تتناول هذه المادة أثار التطورات المتسارعة في التقنیات الرقمیة من: (أدوات، تطبیقات، أنظمة
وأجهزة متنقلة) قادت إلي تحولات نماذج الأعمال من التقلیدیة إلى الرقمیة في مختلف القطاعات، وقطاع التعلیم
لیس استثناء منها، حیث أتاحت هذه التقنیات الرقمیة فُرصاً وفرضت تحدیات ، لذا كان لابد من الإستفادة من
هذه الفرص ومحاولة التغلب على التحدیات. الفئة المستهدفة
قادة المدارس. طُلاب التعلیم العام والعالي. المعلمون. أعضاء هیئة التدریس بالتعلیم العالي. الباحثون. اختصاصي تقنیات التعلیم. المهتمون بالتحول الرقمي في التعلیم. متطلبات المادة
الإطلاع على محاضرات المادة. المشاركة بالنقاشات على صفحة المادة. للحصول على شهادة إكمال المادة یتطلب اجتیاز الاختبار النهائي للمادة بـ(75%)
المخرجات المتوقعة
بعد الإنتهاء من دراسة هذه المادة سیكون المشارك قادراً على:
تعریف التحول الرقمي. تحدید الجوانب الأساسیة للتحول الرقمي. تعیین متطلبات التحول الرقمي في التعلیم. شرح أساسیات بیئات التعلم الرقمیة. تمییز المنهج الرقمي من حیث مكوناتها وبنائها. تعریف المعلم الرقمي خصائصه وأدواره وكفایاته الرقمیة. تعریف الطالب الرقمي خصائصة ومهاراته الرقمیة.
متطلبات التحول الرقمي في التعليم
بواسطة: د. صلاح الدين المحمدي>>> مدير معتمد في التحول الرقمي من llEC التحول الرقمي في مجال التعليم، وقبل الغوص في أعماق هذا المقال، دعوني أخبركم، أن منظمة اليونسكو للتربية والعلم والثقافة أصدرت تقريراً عام 2020 بعنوان "تعميم الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة – التعليم حتى عام 2030. وقد تم اختصار هذا التقرير في ملخص بعنوان"ا لتعليم عن بُعد: مفهومه، أدواته، واستراتيجياته "، وهو دليل لصانعي السياسات في التعليم الأكاديمي والمهني والتقني، وسيتم الإشارة إلى رابط هذا التقرير في نهاية هذا المقال، وهذا التقرير يعتبراً مرجعاً أساسياً لهذا المقال. ولنستفتح المقال بذكر 7 محاور للتحول الرقمي في مجال التعليم وهي:
التعريفات. الاستثمارات. التطورات. الميزات. المحفزات. التحديات. الأدوات. ولنَمضِ معاً في رحلة التحول الرقمي في مجال التعليم، مُعرِّجين على المحطات أعلاه، والمفصلة أدناه. التعريفات
التحول الرقمي في مجال التعليم "التعليم عن بُعد"، ويسمى أيضاً التعلم الإلكتروني. وضعت منظمة اليونسكو، تعريفاً للتعليم عن بعد، وقد أعدتُ صياغته ليكون مختصراً وواضحا. التحول الرقمي في مجال التعليم هو:
عملية نقل المعرفة والمهارات إلى المتعلم باستخدام وسائل التكنولوجيا التعليمية عبر العالَم الافتراضي.
التحول الرقمي في التعليمية
يجب عليهم أيضا زيارة المؤسسة بشكل دوري للتحقق من حالة الطلب. يتعين على فريق القبول مراجعة السجلات والتحقق من المؤهلات وقائمة الطلاب وتحديثهم بحالة طلباتهم على الجبهة الإدارية. ستكون عملية التسجيل في السن الجديد متاحة عبر الإنترنت للجميع. أولياء الأمور والطلاب والمعلمين والإدارة حيث عملت العمليات حتى الوباء. يمكن دعم المنظمات بالطرق التالية من خلال عملية تقديم كاملة: يجب على المؤسسات منع الأعمال الورقية فيما يتعلق بعملية القبول. ستساعد التكنولوجيا تلقائيًا في اختيار المتقدمين المناسبين. يمكن تفريغ الاستفسارات الروتينية عن طريق نظام الرد الآلي. ستقوم المؤسسات بتحديث الفصول وأعضاء هيئة التدريس والطلاب وما إلى ذلك في الوقت الفعلي. يجب ألا يضطر الطلاب إلى الانتظار في قوائم الانتظار وإضاعة الوقت لطلباتهم لمراقبة حالتهم. يمكن للطلاب التقديم في وقت واحد دون زيارة الحرم الجامعي في العديد من المؤسسات. تحويل نماذج تكنولوجيا التعليم – التحول الرقمي في التعليم باختصار يشير مصطلح تكنولوجيا التعليم إلى صناعة تُستخدم لتحسين التعليم في الفصول الدراسية. يشمل مصطلح تكنولوجيا التعليم مجموعة من المنتجات والأيديولوجيات لجلب التعليم إلى القرن الحادي والعشرين من السبورات البيضاء التفاعلية إلى أنظمة إدارة المناهج عبر الإنترنت والأجهزة اللوحية المتقدمة.
