التحميل
اسئلة اختبار مادة لغتي الجميلة للصف الرابع الابتدائي الفصل الثاني نهائي تحميل نموذج اختبار منهج لغتي النهائي رابع ابتدائي ف2 للعام الدراسي 1443 على موقع واجباتي عرض مباشر وتحميل ويشمل على النماذج التالي اختبار نهائي لغتي رابع ابتدائي ف2 ١٤٤٣ اختبار لغتي رابع ابتدائي نهائي الفصل الدراسي الثاني اختبار لغتي الجميلة للصف الرابع النهائي ف2 بصيغة وورد pdf
اختبار لغتي الجميلة رابع ابتدائي نهائي الفصل الثاني نموذج اختبار نهائي لغتي الرابع الابتدائي الترم الثاني 1443 اختبار لغتي للصف رابع ابتدائي ف2 نهائي
شارك الحل مع اصدقائك
المصدر:
185. 61. 216. 223, 185. 223 Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; WOW64; rv:56. 0) Gecko/20100101 Firefox/56. 0
اختبار لغتي رابع الفصل الثاني 1440
اختبار مادة لغتي رابع ابتدائي الفصل الثاني 1443
اختبار لغتي لصف رابع ابتدائي ف 2 نموذج اختبار نهائي لغتي
القسم الأول:
فهم المقروء واستيعابه
الأرض والكنز
جمع الفلاح أبناءه الأربعة، وقال لهم: تركت لكم في هذه الأرض كنزا ثمينا، فابحثوا عنه. خرج الأبناء من عند أبيهم، فحمل كل واحد مكنهم فأسه، وبدأ يحفر الأرض؛ ليجد الكنز، ولكنهم لم يجدوا شيئا، رجعوا إلى أبيهم، وقالوا: لم نجد كنزا في الأرض يا أبى. ابتسم الأب، وقال: الأرض هي الكنز، حافظ عليها أجدادنا منذ آلاف السنين؛ فحافظوا عليها،
وازرعوها، وستعطيكم الخير الكثير والرزق. يعود الضمير في قول الاب (حافظوا عليها) على الأرض. ما رأيك في تصرف الأب؟ ولماذا؟
تصرف حسن/ لأنه جعل أبنائه يستشعرون قيمة الأرض وأنها تشبه الكنز فهي شوف تعطيهم الكثير من الخير والرزق. نحيطكم علماً بأن فريق موقع حلول كتبي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
اختبار تشخيصي لغتي رابع الفصل الثاني
نموذج الاختبار التحريري الأول لغتي رابع ابتدائي الفصل الثاني 1435 جديد
اختبار تحريري اول, نماذج اختبار تحريري أول مادة لغتي, الصف الرابع الأبتدائي, الفصل الدراسي الثاني, لغتي, تحميل نموذج, نموذج اختبار تحريري اول حمل من المرفقات
منقول. المصدر: تعليم كوم - من قسم: الفصل الدراسي الثاني
الملفات المرفقة
نموذج الاختبار التحريري الأول لمادة لغتي رابع ابتدائي 1435 جديد (803. 5 كيلوبايت, المشاهدات 3256)
اختبار نهائي لغتي رابع الفصل الثاني
والنورس طَائِرٌ لَهُ جَنَاحَانِ كَبِيرَان وَرَأْسٌ وَمِنْقَار كَبِيرَان وَعُنُقُه قَصِيرَةٌ.. لَدَى النوارس أَجْسَام قَوِيَّةٌ وَأجْنِحَةٌ رَشِيقَة وَأَصْوَاتِهَا صَاخِبَة. يُعَدّ النورس مِنْ الطُّيُورِ الذَّكِيَّة وَمَن تَصَرُّفَاتِه الَّتِي تَدُلُّ عَلَى ذَكَائِه فَهُوَ يَضْرِبُ الْأَرْضَ بِإِقْدَامِه كَي يُخْدَع الدِّيدَان الْمَوْجُودَةِ فِيهَا بِأَنْ الْمَطَرَ يَنْزِلُ فَتَخْرُج الدِّيدَان فيصطادها وَيَأْكُلُهَا. يَتَغَذَّى النورس عَلَى الأسْمَاك وَالدِّيدَان وَالْحَشَرَات الْمَوْجُودَة بالبحيرات. وَلَهُ طُرُقٌ عَجِيبَةٌ فِي صَيْدِ الأسْمَاك, حَيْث يَطِير فَوْقَ الْمَاءِ وَلَه قُدْرَةٌ عَلَى رُؤْيَةِ السَّمَك تَحْتَ الْمَاءِ فَيَنْزِل لِيَصيدَه بِمِنْقَارِه الطّوِيلِ ثُمّ يُعَاوِد الطَّيَرَان, كَمَا أَنَّهُ يَتَتَبَّع مَرَاكِبَ الصَّيْدِ لِيَأْكُلَ بَقَايَا السَّمَكِ.
