السورة محكمة. وسبق ما فيها من المتشابه. وقوله: {وَمَآ أَدْرَاكَ مَا يوم الدِّينِ ثُمَّ مَآ أَدْرَاكَ مَا يوم الدِّينِ} تكرار أَفاد التعظيم ليوم الدّين. وقيل: أَحدهما للمؤمنين، والثَّاني للكافرين. فصل في التعريف بالسورة الكريمة:. قال ابن عاشور: سورة الانفطار: سميت هذه السورة (سورة الانفطار) في المصاحف ومعظم التفاسير. وفي حديث رواه الترمذي عن ابن عمر قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «مَن سَرَّه أن ينظر إلى يوم القيامة كأنه رأيُ عَيْن فليقرأ إذا الشمس كورت، وإذا السماء انفطرت، وإذا السماء انشقت». تفسير سوره الانفطار للسعدي. قال الترمذي: حديث حسن غريب. وقد عرفت ما فيه من الاحتمال في أول سورة التكوير. وسميت في بعض التفاسير: سورة {إذا السماءُ انفطرت} وبهذا الاسم عنونها البخاري في كتاب التفسير من (صحيحه). ولم يُعدَّها صاحب (الإِتقان) مع السور ذات أكثر من اسم وهو (الانفطار). ووجه التسمية وقوع جملة: {إذا السماء انفطرت} (الانفطار: 1) في أولها فعرفت بها. وسميت في قليل من التفاسير (سورة انفطرت)، وقيل: تسمى (سورة المنفطرة) أي السماء المنفطرة. وهي مكية بالاتفاق. وهي معدودة الثانية والثمانين في عداد نزول السور، نزلت بعد سورة النازعات وقبل سورة الانشقاق.
- تفسير سوره الانفطار للسعدي
- تفسير سوره الانفطار للاطفال
- ماهو المتغير المستقل والتابع
- امثلة على المتغير المستقل والتابع
- الفرق بين المتغير المستقل والتابع
- المتغير المستقل والتابع في البحث العلمي
تفسير سوره الانفطار للسعدي
82. سورة الإنفطار
1. (
إذا السماء انفطرت)
انشقت
2. (
وإذا الكواكب انتثرت)
انقطعت وتساقطت
3. (
وإذا البحار فجرت) فتح
بعضها في بعض فصارت بحرا واحدا واختلط العذب بالملح
4. (
وإذا القبور بعثرت) قلب
ترابها وبعث موتاها وجواب إذا وما عطف عليها
5. (
علمت نفس) أي كل نفس
وقت هذه المذكورات وهو يوم القيامة ( ما قدمت) من الأعمال ( و) ما
( أخرت) منها فلم تعمله
6. ( يا
أيها الإنسان) الكافر ( ما غرك بربك الكريم) حتى عصيته
7. (
الذي خلقك) بعد أن لم
تكن ( فسواك) جعلك مستوي الخلقة سالم الأعضاء ( فعدلك) بالتخفيف والتشديد جعلك معتدل الخلق متناسب الأعضاء
ليست يد أو رجل أطول من الأخرى
8. ( في
أي صورة ما) صلة ( شاء ركبك)
9. (
كلا) ردع عن
الاغترار بكرم الله تعالى ( بل
تكذبون) ياكفار مكة
( بالدين) بالجزاء على الأعمال
10. (
وإن عليكم لحافظين) من
الملائكة لأعمالكم
11. (
كراما) على الله ( كاتبين) لها
12. (
يعلمون ما تفعلون)
جميعه
13. ( إن
الأبرار) المؤمنين
الصادقين في إيمانهم (
لفي نعيم) جنة
14. تفسير سوره الانفطار للاطفال. (
وإن الفجار) الكفار ( لفي جحيم) نار محرقة
15. (
يصلونها) يدخلونها
ويقاسون حرها (
يوم الدين) الجزاء
16. (
وما هم عنها بغائبين)
بمخرجين
17.
