آخر تحديث: ديسمبر 13, 2021
الفرق بين الجملة الاسمية والفعلية
تختلف كل جملة حسب الكلمة التي بدأت بها، فإذا بدأت بإسم أصبحت جملة اسمية، وإذا بدأت بفعل أصبحت جملة فعلية ومن خلال مقالنا التالي سوف نوضح الفرق بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية بطريقة سهلة وبسيطة. الجملة الاسمية
تبدأ الجملة الاسمية بإسم يسمى المبتدأ ويحتاج المبتدأ إلى خبر. لذلك فإن الجملة الاسمية لها ركنين هما المبتدأ والخبر ولا يصح أن نكتفي بالمبتدأ فقط ولكن يجب اكتمال ركني الجملة الاسمية. فإذا قولنا أحمد ولم نكمل باقي الجملة وبذلك تصبح الجملة الاسمية ليس لها معنى. ولابد من استكمال باقي الجملة لتصبح جملة اسمية سليمة تحديدا. إعراب الجملة الاسمية
الطالب مجتهد
الطالب مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة
مجتهد خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة. الطالبان مجتهدان
الطالبان مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف
مجتهدان خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف. الطالبات مجتهدات
الطالبات مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة لأن الطالبات جمع مؤنث سالم. مجتهدات مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة. إعراب المبتدأ والخبر الجملة الاسمية
إذا كان المبتدأ والخبر مفردين يرفعان بالضمة. أيضا إذا كان المبتدأ والخبر جمع مؤنث سالم أو جمع تكسير يرفعان بالضمة.
- الجمله الاسميه والجمله الفعليه للصف الثاني
- الجمله الاسميه والجمله الفعليه بوربوينت
- الجملة الاسمية والجملة الفعلية بطريقة رائعة
- الجملة الاسمية والجملة الفعلية pdf
- لعبة حجر ورقة مقص بلغة JavaScript - حسوب I/O
- حجر-ورق-مقص - سوق Chrome الإلكتروني
الجمله الاسميه والجمله الفعليه للصف الثاني
الجملة الاسميّة والجملة الفعليّة ***ملاحظة: لمراجعة المادة اذهب الى الدرس الحوسب الخاص بالجمل الاسميّة والفعليّة التدريبات: اولًا: عيّن الجمل الاسمية والجمل الفعلية ، واذكر السبب: 1- بدأ عبد اللطيف الصوم. 2- محمد رسول الله. 3- أركان الإسلام خمسة. 4- شرب خالد. 5- استقبل المصلي القبلة. 6- المسافر يدخل المطعم. 7- أشكال الحيوانات مختلفة. 8- أدى الصائم زكاة الفطر. 9- المسلم أخو المسلم. 10- العمل ضروري لكل إنسان. ثانيا: حول الجملة الاسمية إلى جملة فعلية ، كما في النموذج: النموذج: هشام سافر إلى الكويت. سافر هشام إلى الكويت. 1- خالد استخرج جواز السفر. 2- الطبيبة تفحص المريضة. 3- الزائر يجول في شوارع المدينة. 4- منظر الحديقة يدخل على القلوب السرور. 5- الأصدقاء يقضون وقتا سعيدا في الرحلة. 6- اللاعب شعر بالتعب. 7- البنت تهتم بترتيب غرفتها. 8- يحب أخي الأزهار البديعة. ثالثا: حول الجملة الفعلية إلى جملة اسمية ، كما في النموذج. النموذج: وضعت أمي الأزهار في حجرة الجلوس. أمي وضعت الأزهار في حجرة الجلوس. 1- يرقد المريض على الفراش. 2- ركب المسافر السيارة. 3- يزور صلاح الدين المدين أول مرة. 4- شرب عباس عصير الفواكه.