اختبار لغتي رابع الفصل الثانية
زهره الربيع
الاعضاء
#1
نماذج أسئلة الاختبار التحريري لغتي رابع ابتدائي الفصل الثاني لعام 1435هـ
نماذج أسئلة الاختبار التحريري لغتي رابع ابتدائي الفصل الثاني لعام 1435هـ رائع
نموذج الاختبار التحريري الأول لغتي رابع ابتدائي الفصل الثاني 1435 جديد
اختبار تحريري اول, نماذج اختبار تحريري أول مادة لغتي, الصف الرابع الأبتدائي, الفصل الدراسي الثاني, لغتي, تحميل نموذج, نموذج اختبار تحريري اول
للتحميل اضغط هنااااااااااااااااااااااا
التعديل الأخير بواسطة المشرف: 1/5/16
#2
مناهج تعليمية
مشرف الاقسام التعليمية السعودية
الرئيسية » حلول الفصل الدراسي الثاني » رابع إبتدائي » مادة لغتي
نحيطكم علماً بأن فريق موقع حلول كتبي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
*شهب الأرماح:تشبيه بليغ شبه الرماح في لمعانها بالشهب ويوحي بقوة الرماح ورهبتها. المحسنات البديعية: *حد – الحد:جناس تام يعطي جرسا موسيقيا. *الحد – الجد:جناس ناقص يعطي جرسا موسيقيا. *الصفائح – الصحائف:جناس ناقص يعطي جرسا موسيقيا. *الجد – اللعب: طباق يوضح المعنى بالتضاد ويؤكده. *بيض – سود:طباق يوضح المعنى بالتضاد ويؤكده. الأساليب: *في حده الحد: أسلوب قصر يفيد التخصيص والتوكيد وأداته تقديم الخبر على المبتدأ. قصيدة أبو تمام في فتح عمورية. *في متونهن جلاء الشك والريب: أسلوب قصر يفيد التخصيص والتوكيد. *بيض الصفائح لا سود الصحائف: أسلوب قصر يفيد التخصيص والتوكيد. *العلم في شهب الأرماح لا في السبعة الشهب: أسلوب قصر يفيد التخصيص والتوكيد. *أين الرواية؟ وأين النجوم: أساليب استفهام غرضها التهكم والسخرية من المنجمين. *باقي الأساليب خبرية للاشادة بالقوة. العاطفة:عاطفة الايمان بأثر القوة في تحقيق النصر والسخرية من المنجمين. الفكرة الثانية: عظمة الفتح والفرحة بالنصر الأبيات)5-7) 5- فـتح الـفتوح تـعالى أن يحيط به نـظم من الشعر أو نثر من الخطبِ 6- فـتح تـفتح أبـواب الـسماء لـه وتـبرز الأرض فـي أثوابها القشبِ 7- يـايوم وقـعة (عمورية) انصرفت مـنك الـمنى حـفلاً معسولة الحلبِ الشرح: 5-يعبر الشاعر عن عظمة فتح عمورية ويصفه بفتح الفتوح، ومن عظمة هذا الفتح يعجز الشعر والنثرعن الوفاء بحقه ووصفه.
الصور البيانية في قصيدة فتح عمورية
وبين أيام بدر أقرب النسب
فبين أيامك اللاتي نصرت بها
فالعلاقة واضحة بين فتح عمورية التي انتصرت
فيها أيها الخليفة وبين معركة بدر العظمى التي قادها الرسول صلى
الله عليه وسلم.
