كلمة إذاعة مدرسية عن الصلاة
بسم الله وعلى بركة الله ومع إشراقة صباح هذا اليوم المبارك، لا يوجد أعظم من الحديث عن ركنٍ أساسي من أركان الإٍسلام ، وهو الركن الثاني منها ألا وهو الصلاة، فالصلاة عمود الدين ومن أقامها فقد أقام دينه، أما مّن تركها سواء كان عامدًا أم ساهيًا عنها فقد أخطأ خطأ عظيمًا وعليه أن يُبادر للتوبة في أسرع وقتٍ ممكن، وأن يُصلّي ما عليه من فروض أمر الله ورسوله بها، فالصلاة زينة العبادات، ولا يُمكن للمسلم أن يشعر بلذة الإسلام والعبادة إلّا إذا كان يصلي. كما أنّها أساس الإيمان، فمن لا يصلي لا يعدّ مؤمنًا صحيحًا لأنه أسقط ركنًا من أركان الإسلام، والدليل على أهيمة الصلاة أن الله تعالى ذكرها في الكثير من الآيات في القرآن الكريم ، وجاءت معظم هذه الآيات بصيغة الأمر للأمر بإقامة الصلاة. من واجب المسلم أن يقيم الصلاة على أتم وجه، وأن يؤديها على وقتها وألّا يؤجلها أبدًا، وفي هذا يقول تعالى في محكم التنزيل: {إِنَّ الصَّلَاةَ كَانَتْ عَلَى الْمُؤْمِنِينَ كِتَابًا مَّوْقُوتًا} [١] فمن لم يُؤدِّها في وقتها فقد خسرَ الكثير من الأجر والثواب، وخسر دخول الجنة ، فالصلاة تجعل المسلم يشعر بالأمان والطمأنينة ويمنحه السكينة حضور القلب والخشوع اللازم للقيام بهذه العبادة العظيمة، وهي سبب من أسباب طهارة البدن والثياب والمكان، لأن أداءها مقرونٌ بالضوء والطهارة.
كلمة عن الصلاة قصيرة
شفقةً على أمته لأنه يعلم أن إضاعتها خطر عظيم. أحبائي يؤلمني أشد الألم ما أراه من تضييع للصلاة وإهمال لها. قول: "حرمًا"، أو "تقبل الله" بعد الصلاة .. - الإسلام سؤال وجواب. ضيعنا الصلاة فانقلبت حياتنا هماً وغماً شاعت الأمراض النفسية في مجتمعنا الصلاة سميت صلاه لأنها تصل العبد بالله فإذا انقطع هذا الوصل فمن يحمينا ومن يحفضنا ومن يرحمنا. كان الرسول صلى الله عليه وسلم إذا أهمه أمر لجأ إلى الصلاة يناجي ربه ويدعوه فتصل روحه إلى السماء فتهدأ روحه وتطمئن نفسه وكان يقول لبلال حينما تحين أوقات الصلاة" أرحنا بالصلاة يابلال " وجاء الطب النفسي الحديث ليؤكد على أن أفضل الطرق لعلاج القلق وهو أسلوب العلاج الإسترخائي أو العلاج بالتقليل من الحساسية الإنفعاليه التي يمثلها الصلاة فالصلاة إذا ما أداها الإنسان كما ينبغي أن تؤدى يتوجه الفرد بكل حواسه وجوارحه إلى الله تعالى وهذا من شأنه أن يبعث في الإنسان حاله من الإسترخاء التام وهدوء النفس وراحة الضمير.
كلمة عن الصلاة للاطفال
الحمد لله. اعتاد العامة في بعض البلدان، كمصر، والشام، ونحوها: أن يلتفت المصلي إلى أخيه بعد الصلاة، ويصافحه، قائلا له: ( حرما) ؛ أي: رزقك الله الصلاة في الحرم ، ونحو ذلك. فيجيبه صاحبه بقوله: ( جمعًا/ جميعا) ؛ أي: رزقنا الله جميعا الصلاة في الحرم، أو جمعنا الله في الحرم ، ونحو ذلك. وأصل الدعاء بمثل ذلك، مجردا عن ارتباطه بالانتهاء من الصلاة: لا حرج فيه، بل هو حسن مشروع، فإنه دعاء بطاعة مرغوبة، وإجابة بنحوه من الكلام الحسن. لكن المشكل فيه: ربط العوام لذلك بالفراغ من الصلاة، حتى يصير كالذكر المأثور بعدها، وهذا مناط المنع منه، والنهي عنه: أن يُلتزم كما يلتزم الذكر الوارد ، أو يُظن أنه من المأثورات في الشريعة في هذا الموضع، لا سيما إذا اقترن بالذكر المأثور. وقد سئل الشيخ ابن باز: " هناك كلمات يرددها بعض الناس بعد الصلاة مثل: حرما، تقبل الله، فهل هذه جائزة ؟
فأجاب: أما حرمًا: فلا أعرف لها أصلًا. كلمة عن الصلاة واهميتها. وأما إذا قال لأخيه: تقبل الله منك فلا أعلم فيه بأسًا لا في الصلاة ولا في غيرها ، تقبل الله منك صيامك ، تقبل الله منك صلاتك " ، انتهى. "فتاوى نور على الدرب - الشويعر" (9/ 210) ، وانظر: "مجموع فتاوى ابن باز" (29/ 113).
