من صفات النبي صلى الله عليه وآله وسلم
1- زهد منقطع النظير:
قال تعالى: ﴿ وَلَا
تَمُدَّنَّ عَيْنَيْكَ إِلَى مَا مَتَّعْنَا بِهِ أَزْوَاجًا مِنْهُمْ زَهْرَةَ
الْحَيَاةِ الدُّنْيَا لِنَفْتِنَهُمْ فِيهِ وَرِزْقُ رَبِّكَ خَيْرٌ وَأَبْقَى ﴾. وعن أبي أمامة عن النبي صلى الله عليه وآله وسلم: أنه قال: عرض عليّ ربّي ليجعل لي
بطحاء مكة ذهباً، قلت: لا يا ربّ ولكن أشبع يوماً وأجوع يوماً.. فإذا جعت تضرّعت
إليك وذكرتك، وإذا شبعتُ شكرتُك وحمدتُك. صفات النبي (صلى الله عليه واله). ونام على حصير فقام وقد أثّر في جنبه، فقيل له: يا رسول الله لو اتخذنا لك وطاءاً
فقال: ما لي وما للدنيا؟! ما أنا في الدنيا الاّ كراكب استظلّ تحت شجرة ثم راح
وتركها. وقال ابن عباس: كان رسول الله يبيت الليالي المتتابعة طاوياً وأهله لا يجدون عشاءاً
وكان اكثر خبزهم خبز الشعير. وعن أنس بن مالك أن فاطمة جاءت بكسرة خبز إلى النبي صلى الله عليه وآله وسلم فقال:
ما هذه الكسرة يا فاطمة؟ قالت: قرص خبز، فلم تطب نفسي حتى أتيتك بهذه الكسرة. فقال:
أما إنّه أوّل طعام دخل فم أبيك منذ ثلاثة أيّام. وعن قتادة قال: كنّا عند أنس وعنده خبّاز له فقال: ما أكل النبيّ صلى الله عليه
وآله وسلم خبزاً مرقّقاً ولا شاة مسموطة حتى لقي الله.
- 8 من صفات الرسول الجميلة التي ستسعد أن تعرفها
- من صفات الرسول صلى الله عليه وآله وسلم
- صفات النبي محمد(صلى الله عليه وآله)
- صفات الرسول الاكرم صلى الله عليه واله وسلم
- صفات النبي (صلى الله عليه واله)
- مجالات الخدمة الاجتماعية pdf
- ماهي مجالات الخدمة الاجتماعية
- بحث مجالات الخدمة الاجتماعية
8 من صفات الرسول الجميلة التي ستسعد أن تعرفها
قال ابن فارس: و هذا هو الوجه لأنه أدل على معجزه فإن الله علمه علم الأولين و الآخرين و من علم الكائنات ما لا يعلمه إلا الله تعالى، و هو أمي ، و الدليل عليه قوله تعالى: وَ ما كُنْتَ تَتْلُوا مِنْ قَبْلِهِ مِنْ كِتابٍ وَ لا تَخُطُّهُ بِيَمِينِكَ إِذاً لَارْتابَ الْمُبْطِلُونَ. وروي عنه: نحن أمة أمية لا نقرأ و لا نكتب.
من صفات الرسول صلى الله عليه وآله وسلم
ثم تبع ذلك الوصف عدة صفات أخرى صفة ريقه ولحيته ورأسه وشعره وعنقه ورقبته ومنكبيه وصفة خاتم النبوة وذراعيه وكفيه وأصابعه وصدره وبطنه وساقيه وقدميه... الخ!! ولم أرَ هذا الموضوع في مواقع إسلامية معتمدة, فهل يمكن أن تفيدونا بالتوضيح, بالإضافة لكتابة المواقع الإسلامية السنية الصحيحة والمعتمدة.
