• الزي الموحد للمعلمات؛ هناك من يقول إن شؤون المعلمات تدرس جديا دراسة توحيد الزي وتحديد الألوان بنفس الموديل الواحد والرفع بها لوزارة التربية والتعليم. الزي الموحد حائل البنر. ــ هذه المعلومة لم تصل حد الدراسة أو وضعت لها دراسة، كل ما في الموضوع هناك استفسار من معلمة في منتديات شؤون المعلمات في حائل تسأل عن الزى المثالي لأية معلمة، وتكلمنا في الموضوع كنقاش عام، وكل معلمة قالت رأيها؛ فالبعض منهن يطلب التوحيد في الموديل مع تعدد الألوان الرئيسة للمعلمات، وقد نكون السابقين في إدارة شؤون المعلمات بتوحيد زي تتفق عليه المشرفات، وأن تكون هناك بطاقات تعريفية. • هناك تضجر من حركة نقل المعلمات الداخلية، حيث تشكو بعض المعلمات من أن الحركة لم تشملهن لسنوات طويلة؟ ــ آلية نقل المعلمات المعمول بها حاليا تخضع لضوابط منظمة وقواعد مفاضلة واضحة، ولا يتم الاستثناء بأي حال من الأحوال إلا لذوات الظروف الخاصة، تحقيقا للمصلحة العامة ومبدأ العدالة والمساواة بين جميع راغبات النقل من المعلمات. كما أن النقل يتم وفقا للاحتياج؛ للحد من تكدس المعلمات في المدارس التي لا تعاني في معظمها من عجز في أعداد المعلمات.
الزي الموحد حائل جامعه
وأوضح مدير إدارة سجون المنطقة اللواء سند الثبيتي، في كلمة له أهمية احتضان السجين وعدم نبذه, مؤكداً على ضرورة احتوائه وأن يكون المجتمع عوناً له كي يعود على هذا الوطن بالنفع والفائدة, من جهته أشار مدير الشئون العامة العقيد خالد الشمري، إلى أهمية احتضان هذه الفئة التي وصفها بالغالية على قلوب الجميع, ودعا إلى دعمهم كي يعودوا إلى مجتمعاتهم أعضاء فاعلين.
كشفت مساعدة مدير عام شؤون المعلمين ومديرة شؤون المعلمات في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة حائل هيا الشمري أنها تسعى لتحويل إدارة شؤون المعلمات لتكون إدارة إلكترونية وفق برنامج متكامل، يشمل برنامج الندب الخاص للمعلمات وربطه بقاعدة البيانات، بحيث يتم التكليف عند اكتشاف أي عجز طارئ أو عجز دائم. وأفصحت أنه سيتم تم ربط الاستمارات التي تحتاجها المعلمة برقم سجلها المدني، من خلال بوابة ضخمة للتواصل الإلكتروني. وبينت أن آلية نقل المعلمات المعمول بها حاليا تخضع لضوابط منظمة وقواعد مفاضلة، ولا يتم الاستثناء إلا لذوات الظروف الخاصة تحقيقا للمصلحة العامة، ومبدأ العدالة والمساواة بين الجميع. وشددت على أن النقل يتم وفقا للاحتياج؛ للحد من تكدس المعلمات في المدارس التي لا تعاني في معظمها من عجز في أعداد المعلمات. وألمحت إلى أنها تخطط إلى توحيد الزي العام لموظفات إدارة شؤون المعلمات وستتفق عليه الزميلات المشرفات لاعتماده وإقراره. الزي الموحد حائل server error. • نبدأ من حيث مهمات عملكم؛ ما هي المهمات المناطة بشؤون المعلمات؟ ــ العمل على ضمان توفير احتياجات مدارس التعليم العام، رياض الأطفال، مدارس تحفيظ القرآن الكريم، ومعاهد وبرامج التربية الخاصة من شاغلات الوظائف التعليمية في المدارس؛ بالأعداد والمؤهلات المطلوبة والإشراف على توزيعهن وحركة نقلهن بما يضمن انتظام العملية التعليمية، والعمل الحثيث والجاد على توفير الاستقرار النفسي والأسري للمعلمات من خلال عمل متوازن يتلاءم مع رؤى وتطلعات الوزارة، ومن خلال خدمة متميزة للمعلمات نستطيع إلغاء مسافة الجفاء المتوارثة ما بين المعلمة وإدارة شؤون المعلمات.
