ما هي معايير التفكير الناقد، إن التفكير الناقد من المفاهيم التي اختلف عليها الكثير من علماء النفس بأن يتفقوا على تشكيل مفهوم موحد لها، كما أنه علم كبير له أهمية عن العلماء والكثير من الفلاسفة وبشكل عام يعتبر عملية تتعلق بالذهن تعمل على الاستيعاب والتحليل من خلال الملاحظة والتجربة، ويعتبر نموذج مثالي وهام يعتمد على عناصر وخصائص يتم اتباعها من أجل النجاح فيها. معايير التفكير الناقد تعرف معايير التفكير بأنها المبادىء وكافة المواصفات العامة التي اتفق عليها مجموعة من الباحثين المختصين في التفكير، كما أنها تعد التفكير أحد المعايير اللازمة في الحكم وهي عبارة عن مجموعة من النقاط، ومنها ما يلي: الوضوح: أهم المعايير وهي الأساس الأول لبنائها. الدقة: أن يتم إعطاء الموضوع الحق الكامل في التعبير. الربط: أن يتم معرفة ما هي العلاقة بين السؤال والقضية التي تم طرحها. العمق: معرفة المشكلة أو القضية والتعمق فيها بشكل جذري. المنطق: أن يتم تنظيم الأفكار وكيفية تسلسلها وترابطها. أهمية التفكير الناقد من أجل أن يتم الحكم على الأشياء بالطريقة الصحيحة المبنية على الأسس والقواعد لا بد من اتباع التفكير الناقد، لذا فإنه يشكل أهمية كبيرة جداً وهي: يعمل على تطوير الاقتصاد المعرفي والذي من يعتمد بشكل أساسي على التكنولوجيا بشكل جذري.
معايير التفكير الناقد ثالث متوسط
[٣]
التعاطف مع الآخر
يُوازن المفكّر الناقد بين العقل والقلب في تفكيره وتصرفاته، ونظرًا لطبيعته الفضولية، واطلاعه الواسع على جميع الموضوعات، فهو مُدرك لحقيقة أنّ كل شخص لديه قصته الخاصة، وأنّ كل شخص في الحياة قد واجه تجاربَ وتحدياتٍ كثيرة كان لها دور كبير في تكوين شخصيته، ولذلك فهو يهتم بالتعامل مع الآخرين برحمة وتعاطف، ويُشجعهم على تقدير قدراتهم ومهاراتهم، وتقدير قدرات الآخرين أيضًا. [٣]
الوعي والمعرفة
يعي المفكر الناقد بأنّ هناك العديد من الفرص والقضايا التي تتطلّب امتلاك أفضل مهارات للحصول على أفضل النتائج، ويتميّز المفكر الناقد الفعّال بقدرته الغريزية على التحليل، إذ إنّه لا يتعامل مع الأمور من ظاهرها الخارجي، بل يطرح الأسئلة، ويتطلّع على جميع جوانبها، ويبحث عن جميع الحقائق العميقة المرتبطة بها. [٣]
الحسم والسرعة
يُوجد العديد من المواقف التي تحتاج إلى اتخاذ قرارات سريعة وحاسمة للتعامل معها، وهذا ما يُساعد على تحقيقه المفكر الناقد، بحيث يتنبأ بالنتائج المتوقعة بسرعة وبوضوح، ويُحدد الخيارات المناسبة، ويتخذ القرارات بسرعة دون تردد أو خوف، ويسعى دائمًا إلى التقدم للأمام باستمرار، والازدهار بدلًا من التأخير أو العودة إلى الوراء.