صفات النبي محمد(صلى الله عليه وآله)
وعن أبي هريرة أنه كان شبح الذراعين، أي: ممتليء الذراعين. وعن جابر بن سمرة: "كان في ساقي رسول الله صلى الله عليه وسلم حموشة" أي لم يكونا ضخمين. وكان أبيض القدمين منهوس العقب، أي قليل لحم العقب. وعن أنس: "ما مسست شيئًا قط خزًا ولا حريرًا ألين من كف رسول الله صلى الله عليه وسلم، ولا شممت رائحةً قط مسكًا ولا عنبرًا أطيب من رائحة رسول الله صلى الله عليه وسلم". وكان عرقه صلى الله عليه وسلم كاللؤلؤ. وعن أنس: "كان إذا مشى تكفأ…" أي جميل المشية يبدو متبخترًا وليس كذلك. وعن جابر بن سمر: "…. صفات الرسول الاكرم صلى الله عليه واله وسلم. وأما أنا فمسح خدي، فوجدت ليده بردًا وريحًا كأنما أخرجها من جونة عطار". وكان صلى الله عليه وسلم عرقه المسك، وكان إذا مر بطريق يعرف الناس مروره من طيبه يقولون: مر رسول الله في هذا الطريق. ولما أتى سلمان الفارسي ينظر إلى خاتم النبوة، ألقى النبي صلى الله عليه وسلم رداءه، وقال: يا سلمان: "انظر إلى ما أمرت به"، يقول: فرأيت الخاتم بين كتفيه مثل بيضة الحمامة. وكان النبي صلى الله عليه وسلم أجرد أي ليس في جسده شعر، إلا أنه دقيق المسربة، أي لديه شعر خفيف كالسيف من سرته إلى صدره. صفات الرسول صلى الله عليه وسلم الاخلاقية
كان خلقه القرآن
يقول تعالى: "وإنك لعلى خلق عظيم".
صفات الرسول الاكرم صلى الله عليه واله وسلم
و من أسمائه صلى الله عليه واله الخاتم قال الله تعالى خاتَمَ النَّبِيِّينَ من قولك ختمت الشي ء أي تممته و بلغت آخره و هي خاتمة الشي ء و ختامه و منه ختم القرآن و ختامه مسك أي آخر ما يستطعمونه عند فراغهم من شربه ريح المسك فسمي به لأنه آخر النبيين بعثة و إن كان في الفضل أولا. صفات النبي محمد(صلى الله عليه وآله). قال (صلى الله عليه واله) نحن الآخرون السابقون يوم القيامة بيد أنهم أوتوا الكتاب من قبلنا و أوتيناه من بعدهم فأما الم(صلى الله عليه واله)طفى فقد شاركه فيه الأنبياء (صلى الله عليه واله)لى الله عليه و عليهم أجمعين و معنى الاصطفاء الاختيار و كذلك الصفوة و الخيرة إلا أن اسم المصطفى على الإطلاق ليس إلا له (صلى الله عليه واله) لأنا نقول آدم مصطفى نوح مصطفى إبراهيم مصطفى فإذا قلنا المصطفى تعين (صلى الله عليه واله) و ذلك من أرفع مناقبه و أعلى مراتبه. ومن أسمائه (صلى الله عليه واله) الرسول و النبي الأمي و الرسول و النبي قد شاركه فيهما الأنبياء ع و الرسول من الرسالة و الإرسال و النبي يجوز أن يكون من الإنباء و هو الإخبار و يحتمل أن يكون من نبأ إذا ارتفع سمي بذلك لعلو مكانه و لأنه خيرة الله من خلقه. و أما الأمي فقال قوم إنه منسوب إلى مكة و هي أم القرى كما قال تعالى بَعَثَ فِي الْأُمِّيِّينَ رَسُولًا و قال آخرون أراد الذي لا يكتب قال ابن فارس و هذا هو الوجه لأنه أدل على معجزه فإن الله علمه علم الأولين و الآخرين و من علم الكائنات ما لا يعلمه إلا الله تعالى و هو أمي و الدليل عليه قوله تعالى وَ ما كُنْتَ تَتْلُوا مِنْ قَبْلِهِ مِنْ كِتابٍ وَ لا تَخُطُّهُ بِيَمِينِكَ إِذاً لَارْتابَ الْمُبْطِلُونَ
وروي عنه نحن أمة أمية لا نقرأ و لا نكتب.