تفسير سوره الانفطار للاطفال
↑ البحراني، تفسیر البرهان، ج 10، ص 181. المصادر والمراجع
القرآن الكريم. الألوسي، محمود بن عبد الله، روح المعاني في تفسير القرآن العظيم والسبع المثاني ، بيروت - لبنان، دار إحياء التراث العربي، ط 1، 1421 هـ. البحراني، هاشم بن سليمان، البرهان في تفسير القرآن ، بيروت - لبنان، دار إحياء التراث العربي، ط 1، 1429 هـ. الخرمشاهي، بهاء الدين، موسوعة القرآن والدراسات القرآنية ، إيران - طهران، مؤسسة الأصدقاء، 1377 ش. الرازي، محمد بن عمر، التفسير الكبير ، بيروت - لبنان، دار الكتب العلمية، ط 4. تفسير سورة الانفطار – e3arabi – إي عربي. 1434 هـ. الزمخشري، محمود بن عمر، الكشّاف ، بيروت - لبنان، دار صادر، ط 1، 1431 هـ. الطباطبائي، محمد حسين، الميزان في تفسير القرآن ، قم - إيران، دار المجتبى، ط 1، 1430 هـ. الطبرسي، الفضل بن الحسن، تفسير جوامع الجامع ، قم - إيران، مؤسسة النشر الإسلامي لجماعة المدرسين، ط 2، 1430 هـ. الطوسي، محمد بن الحسن، التبيان في تفسير القرآن ، قم - إيران، مؤسسة النشر الإسلامي، ط 1، 1431 هـ. الموسوي، عباس، الواضح في التفسير ، بيروت- لبنان، مركز الغدير، ط 1، 1433 هـ. معرفة، محمد هادي، التمهيد في علوم القرآن ، قم-إيران، ذوي القربى، ط 1، 1428 هـ.
قال ابن أبي حاتمٍ: حدّثنا أبي، حدّثنا عليّ بن محمّدٍ الطّنافسيّ، حدّثنا وكيعٌ، حدّثنا سفيان ومسعرٌ، عن علقمة بن مرثدٍ، عن مجاهدٍ قال: « قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: « أكرموا الكرام الكاتبين الّذين لا يفارقونكم إلاّ عند إحدى حالتين: الجنابة والغائط، فإذا اغتسل أحدكم فليستتر بجرم حائطٍ أو ببعيره، أو ليستره أخوه ». وقد رواه الحافظ أبو بكرٍ البزّار فوصله بلفظٍ آخر، فقال: حدّثنا محمّد بن عثمان بن كرامة، حدّثنا عبيد اللّه بن موسى، عن حفص بن سليمان، عن علقمة بن مرثدٍ، عن مجاهدٍ، عن ابن عبّاسٍ قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: « إنّ اللّه ينهاكم عن التّعرّي، فاستحييوا من ملائكة اللّه الّذين معكم الكرام الكاتبين الّذين لا يفارقونكم إلاّ عند إحدى ثلاث حالاتٍ: الغائط، والجنابة، والغسل، فإذا اغتسل أحدكم بالعراء فليستتر بثوبه أو بجرم حائطٍ أو ببعيره ». إسلام ويب - تفسير السعدي - تفسير سورة الانفطار. ثمّ قال: حفص بن سليمان ليّن الحديث، وقد روي عنه واحتمل حديثه. وقال الحافظ أبو بكرٍ البزّار: حدّثنا زياد بن أيّوب، حدّثنا مبشّر بن إسماعيل الحلبيّ، حدّثنا تمّام بن نجيحٍ، عن الحسن، يعني البصريّ، عن أنسٍ قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: « ما من حافظين يرفعان إلى اللّه عزّ وجلّ ما حفظا في يومٍ فيرى في أوّل الصّحيفة وفي آخرها استغفاراً إلاّ قال اللّه تعالى: قد غفرت لعبدي ما بين طرفي الصّحيفة ».
يعتمد المتغير التابع على متغير مستقل ، بينما يعتمد المتغير المستقل على المعالجة الخارجية. يشار إلى المتغيرات التابعة بالمتغير المتوقع، بينما المتغيرات المستقلة هي المتنبئات، ويمكن تسميتها بدلًا من ذلك بهذه الأسماء بسبب دورها في التجارب البحثية. المتغيرات المستقلة هي المتغيرات التي تحدد كيفية اختلاف المتغيرات التابعة ، أي أنها تتوقع المتغيرات التابعة، أما المتغيرات التابعة فهي المتغيرات التي يتم توقعها بواسطة المتغيرات المستقلة. في التجارب العلمية يالمتغير التابع مباشرة للحصول عن نتيجة التجربة، أما عند استخدام المتغير المستقل لتحديد قيم المتغير التابع، يؤثر المتغير المستقل بشكل غير مباشر فقط على نتيجة التجربة. أمثلة على المتغير المستقل والتابع
بعد توضيح الفرق بين المتغير المستقل والتابع ، يمكن توضيح الفرق أكثر من خلال الأمثلة. من الأمثلة على المتغير التابع فئة علامة الطالب النهاية، والتي تعتمد على المعدل التراكمي للطالب، ودرجة المدرسة أو مقياس التصنيف، وأيضًا تعتبر عوامل مثل عمر الطالب أو حالته الاجتماعية أو دخله وما إلى ذلك من عوامل أخرى، كلها تؤثر على تكلفة معيشة الفرد أمثلة لمتغير مستقل.