معايير التفكير الناقد ؟
التحسين من المهارات الخاصة باللغة والإلقاء أيضاً. يعمل على تنشيط عمليات الابداع وحل الشماكل وأيضاً طرح مجموعة من الأفكار ىالتي تتعلق بالبحث واختيار أفضل الحلول. يعتبر من الأساسيات الهامة للعلم والديموقراطية وذلك من خلال التحليل والتجريب. ما هي عناصر التفكير الناقد من أجل أن يتم إبداء الآراء في مختلف المواضيع والنقاشات المختلفة بالشكل الرسمي والمطلوب، لا بد من معرفة عدد من العناصر المختلفة وهي ما يلي: إقرأ أيضا: لائحة تقويم الطالب في المرحلة الابتدائية 1443 معرفة الفرضيات وتحديدها. توضيح الحجج. القيام بتأسيس الحقائق. المساهمة في تقييم الفرضيات. المرحلة الأخيرة والتي لا بد فيها من الموازنة بين كافة الحجج والأدلة المختلفة وهي التقييم النهائي. يعد التفكير الناقد أحد الأساسيات التي تشكل أهمية كبيرة في مختلف المجالات العلمية، كما أن علم مهم له أسس وعناصر يتم العمل بها من أجل ضمان نجاح العملية بشكل صحيح> إقرأ أيضا: كليات المرحلة الثانية 2022 علمى علوم
معايير التفكير الناقد مهارات حياتية
الرئيسية » بوربوينت حلول » بوربوينت ثالث متوسط » بوربوينت مادة التفكير الناقد » بوربوينت درس معايير التفكير الناقد
الصف
بوربوينت حلول
الفصل
بوربوينت ثالث متوسط
المادة
بوربوينت مادة التفكير الناقد
حجم الملف
3. 22 MB
عدد الزيارات
3481
تاريخ الإضافة
2021-08-25, 20:43 مساء
تحميل الملف
بوربوينت درس معايير التفكير الناقد
التعليقات
نوره حسن
منذ 8 شهور
معاير التفكير الناقد اول ثانوي
إضافة تعليق
اسمك
بريدك الإلكتروني
التعليق
أكثر الملفات تحميلا
الفاقد التعليمي لمواد العلوم الشرعية
الفاقد التعليمي رياضيات للمرحلة الابتدائية
حصر الفاقد التعليمي لمادة العلوم للمرحلة الابتدائية
حل كتاب لغتي ثالث ابتدائي ف2 1443
حل كتاب لغتي الجميلة رابع ابتدائي ف2 1443
ما هي معايير التفكير الناقد
الوحدة الاولى التفكير الناقد
الدرس الاول التفكير ومستوياته
الدرس الثاني معنى التفكير الناقد
الدرس الثالث معايير التفكير الناقد
الدرس الرابع صفات المفكر الناقد
الدرس الخامس مهارات التفكير الناقد
الدرس السادس التفكير الناقد وطرح الاسئلة
درس الاول:التفكير ومستوياته
اتعرف معنى التفكير
انما التفكير معقوات التفكير ومستوياته
الدرس الثاني:معنى التفكير الناقد
اتعرف معنى التفكير وخصائصه شروط التفكير الناقد
خطوات التفكير الناقد
معوقات التفكير الناقد
اهمية التفكير في حياة الانسان
الدرس الثالث:معايير التفكير الناقد
المقصود بمعاير التفكير
• العمق Depth:
تفتقر المعالجة الفكرية للمشكلة أو الموضوع في كثير من الأحوال إلى العمق المطلوب الذي يتناسب مع تعقيدات المشكلة أو تشعب الموضوع. وعلى سبيل المثال، فإن مشكلة التدخين مشكلة معقَّدة؛ نتيجة ارتباطاتها ومضاعفاتها التي تتجاوز الفرد إلى المجتمع، فإذا استخدمنا عبارة " التدخين ضار بالصحة " لحث المراهقين أو الشباب على عدم التدخين أو تركه، ثم توقَّفنا عند هذا الحد، فإن تفكيرنا ينقصه العمق المطلوب لمعالجة المشكلة، بالرغم من أن العبارة واضحة ودقيقة ومحكمة ومرتبطة بالموضوع.
حل كتاب الرياضيات اول ابتدائي الفصل الاول
الفصل الاول المقارنة والتصنيف
التهيئة
التصنيف وفق خاصية واحدة
احل المسألة
التصنيف وفق اكثر من خاصية
يساوي
اكثر من اقل من
اختبار الفصل
الفصل الثاني الاعداد حتى 5
الاعداد 1. 2. 3
العدادان 4. 5
قراءة العددين 4. 5 وكتابتهما
الفصل الثالث الموقع والنمط
فوق تحت
اعلى اوسط اسفل
قبل وبعد حل كتاب الرياضيات اول ابتدائي الفصل الاول
تحديد الانماط
انشاء الانماط
الفصل الرابع الاعداد حتى 10
الاعداد 6. 7. 8
قراءة الاعداد 6. 8 وكتابتها
العددان 9. 10
قراءة العددين 9. 10 وكتابتهما
مقارنة الاعداد حتى 10
ترتيب الاعداد حتى 10
العدد الترتيبي
الفصل الخامس الاعداد حتى 20
العددان 11. 12
الاعداد 13. 14. 15
العددان 16. 17
الاعداد 18. 19. 20
مقارنة الاعداد حتى 20
ترتيب الاعداد حتى 20
اختبار الفصل 5
الفصل السادس الجمع
قصص الجمع
تمثيل الجمع
جمل الجمع
الجمع الى الصفر
تكوين الاعداد 4. 5. 6
تكوين الاعداد 7. 8. 9
الجمع الرأسي
كتاب الرياضيات للصف اول ابتدائي
حل تدريبات الرياضيات الجزء الثاني للصف الاول ابتدائي من (صفحة 8 إلى 18) مع الشرح والتوضيح لكل مسألة. - YouTube
كتاب الرياضيات اول ابتدائي النصف الاول
تحضير مادة الرياضيات اول ابتدائي الفصل الدراسي الاول 1443 على موقعنا حيث نهتم بتقديم كل مايخص طلاب اول ابتدائي. وقد وفرنا لهم في هذه الصفحة تحضير مادة الرياضيات اول ابتدائي الفصل الدراسي الاول ف1 ، مع إمكانية مشاهدتها مباشرة هنا أوتحميلها بصيغة PDF بي دي اف. تفاعلكم يهمنا.