صفات النبي (صلى الله عليه واله)
كان رسول الله صلى الله عليه وسلم أشد الناس رأفةً بأحوال الآخرين حيثُ كان يتصف بالعطف والحلم على الجميع وحتى العبيد..
كان يمتلك من الصبر ما لم يمتلكه غيره فقد صبر على تعذيب الكافرين له وصدهم له أثناء الدعوة كما وصبر على البلاء عندما فقد أبناءه..
كان الرسول صل الله عليه وسلم يعفو حتى عن أعدائه وذلك بسبب الرحمة التي كانت في قلبه بالإضافة إلى طيبته...
كان دائم الابتسامة في وجه الجميع حتى في أشد أوقاته...
كان يحترم الآخرين ويساعدهم وخصوصاً أهل بيته
وصلى الله على خير خلقه محمَّد وآله الطيبين الطاهرين و الحمد لله ربّ العالمين -------------------------------------------------------------------------------- [center]( هكـﮱـذآ علـ√ـمـتـﮱـنى ألحـ√ـيآه)) لا تجعل من الناس قـمة تنظر اليها. بل اجعل من نفسك قـمة تنظر اليها الناس لا تقرأ وترحل ساهم برد أو موضوع وتذكر جهد غيرك في كتابة المواضيع ومساعدة الاخرين -=>|-----------------------|<=- المنتدى للجميع فتصرف كصاحب المنتدى وليس كضيف ثقيل. -=>|-----------------------|<=- عدد مواضيعك ومشاركاتك ليس هو الدليل على نجاحك. بل مواضيعك المتميزة و أخلاقك الرفيعه. -=>|-----------------------|<=-
الأهداف
يهدف هذا القسم إلي إعداد أخصائيين اجتماعيين في مجالات الخدمة الاجتماعية ومجالات الرعاية الاجتماعية، من خلال تزويدهم بالمعارف النظرية والخبرات التطبيقية التي تمكنهم من المساهمة في وضع وتنفيذ السياسات و البرامج الاجتماعية بالتعاون مع أجهزة ومؤسسات الدولة. إعداد أخصائيين اجتماعيين للعمل في مختلف مجالات الرعاية المتمثلة في المجال التعليمي والطبي والحضري والأسري والطفولة والبيئة ومؤسسات الإصلاح والتأهيل والشباب والمسنين ورعاية وتأهيل المعاقين ورعاية الإحداث المنحرفين. القيام بالترجمة والنشر وتشجيع حركة التأليف بما يخدم ويثري المعارف ذات العلاقة باهتمام القسم ومجالاته العلمية. مجالات الخدمة الاجتماعية pdf. القيام بالأبحاث والدراسات الاجتماعية التي تستهدف فهم الواقع الليبي والمشكلات الاجتماعية التي تواجهه وتقديم الحلول والمقترحات اللازمة لحل تلك المشاكل. المساهمة في رفع كفاءة وإعادة تأهيل الأخصائيين الاجتماعيين من خلال تقديم دورات تدريبية في مجالات الرعاية الاجتماعية لمختلف المؤسسات الاجتماعية والتعليمية والإصلاحية والصحية وغيرها من المؤسسات ذات العلاقة بتخصص الخدمة الاجتماعية. الهيكل التنظيمي لـقسم الخدمة الاجتماعية
حقائق حول قسم الخدمة الاجتماعية
نفتخر بما نقدمه للمجتمع والعالم
المنشورات العلمية
مجالات الخدمة الاجتماعية Pdf
3- العامل الأيدلوجي: لكل شخص أيديولوجيته الخاصة، البعض منهم لديه أيديولوجية للرفاهية أو لمساعدة الشخص المحتاج أو المجتمع. مراحل الرعاية الاجتماعية في الخدمة الاجتماعية: 1- تطوير الوعي: لمعرفة ما إذا كان الأشخاص المعنيون محبطين أم لا. 2- التعاون والتنظيم: يتم ذلك من أجل رفاهية الشباب في التنظيم، يتم أخذ المساعدة من أشخاص آخرين خاصة الخبراء والتي تعرف أيضاً باسم التحكيم. ماهي مجالات الخدمة الاجتماعية. 3- الإجراء: انتهاك الأعراف القانونية والعمل المشترك كأسلوب عنيف وغير عنيف.
