسيح جناته"، و" البقاء لله وحده.. شد حيلك"، و" يا عمري مسكينة"، و" الله يرحمها ويغفر لها". بدر الشعيبي
وفي السياق نفسه، زار الفنان بدر الشعيبي، صباح اليوم الجمعة، قبر شقيقته الراحلة، وذلك في الجمعة الأولى على رحيلها، ونشرت الإعلامية مي العيدان فيديو قصير عبر حسابها الرسمي في منصة تطبيق INSTAGRAM، كشفت فيه عن الأمر، مرفقة إياه بتعليق مقتضب.
جاء فيه:" الفنان بدر الشعيبي يزور قبر أخته الصغيرة سميرة في أول جمعة بعد وفاتها.. اللهم ارحمها واعفر لها وأسكنها فسيح جناته وأمسح على قلوبهم.. ادعوا لها بـ الرحمة". وصية شقيقة بدر و محمد الشعيبي
وتداولت إحدى الحسابات الناشطة على تطبيق INSTAGRAM صورة حساب الراحلة في التطبيق الشهير، والذي كتبت عليه وصيتها تحت معلوماتها الشخصية، مبينة أنها لا تود إلا أن تذكر بالخير بعد رحيلها، قائلة:" واذكروني بت الخير إن رحلت عنكم". وهو ما أثار حزن وتفاعل النشطاء الذين تأسفوا على شبابها وترحموا عليها، قبل أن يستذكروا إخوتها بدعائهم راجين الله أن يمنحهم الصبر والسلوان، وذلك في تعليقاتهم التي انهالوا بها على المنشور. تجدر الإشارة إلى أن شقيقة النجمين الشهيرين بدر الشعيبي ومحمد الشعيبي، رحلت عن عالمنا مساء يوم الاثنين الماضي، بعدما خسرت معركتها مع مرض السرطان، الذي واجهته منذ نعومة أظافرها، وقد نعى كل من النجمين شقيقتهما الراحلة في منشورات مقتضبة، طلبوا فيها من جمهورهما الدعاء لها بـ الرحمة والمغفرة. النهضة نيوز