جابر عبد الحميد جابر ( 2003): الذكاءات المتعددة والفهم تنمية وتعميق، دار الفكر العربي، القاهرة. تصنيف بلوم لمستويات التفكير و انواعه. جابر عبد الحميد جابر: (2005) حجرة الدراسة الفارقة والبنائية، عالم الكتب، القاهرة. علي راشد (2006): إثراء بيئة التعلم، عالم الفكر العربي، القاهرة. كوثر حسين كوجك ( 2007): اتجاهات حديثة في المناهج وطرق التدريس، عالم الكتب، القاهرة. مدثر سليم أحمد (2003): الوضع الراهن في بحوث الذكاء،المكتب الجامعي الحديث، الإسكندرية.
تصنيف بلوم للأهداف التعليمية
بعبارة أخرى \" كل مستوى من مستويات التفكير له عناصره الفريدة ولكنه يتضمن أيضا بعض أشكال المستويات الأدنى فالفهم يتضمن معرفة أو تذكراً والتطبيق يتضمن فهماً وتذكراً وفي كل مستوى من هذه المستويات توجد الأسئلة البسيطة والأسئلة المعقدة. أولاً: الأسئلة في مستوى التذكر:
إن أول مستويات التفكير وأدناه هو التذكر والمعرفة. ويقتضي السؤال من هذا النوع من التلميذ أن يتعرف على المعلومات أو يستدعيها وينبغي على التلميذ لكي يجيب على سؤال في مستوى التذكر أو المعرفة أن يتذكر الحقائق والملاحظات والتعريفات والتعميمات التي تعلمها من قبل. مستويات بلوم المعرفية pdf. من أمثلة هذه الأسئلة:
وعلى الرغم من أن أسئلة التذكر قد تعرضت لانتقادات شديدة من المربين ، بل والسخرية أحياناً. فإن تذكر المادة التعليمية أمر لابد منه فالتذكر ضروري لأي مستوى آخر من مستويات التفكير. وكلما كانت المعلومات التي يتذكرها التلميذ أكثر أهمية وفائدة ، زادت فرصة نجاحه في مستويات التفكير الأخرى. على أن أهمية التذكر أو المعرفة لا ينبغي أن تجعلنا نغفل عن نواحي الضعف فيها وهي:
1ــ معدل النسيان السريع للمعلومات والحقائق. 2ــ أن مجرد تذكر المعلومات لا يتضمن بالضرورة فهما للمعلومات التي يتذكرها التلميذ.
تصنيف بلوم لمستويات التفكير و انواعه
ومن خلال هذا التصنيف قسم الأهداف إلى ثلاثة نطاقات: (الإدراكي – السلوكيات – النفسي الحركي). ويعتمد هذا التصنيف على الأسلوب الهيكلي بحيث أن تعلم مهارة عُليا يستلزم بالضرورة معرفة المهارة الأدنى منها في الهرم. تصنيف بلوم للأهداف التعليمية. يتعلق النطاق الإدراكي بالمعرفة والتفكير والتحليل والتطبيق على موضوع ما، وهو ما يعتمد عليه النظام التعليمي بشكل عام والمناهج الدراسية من خلال الدروس والتطبيقات التي تُذكر عليها، وقد قسم هذا النطاق إلى ستة مستويات وهي من المستوى الأدنى إلى الأعلى:
1 – المعرفة (Knowledge)
إظهار القدرة على تذكر المعلومات و ما سرد ما دُرِس من قبل، وهذا يتضمن استرجاع حقائق ومعلومات بسيطة، ويظهر ذلك من خلال ذكر الأسماء والقواعد التي دُرِست وأمثلة عنها. في هذه المرحلة يستخدم الأستاذ العصف الذهني والأسئلة لمعرفة ما يعرفه الطلاب عن الموضوع المطروح وما يتذكرونه من معلومات تم تناولها سابقاً في مراحل أو دروس سابقة. مثال من درس العلوم: أن يذكر أنواع الكائنات الحية (إنسان – حيوان – نبات). أو من درس اللغة العربية: أن يذكر أنواع الكلمة (اسم – فعل). وهذا يحدده الأستاذ حسب المرحلة التي يقوم بتدريسها والمعلومات التي تم إعطاءها لهم من قبل.