ماهو المتغير المستقل والتابع
يمكن أيضًا القول إن المتغيرات التابعة تعتمد بشكل غير مباشر على العوامل الخارجية بسبب اعتمادها على المتغيرات المستقلة، على سبيل المثال ، إذا تم التلاعب بقيم المتغير المستقل من قبل الباحث بسبب التحيز الشخصي، فسيؤثر ذلك أيضًا على قيم المتغير التابع، قد يؤدي هذا أيضًا إلى استنتاجات غير صحيحة لأن صحة البيانات أصبحت موضع شك من قبل الباحث. [1]
أوجه التشابه بين المتغيرات التابعة والمستقلة
المتغيرات التابعة والمستقلة هي متغيرات وبالتالي لها خصائص متشابهة، يمكن استخدامهما في مجالات متشابهة من البحث والرياضيات والإحصاء، وبعض أوجه التشابه بين المتغيرات التابعة والمستقلة كالآتي:
اختلاف القيمة
تختلف قيمة كل من المتغيرات التابعة والمستقلة مع مرور الوقت، ليس لديهم قيمة ثابتة، يتضح هذا من حقيقة أنهما نوعان من المتغيرات، والتباين هو أحد الخصائص العامة للمتغير، ومع ذلك، قد تكون العلاقة بين هذه الاختلافات مباشرة أو غير مباشرة. وقت التغيير
يتم استخدام هذين المتغيرين جنبًا إلى جنب، وسيؤدي التغيير في المتغير المستقل إلى تغيير في المتغير التابع، أي أنها متشابهة بمعنى أنها تتغير في نفس الوقت، ومع ذلك، قد تحدث هذه التغييرات في الاتجاه المعاكس لبعضها البعض.
امثلة على المتغير المستقل والتابع
إن تحديد متغيرات البحث تظهر بشكل واضح عند استخدام الباحث المنهج التجريبي، فيحدد المتغير المستقل ويضبط كافة العوامل المؤثرة في تجربة البحث، ويلاحظ التأثيرات التي يحدثها المتغير المستقل على المتغير أو المتغيرات التابعة. وكمثال في تجربة عن المتغير المستقل والمتغير التابع، يمكن ملاحظة ان فكرة المنهج التجريبي تتلخص بوجود موقفان او مجموعتان متماثلتان في كافة الامور، فيقوم الباحث بإضافة المتغير المستقل الى إحدى هاتين المجموعتين دون الأخرى، أو يقوم بإزالة عنصر من إحداها دون الأخرى، ثمّ يدرس الاختلاف الذي يحدث بين المجموعتين. إن المتغير المستقل يسمى كذلك المتغير التجريبي، أما السلوك أو الفعل الذي ينتج عن تأثيرات هذه المتغيرات فهو المتغير التابع الذي يسمى كذلك (المتغير المعتمد- متغير المحك). وهنا لا بدّ من الإشارة الى ان تجربة عن المتغير المستقل والمتغير التابع ربما تشمل متغير مستقل واحد ومتغير تابع واحد، كما انها ربما تحتوي على عدة متغيرات مستقلة وعدة متغيرات تابعة، حيث يتوقف هذا الامر على طبيعة ظاهرة أو إشكالية البحث العلمي. الضبط بالتجربة
إن ضبط العوامل التي تؤثر في تجربة عن المتغير المستقل والمتغير التابع هي من أهم الأمور التي يفترض أن يقوم بها الباحث العلمي في دراسته، وذلك كي يتمكن من ضبط كافة المتغيرات المؤثرة في المتغير التابع، وبالتالي إذا فشل الباحث في التعرف على هذه العوامل وضبطها، فهو لن يتمكن من التأكد فيما إذا كان المتغير المستقل هو الذي أثر في المتغير التابع، أم أن الأثر جاء نتيجة عامل آخر.
الفرق بين المتغير المستقل والتابع
4- تكمُن المشكلة في دراسة العلاقة بين المتغيرات في أن عدم الفهم الصحيح لما هو المتغير المستقل، وما هو المتغير التابع، قد يؤدي إلى نتائج ذات تأثيرات سلبية على مجتمع الدراسة.
