أعده الباحث الدكتور يوسف الحزيمري
السَفَرُ: قطعُ المسافة، والجمع الأَسْفارُ، قال أهل اللغة: تركيب هذه الحروف للظهور والكشف... ، وسمي السَّفر سفرا، لأنه يسفر عن أخلاق الرجال، أي يكشف[1]، قال ابن فارس: (سفر) السين والفاء والراء أصل واحد يدل على الانكشاف والجلاء. من ذلك السفر، سمي بذلك لأن الناس ينكشفون عن أماكنهم[2]. حديث عن فوائد السفر. والسفر أو الضرب في الأرض بالتعبير القرآني، أناط الله به أحكاما تتعلق بالعبادات مثل: التقصير في الصلاة، والفطر في رمضان، وأناط به أيضا أحكاما تتعلق بالمعاملات مثل: الرهن في السفر. ولما كان السفر مضنة للمشقة كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يتعوذ بالله من وَعْثاء السَّفَر، يعني: مشقته[3]، ومما يترتب عن السفر من المخاطر والأحزان التي قد تصيب الإنسان، ووردت عنه أدعية في السفر ففِي حَدِيثه عَلَيْهِ السَّلَام أَنه كَانَ إِذا سَافر سفرا قَالَ: ((اللَّهُمَّ إِنَّا نَعُوذ بك من وعثاء السّفر وكآبة المنقلب والحور بعد الكور وَسُوء المنظر فِي الْأَهْل وَالْمَال))[4]. وأنه كان صلى الله عليه وسلم إذا استوى على بعيره خارجا في سفره كبر ثلاثا، وقال: "{سبحان الذي سخر لنا هذا وما كنا له مقرنين وإنا إلى ربنا لمنقلبون} [الزخرف: 13-14] اللهم إنا نسألك في سفرنا هذا البر والتقوى، والعمل بما ترضى، اللهم هون علينا سفرنا واطو عنا بعده، اللهم أنت الصاحب في السفر، والخليفة في الأهل والمال، اللهم إني أعوذ بك من وعثاء السفر وكآبة المنقلب وسوء المنظر في الأهل والمال ".
- السفر وأنواعه في القرآن الكريم
- ولكم جزيل الشكر و التقدير
- ولكم جزيل الشكر والعرفان
- ولكم جزيل الشكر وفائق الاحترام والتقدير
- ولكم جزيل الشكر والتقدير
- ولكم منا جزيل الشكر والتقدير
السفر وأنواعه في القرآن الكريم
فهذا أمر بالنفير لطائفة خاصة تسافر في طلب العلم وتحصيله، ثم ترجع إلى أهلها لتبث فيها ماتعلمته من أحكام الدين، ولنا في قصة موسى وسفره مع الغلام ولقياه بالخضر عليه السلام مثال واضح على السفر في طلب العلم والاستزادة منه فقد قال موسى للخضر عليه السلام{قَالَ لَهُ مُوسَى هَلْ أَتَّبِعُكَ عَلَى أَنْ تُعَلِّمَنِ مِمَّا عُلِّمْتَ رُشْدًا} [الكهف: 66]، فكان السفر من موسى مع الخضر الذي حكاه لنا القرآن في سورة الكهف، وهي تتضمن دروسا وعبرا في آداب طلب العلم والصبر مع العلماء.
