يشتهر ريال مدريد بضم النجوم البارزين بمبالغ باهظة لكن هذا لا يمنعه من الاعتماد على مواهبه الشابة الذين ساهموا في بناء تاريخه. واستثمر ريال مدريد مبالغ كبيرة في بناء مدينته الرياضية التي افتتحها عام 2005، من أجل تطوير أكاديمية النادي التي يطلق عليها "الفابريكا" أي مصنع اللاعبين. وكانت أكاديمية ريال مدريد ظهرت للنور عام 1942، وخرج منها عدد كبير من نجوم كرة القدم الإسبانية أبرزهم إيميليو بوتراجينيو وفيسنتي ديل بوسكي وراؤول جونزاليس وإيكر كاسياس وغيرهم. مران ريال مدريد يكتب كلمة النهاية في قصة فاران جدير بالذكر أن "فابريكا" ريال مدريد تتحد مع فريق الرديف "كاستيا" والذي يتكون قوامه الأساسي من لاعبي الأكاديمية، ليشكلا ما يعرف في إسبانيا باسم "الكانتيرا". أكاديمية ريال مدريد. جولة في أكاديمية ريال مدريد
تضم مدينة ريال مدريد الرياضية "فالديبيباس" مجمعا يبلغ حجمه 40 ضعف ملعب "سانتياجو برنابيو" معقل الفريق الأول، وبإمكانه استضافة عدد كبير من المباريات لفرق الأكاديمية. كذلك تضم تلك المدينة العديد من صالات الألعاب الرياضية والفصول الدراسية وغرف المؤتمرات والمكاتب بالإضافة إلى مسبح العلاج المائي والمركز الطبي. وتستخدم ملاعب مدينة ريال مدريد الرياضية أنواع من العشب ذات طراز خاص مستورد من هولندا، تماما كالمستخدم في البرنابيو.
اكاديمية مدريد المدينة البعيدة
والأكاديمية تتولى أمر مصاريف أطعمة وسفر ومواصلات الطفل داخل مدريد، لذا أكاديمية ريال مدريد من أهم الأكاديميات العالمية على مستوى أكاديميات كرة القدم، لذلك من الأفضل أن يتم التقديم للطفل في هذه الأكاديمية. التسجيل في أكاديمية ريال مدريد والنظام بها:
يتم التواصل مع هذه الأكاديمية من خلال التواصل مع إدارتها لمعرفة المزيد من التفاصيل، كما أنه يجب دفع التكاليف المناسبة للطفل حسب المعسكر الذي سينضم إليه، فهذه الأكاديمية توفر لكم أفضل الخدمات للتواصل فيوجد ليها حسابات خاصة على مواقع التواصل الاجتماعي من الممكن التواصل معها أيضاً، إما بالنسبة للنظام داخل هذه الأكاديمية في مقسمة لثلاثة معسكرات وهما كالآتي:
· معسكر حراس المرمى. · معسكر اللاعبين المحترفين. اكاديمية مدريد المدينة الطبية. · معسكر اللاعبين الهواة. وهذه الأكاديمية حريصة على تجديد النشاط للمشتركين في رائعة للغاية أسعارها ليست غالية كثيراً فهي في متناول الجميع، فكل معسكر من المعسكرات يشمل على دورتين تدريبية في كل يوم، وتقوم الإقامة في هذا النادي ما يقرب إلى أسبوعين لا تزيد عن أكثر وهي تنقسم لأربعة دورات كل دورة تستغرق أسبوعين، ومع ذلك يتم توافر الوجبات الثلاثة اليومية للطفل ويتم توفير وقت راحة له وجميع مصاريفه تحت إشراف الأكاديمية.
تدريبات أبطال أكاديمية مدريد المدينة - YouTube
19-10-2021, 09:03 PM
# 1
مشرف عام
الدرس الرابع
صفات المفكّر النّاقد
نمهيد
أقرأ
أفهم وأحلل
أقرأ النّص بصورة فردية، وأحاول مع مجموعتي استخراج أهم السمات التي وضعها النص في سياق حديثه عن الشخصية الناقدة:
أتأمل النشاط السابق مع مجموعتي، وأحاول تحليل بعض السمات التي استخرجناها:
سمات المفكر الناقد:
هل تتفق مع القول بأن الشخصية المفكرة بنقدها تضيء دربَ الحياة، وتنيرُ طريقه وتدفعه إلى الحركة والبناء؟ ولماذا؟
أفكر وأتدبر
تصوّر غياب هذه السمات. هل سيبقى المفكّر مفكرًا؟ أقترح نظامًا حجاجيًا مناسبًا لتدعيم موقفك. أحرّر إجابتي وفق الصياغة التالية: إذا غابت هذه السمة... ( اذكرها) يكون الفرد مفكرًا لأن...... من صفات المفكر الناقد انه - الأعراف. أو سوف لن يكون مفكرًا لأن.....
من خلال ما أُنجِز، أكمل الجدول، و أحاول المقارنة بين الشخصية الناقدة وغيرها من الشخصيات الأخرى بحسب النماذج التالية:
أتدرب
أفكر وأتدير 2
مما قرأت في قانون ويليام: إنَّ المرء إذا شكل في ذهنه صورة لما يود فعله واحتفظ بهذه الصورة فإنه يتحول إلى ما تخيله تمامًا. أي من الجمل في النص تؤيد قانون ويليام؟
من المشاعر التي يمكن أن تعتري الإنسانَ الإحساسُ بالدونية والسلبية ومن أسبابها كما ذكر في النص:.
من صفات المفكر الناقد انه - الأعراف
إذا نشأ الإنسان في بيئة ووجه له الانتقاد الدائم والمعاملة بقسوة فإن شخصيته تكون:
هل نجحت تلك المرأة في إيصال الفكرة التي تطمح إليها؟
أتدرب وأقيم مكتسباتي
أتأمل ذاتي، وأنظر في سمات الشخصيات التي تعرّفت عليها، و أكتب فقرة قصيرة عن خطتي المستقبلية في تطوير
ذاتي لكي أمتلك سمات المفكر الناقد. ( أستعمل المفردات التالية: التفكير/ النقد/ التقليد/ التفكير بشكل مستقل/
التطوير/ الخوف/ الشجاعة/ التعقّل/الشك/ الجمود/ التبعيّة)...
وحقيقة الأمر أنه يصعب الفصل بين العوامل الموضوعية والشخصية في أي عملٍ يستهدف المعرفة، وأن القوة الدافعة التي تثير التفكير الناقد وتبقي عليه غالبًا متجذرةٌ في القيم والاستعدادات والمكونات الشخصية للفرد من ميول واتجاهات ودافعية. من صفات المفكر الناقد ويكيبيديا. ويعبر ماير ( Meyer, 1991) عن هذا الاتجاه بتأكيده على أن التفكير الناقد ينطوي على بعدين مهمين، هما:
• بُعْد معرفي يستدعي وجود منظور أو إطار لتحليل القضايا والمواد المرتبطة بمَيْدان من ميادين المعرفة. • بعد انفعالي، يضم العناصر الآتية:
• الاتجاهات العامة المرتبطة بإثارة الأسئلة. • التعليق المؤقت لإصدار الأحكام الشخصية. • الاستمتاع بمعالجة المسائل الغامضة والمتشابكة.