أعلنت وزارة التعليم إتاحة خدمة المختبر الافتراضي عبر منصة مدرستي التعليمية، والتي تعد مختبر حاسوبي يوفر محاكاة للمختبرات العلمية الواقعية، عبر توفير الأدوات والمستلزمات المطلوبة في إجراء وتنفيذ التجارب المعلمية كذالك الأجهزة الافتراضية اللزمة كما لو كان الطالب أو المعلم في المعمل الحقيق، وبالتالي تمكين المستفيدين من إجراء التجارب الكيميائية والفيزيائية المطلوبة ضمن المقررات الدراسية، وتنفيذها عن بُعد عبر المنصة، في تجربة فريدة تضفي المزيد من الإثراء للمحتوى العلمي، لتعويض الفاقد التعليمي. أوضحت وزارة التعليم مزيا المختبر الافتراضي لمنصة مدرستي للتعليم عن بُعد، والذي يأتي في وقت حاسم وقبل أيام من انطلاق الاختبارات النهائية، والتي تم تقديم موعدها وفق الأوامر الملكية الكريمة، وبالتزامن مع ما أعلنته الوزارة من آلية، نحو كيفية إنهاء الفصل الدراسي الثاني لعام 142، والتقومي الدراسي التفصيلي لما تبقى من أسابيع دراسية، بعد بدء الأسبوع الثاني عشر من الجداول المدرسية وتلاقي الطلاب لدروسهم، لحين انتهاء المقررات في 26 شعبان وفق الآلية. مزايا المختبر الافتراضي منصة مدرستي
ثلاثة مزايا عددتها وزارة التعليم في توضيحها حول ما ستقدمه خدمة المختبر الافتراضي منصة مدرستي للطلاب والمعلمين وهي على النحو المرفق.
- ملتقى التعليم الالكتروني: المختبرات الافتراضية (Virtual Labs)
- خدمة المختبر الافتراضي منصة مدرستي وأهم الخصائص للطلاب المعلمين - خبرنا
- البرامج - المختبر الأفتراضي
- المختبرات الإفتراضية Virtual Laboratories - قادة و مشرفي المعلوماتية العرب
- كيفية القيام بنقل الاثاث بطريقة مثالية | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
ملتقى التعليم الالكتروني: المختبرات الافتراضية (Virtual Labs)
المكونات الرئيسية للمختبرات الافتراضية
يمكن تحديد المكونات الرئيسية للمختبرات الافتراضية لتشمل ما يلي:
1- الأجهزة والمعدات العملية:
وهي الأجهزة والمعدات والمستشعرات التي يتم ربطها مع أدوات المختبر لنقل الأوامر وإشارات التحكم وتغيير قيم المدخلات واستخلاص النتائج والقراءات والملاحظات الخاصة بالتجربة، وقد تتوافر كاميرات في المختبر تساعد على الإلمام بنوعية الأجهزة وكيفية عملها حسب نوع التجربة. 2- أجهزة الحاسب الآلي:
وهي أجهزة الحاسوب الموصولة بالمختبر الافتراضي عن طريق الشبكة المحلية أو عن طريق شبكة الانترنت ليستطيع الطالب من خلالها إجراء التجربة عن بعد، بالإضافة إلى البرمجيات الخاصة بالوصول إلى الشبكة وبرمجيات المحاكاة المطلوبة. خدمة المختبر الافتراضي منصة مدرستي وأهم الخصائص للطلاب المعلمين - خبرنا. 3- شبكة الاتصالات والأجهزة الخاصة بها:
وتشمل جميع وسائط الاتصال بين مكونات المختبر وأدواته، وهنا لا بد أن تكون خطوط الاتصال آمنة وبجودة موثوقة. 4- البرامج الخاصة بالمختبر الافتراضي:
وهي برامج المحاكاة المصممة من قبل فريق من المختصين، وتتميز هذه البرامج بالتشويق والجاذبية وتعتمد على تقنية الوسائط المتعددة ( Multimedia). 5- برامج المشاركة والإدارة:
وهي برامج إدارة المختبر والطلاب من حيث المهام ومتابعة الأنشطة والصلاحيات.