8 ـ أخرج مسلم عن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: «لا تصاحب الملائكة رفقة فيهم كلب ولا جرس». 9 ـ كان النبي صلى الله عليه وسلم إذا كان في سفر وأسحر يقول: «سمع سامع بحمد الله، وحسن بلائه علينا، ربنا صاحبنا، وأفضل علينا عائذا بالله من النار» [أخرجه مسلم عن أبي هريرة]. 10 ـ من نزل منزلا فقال: «أعوذ بكلمات الله التامات من شر ما خلق» لم يضره شيء حتى يرتحل من منزله ذلك (رواه مسلم عن خولة بنت حكيم). 11 ـ الدعاء في السفر مستجاب، وفي الحديث «لا ترد دعوتهم»، وذكر منهم المسافر، أخرجه أهل السنن وعند مسلم (ثم ذكر الرجل يطيل السفر أشعث أغبر). 12 ـ من السنة ألا يطرق أهله في الليل إذا قدم إلا إذا أخبرهم بذلك، كما ثبت في حديث جابر وغيره، ومعنى الطروق: القدوم ليلا. 13 ـ من السنة النقيعة وهي الوليمة عند القدوم من السفر، كما ثبت ذلك عنه في حديث جابر عند البخاري في آخر كتاب الجهاد من صحيحه، وانظر المجموع للنووي (4/285). 14 ـ كان النبي صلى الله عليه وسلم إذا قدم المدينة فرآها حرك دابته من حب المدينة (أخرجه البخاري). 15 ـ من السنة عند القدوم من السفر أن يأتي المسجد ويصلي فيه ركعتين.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,
تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار. 10-30-2009, 02:54 AM
#1
عضو جديد
ارجو التوضيح, ولكم جزيل الشكر. ولكم جزيل الشكر – مفكرة. قبل ان ابدأ أنا اولا لست معلما بل أنا طالب جامعي في قسم الرياضيات في السنة الاخيرة نسال الله التوفيق. سمعت كثيرا عن (مشروع تطوير العلوم والرياضيات) وعن آثاره وفوائده وبعض الصعوبات التي واجهته و و........... الخ
ولكن المعلومات التي حصلتها عن هذا المشروع لم تكن واضحة أو بصورة ادق لم تكن بتلك القوة او ذلك العمق الذي يجلي الامر واضحا
فما توصلت اليه من البحث في الانترنت ومصادر اخرى هو التغيير في المحتوى وزيادة في الحصص وانه خصص للصف الاول والرابع الابتدائي والاول متوسط ولكي تكون الصورة واضحة اتمنى الاجابة على هذه الاسئلة ولكم جزيل الشكر:.
ولكم جزيل الشكر و التقدير
كلي اعتزاز وفخر وشكر لكل ما تبذلونه في هذا الصرح العظيم من اطروحات. ولدي بعض التساؤلات أتمنى منكم الافادة. ارجوا تفسير حلمي ولكم جزيل الشكر. With much appreciation respect and thanks. اهلا وسهلا بكم. ولكم جزيل الشكر. استبيان مهم يخص المعلمين عن جودة المعلمين الرجاء التفاعل ولكم جزيل الشكر. GLOSSARY ENTRY DERIVED FROM QUESTION BELOW. جديد من بوتيك حسام كلابيه كشمير تطريز السعر 13000 القياس lxl2x3x توصيل بغداد 5 اطراف 8 محافضات 10 البيع.
ولكم جزيل الشكر والعرفان
إلى أبي وأمي، إلى من يجري حبهما جري في عروق دمي، كلمات الحبّ عجزت عن وصف حبّي الكبير لعظمتكم، فحروف العشق عجزت عن نظم أجمل القصائد والألحان فيكم، أنتم قلبي وأنتم سرّ السّعادة في قلبي، حفظكم الله وأبقاكم لناظري، فأنتم قلبي النّابض وحبكم يسري في شراييني. لو كان العمر يُهدى لما بخلت به عليكما، ولو كان القلب كتاباً لرأيتما اسميكما في أول سطور الحب، أدام الله عزكم يا أبي وأمي، فكل كلمات الحب والثناء تقف عاجزةً في حضرتكما معلمتي الغالية.. إلى معلمتي الغالية.. ولكم جزيل الشكر والعرفان. إلى من أحمل لها أصدق المشاعر والأحاسيس الرائعة بداخلي.
ولكم جزيل الشكر وفائق الاحترام والتقدير
لا تبخلو على أخوكم.