التحول الرقمي في التعليم
كلهم يخلقون طلبًا على مناهج تعليمية جديدة ومبتكرة من شأنها أن تمكّن التقنية من أن تكون في مركز أي حل، و ليس في زاوية أو مكان بعد الآن. يمكن القول أن المعلمين و مديري المدارس و خاصة في الدول، يعملون بشكل مكثف في مشاريع مختلفة من أجل القيام بهذا العمل. فوائد التحول الرقمي للتعليم مع التحول الرقمي في التعليم سيصبح الطالب عنصراً مكوناً في العملية التعليمية ليس المتأثر. سيتم تجميع نموذج التعليم عبر الإنترنت بشكل متصل أو غير متصل. سيتم تصميم خبرات تستند للتطبيق و الإلهام و الشجاعة للطلاب. سيتم إنشاء عقل و انضباط مشتركين حول التعليم بشكل مستقل عن الزمان و المكان و الجهاز. لن يكون المعلم بعد الآن عنصراً ذاتياً للمعرفة، و سيبدأ بتوجيه الطالب إلى مصدر المعلومات المؤهلة و المتنوعة. المهم هو تعلم الطالب بسرعته الخاصة و ليس لمتوسط سرعة الصف. التحول الرقمي في التعليم يجلب هذا. بدلاً من استنباط نتائج بالقياس باستخدام الدرجات، سيتم ضمان أن يأخذ الطالب دوراً نشطاً في العملية. يمكن استخراج جميع نتائج الامتحانات في وقت قصير للغاية سيتمكن الطلاب من الوصول إلى نتائج الاختبار في النظام عبر الإنترنت و إتاحة اختياراتهم المدرسية من خلال نفس النظام.
أهداف التحول الرقمي في التعليم
حوار خاص لموقع رقمنة مع مساعد وزير التعليم العالي والبحث العلمي للتحول الرقمي - YouTube
وبتعبير آخر هو تفاعل افتراضي بين الركنَين الأساسيين للعملية التعليمية وهما المُعلِّم والمتعلم من خلال وسائل التكنولوجيا المخصصة لتقديم الخدمة التعليمية. الاستثمارات
بلغ حجم السوق للتعليم الإلكتروني على مستوى العالم حوالي 17 مليار دولار عام 2019، ومن المتوقع أن يتضاعف هذا الرقم ليصل إلى حوالي 37 مليار دولار عام 2026، وفقاً لتقرير نشره موقع في أبريل 2021
التطورات
وفقاً لتقرير منظمة اليونسكو، فإن التعليم عن بُعد قد مرَّ بعدة مراحل، حيث بدأ قبل حوالي 200 عام، وتحديداً عام 1729م حينها كان المُعلِّم الكاتب كالْب فيليبس يقدم دروساً أسبوعية، وينشرها عبر صحيفة بوسطن جازيت. كما تم استخدام الراديو لهذا الغرض عام 1922م فقد كانت جامعة بنسلفانيا تقدم عدداً من مناهجها الدراسية عبر الراديو ثم التلفزيون، وفي عام 1968م قدمت جامعة ستانفورد مقرراتها الدراسية لطلاب كلية الهندسة عبر قناة تلفزيونية. أما في عام 1982م فقد تم استخدام الكمبيوتر لأول مرة في مجال التعليم، وفي عام 1992م مع ظهور الانترنت، انتشرت أنظمة التعلم الإلكتروني LMS
وفي عام 2002 أطلق معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا مبادرة المقررات المفتوحة التي احتوت على 2000 منهج تعليمي، واستفاد من هذه المبادرة 65 مليون متعلم من 215 دولة.