الجمله الاسميه والجمله الفعليه بوربوينت
الرئيسية » ملفات البوربوينت » الصف الثاني » اللغة العربية » بوربوينت مراجعة درس الجملة الاسمية والجملة الفعلية اللغة العربية للصف الثاني
الصف
ملفات البوربوينت
الفصل
الصف الثاني
المادة
اللغة العربية
حجم الملف
4. 07 MB
عدد الزيارات
12
تاريخ الإضافة
2022-04-22, 16:06 مساء
تحميل الملف
بوربوينت مراجعة درس الجملة الاسمية والجملة الفعلية اللغة العربية للصف الثاني
إضافة تعليق
اسمك
بريدك الإلكتروني
التعليق
أكثر الملفات تحميلا
أوراق عمل درس المفعول المطلق مع الحل لغة عربية سادس فصل ثاني
حل الدرس الأول الوحدة الثالثة علوم سادس
دليل المعلم وحدة تغيرات المادة صف ثالث
حلول كتاب النشاط لغة عربية الوحدة الاولى والثانية صف رابع
حل درس بشارة ومواساة إسلامية الصف السابع
الجملة الاسمية والجملة الفعلية بطريقة رائعة
ثمّة فرقٌ في المعنى بين الجُملتين. في الجُملةِ الأولى السُّؤال حول البلد. أمَّا الجُملة الثَّانية، فالسُّؤال حول السُّعودية نفسها، ماذا تُمثِّل لك؟
# الجملة الاسمية والجملة الفعلية By محمود قحطان ،
الجملة الاسمية والجملة الفعلية Pdf
نائبُ الفاعلِ: ضُرِبَ الوَلَدُ. المُبتدأ الّذي لهُ خبر: الحياةُ جميلةٌ. مَرفوعُ المُبتدأ المُكتفي بهِ عنِ الخبر (فاعلُ الوصف): أصائمٌ أنتَ؟ ما متروكٌ أمرُكَ. ما كانَ أصلهُ مُبتدأ، كاسمِ كانَ وأخواتِها، أو اسمِ إنّ وأخواتها: كانَ الجوُّ باردًا، إنّ الجوَّ باردٌ. المفعولُ الأوّل للأفعال الّتي تنصبُ مفعولينِ أصلهما مُبتدأ وخبر: ظننتُ الأمرَ يسيرًا. المفعولُ به الثّاني للأفعال الّتي تنصبُ ثلاثة مَفاعيل: أنبأ المُذيعُ النّاسَ الأخبارَ صادقةً. مَواضِعُ المُسند:
الفعلُ التّام: جاءَ الرَّجُلُ. (جاءَ: مُسند)، (الرَّجُلُ: مُسندٌ إليهِ): أُسْنِدَ المجيء إلى الرَّجلِ. اسمُ الفعلِ: شتّان ما بين الرَّجلينِ، صَهْ يا أحمد. خبرُ المُبتدأ: الجوّ مَطيرٌ. المُبتدأ المُكتفي بمرفوعه: أُمسافرٌ أخُوكَ؟
ما كانَ أصلهُ خبرًا لمُبتدأ، كخبرِ كان وأخواتها، أو خبر إنّ وأخواتها: كانَ العملُ شاقًّا، إنَّ العملَ شاقٌ. المفعولُ بهِ الثّاني للأفعال الّتي تنصبُ مفعولينِ أصلهما مُبتدأ وخبر: ألفيتُ الصِّدقَ واجبًا. المفعولُ بهِ الثّاني للأفعال الّتي تنصبُ ثلاثة مفاعيل: أعلمتُ المُجتهدَ النّجاحَ مُحقّقًا. المصدرُ النّائبُ عن فعلِ الأمر: صبرًا في نيلِ المراتبِ.
2- ركب المسافر السيارة. 3- يزور صلاح الدين المدين أول مرة. 4- شرب عباس عصير الفواكه. 5- رتبت عائشة الغرفة. 6- فرحت زينب بملابسها الجديدة. 7- تدخل الأزهار على القلوب السرور. 8- يفرح الإنسان بمنظر الأزهار. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ رابعا: أكمل باختبار فعل مناسب مما بين القوسين فيما يلي: 1- ………….. علي بالطائرة. ( سافر – كتب – نظر) 2- نحن ………….. في الحديقة. ( تخرج – نجلس – تركب) 3- ………….. الطفل الحليب. ( أكل – قام – شرب) 4- إبراهيم ………….. رسالة. ( يكتب – يأكل – يلعب) 5- أنت ………….. القرآن الكريم. ( تذهب – تسافر – تحفظ) 6- المسلم ………….. صديقه. ( يتناول – ينصح – يشرب) 7- أنا ………….. على السرير. ( أنام – أتحدث – أذاكر) 8- ………….. الطبيب المريض. ( يقرأ – يلبس – يفحص) 9- ………….. سعيد زملاءه. ( سافر – حضر – صافح) 10- ………….. المسلمون اللغة العربية. ( يتعلم – يلعب – يمشي) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ خامسا: أكمل باختبار اسم مناسب مما بين القوسين فيما يل: 1- القطار ………….. ( مفيد – سريع – طويلة) 2- ………….. جميلة.