ولكم جزيل الشكر والتقدير
( باختصار). ج 2 / تجدوه في المرفق في التعميم. ( وسيكون جواباً عن سؤالك وأسئلة في بالك كثيرة). ج 3 / العام الماضي ( 8 إدارات تعليمية تجرب المشروع على الصفوف 1 و 4 و 7). العام الحالي ( كل مدارس المملكة تطبق المشروع على الصفوف 1 و 4 و 7 و تحديد مدرسة ثانوية تطبق المشروع على الصف 10 + مدارس التجريب الثمان مع الصفوف 1 و 4 و 7 سيكون 2 و 5 و 8 و 10). وهكذا ( أرجو أني وصلت الفكرة)
@ توضيح
1 الأول الإبتدائي. 2 الثاني الإبتدائي. ولكم جزيل الشكر وفائق الاحترام والتقدير. 7 الأول المتوسط. وهكذا. ج 4 / لا أعلم بذلك تعميم بذلك ، ولكن من وجهة نظري الخاصة ، أنه كلما قل العدد سيكون التركيز أكثر وأنفع ( هذا الكلام للمشروع وغيره). المواضيع المتشابهه
مشاركات: 1
آخر مشاركة: 09-24-2009, 02:38 PM
مشاركات: 0
آخر مشاركة: 05-25-2009, 11:55 AM
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
ولكم منا جزيل الشكر والتقدير
أبي الحنون: كل الاحترام والتقدير لأجلك يا نبع العطاء، يا مكافحاً لأجلنا، ويا مناضلاً لإسعادنا، كابدت مشاق الحياة كي تخدمنا، وذقت ألوان الشقاء كي تربينا، فزرعت البذور، وها أنت تجني الثمار، جيلاً طيباً فيه الخير والعطاء بإذن الله، فكل الفخر لي أنك أبي. ما أجمل العيش بين أناس احتضنوا العلم وعشقوا الحياة.. لك يا معلمتنا الغالية كل التقدير والاحترام ونتمنى لك دوام الصحة والعافية. لكل مبدع إنجاز.. ولكل شكر قصيدة.. ولكل مقام مقال.. ولكل نجاح شكر وتقدير، فجزيل الشكر نهديك.. ورب العرش يحميك. ماذا أقول عن هذه الشخصية الرائعة المرحة.. فالكلمات والعبارات لن توفيه شيئاً من حقه ولا بجزء بسيط عن ما قدم. عبر نفحات النسيم وأريج الأزاهير وخيوط الأصيل، أرسل شكراً من الأعماق لك، فشكراً لك من أعماق قلبي على عطائك الدائم. طلب.. ولكم جزيل الشكر - هوامير البورصة السعودية. أمي الحبيبة.. تحية أبعثها إليك يا هبة الرحمن، يا من جهدت وضحيت لأجلي، تحملت الآلام حتى أشفى، وكتمت الآلام حتى أسعد، ورقت عظامك حتى أقوى، فكل التحية والتقدير لك يا أغلى من في الوجود، يا منبع العطاء والجود.
ولكن بارك الله فيك / هل كلمة النفس ، مشتقة أم جامدة ؟ وهناك قاعدة من القواعد النحوية تقول:
إذا كانت الكلمة مشتقة أعربت نعتا/ وإذا كانت جامدة أعربت بدلا ؟ فهلا أوضحتم مدى صحتها ؟
أسأل الله أن يبارك في علمكم ، وأن يجعل ما تقدمونه في موازين أعمالكم يوم تلقونه / اللهم آمين. أضيف:
للشيخ عبده الراجحي كلام لطيف جداً جداً في هذه المسألة. ولكم جزيل الشكر والتقدير. مشكورييييييين على التوضيح
بس يا ريت أحد يذكرني بكيفية التفريق بين الجامد والمشتق
حسب ما أعلم أن الواقع بعد أيها وأيتها يجوز أن يعرب نعتاً دائما سواء كان جامدا أو مشتقاً
لكنه لا يعرب بدلا إلا إن كان جامداً أما في النعت يجوز الاثنين. هذا على حد علمي. الأخت زهرة متفائلة مساك سعيد
ما إعراب الذين في قوله تعالى" يا أيها الذين أمنوا"
فحسب علمي أنها بدل إلا أن المنتديات تدخلني في باب وتخرجني من آحر بين البدلية والنعوتية حتى وجدت من طلب دليلا واحدا من كتب النحو يقول ب
إعراب ما بعد أي أو أيتها بدلا