ماهي مجالات الخدمة الاجتماعية
مجالات الرعاية الاجتماعية والخدمة الاجتماعية. أهداف الخدمة الاجتماعية في الرعاية الاجتماعية. أهداف الرعاية الاجتماعية في الخدمة الاجتماعية. استراتيجيات الرعاية الاجتماعية في الخدمة الاجتماعية. مراحل الرعاية الاجتماعية في الخدمة الاجتماعية. مجالات الرعاية الاجتماعية والخدمة الاجتماعية: 1- مجال في خدمة الأسرة: تقدم الرعاية الاجتماعية خدمات الدعم للأسر لتحسين أداء الأسرة ، تشمل أمثلة الخدمات الإرشاد والعلاج الأسري والتثقيف حول الحياة الأسرية. بحث مجالات الخدمة الاجتماعية. 2- مجال في خدمة الأطفال: يمارس العاملون في رعاية الأطفال الخدمات القائمة على الأسرة التي تخاطب الأطفال والشباب والأسر، يمكن للأخصائي الاجتماعي في هذا المجال تقديم المشورة للأطفال والشباب الذين يعانون من مشاكل أو يجدون صعوبة في التكيف اجتماعياً، قد تعمل على حمايتهم أو التدخل عند تعرضهم للإساءة أو الإهمال، قد تنصح رعاية الطفل بالرعاية بالتبني في الحالات التي لا يستطيع فيها الآباء حماية أو إعالة أطفالهم. 3- مجال في خدمة الشيخوخة: هناك حاجة ماسة للرعاية الاجتماعية مع كبار السن وأسرهم، يساعد الأخصائيون الاجتماعيون كبار السن في الحفاظ على الاستقلال يقوم الأخصائي الاجتماعي بترتيب مساعدة الدخل وتنظيم مجموعات ترفيهية ومجموعات دعم العامل الاجتماعي في هذا المجال من شأنه تحسين نوعية الحياة لكبار السن.
بحث مجالات الخدمة الاجتماعية
الخدمة الاجتماعي في المجال المدرسي
الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي تعتبر من الأساسات التي تقوم عليها المدرسة، حيث أن كل مدرسة يتواجد بها مجموعة من الأخصائيين الاجتماعيين الذي يعملون على مساعدة الطلاب. يدرس الأخصائي الاجتماعي مشكلات الطالب الذي يعاني من المشاكل الأسرية مما يسيطر على مستواه الدراسي، أيضًا الطلاب الذين لديهم عنف اتجاه أصدقائهم، أو مستواهم الدراسي متأخر فإنهم يقومون بفهم المشكلة ودراستها ووضع حلول لها بالتعاون مع المعلم وولي الأمر. الخدمة الاجتماعية في مجال المساعدة العامة
يقوم فرق الخدمة الاجتماعية في مجالة المساعدة العامة، بإعطاء الدعم لكل من هم بحاجة إليه سواء الأشخاص الذين يعانون من الفقر الشديد، أو عدم القدرة على التعليم، أو عدم القدرة على العلاج..
والأشخاص من ذوي الاحتياجات الخاصة، الذين لا يستطيعون الحصول على عمل، أو بيت أو ملابس كل هذه الفئات يتم مساعدتها بقدر المستطاع وتوجيه نظرة المجتمع اتجاههم حتى يتخلصون من المحنة التي يمرون بها. مجالات الخدمة الاجتماعية - منتدي فتكات. الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب
تعمل الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب على مساعدة الشباب في كافة أمور حياتهم، كما أنها تهتم بالشباب الذين لديهم مواهب مختلفة في الرسم، الغناء، التمثيل، الكتابة، الشعر، الاختراع، الشباب الذين يملكون أفكار لمشاريع تحقق إفادة للمجتمع..