خدمة المختبر الافتراضي منصة مدرستي وأهم الخصائص للطلاب المعلمين - خبرنا
تتسم التجارب التي سيتم تنفيذها، بأنها على درجة عالية من الدقة العلمية. البرامج - المختبر الأفتراضي. توفير مكتبة ثرية من التجارب العلمية الجاهزة، والتي يمكن استعراضها وتعديلها في الكيمياء والفيزياء. يمكن حفظ ملف العمل أو التجربة وتصديرها للمستخدمين الآخرين. مزايا المختبر الافتراضي
للوصول إلى الخدمة يمكن للطلاب الدخول على حسابتهم من خلال منصة مدرستي ، والتعرف على الأدوات الجديدة التي تم إضافتها في القوائم وتجربة مختبرهم وتجاربهم، وما يتاح به من أدوات
البرامج - المختبر الأفتراضي
يُذكر أن الخدمات الإلكترونية التي تطلقها وزارة البيئة والمياه والزراعة بشكل متواصل تأتي في إطار خطة التحول الرقمي للوزارة في قطاعات المنظومة، وتستهدف تقليل الوقت والجهد على المستفيدين، إضافة إلى تحقيق مستهدفات استراتيجية التحول الرقمي، وإتاحة أكبر عدد من الخدمات الإلكترونية لتقليل زيارة فروع ومكاتب الوزارة وتقليل من العمل الورقي ورفع جودة الخدمات ومعاييرها.
المختبرات الإفتراضية Virtual Laboratories - قادة و مشرفي المعلوماتية العرب
ويوجد لها عدد من المسميات المختلفة التي يشير كل منها إلى نفس المعنى، مثل: البانوراما الافتراضية – الجولات البانورامية – الجولات الافتراضية – جولة الواقع الافتراضي – الجولة الافتراضية المباشرة – جولة 360 درجة – جولة كويك تايم Quick Time Round. ملتقى التعليم الالكتروني: المختبرات الافتراضية (Virtual Labs). مثال: جولة افتراضية بالحرم المكي لمشاهدة الكعبة ومناسك العمرة والحج. 3- المتاحف الافتراضية Virtual Museums
هي متاحف تعتمد على التكنولوجيا السمعية والمرئية، حيث يتم إنشائها عن طريق الانترنت من أجل التعريف بمتحف ما (وليس من الضروري وجود هذا المتحف على أرض الواقع)، والهدف هو المحافظة على القطع الأثرية (لوحات، أواني فخارية، صور، منحوتات) والبحث في تاريخها والحصول على معلومات حولها ونشرها للاستفادة منها. ويتم تصميم هذه المتاحف الافتراضية داخل عالم فضائي تفاعلي ثلاثي الأبعاد يتم فيه إيصال المعلومات بطريقة سهلة من خلال جولة افتراضية داخل أرجاء المتحف. مثال: جولة في المتحف الافتراضي، حيث يتم التحرك عن طريق أيقونات الأسهم (أسفل الصورة)، والسهم الأزرق على الأرض يحدد مسار المتحف، بالإضافة إلى الحصول على المعلومات حول المجسم الظاهر أمامكم من خلال الضغط على لوحة المعلومات وعرضها على الشاشة.
تحدثتُ في المقالة السابقة حول تقنية الواقع الافتراضي في التعليم ، حيث تطرقت لوضوح مفهومها وماهيتها وخصائصها وأهميتها في التعليم والتدريب، وأستكمل في هذه المقالة بعرض بعض تطبيقات الواقع الافتراضي في التعليم والتدريب مع ذكر أمثلة عليها وتوضيحها بالصور. وكما هو الحال في هذه الحياة، فإن كان لشيء ما إيجابيات لابد أن تتبعها سلبيات، لذلك سأوضح في نهاية المقالة بعض النقاط المهمة حول إيجابيات وسلبيات استخدامها. من الواضح بأن استخدام الواقع الافتراضي في العملية التعليمية له أثر فعال وجذاب، لأنه يهيئ للمتعلم بيئات تعليمية افتراضية متنوعة من الصعب الوصول إليها في البيئة الحقيقة، حيث تسمح له بالتفكير والتصور البصري للمفاهيم المجردة مثل مشاهدة وملاحظة انبثاق البركان من أسفل القشرة الأرضية حتى ثورانها نحو سطح الأرض، والتفاعلات مع الخبرات التي يصعب دراستها في الواقع نظراً لخطورتها أو ارتفاع تكاليفها أو لبعدها الزماني والمكاني أو سرعة وبطء حدوثها في الواقع. ومن خلال استخدام تطبيقات الواقع الافتراضي في التعليم والتدريب، ظهر ما يطلق عليه المعمل الافتراضي Virtual Laboratory والجولة الافتراضية Virtual Round والمتحف الافتراضي Virtual Museum وغيرها من التطبيقات التي سوف أتطرق إليها مع شرحها وذكر مثال عليها.