3
8318
4
5
العلوم 1
جيجي
3 2015/09/08
سُؤال مُوجه الى
qatr (د. محمود قطر _ Mahmoud Qatr) محمد ابو شرين = محمد بن عبدالعزيز ال سعود
ملحق #1 2015/09/08 كان اقوى المرشحين لخلافة الملك فيصل 1
qatr (د. محمود قطر _ Mahmoud Qatr)
9 2015/09/08 لتقاعده عن العمل وتنازله عن ولاية العهد لأخيه الشقيق
الأمير خالد، وذلك بعد ترشيح الملك فيصل لهذا المنصـــب 0
ᗰᑌ اخوكم
3 2015/09/08 العرش ليس منصب وانما مسؤولية 0
(oabdoo(Oabdoo Oabdoo
9 2015/09/08 كما قال العضو قطر
محمد بن عبدالعزيز ابو شرين جديد
ليفل محمد بن سلمان اعلى من ليفل كفار قريش أبو جهل وأبو لهب.. عمر عبدالعزيز - YouTube
محمد بن عبدالعزيز ابو شرين 2021
مشاعل بنت فهد بن محمد آل سعود - ويكيبيديا
كيفية تتبع رقم هاتف
الجوهر العفيف في معرفة النسب النبوي الشريف - صالح حسن الفضالة ،الدكتور - كتب Google
نهائيًا
كوكيز بيتزا هت
مشاعل بنت فهد بن محمد آل سعود
معلومات شخصية
الاسم الكامل
مشاعل بنت فهد بن محمد بن عبدالعزيز آل سعود
تاريخ الميلاد
1958
الوفاة
15 يوليو 1977 (العمر 19 سنة) جدة
سبب الوفاة
إعدام رميا بالرصاص
الديانة
مسلمة
الأب
فهد بن محمد بن عبدالعزيز آل سعود
عائلة
آل سعود
معلومات أخرى
المهنة
أرستقراطية
تعديل مصدري - تعديل
مشاعل بنت فهد بن محمد بن عبد العزيز آل سعود ( 1958 - 15 يوليو 1977)، أميرة سعودية. وهي حفيدة الأمير محمد بن عبد العزيز آل سعود أعدمت من قبل أفراد في الأسرة الحاكمة بعد أن اتهمتها بعض أعضاء الأسرة "بالزنا"، وتم إعدامها بشكل "غير قانوني" [1]
سنة 1977. تخرجت وهي في سن 19 عامًا. تقول الرواية أن أسرتها أرسلتها إلى لبنان لتدرس هناك حيث ارتبطت بعلاقة عاطفية مع ابن أخ السفير السعودي في بيروت حينها [ بحاجة لمصدر] ، واستمرت العلاقة بشكل سري بعد عودتها إلي السعودية. بعد علمها بهذه العلاقة، رفضت أسرتها زواجها من هذا الشخص، فقامت بتزييف غرقها وحاولت الهرب خارج السعودية برفقة حبيبها بعد أن تخفت بزي رجل إلا أن أمرها كشف في المطار وباءت محاولتهما بالفشل، وتم الإمساك بهما.
محمد بن عبدالعزيز ابو شرين كده يا قلبي
قد بث الفيلم على قناة تليفزيونية بريطانية وتسبب في أزمة في العلاقات بين بريطانيا والسعودية سحبت بموجبها السعودية سفيرها في لندن آنذاك، وطردت السفير البريطاني في الرياض وشنت حملة سعودية ضد بريطانيا. تدخلت شركات النفط مثل موبيل وأدانت الفيلم وصناعه في إعلان ضخم في جريدة أمريكية، ومورست الضغوط من قبل الحكومات لمنع عرض الفيلم. مراجع [ عدل]
وصلات خارجية [ عدل]
PES - موت أميرة Death of a Princess " بالإنجليزية "
The Qatar Diary - Death of a Princes - 10/08/05
مشاعل بنت فهد بن محمد آل سعود
معلومات شخصية
الاسم الكامل
مشاعل بنت فهد بن محمد بن عبدالعزيز آل سعود
تاريخ الميلاد
1958
الوفاة
15 يوليو 1977 (العمر 19 سنة) جدة
سبب الوفاة
إعدام رميا بالرصاص
الديانة
مسلمة
الأب
فهد بن محمد بن عبدالعزيز آل سعود
عائلة
آل سعود
معلومات أخرى
المهنة
أرستقراطية
تعديل مصدري - تعديل
مشاعل بنت فهد بن محمد بن عبد العزيز آل سعود ( 1958 - 15 يوليو 1977)، أميرة سعودية. وهي حفيدة الأمير محمد بن عبد العزيز آل سعود أعدمت من قبل أفراد في الأسرة الحاكمة بعد أن اتهمتها بعض أعضاء الأسرة "بالزنا"، وتم إعدامها بشكل "غير قانوني" [1]
سنة 1977.