جميع هذه الفئات من الشباب تساعدهم رعاية الشباب في اتخاذ خوة اتجاه حلمهم والسعي وراء الشغف والإيمان بالموهبة وبالقدرة على فعل شيء بديع له تأثير إيجابي على الفرد والمجتمع.
• الاتصال بأسرة الطالب وتنسيق العمل معها وتوعيتها حول إتاحة الفرصة للطالب لاتخاذ القرار المناسب بالنسبة لاختيار مواده الدراسية. • توظيف جماعات الأنشطة المدرسية كالإذاعة المدرسية والصحافة المدرسية في تقديم وتوضيح المعلومات والبيانات الخاصة بمجالات الدراسة والمهن. • تزويد الطالب بالمعلومات والخبرات المتعلقة بالتخصصات الدراسية في الجامعات والكليات والمعاهد المتخصصة. • تزويد الطالب بأحدث المعلومات المتعلقة بسوق العمل وعالم المهن. • إعداد خطة زيارات للمؤسسات الحكومية و الأهلية لطلاب هذه الصفوف للتعرف عن قرب إلى الواقع الميداني لممارسة هذه المهن. • إعداد خطة زيارات للجامعات و الكليات الحكومية و الأهلية لطلاب هذه الصفوف للتعرف على التخصصات و الخدمات و الإمكانيات المختلفة لها. منظمات ومجالات ممارسة الخدمة الاجتماعية الدولية – e3arabi – إي عربي. • عقد اجتماعات مع أولياء الأمور ومساعدتهم في التخطيط لمستقبل أبنائهم في مجال الدراسة والعمل. • التعاون مع الهيئة التدريسية بالمدرسة في إدخال أنشطة مرتبطة بالتوجيه الأكاديمي كجزء من المقررات الدراسية • حصر مؤسسات التعليم العالي والمؤسسات التدريبية والمهنية في المجتمع المحلي وتوظيفها في خدمة التوجيه المهني • توعية الطلاب من خلال برامج وأنشطة توعوية لحثهم على طلب المشورة فيما يتعلق بتوجيههم وتوعيتهم دراسيا ومهنياً • حصر الطلاب الموهوبين والمتفوقين والعمل على وضع الخطط والبرامج اللازمة لرعايتهم.
• توعية الطلاب بطبيعة المقررات التي سيدرسونها في الصفين الحادي عشر والثاني عشر ومتطلباتها. • توعية الطلاب باختيار المقررات التي تتناسب مع ميولهم وقدراتهم واستعداداتهم وشروط الالتحاق بمؤسسات التعليم العالي عند الاختيار. • توعية أولياء الأمور حول المشاركة الواعية مع أبنائهم في اختيار المقررات الدراسية. • دراسة ومناقشة رغبة الطالب في تغيير مقرراته الدراسية خلال الفترة المحددة للتغيير. • مساعدة الطلاب على التوافق العلمي مع المواد الدراسية التي اختاروها والتنسيق مع الهيئة التدريسية وأولياء الأمور في معالجة الفشل الذي قد يواجه الطالب. • تشخيص حالات التأخر الدراسي لدى الطلاب بالتنسيق مع الهيئة التدريسية وأولياء الأمور والمشاركة في وضع الخطة العلاجية لهم ومتابعتها. • إكساب الطلاب كأفراد ومجموعات المعارف والمهارات والاتجاهات الآتية: - تنمية الشعور بالذات ( القدرات والاستعدادات والرغبات) - الوعي بالفرص المتاحة ( التعليمية والمهنية) - تعلم كيفية الانتقال من صف لآخر. - مهارات اتخاذ القرار. كتب عن الخدمة الاجتماعية في مجال الطفولة - مكتبة نور. • عقد جلسات ومقابلات فردية أو جماعية لتوجيه الطلاب مهنياً. • استخدام الأساليب العلاجية لمساعدة الطلاب على استبصار وتفهم أنفسهم وتصحيح اتجاهاتهم الدراسية والمهنية.