فتح عمورية قصيدة
8 - قال الصولي: يزعم المنجمون ان بروج السماء على ثلاثة اقسام اربعة منقلبة وهي الحمل والسرطان والميزان والجدي، واربعة ثابتة وهي الثور والاسد والعقرب والدلو، واربعة ذوات جسدين وهي الجوزاء والسنبلة والقوس والحوت... فاذا ورد عليهم خير قي وقت طالع فيه برج ثابت حققوه وان كان الطالع برجا متقلبا لم يحققوه. 9 - ان هؤلاء المنجمين يؤولون ما تبديه النجوم من حركات وسكنات الى معان يختلقونها وهي نفسها غافلة عما يفعلون. 10 - لو كان ما يزعجه المنجمون من الاخبار بالشيء قبل وقوعه صحيحا حتى لو كان في قضية واحدة ما خفي عليهم اذن ما حل باوثانهم وبالصلب في فتح عمورية. 11- 12 - ان الفتح العظيم الذي حققه المعتصم اكبر من ان يوصف او تحيط به خطبة او قصيدة فهو فتح فتحت له ابواب السماء وبرزت الارض له باثواب جديدة دلالة على عظم هذا الحدث في السماء والارض. مضمون قصيدة فتح عمورية.. شرح وتحليل مضامين القصيدة. 13 - يا يوم (عمورية) بلغتنا بأمانينا حافلة بالمسرة والخير كما تكون الناقة حافلة بلبنها الحلو الكثير. 14 - ان يوم وقفة عمورية جعل حظ الاسلام وبنيه في علو وجعل المشركين ودار الشرك في الحضيض. 15 - ان عمورية ام للروم لانها جمعتهم وضمتهم كما تضم الام ولدها، فلو استطاعوا لافتدوا خرابها بكل ام ولدتهم واب.
شرح قصيدة فتح عمورية
عمورية هي مدينة بمنطقة الأناضول بتركيا ، وفي منطقة الوسط الغربي تحديدًا ، وقد تأسست في العصر الهليني ، وأصبحت ذات مكانة في زمن البيزنطيين. أسباب فتح عمورية:
كان الامبراطور توفيل البيزنطي قد استغل انشغال المعتصم في مطاردة الخرميين ، وأغار على الحدود الإسلامية وهاجم مدينة ملطية وهي أقرب الثغور الإسلامية إلى أراضي الدولة البيزنطية ، فأحرقها وخربها وقتل رجالها وسبى نساءها وأطفالها ، وقد غضب المعتصم لهذا الحدث خصوصًا وأنه كان يعتز بهذه المدينة كونها مسقط رأس والدته ، وكانت عمورية هي مسقط رأس الإمبراطور البيزنطي وأهم مدينة في آسيا الصغرى. ويقال أنه ذات يوم وقف رجل على باب الخليفة العباسي المعتصم فقال له: يا أمير المؤمنين كنت بعمورية وجارية من أحسن النساء سيرة قد لطمها واحدًا من كفار العجم في وجهها ، فنادت المرأة: وامعتصماه فقال الأعجمي وما يقدر عليه المعتصم ؟ يجيء على فرسا أبلق وينصرك ، وزاد في ضربها ، فقال المعتصم للرجل في أي وجهة عمورية ؟ فقام الرجل وأشار إلى جهتها: وقال هاهي ذي ، فرد المعتصم وجهه إليها وقال: لبيك أيتها الجارية ، لبيك هذا المعتصم بالله أجابك ، وجهز المعتصم جيشًا كبيرًا من خمسمائة ألف جندي ، فيه اثني عشر ألف فرسا أبلق ، وسار إلى عمورية.