إن أسلوب السؤال والجواب للتعلم النشط هو أسلوب تعليمي يُتوقع من الطلاب من خلاله طرح أسئلة لتوضيح الموضوع الذي تتم مناقشته. #7 لعب الادوار استراتيجية لعب الأدوار او المحاكات في التعلم النشط هي طريقة تدريس تتضمن لعب الطلاب أو التظاهر بأنهم شخصية للتعامل مع موقف معين. يقوم المعلم بتعيين الفصل في مجموعات صغيرة ويتقمص الطلاب لعب أدوارًا ويخلقون القصص بشكل تعاوني ، مثل المريض أو الطبيب أو الممرضة. تستخدم هذه الاستراتيجية من أجل تحفيز الخيال وتشجيع الإبداع ، وكذلك لتشجيع الطلاب على ممارسة المهارات الاجتماعية ، وتطوير الشخصية ، وتعلم كيفية حل المشكلات تحت الضغط. ذات صلة: كتاب استراتيجيات التعلم النشط pdf والآن سأقدم لك كتابًا قد يساعدك ، يقدم لك استراتيجيات التعلم النشط الفارغةpdf جاهز للطباعة والكتابة عليه: وهذا ملف PowerPoint آخر ، يحتوي محتواه على 20 نموذجًا وقوالبًا مختلفة لاستراتيجيات التعلم النشط ، ppt فارغ وجاهز للطباعة والكتابة عليها: تستطيع تحميل كتاب استراتيجيات التعلم من الروابط أعلاه. الآن أحب الاستماع منك الآن وقد حصلت عليها. الاستراتيجيات الـ7 للتعلم اﻟﻨﺸط بالتفصيل. أهم 10 استراتيجيات مبتكرة في التعلم النشط لزيادة مستوى تحصيل الطلاب بالمدرسة - البلاك بورد السعودي. ما هي الاستراتيجية التي ستجربها أولا في فصولك الخاصة؟!
أهم 10 استراتيجيات مبتكرة في التعلم النشط لزيادة مستوى تحصيل الطلاب بالمدرسة - البلاك بورد السعودي
لكن لابد من مبادئ أساسية لعملية المسرحة يجب أن يتم الاهتمام بها أثناء أداء عملية المسرحة، منها:
* أن يكون من يقوم بهذه العملية ملمًا بالنواحي التربوية ومبدع. * يجب أن يراعى الدقة العلمية، وسلامة المفاهيم والحقائق. * يجب توفر أساليب الإثارة والحركة والطرفة والتشويق. * يجب الاهتمام برسم الشخصيات التي تقوم بتقديم المضمون؛ حتى نضمن أن يتعاطف الطلاب بخيالهم مع تلك الشخصيات. * عدم الإكثار في عدد الممثلين، أو تقارب أسمائهم وصفاتهم. * أن يتم الحرص على فكرة الدرس الأساسية، الذي يتم مسرحته، دون أن يتم التطرق إلى تفاصيل متشابكة. * أن يكون هناك ترابط واضح بين الدرس وموضوع المسرحية. * أن تكون اللغة والأسلوب المستخدم بسيطًا. * أن تكون المادة العلمية ملائمة لمستوى المؤدين والمشاهدين. هنا يأتي سؤال: هل المسرحة تصلح لجميع المباحث؟ أم أنها مقتصرة على مبحث دون غيره؟
في الواقع يمكن مسرحة كل المناهج بلا استثناء، وإن كانت هناك بعض المباحث يمكن أن يتم مسرحتها أكثر من غيرها، كما أنه يختلف استعمالها باختلاف المراحل الدراسية. وفي ظل الثورة المعلوماتية، وفي ظل عصر التطور الكبير لتكنولوجيا المعلومات، كل ذلك جعل أنه من الفرض على العملية التعليمية أن تأخذ على عاتقها مراعات متطلبات التنمية الشاملة وطموحاتها، هذه الطموحات التي تتمثل في أن يتم تحقيق الجودة في العملية التعليمية، ولعل مدخل مسرحة المناهج يعد واحدًا من المداخل التعليمية التي لها دور في تحقيق مستوى الجودة، وفي خلق جيل ذكي وواعي ومبدع، ويقدر على أن يتلقى المعلومات وينظمها.
بينما يجلس بقية الطلاب خارج حوض السمك وينصتون للنقاش بتركيز تام؛ ويسجلون الملاحظات والنقاط المهمة. بعد ذلك تأتي المرحلة النهائية؛ حيث يوجه المعلم جميع طلابه للمناقشة، وتقويم وتصويب أفكار المجموعة التي كانت تجلس في كراسي حوض السمك. إستراتيجية استدر وتحدث في هذه الإستراتيجية يتم طرح السؤال على الفصل من قِبَل المعلم، بعد ذلك يلجأ الطالب ببساطة إلى الشخص المجاور له مباشرة، ويحدث نوع من المناقشة فيما بينهما حول السؤال المطروح. ويحدد المعلم زمنا محددا لعملية المناقشة. بعد ذلك يتم منح كل شخص فرصته للتحدث وتقديم الفكرة أو الإجابة التي توصلا إليها معا. وهنا نلاحظ أن إستراتيجية استدر وتحدث هي وسيلة مريحة للطلاب لمشاركة أفكارهم مع الآخرين وتبادل المعارف والمعلومات فيما بينهم. إستراتيجية التعلم بالاستقصاء إن فكرة التعلم بالاستقصاء هي في الحقيقة مقدرة الطالب على التعلم الذاتي، وذلك بهدف تطوير قدرات الطالب الفكرية، واستنتاج عدد من الأفكار والرؤى الإبداعية، وتنمية وصقل مهارته البحثية والمنطقية والمعرفية. كما تعد هذه الإستراتيجية أكثر فاعلية من حيث إمكانية الوصول إلى النتائج وتحقيق الفائدة. إستراتيجية تعليم الأقران هي إستراتيجية مرنة ومتعددة الفوائد اعتمادا على عملية التعلم النشط، حيث يقوم الطلاب بتعليم المهارات أو شرح المفاهيم لزملائهم في الفصل.