اسم التحدي:
لعبة حجر ورقة مقص. الهدف من التحدي:
معرفة طريقة برمجة المايكروبت لصنع لعبة التحدي والإحتمالات الشهيرة حجر ورقة مقص. مثال لاستخدامات التحدي في الواقع:
في الواقع يقوم الأطفال بلعب هذه اللعبة يدويا. الخطوات:
من الإدخال اسحب لبنة «عند اهتزاز». من متغيرات انئ متغير وسمه «النتيجة». واسحب لبنة «تعيين إلى» داخل لبنة «عند اهتزاز». توجه إلى «حساب» واسحب لبنة «التقاط تلقائي» داخل لبنة «تعيين إلى». حدد القيم من «1» إلى «3»
الان من «منطق» اسحب لبنة «إذا» الشرطية بعد لبنة «تعيين إلى». من «منطق» اسحب لبنة المقارنة «=» داخل لبنة الشرط «إذا». الآن من «متغيرات» اسحب متغير «النتيجة» داخل لبنة المقارنة وادخل رقم «1». ثم من «أساسي» اسحب لبنة إظهار الرمز واختر الرمز التالي الظاهر أمامك ويعبر عن الحجر. الان نبرمج الشرط الثاني للورقة بحيث نقوم بتكرار لبنة المقارنة وتغيير القيمة إلى «2». حجر-ورق-مقص - سوق Chrome الإلكتروني. أيضا نقوم بتكرار لبنة «إظهار الرمز» وتغير الرمز إلى هذا الشكل الظاهر أمامك بحيث يعبر عن الورقة. بعد ذلك وفي حالة لم تكن النتيجة 1 أو 2 فسوف تكون 3 وتعني مقص. نقوم بتكرار لبنة «إظهار الرمز» ونختار رمز المقص. تهانينا لقد أكملت التحدي.
لعبة حجر ورقة مقص بلغة Javascript - حسوب I/O
مِن الألعاب التي يَلعبها الأطفال، حين يَحتاجون إلى الاقْتراع لاختيار مَن يبدأ اللَّعب، لعبة "حجَر، ورقَة، مِقَص" وفيها يردِّد الأطفالُ "حجر، ورقة، مقص" ، ثم يُخْرج كلٌّ منهم يدَه؛ إما فاتحًا إياها فيكون هو الورَقة، أو قابِضًا لها فيكون الحجر، أو رافعًا أُصْبَعيه السبابة والوسطى كالمِقَص. والفكرة هي أنَّ الحجَر يَضرب المقصَّ فيُحَطِّمه، فيكون صاحبُ الحجَر هو الرَّابحَ في القُرعة، بينما الورقة تَلُفُّ الحجر فيخسر، أمَّا المقصُّ فيقُصُّ الورقة، وهكذا فالرِّبح لا يَعتمد على اختيارك فقط، بل على ما يَختاره الآخَر أيضًا. لعبة حجر ورقة مقص بلغة JavaScript - حسوب I/O. ولا مجالَ لمعرفة ما سيختاره الآخَر قبل أن تَختار؛ فالأيدي تُعْرض في نفس الوقت. عندما تَنظر إلى الأطفال وهم يلعبون هذه اللعبة تجد فيهم مَن يحاول معرفةَ ما يَختاره الآخَر، إلاَّ أنَّ تأخُّره في إبداء يَدِه يعرِّضه للخَسارة، وتَمتلئ شِفاهُهم غالبًا بالابتسامات والضَّحكات وهم يلعبونها، وإن كانت أحيانًا تنتهي بالغضب والبكاء، خاصةً ممن لم يحالفه الحظ، فيسحب يده وينسحب من اللعبة ساخطًا مردِّدًا: لن ألعب معكم. وبِغَضِّ النَّظر عن أصل هذه اللعبة ومَنشئها، إلا أنَّ التَّأمُّل في فكرتها يُوحي إليك بأمور أخرى، ويصِلُ بك لأِفكار متشعِّبة أخرى قد لا يكون لها علاقةٌ مباشرة بها.
حجر-ورق-مقص - سوق Chrome الإلكتروني
اعرف اكثر| تاريخ لعبة حجر - ورقة - مقص! - YouTube
من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
صفحات تصنيف «حجر-ورق-مقص»
يشتمل هذا التصنيف على صفحة واحدة.