المتغير المستقل والتابع في البحث العلمي
على سبيل المثال نكتب (ذكر، أنثى، آمن، خطير)، وفي هذا النوع تتم عملية التعريف بالمصطلح فقط لا بالكم، بمعنى آخر يتم إعطاء النوع وإغفال الكم. النوع الرتبي: يعتمد هذا النوع على الترتيب المتسلسل بشكل تصاعدي أو تنازلي، للمحددات الموجودة. وذلك وفق مقتضيات الدراسة، على سبيل المثال ترتيب الطلاب من الصف الأول الابتدائي إلى الصف الثالث الاعدادي. النوع الفئوي: يتم تقسيم المجتمع إلى فئات وفق صفة قياس متخصصة. على سبيل المثال تصنيف مجموعات الطلاب ممن يستحقون الحصول على ممتاز ومن ثم الجيد جداً ومن ثم الجيد… وهكذا. النوع النسبي: وهو الذي يتم فيه التعبير عن المتغيرات باستخدام النسب والأرقام العددية. على سبيل المثال تصنيف الطلاب وفق نسبة تحصيلهم الدراسي مثل (50%، 60%، 70%، 80%، 90%). المتغيرات الكمية… من أهم الأنواع:
كلمة كوم تقودنا للتفكر في الأرقام والنسب، وهذا النوع يهتم بشكل مباشر بالقيمة. فيتم إعطاء القيمة الكمية للمحددات الداخلية. على سبيل المثال قول الوزن 50 كيلوغرام أو الطول 150سم. ويمكن تعريف إعطاء المتغير الكمي تعريفاً اصطلاحياً بالقول: هو متغير يستند إلى الكم والعدد. ويعتمد على عملية تضمين مندرجة بوحدات عددية محددة لها مجال.
اطلب الخدمة أمثلة على المتغيرات المستقلة والتابعة والدخيلة
المقدمة:
المتغير هو خاصية تختلف من فرد واحد من السكان إلى فرد آخر. المتغيرات مثل الطول والوزن تقاس بنوع من المقياس، وتنقل المعلومات الكمية وتسمى بالمتغيرات الكمية. يعطي الجنس ولون العين معلومات نوعية ويطلق عليهما المتغيرات النوعية. المتغيرات الكمية:
تنقسم البيانات الكمية أو العددية إلى قياسات منفصلة ومستمرة. يتم تسجيل البيانات العددية المنفصلة كرقم كامل مثل 0، 1، 2، 3، … (عدد صحيح)، بينما يمكن للبيانات المتصلة أن تحمل أي قيمة. تشكل الملاحظات التي يمكن عدها البيانات المنفصلة والملاحظات التي يمكن قياسها تشكل البيانات المستمرة. من أمثلة البيانات المنفصلة عدد نوبات توقف التنفس أو عدد مرات إعادة التنبيب في وحدة العناية المركزة. وبالمثل فإن أمثلة البيانات المستمرة هي مستويات الجلوكوز في الدم التسلسلي، والضغط الجزئي للأكسجين في الدم الشرياني ودرجة حرارة المريء. يمكن استخدام مقياس هرمي لزيادة الدقة لمراقبة وتسجيل البيانات التي تعتمد على المقاييس الفئوية والترتيبية والفاصلة والنسبة. المتغيرات الفئوية أو الاسمية غير مرتبة:
يتم تصنيف البيانات فقط في فئات ولا يمكن ترتيبها بأي ترتيب معين.
بالنسبة للزمان فإن المحدد المستقل غالباً ما يسبق المحدد التابع في مضمون البحث العلمي. المحدد المستقل يكون من اختيار وتحكم الباحث نفسه، ولكن المحدد التابع تضعف عملية اختياره والتحكم به من قبل الباحث، وذلك لأن المحدد التابع ينتمي إلى موضوع البحث العلمي بشكل مباشر ووثيق. غالباً ما يكون المحدد المستقل خاص بالأسباب، و كذلك يكون المحدد التابع خاص بالأثار. ما هو المتغير الضابط؟
من بين أنواع المتغيرات الخاصة بالبحث العلمي، يأتي المتغير الضابط الذي يرتبط بشكل وثيق بالمنهج التجريبي في البحث العلمي، فالبعض يعتبر المتغير الضابط جزأ من أجزاء المنهج التجريبي. فالمنهج التجريبي يكون بحاجة لعملية ضبط متكاملة لمجريات التجارب والاختبارات التي يتم اجراءها لجمع معلومات البحث العلمي. وبالنظر إلى طبيعة المتغير الضابط في البحث العلمي نجد أنه لا يتفاعل مع مكونات التجربة نفسها، ولكن يأتي المتغير الضابط لإحكام التجربة وتقليل نسبة الخطأ فيها. والمتغير الضابط في البحث العلمي له عدة معايير لابد الأخذ بها لأجل أن يقوم المتغير الضابط بدوره بشكل صحيح في مضمون البحث العلمي، وهذه المعايير هي:
المتغير الضابط لابد أن يكون جزأ من المنهج التجريبي المستخدم في البحث العلمي، وذلك لأن المتغير الضابط نفسه بحاجة لعملية ضبط وتحكم، فهنا يقوم الباحث بعملية إدراجه ضمن المتغيرات العامة للبحث العلمي، وبهذا يكون المتغير الضابط متغيراً مستقلاً للبحث العلمي.