خامساً: إيجابيات استراتيجية حل المشكلات:
ه ناك عدد من الإيجابيات لهذه الاستراتيجية وهي:
ـ من أهم مميزات استراتيجية التدريس
1هذه أنها منطقية ، حيث ترتب الأمور من البداية ترتيباً منطقياً ، منذ بداية إحساس الطلبة بالمشكلة ، وحتى توصلهم إلى معرفة حلولها ، وبالتالي فهي تعلم الطلاب الأسلوب العلمي السليم في حل المشكلات. 2ـ الجانب الإيجابي الذي يقوم الطلاب به بجعلهم يقدرون قيمة مايقومون به من عمل بالفعل خاصة إذا ما استطاعوا التوصل إلى حل لإحدى المشكلات الحقيقية ، حتى ولو كانت مشكلة بسيطة. 3ـ تعلم الطلاب المثابرة والدأب والبحث عن المعلومات في مصادرها الأصلية ،مما ينمي في شخصياتهم روح البحث العلمي منذ الصغر. 4ـ هذه الاستراتيجية التدريسية تجعل الطلاب يعيشون الواقع الحقيقي الذي يحيط بهم وبمدرستهم ، فلا ينفصلون عنه مع مدرسيهم في حجرات الدراسة وبين دفات الكتب فقط. 5ـ بما أن الطلاب سوف يتقاسمون العمل ، ثم يعودون فيجتمعون ليتناقشوا فيما جمعوا من بيانات ومعلومات فإن ذلك سوف ينمي فيهم روح التعاون البناء ، وكذا المنافسة الشريفة ، وهذه قيم تربوية قيمة ينبغي الحرص عليها. 6ـ إذا استطاع الطلاب بالفعل التوصل إلى حل لإحدى المشكلات ، فإن ذلك يضيف بعداً طيباً في تنمية المجتمع المحيط من خلال جهود طلاب المدرسة كما أنه يسعد المسؤولين المخلصين.
- استراتيجية حل المشكلات بوربوينت
- استراتيجية حل المشكلات doc
- استراتيجيه حل المشكلات في التدريس
- استراتيجيه حل المشكلات في العمل التطوعي
- استراتيجية حل المشكلات في التدريس pdf
- جامعات خاصة ض
- جامعات خاصة بالرياض
- جامعات خاصة
استراتيجية حل المشكلات بوربوينت
استراتيجية حل المشكلات.. نموذج من اللغة العربية
(1)
إن طرق التدريس تنبني على فلسفات تربوية عامة، ونظريات تعليمية تعلمية تنتجها هذه الفسلفات التي توائم زمنها وما فيه من منجزات وإشكالات. وإن عصرنا يتسم بثورة المعلومات المتاحة المبذولة لمن يقدر على الوصول إليها؛ لذا صار هدف التعليم ليس إكساب المعلومات بل إكساب طرق البحث عن المعلومات والوصول إليها، وكيفيات ذلك. وأدى ذلك إلى ظهور الاتجاه الذي يركز في تعلم كيفية التعلم لا في التعلم ذاته، فظهرت البنائية التي ترى أن المعلومة تستقر عندما تدخل على معلومات موجودة قبلا في ذهن المتعلم تُجَانِسُها، فتحدث إزاحات وخلخلات ثم تُحدِث التماثل والتجانس والتقارب بين القديم والجديد فيحدث الاستقرار، ويبقى أثر التعلم، وينتقل في التطبيقات نتيجة الإتقان التعلمي ويُعمم. والمخ في هذا كالحاسوب الذي تجري عليه أمر defragment، فيُعاد ترتيب الأشياء على وفق ما بينها من صلات تقارب، وإن الدمج بين التقنية وعلم النفس والتربية أنتج علم توزيع المعلومات الذي أدى إلى وجود علم النفس المعرفي الذي تصدر الكلام ببعض خصائصه. ومن هذه الطرق التعليمية التعلمية التي تُحدث تعلما بنائيا ذا معنى طريقة حل المشكلات التي تحاول أن تمهد لنفسها حتى لا تفرز تعلما آليا لا يثبت ولا يستقر ولا ينتقل أثره ولا تعمم نتائجه.
