و لشراء المادة بالكامل يرجي الضغط علي هذا الرابط
بوربوينت الفقه ثالث ابتدائي الفصل الاول 1443 هـ
الأهداف التعليمية العامة لمادة الفقه الصف الثالث الابتدائي 1443 هـ:
– تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس الطفل ورعايته بتربية إسلامية متكاملة، في خلقه، وجسمه، وعـقله، ولغـتـه وانتمائه إلى أمة الإسلام. – تدريبه على إقامة الصلاة، وأخذه بآداب السلوك والفضائل. – تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددة، والمهارات الحركية. – تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. – تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية، ليحسن استخدام النعم وينفع نفسه وبيئته. – تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. – تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحــلة التي يمر بها وغــر سحب وطنه والإخلاص لولاة أمره. – توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. اليوم نعرف الأهداف الخاصة لمادة الفقه الصف الثالث الابتدائي منها مايلي:
ترسيخ إيمان المتعلم بالله سبحانه وتعالى، وتعريفه ببديع صنع الله وروعة ما في الكون من جمال ودقة وتنسيق تدل على قدرة وعظمة الخالق عز وجل.
فقه ثالث ابتدائي الفصل الأولى
تزويد المتعلم بالقدر المناسب من الحقائق والمفاهيم العلمية التي تساعده على فهم وتفسير الظواهر الطبيعية وإدراك ما تقدمه العلوم للإنسان من خدمات تيسر حياته وتمكنه من حسن الاستفادة منها. غرس بذور الطريقة العلمية في نفس المتعلم بتنمية اتجاهه للبحث والمشاهدة والملاحظة والتنقيب والتجريب والمقارنة والاستنتاج وتحليل المعلومات والتحقق من صحتها والجرأة في التساؤل ومعرفة أصوله وآدابه وفي إبداء الرأي ومعرفة حدوده. معرفة البيئة وفهم ما يكتنفها من ظواهر مهمة وتسخير العلوم في إصلاحها وتطويرها والمحافظة عليها. توسيع آفاق المتعلم بالتعرف على ما يتميز به وطنه من موارد وثروات طبيعية وتعريفه بنعم الله عليه وعلى بلاده ليحسن استخدامها والاستفادة منها. العناية بالنواحي التطبيقية في العلوم وذلك بإتاحة الفرصة للمتعلم للقيام بالتجارب والاختبارات وتمكينه من اكتساب مهارات يدوية وخبرات عملية. تعريف المتعلم بالقواعد الصحية وتعويده العادات السليمة وتثبيتها لديه وتعريفه بالدور الذي تقوم به الصحة الجيدة في حياة الإنسان. تقدير جهود العلماء المسلمين وإبراز دورهم في تطوير العلم ودفع عجلة الحضارة وتحقيق رفاهية وتقدم البشرية.
ويتوفر تحضير مادة الفقه – الدراسات الاسلامية للصفوف التعليمية المختلفة في المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، كما يتوفر مع تحضير مادة الفقه – الدراسات الاسلامية عروض بوربوينت رائعة بطريقة تفاعلية يستطيع المعلم الاعتماد عليها في شرح دروس مادة الفقه وعرض أهم الأفكار فيها بطريقة مبتكرة وجذابة مما يجعل الدرس ممتعا وتفاعليا. وتتبني مؤسسة التحاضير الحديثة في تقديمها لتحاضير مادة الفقه والسلوك كاحد مواد الدراسات الإسلامية غرس القيم التي تؤدي إلى السلام والوئام ، والتي تشمل ستة عشر قيمة ، مثل المساواة ، والرحمة ، والتعاطف ، والعدالة ، والقومية ، والتعاون ، والتسامح ، وحسن الرأي ، والتضامن ، والثقة المتبادلة ، والثقة بالنفس ، والمسؤولية ، الصدق والاخلاص وجدير بالثقة والمداولة. هذه القيم إنسانية بطبيعتها ، ويمكن العثور عليها بوضوح في المصادر الأولية للإسلام ، مثل القرآن والسنة النبوية. في تعليمنا للفقه ، الذي يقوم على تعليم متعدد الثقافات ، يجب دمج هذه القيم في التعليم ، وتتضمن طريقة التدريس المستخدمة في الفصل الحوار والتعاون وحل المشكلات والتأكيد ووضع الحدود الديمقراطية. ومع ذلك ، يجب أن يكون تطبيق ذلك حسب قدرات الأطفال التي تختلف من طفل إلى آخر.