كتاب الرياضيات اول ابتدائي Pdf
لتصفّح تحميل مشاهدة أو طباعة الملف كاملا, أنقر الرّابط التّالي:
موقع مدرستي هو موقع تعليمي تربوي غني بالموارد التعليمية كالإمتحانات و التّمارين و التّقييمات و الأناشيد و المعلّقات و غيرها التي تهم كل من التّلميذ و الولي و المربي على حد سواء و نشير إلى أن محتوايات هذا الموقع هي من مجهودات الفريق العامل عليه و نرجو منكم إخواني أخواتي مشاركة المنشورات في مواقع التواصل الإجتماعي مع ذكر المصدر وشكرا.
كتاب الرياضيات اول ابتدائي الفصل الاول
التهيئة: للمعلم: 1 - يصل الطالب بخط بين الأشياء المتقابلة. 2 - يلون الطالب 3 تفاحات 3 - يعد الطالب الزهرات ، ثم يرسم زهرة جديدة. 4 - يعد الطالب الكرات ، ثم يرسم كرتين جديدتين. 2 - 1 - الأعداد 1 ، 2 ، 3: فكرة الدرس: أعد الأعداد 1, 2, 3 وأسميها وأميزها باستعمال أشياء ملموسة ورسوم توضيحية المفردات: أعد واحد اثنان ثلاثة للمعلم: 1 - 5: يتعرف الطالب الأشياء التي في الصورة ، ويعدها ، ثم يلون المربعات حسب عددها و ينطق العدد للمعلم: 6 - 11: يتعرف الطالب الأشياء في الصورتين ، ويعدها ، ثم يلون المربعات بحسب عددها وينطق العدد. نشاط منزلي: اجمع الاشياء مثل: أقلام أو مساطر أو أوراق ، ثم اطلي إلى طفلك أن يكون مموعات من ( عنصر واحد وعنصرين وثلاثة عناصر) ثم يعدها
كتاب الرياضيات اول ابتدائي ف2
السنة الأولى من التعليم الابتدائي: كتاب السنة الأولى ابتدائي المدرسي الموحد في مواد الرياضيات و التربية العلمية و التكنولوجية مطابق لمنهاج 2016 لكتب الجيل الثاني: كتاب السنة الأولى ابتدائي المدرسي الموحد في مواد الرياضيات و التربية العلمية و التكنولوجية سنة أولى ابتدائي الجيل الثاني بجميع صفحاته للتحميل. كتاب السنة الأولى ابتدائي المدرسي في الرياضيات و التربية العلمية و التكنولوجية الجيل الثاني
لتحميل الكتاب كاملا بصيغة PDF اضغط على: تحميــل
للمعلم: يتعرف الطالب الأشياء في الجهة اليمنى ويصنفها بحسب ألوانها ، ثم يصل بخط الأشياؤ الخضراء و الأشياء البرتقالية بالسلة البرتقالية ، يمثل الطلاب المسالة مستعملين أشياء حقيقية. نشاط منزلي: اطلب إلى طفلك أن يحضر أشياء من المنزل متنوعة الألوان ، ويصنفها وفق اللون. 1 - 3 - التصنيف وفق أكثر من خاصية: فكرة الدرس: أصنف الأشياء وفق أكثر من خاصية. للمعلم: 1 - 2: يصف الطالب الشكل الملون داخل الإطار ثم يحوط الشكل المماثل ، ويضع علامة x على الشكل المختلف عنه ، ثم يتحدث الطالب موضحاً كيف عرف ذلك. للمعلم: 3 - 6: يصف الطالب حجم الشيء داخل الإطار ويتعرف لونه ، ثم يحوط الشيء المماثل له ، ويضع علامة x على الشيء المختلف عنه ، ثم يتحدث الطالب موضحاً كيف عرف ذلك. نشاط منزلي: اطلب إلى طفلك أن يصنف أحذية أفراد الأسرة وفق الحجم و اللون ، مثل حذاء صغير أسود ، وحذاء كبير بني. اختبار منتصف الفصل الدروس 1 - 3 للمعلم: 1 - يتعرف الطالب الاشياء في السؤال ويصفها ، ثم يحوط الشيء داخل الإطار الذي له الصفة نفسها ، ويضع علامة X على الأشياء التي ليس لها الصفة نفسها ، ثم يتحدث الطالب مبيناً كيف عرف ذلك. 2 - يصل الطالب بخط بين المربعات و الحقيبة المماثلة لها في اللون.