تصنيف بلوم في تنمية مهارات التفكير - مجلة رجيم
الأسئلة الأساسية: التأكد من وصول الطلاب إلى أهداف الفصل من خلال طرح أسئلة مع نهاية الفصل والتي تدل على فهمهم للمحتوى وسيرهم نحو أهدافك. الجداول الزمنية: الوضع في الاعتبار الوقت المستغرق لانتقال الطلاب من مستوى واحد من المعرفة أو المهارة إلى المستوى القادم. السرعة: يمكن أن يوضح دليل السرعة للتأكد من تقدم الطلاب في التصنيف وتحقيق الأهداف التي تم تحددها لتتم في وقت محدد. تصنيف بلوم في تنمية مهارات التفكير - مجلة رجيم. الوحدات: يمكنك استعمال التصنيف في خطة الوحدة الخاصة بالمعلم لتحديد طريقة الانتقال من موضوع إلى آخر خلال مدة زمنية. [3]
أهمية تصنيف بلوم للأهداف السلوكية
يعتبر تصنيف بلوم لازماً لأنه يدعم المعلمين في تحديد أهداف التعليم المستقبلية لتنفيذ ووضع خطط. يوفير إطار عمل تصنيف بلوم للمعلمين بتقييم التعليم على أساس دائم، وتحفيز الطلاب على التفكير في تطورهم. في عمق إطار عمل تصنيف بلوم، توجد القدرة على وضع أهداف تعليمية يمكن تحقيقها ويفهمها كل من المعلمون والطلاب، وعمل خطة محددة لتحقيقها. يتم تحفيز المعلمين على وضع أهداف التعلم من منظور سلوكي، من خلالها يمكنهم مشاهدة ما يمكن للطلاب القيام به كنتيجة مباشرة للتعليمات التي أخذها في كل مستوى، بدون الاحتياج إلى تعميمات على مستوى الفصل.
Note that levels 5 and 6, Synthesis and Evaluation, were subsequently inverted by Anderson and Krathwhol in 2001,
المجال المعرفي ـ تسلسل الترتيب الخاص بـ "التركيب" و"التقييم"
إن قضية أو مسألة ترتيب كل من "التركيب" و"التقييم" في تصنيف بلوم تعتمد على مدى التوقع الاستراتيجي والمرجع المبني داخل كل منهما وعلى الظروف الخاصة بك، إن الجدول السابق هو الجدول الأصلي والأمثلة والفرضيات المعروضة فيه واقعية ومناسبة تماماً. وهو ملائم للتدريب الصناعي وللتدريب الخاص بالشركات إذا تم الأخذ بعين الاعتبار أن " التقييم " يمثل التقييم الاستراتيجي أوعمليات صنع القرار الموجودة عملياً في ذروة حالات التفكير المتعلقة بالشركات. ويعتقد البعض أن قلب الترتيب فيه مخاطرة لا بأس بها إلا إذا كان مشروطاً و مقيداً، وذلك لأن مستوى المهارة الأعلى يجب أن يتضمن وبشكل مطلق التقييم الاستراتيجي: الإدارة الفعّالة - وخاصة بالنسبة للنشاطات الكبيرة أو المنظمات- والتي تعتمد على التقييم الاستراتيجي. وبشكل واضح فإن التقييم الاستراتيجي يوجد في فئة التقييم. ولكي نقوم بتقييم ملائم واستراتيجي نحتاج أولاً لأن نتعلم ونختبر تنفيذ الاستراتيجيات (للانتهاء من خطوة التركيب) التي نرغب بتقييمها.
الخلفاء الراشدين هم من تولوا أمر المسلمين بعد وفاة النبي محمد عليه السلام و هم بالترتيب: الصحابي أبو بكر الصديق رضي الله عنه. الصحابي عمر بن الخطاب رضي الله عنه. الصحابي عثمان بن عفان رضي الله عنه. الصحابي علي بن ابي طالب رضي الله عنه. و هم أربع خلفاء. و قد أطلق المسلمون على عمر بن عبد العزيز أنه خامس الخلفاء الراشدين لعدله و زهده و ورعه. عدد الخلفاء الراشدين: أربعة، هم: أبو بكر الصديق، وهو أول الخلفاء الراشدين الذي تولى بعد رسول الله صلى الله عليه وسلم. كم عدد الخلفاء الراشدين ؟ كم بلغ عدد الخلفاء الراشدين ؟ اسماء الخلفاء الراشدين وعددهم كاملة ؟ كم الخلفاء الراشدين ؟ - سوبر مجيب. عمر بن الخطاب، ثاني الخلفاء الراشدين، الملقلب بالفاروق. عثمان بن عفان، ثالث الخلفاء الراشدين، الذي تولى بعد موت الخليفة عمر بن الخطاب. علي بن أبي طالب، ابن عم النبي، وهو رابع الخلفاء الراشدين وآخرهم.
كم عدد الخلفاء الراشدين ؟ كم بلغ عدد الخلفاء الراشدين ؟ اسماء الخلفاء الراشدين وعددهم كاملة ؟ كم الخلفاء الراشدين ؟ - سوبر مجيب
المراجع
↑ " نبذة مختصرة عن الخلفاء الراشدين الأربعة " فتوى رقم 40659, اطّلع عليه بتاريخ 27-12-2019. بتصّرف
هل كان المقال مفيداً؟
Let us know if you liked the post. That's the only way we can improve.
الكود المصرى كامل يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "الكود المصرى كامل" أضف اقتباس من "الكود المصرى كامل" المؤلف: أكاديمية الدارين للتعليم عن بعد الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "الكود المصرى كامل" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...