* كتب - علي المفضي: كم هي كثيرة وساخنة تلك الزفرات الخارجة من أصدق وأعمق منطقة في القفص الصدري وربما دون رقابة من السيد (العقل) أو - هكذا يجب أن تكون - حينما يمر ما يحرض الآهة على التمرد، والزفرة على العصيان، والأنّة على التداعي ووحدهم المجانين والمحبون والشعراء يسمحون للصديق (القلب) أن يتجاوز الأنظمة، ويعلن الرفض والانقياد بطفولية عجيبة، هم من يهتفون للشتاء في حضرة الصيف، وللصيف في حضرة الشتاء، هم من يزرعون الفضاء ورداً، والأرض نجوماً وأقماراً، والجفاف ربيعاً. وهم من يشاركون بكل صدق وشفافية شاعرنا الفذ عبدالله بن سبيّل وهو يتداعى: لو ان ما بي بالغصون الوريقه غدنّ بيضٍ كنهن المشاريق اخاف من موتٍ بليا حقيقه مثل الدجيما لا طرد به ولا سيق
وكم من عاشق أمضّه العشق وأتلف روحه. التفت وهو يفارق من أحب على غير رغبة وربما إلى غير لقاء ووسيلة نقله تقطع الطريق المعاكس لرغبة العاطفة وهو يتمنى موجعاً لو أن عقارب الساعة تصاب بالخلل وتدور بشكل معاكس.. قال: يوم الركايب عقّبن خشم ابانات ذكرت ملهوف الحشا من عنايه ليته رديفٍ لي على الهجن هيهات أمّا معي ولا رديف (اخويايه)
ولأن الحب قيد وأي قيد.. لنا أن نتوقع من المحب أن يصرخ (آه من قيدك أدمى معصمي.. احداث ومواقف :عبدالله بن سبيل ومطوع نفي. ) مع أنه فرح وممتن وفخور بذلك القيد الذي يتمنى أن يزيد احتكامه.
احداث ومواقف :عبدالله بن سبيل ومطوع نفي
وفاته [ عدل]
توفي في يوم الإثنين 3 صفر 1434 هـ الموافق 17 ديسمبر 2012م. [4]
مراجع [ عدل]
الشاعر عبدالله بن سبيل | موقع الشعر
ياكبر هوله وجوره... مشراه في دور السنه مدّ ونصيف
ودلالهم دبّ الليالي أمهجوره... وخطّــارهم ماغــير ابوزيد وحنيف
هوله وجوره: كذبه
هذه بعض الصور القديمة التي تلامس حياة الشاعرين
قصيدة عبدالله بن سبيل في زوجته - Youtube
بعد أن أتم دراسته في معهد الحرم المكي، انتقل إلى الدراسة في كلية الشريعة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في الرياض ، فأتم دراسته الجامعية هناك، حتى تخرج منها عام 1402هـ، واختير معيداً في الكلية في تلك السنة. ثم انتقل إلى مكة المكرمة، فعين معيداً في جامعة أم القرى سنة 1403هـ، وواصل فيها دراسته العليا، فحصل على الماجستير عام 1406هـ، ثم الدكتوراه عام 1412هـ. [5] [6] [4]
أعماله [ عدل]
الإمامة والخطابة في المسجد الحرام: حيث تشرف بالتعيين إماماً وخطيباً للمسجد الحرام في شهر ربيع الأول من عام 1413هـ، حتى وفاته. التدريس: في جامعة أم القرى ، والمسجد الحرام. المشاركات في جولات دعوية داخلية كثيرة في عدد من مدن المملكة وقراها، وكذلك خارجها، كما شارك في عدد من المجامع الفقهية. [5]
أعماله الإدارية في الجامعة [ عدل]
رئيساً لقسم الشريعة في عام 1414هـ. مديراً لمركز الدراسات العليا الإسلامية المسائية عام 1415هـ. وكيلاً لكلية الشريعة عام 1415هـ. الشاعر عبدالله بن سبيل | موقع الشعر. عميداً لكلية الشريعة عام 1417هـ. بالإضافة إلى رئاسته عدداً من اللجان في الجامعة، ومشاركته في أخرى. [5]
شيوخه [ عدل]
تتلمذ على عدد من العلماء، ففي مكة قرأ على:
عمه عبد العزيز بن عبد الله السبيل.
محمد بن عبد الله السبيل
معلومات شخصية
اسم الولادة
محمد بن عبد الله بن محمد بن عبد العزيز السبيل
الميلاد
1924 البكيرية ، القصيم
الوفاة
17 ديسمبر 2012 (88 سنة) السعودية
الجنسية
سعودي
الحياة العملية
المهنة
عالم دراسات إسلامية
اللغة الأم
العربية
اللغات
سبب الشهرة
إمام وخطيب الحرم المكي الشريف
تعديل مصدري - تعديل
محمد بن عبد الله السبيل ( 1924 - 17 ديسمبر 2012)، ولد في مدينة البكيرية بمنطقة القصيم. إمام وخطيب الحرم المكي لأربعة وأربعين عامًا وعضو هيئة كبار العلماء وعضو المجمع الفقهي الإسلامي والرئيس العام لشئون المسجد الحرام والمسجد النبوي ورئيس لجنة أعلام الحرم بالمملكة العربية السعودية ، وهو أحد الرهائن الناجون من حادثة اقتحام جماعة جهيمان المسلحة الحرم المكي فجرًا حيث كان السبيل هو الإمام الذي يصلي بالناس صلاة الفجر. [1] [2]
قام بأكثر من 100 رحلة دعوية خارج المملكة شملت أكثر من 50 دولة، وألّف 27 كتاباً. التعليم [ عدل]
وحفظ القرآن صغيرا. تعلم على يد والده وعلى يد الشيخ عبد الرحمن الكريديس (رحمهما الله). قصيدة عبدالله بن سبيل في زوجته - YouTube. في سن الرابعة عشرة، أحسن تجويد القرآن على يد الشيخ سعدي ياسين. أخذ العلم الشرعي عن أخيه الشيخ عبد العزيز السبيل والشيخ محمد المقبل والشيخ عبد الله بن حميد.