والذي قالوا من ذلك، عندنا كما قالوا، وبالتوحيد عندنا القراءةُ لا العلة، لأن ذلك في العدد أكثر من " الصلوات ", (44) ولكن المقصود منه الخبر عن دعاء النبي صلى الله عليه وسلم وصلواته أنه سكن لهؤلاء القوم، (45) لا الخبر عن العدد. وإذا كان ذلك كذلك، كان التوحيد في " الصلاة " أولى. ------------------------- الهوامش: (39) انظر تفسير " التطهير " فيما سلف 12: 549 ، تعليق: 2 ، والمراجع هناك. (40) انظر تفسير " التزكية " فيما سلف من فهارس اللغة ( زكا). (41) انظر تفسير " الصلاة " فيما سلف من فهارس اللغة ( صلا). كلمة عن الصلاة للاطفال. = وتفسير " سكن " فيما سلف 11: 557. (42) انظر تفسير " سميع " و " عليم " فيما سلف من فهارس اللغة ( سمع) ، ( علم). (43) في المطبوعة " بأنه لم يعد " ، وأثبت ما في المخطوطة. (44) في المطبوعة: " وبالتوحيد عندنا القراءة لا لعلة أن ذلك في العدد... " ، غير ما في المخطوطة ، وهو صواب محض. (45) في المطبوعة: " وصلاته " ، وأثبت ما في المخطوطة.
هيا نتعلم - كتاب لغتي - الصف الثالث الابتدائي - الفصل الثاني الوحدة السادسة مدخل الوحدة - YouTube
كتاب لغتي الصف الثالث الفصل الثاني 1443
تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. أهداف التعلم في المملكة
غرس العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفسيه الطفلة ورعايتها بتربية إسلامية متكاملة، في خلقها، وجسمها، وعقلها، ولغتها، وانتمائها إلى أمة الإسلام. تدريب الطالبات على إقامة الصلاة، والأخذ بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تعريف الطالبة بنعم الله عليها في نفسها، وفي بيئتها الاجتماعية والجغرافية لتحسن استخدام النِّعَم، وتنفع نفسها وبيئتها. لغتي الصف الثالث الفصل الثاني 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تربية ذوقهن البديعي، وتعهد نشاطهن الابتكاري، وتنمية تقدير العمل اليدوي لديهن. تنمية وعي الطالبة لتدرك ما عليها من الواجبات ومالها من الحقوق في حدود سنِّه وخصائص المرحلة التي تمر بها ، وغرس حب وطنها ، والإخلاص لولاة أمرها. توليد الرغبة لدي الطالبات في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح وتدريبهن على الاستفادة من أوقات الفراغ.
– شحذ العقول وصقل الذوق وتنمية ثروة الطالب اللغوية. – أن يكتسب الطالب القدرة على القراءة الجهورية بحيث ينطق الكلمات نطقا صحيحا ويؤدي المعاني أداء حسنا. – أن يكتسب الطالب القدرة على القراءة الصامتة بسرعة مناسبة معقهم الأفكار الرئيسة والفرعية. – تنمية القدرات على الاستماع الجيد بحيث يستطيع الطالب تركيز الانتباه فيما سمع. – تنمية ميل الطالب إلى القراءة والاطلاع من خلال القراءة الحرة. – اكتساب ثروة لغوية من خلال التعرف على كلمات جديدة. – تعليم الطالب أصول الكتابة السليمة وسرعة الرسم الصحيح للكلمات التي يحتاج إليها في التعبير الكتابي. – تنمية بعض الاتجاهات لدى الطلاب مثل دقة الانتباه وقوة الملاحظة والعناية بالنظام والنظافة وإجادة الخط وحسن استعمال علامات الترقيم. كتاب لغتي الصف الثالث الفصل الثاني 1443. – زيادة ثروة الطالب اللغوية وتنمية المعلومات والخبرات والثقافة بما يشتمل عليه من موضوعاتها من فنون الأدب والثقافة والعلوم. – حفظ التراث البشري وسهولة نقل المعارف الإنسانية من جيل إلى جيل. – يتحدث الطالب بجرأة وثقة أمام الآخرين. – تنمية قدرة الحوار والاتصال بين الناس والتخاطب معهم. – يتمكن من التعبير عن أفكاره وأحاسيسه. لماذا تحصل علي مهارات لغتي ثالث ابتدائي الفصل الثاني 1443 هـ من التحاضير الحديثة ؟
لأننا نقدم لكم كلا من
كل ما يخص المادة (تحضير + توزيع + أهداف) بالإضافة لكل ما تريدونه
الاستراتيجيات الحديثة – الطريقة البنائية وغيرها من مختلف الطرق
وأيضاً لدينا ثلاثة من عروض البور بوينت امختلفة لكل درس – أوراق عمل لكل درس – شروحات مميزة بالفيديو – كتب الكترونية – حلول لأسئلة الكتاب
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