محمد بن عبدالعزيز ابو شرين عبد الوهاب
قصة الامير محمد بن عبدالعزيز ال سعود (أبو شرين) رحمه الله - YouTube
سبب تسمية الامير محمد بن عبدالعزيز ابو. محمد بن عبدالعزيز ابو شرين. هو الابن الرابع من أبناء الملك عبد العزيز الذكور من زوجته الأميرة الجوهرة بنت مساعد. الأمير محمد بن عبد العزيز آل سعود 22 صفر 1328 هـ 4 مارس 1910 16 ربيع الآخر 1409 هـ 26 نوفمبر 1988 رئيس مجلس العائلة المالكة السعودية السابق. مشاعل بنت فهد بن محمد بن عبد العزيز آل سعود 1958 15 يوليو 1977 أميرة سعودية وهي حفيدة الأمير محمد بن عبد العزيز آل سعود أعدمت من قبل أفراد في الأسرة الحاكمة بعد أن اتهمتها بعض أعضاء الأسرة بالزنا وتم إعدامها بشكل غير. محمد بن عبدالعزيز نصيف. الإمام عبد العزيز بن محمد آل سعود هو إمام الدولة السعودية الثاني والحاكم الثالث من أسرة آل سعود وأمير إمارة الدرعية السادس عشر وهو الابن الثالث للإمام محمد بن سعود ولد عام 1133 هـ 1721م وتولى الحكم بعد وفاة والده في عام. س ؤال م وجه الى qatr د محمود قطر mahmoud qatr محمد ابو شرين محمد بن عبدالعزيز ال. الأمير محمد بن عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود 1328هـ 1910 1409هـ 1988 ولد في مدينة الرياض من عام 1328هـ. الامير عبدالعزيز بن فهد في زيارة للامير سلطان بن محمد بن سعود الكبير duration.
وفقًا للشريعة الإسلامية فان الشخص يصبح مذنبًا إذا شاهد واقعة ما يعرف " بالزنا " 4 شهود، "وهو ما يصعب تحقيقه في معظم الحالات"، أو باعترافه بالذنب عن طريق نطقه ثلاثًا في قاعة المحكمة. وقالت الكاتبة خلود صالح الفهد: "براءة_العلياني كانت متوقعة، كل هذه الانتهاكات الصارخة ولم يعاقب منهم أحد، لا أحد فوق القانون إلا رجال المليشيات". من جهته تمنى الكاتب محمد الحمزة أن تكون القصة بداية تصحيح مسار الهيئة وأضاف: "#براءة_العلياني نتمنى أن تكون نقطة تحول لإيجاد قوانين رسمية تحقق الأمن الاجتماعي وتحمي المواطنين والمقيمين في وطننا من التسلط غير الشرعي". وأيده المحامي عبدالرحمن اللاحم الذي كتب: "نحن (نستغيث) بالدولة لحمايتنا من هذا السفه وهذا التغوّل، الأمن حق للناس، أن يأمن على نفسه وبيته وهو واجب على الدولة"، وأضاف: "حرمة البيوت أكدت عليها الشريعة بنصوص قطعية ومنعت النصوص القانونية انتهاكها، مسائل في غاية البساطة أصبحنا نجادل فيها". أما الإعلامي حمود أبوطالب فاستغرب سهولة تشويه صورة الإنسان وكتب: "هل بهذه البساطة يصبح شرف الإنسان وكرامته وسمعته وكل ما بناه في حياته مستباحاً؟ ما يحدث شيء في منتهى الخطورة إذا لم يتم ضبطه"، من جانبه، علق الحقوقي والقانوني علي آل حطاب على ما حصل وقال: "باختصار العملية انتقام شخصي، أكثر من كونه تنفيذ مهام وواجب عمل حسب أخلاقيات شرف المهن"، فيما أكد الكاتب خلف الخربي أن القصة كلها تأتي للتغطية على ما حدث مع فتاة النخيل التي تم سحلها في الرياض على يد أعضاء من الهيئة وكتب: "محاولة بائسة لتغطية فضيحة فتاة النخيل مول من خلال السعي لتشوية سمعة كل من ينطق بكلمة الحق ويبقى علي صحافيا حرا مهما فعلوا".