يُذكر أن الخدمات الإلكترونية التي تطلقها وزارة البيئة والمياه والزراعة بشكل متواصل تأتي في إطار خطة التحول الرقمي للوزارة في قطاعات المنظومة، وتستهدف تقليل الوقت والجهد على المستفيدين، إضافة إلى تحقيق مستهدفات إستراتيجية التحول الرقمي، وإتاحة أكبر عدد من الخدمات الإلكترونية لتقليل زيارة فروع ومكاتب الوزارة والتقليل من العمل الورقي ورفع جودة الخدمات ومعاييرها.
بدأت فكرة المرايا منذ عصور بعيدةٍ؛ لذا تُقدم الموسوعة بحث عن المرايا ؛ فأول استخدام للمرايا كان بوضع الماء في الإناء، ثم بدأ ابتكار المرايا الزجاجيّة هذه المرايا تُطلى بمواد هذه المواد تعمل على انعكاس أكبر عددٍ من أشعة الشمس، وبعد التطوّر الهائل في مجال الضوء؛ ظهرت أنواع عديدة للمرايا، فالمرايا ليست مجرد أشياء ننظر فيها على أشكالنا، وإنما هناك حقائق كثيرةٌ غير معلومةٍ عن المرايا، لو عرفتها؛ لتعجبت كيف يكون للمرايا كل هذه الفوائد التي لا علم لنا بها؛ فهيَّا معًا نتعرف على المرايا وفوائدها. بحث عن المرايا وحقائق عنها
التخلص من وهم الأطراف المفقودة
الأطباء يستخدمون المرايا في تخفيف الحالة النفسية السيئة التي يعاني منها أصحاب الأطراف المفقود عند تذكر هذا العضو المفقود، أو عند عدم القدرة على استغلاله في القيام بوظائفه؛ فالأطباء يقومون باستخدام الوهم البصري، وذلك من خلال وضع المرايا بطريقة رأسية على الطاولة؛ ويتم تسليطها على العضو السليم بحيث تعكس العضو السليم على العضو المفقود؛ ويتم من ذلك شعور المريض بان هذا العضو المفقود يتحرك مع العضو السليم بشكلٍ جيدٍ، وأنه يقوم بوظائفه بشكلٍ طبيعيٍّ. تسبب خللًا في الرؤية
فالمرايا تُسبب خللًا في الرؤية للإنسان، فلو وقف الإنسان في غرفةٍ معتمةٍ أمام المرآة لمدة عشرة دقائق، وكانت المسافة بين الشخص والمرآة مترًا واحدًا؛ سيشعر الإنسان بأن وجهه يحدث به تغيرات، في أول الأمر يظهر تشوهات في وجه الشخص الذي ينظر في المرآة، ثم بعد فترة أطول يظهر وجهه على هيئةٍ شمعةٍ.
كيفية القيام بنقل الاثاث بطريقة مثالية | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
وتكون الصورة مقلوبة وأصغر من الجسم إذا كان البُعد عن سطح المرآة يزيد عن المسافة إلى مركز التكور. أما إذا وضع الجسم في نقطة بين مركز التكور والبؤرة تظهر الصورة مقلوبة ومكبرة. [KSAGRelatedArticles]
[ASPDRelatedArticles]
(2) الشعاع الساقط ماراً بالبؤرة (هو أو إمتداده):
ينفذ من العدسة موازياً لمحورها الأصلى
(3) الشعاع الساقط ماراً بالمركز البصرى للعدسة:
ينفذ على إستقامته دون أن يعانى إنكسار
الصورة المتكونة بالعدسة
تتوقف خواصها وكذلك بعدها عن العدسة على بعد الجسم (أو المصدر الضوئى) عن العدسة.