قصيدة أبو تمام في فتح عمورية
ويكرر هذا المعنى فيقول: ان هذه الخرائب التي سببها الحريق والدمار، وان تكن قبيحة المنظر، هي بالنسبة الى معناها ونتيجتها اشهى واجمل من الخدود الندية. ولقد اغنى هذا المنظر القبيح عيوننا من النظر الى كل حسن او منظر جميل عجيب. 35 - ان حسن منقلب الغالب انما هو من سوء منقلب المغلوب. 36 - وينتقل ابو تمام الى مدح المعتصم فيقول: انه خائف لله، محافظ على كل ما فيه مرضاته، شديد التمسك بأوامره. 37 - ان المعتصم بالله منصور ابدا فصار النصر طعمة له ولم تكلّ اسنته يوما عن الطعن ولم يحجب عن من يحتجب عنها جنبا. فتح عمّورية: شعر أبي تمام | صحيفة الخليج. 38 - لم يغز بلدا الا كان الرعب اسبق اليه من الجيش. 39 - فلو كان في الحرب منفردا لجعل من نفسه وحدها جيشا كامل العدة. 40 - لو كان الرامي غير الله لما تم هدم برجي القلعة اللذين احتمى بهما العدو لانهما منيعان. 41 - وكان العدو قد منّعوها بالرماح كالشجر الملتف واثقين من قوتها غير ان الله هو الذي يفتح المعقل المنيع. 42- 43 - لقد قال قائدهم: ليس هناك مرتع قريب ولا مورد يساعد الجيش على البقاء حول عمورية غير ان الاسنة والرماح سلبتهم هذه الاماني واثبتت قدرتها على اقتحام الحصن. 44 - لا تنال لذة الاكل والشرب الا بالسيوف والرماح.
صاحب قصيدة فتح عمورية
أغار الروم في أيام المعتصم بالله بن هارون الرشيد على بلدة زِبَطْرَة المسلمة وعاثوا فيها فساداً، واعتدى رومي من أهل عمّورية على امرأة عربية مسلمة فصاحت مستنجدة بالمعتصم فسخر منها الرومي، ووصل ذلك إلى المعتصم فأقسم أن ينصرها، وغزا بلاد الروم وفتح عمّورية وأسر الرومي وأحضر المرأة لتراه ويراها، وكان المنجمون نصحوا المعتصم بالانتظار حتى ينضج التين والعنب لأنه لن يستطيع فتح عمّورية قبل ذلك، لكنه لم يستمع لنصيحتهم، وغزاها وانتصر، فأنشد أبو تمام حبيب بن أوس الطائي في ذلك بائيته هذه. يلج أبو تمام إلى موضوعه بمقدمة من وحي المناسبة يقارن فيها بين العلم الناشئ عن التخمين والنظر في النجوم وبين العلم الناشئ عن الفعل والإنجاز على أرض الواقع، فما يقوله المنجمون ليس علماً لأنه ليس مدعوماً بفعل واضح الأثر، لكنّ ما يفعله السيف والأرماح اللامعة هو العلم بعينه لأن أثره بادٍ على الأرض، فسيف المعتصم كذّب خرافات المنجمين، وترك جلود جنود الروم تنضج قبل نضج التين والعنب.
9- يتابع الشاعر بوصف الدمار الذي حلّ بمدينة عمورية فننشر في ظلام ليلها صبحا من اللهب، فإذا الليل ضحى، كأن الشمس لم تغب، أو كأن الليل ضاق بثيابه، السود فنزعها. 10- تحقق النصر بإرادة الله عز وجل واستطعت تدمير دولة الكفر لأنك كنت مع الله عز وجل ولو اعتمد على غير الله لما تحقق هذا النصر المبين. الصور الخيالية: *ذليل الصخر والخشب:استعارة مكنية شبه الضخر والخشب بانسان ذليل. *وهو ضحى:تشبيه بليغ شبه ظلام الليل بالضحى. *صبح من اللهب:تشبيه بليغ. المحسنات البديعية: *الليل – الصبح:طباق. الأساليب: *أمير المؤمنين:أسلوب نداء لأداة محذوفة ليوحي بقرب الخليفة منه والغرض من النداء التعظيم. الفكرة الرابعة:الاشادة بالبطل الفاتح 11- تدبير معتصم بالله منتقم لله مرتقب في الله مرتغب. 12- لم يغز قوما ولم ينهد الى بلد إلا تقدمه جيش من الرعب. 13- خليفة الله جازى الله سعيك عن جرثومة الدين والاسلام والحسب. الشرح: 11- يصف الشاعر المعتصم بأنه:منتقم أي انه ينتقم ويأخذ ثأر المسلمين،وأنه مرتقب أي منتظر للنصر مرتغب انه راغب في رضا الله وجزاءه. صاحب قصيدة فتح عمورية. 12- يصف شجاعة المعتصم بأنه كان دائم الغزو والحروب يقود جيشا ضخما يبث الرعب في نفوس الأعداء 13-يدعو الشاعر للخليفة بالخير لأنه بالفتح ينشر الإسلام ويعلي من قوته شأنه.