استراتيجية حل المشكلات Doc
ووجود الإجراءات المحددة سمة لكلمة استراتيجية مهما كانت، فَبِمَ تتميز هذه السلسلة الإجرائية الموسومة بـ"حل المشكلات" عن غيرها؟
إن السمة المميزة لطريقة حل المشكلات أن بعض خطواتها قد لا تحدث في الصف الدراسي بل تحدث خارجه وقد يمتد حدوثها زمنا غير قصير، وأن وجود حل لا يحسم مادة الإشكال؛ فسرعان ما تبزغ مشكلة جديدة تحتاج إلى حل ما دام الهدف لم تكتمل مراحله. فما خطوات طريقة حل المشكلات؟
إن خطواتها تتأثر بصاحب المشكلة. كيف؟
إن كان المتعلم خالي الذهن من المشكلة، وكان المعلم يريد له المرور بخبرة تعليمية تعلمية معينة- فإن الخطوات تبدأ من: إثارة المشكلة، ثم تحديد المشكلة. أما إن كانت المشكلة موجودة لدى المتعلم فإن الإجراءات تبدأ من: جمع المعلومات، ثم وضع الحلول، ثم اختيار الحل الأفضل، ثم تجريبه، ثم الحكم عليه بناء على علاجه المشكلة وحلها وإيصاله المتعلم إلى الهدف. وما الفرق بين الحالين؟
الحال الأول الذي يثير فيه المعلم المشكلة قد لا تحدث الأثر الكامل المطلوب في نفس المتعلم، أما الحال الآخر فسيكون التعلم فيه كاملا؛ لذا سيكون نموذجنا المختار من النوع الثاني الذي يحمل الخصائص الواجب وجودها في طريقة حل المشكلات.
استراتيجيه حل المشكلات في التدريس
إستراتيجية حل المشكلات:
المشكلة بشكل عام معناها: حالة شك وحيرة وتردد تتطلب القيام بعمل بحث يرمي إلى التخلص منها وإلى الوصول إلى شعور بالارتياح، ويتم من خلال هذه الطريقة صياغة المقرر الدراسي كله في صورة مشكلات يتم دراستها بخطوات معينة. والمشكلة: هي حالة يشعر فيها التلاميذ بأنهم أمام موقف قد يكون مجرد سؤال يجهلون الإجابة عنه أو غير واثقين من الإجابة الصحيحة، وتختلف المشكلة من حيث طولها ومستوى الصعوبة وأساليب معالجتها،ويطلق على طريقة حل المشكلات ( الأسلوب العلمي في التفكير) لذلك فإنها تقوم على إثارة تفكير التلاميذ وإشعارهم بالقلق إزاء وجود مشكلة لا يستطيعون حلها بسهولة. ويتطلب إيجاد الحل المناسب لها قيام التلاميذ بالبحث لاستكشاف الحقائق التي توصل إلى الحل. على أنه يشترط أن تكون المشكلة المختارة للدراسة متميزة بما يلي:
1ـ أن تكون المشكلة مناسبة لمستوى التلاميذ. 2ـ أن تكون ذات صلة قوية بموضوع الدرس، ومتصلة بحياة التلاميذ وخبراتهم السابقة. 3ـ الابتعاد عن استخدام الطريقة الإلقائية في حل المشكلات إلا في أضيق الحدود. وعلى المدرس إرشاد وحث التلاميذ على المشكلة عن طريق:
1- حث الطلاب على القراءة الحرة والاطلاع على مصادر المعرفة المختلفة من الكتب والمجلات وغير ذلك.
استراتيجيه حل المشكلات في العمل التطوعي
ومثالها: طالعات، وتقطيعه: /0//0/0. 3- المشكلة: ايتوا بكلمات تؤدي التجمعات المذكورة منكم آنفا، وكونوا منها الشطرين معا.
استراتيجية حل المشكلات في التدريس Pdf
المراجع
( 1) جمال الشرقاوي،
مستوى التنور
في مستحدثات
تكنولوجيا التعليم
لدى كلا
من طلاب كلية
التربية شعبة
صناعية ومعلمي
التعليم الثانوي
الصناعي. دراسات في
المناهج وطرق التدريس،
العدد
91 ، ديسمبر، (
2003) ص32
( 2)
محمد عطية
خميس، عمليات تكنولوجيا التعليم. القاهرة، دار الكلمة،
2003 ،ط
1
( 3) حسن عبد
الله النجار، برنامج
مقترح لتدريب
أعضاء هيئة
التدريس بجامعة
الأقصى على
مستحدثات
تكنولوجيا التعليم في
ضوء احتياجاتهم
التدريبية
، مجلة الجامعة الإسلامية
( سلسلة الدراسات
الإنسانية)
المجلد السابع
عشر، العدد
الأول، ص709-751
، يناير
2009 ،
( 4) ممدوح محمد عبد
المجيد، مدى
وعي معلمي
العلوم بمستحدثات
تكنولوجيا التعليم واتجاهاتهم نحو
استخدامها. الجمعية المصرية
للتربية العلمية:
المؤتمر العلمي
الرابع ،التربية العلمية للجميع)
من
31 يوليو- 13 أغسطس)
المجلد الأول (
2000). ، ص309
( 1) رضا القاضي
، توظيف
الكمبيوتر والمستحدثات
التكنولوجية في
إعادة هندسة العمليات (B. R. ) لتطوير
المكتبات الجامعية. الجمعية المصرية
لتكنولوجيا التعليم
السابع، منظومة
تكنولوجيا التعلم
في المدارس
والجامعات:
الواقع والمأمول،. من 26-27 أبريل،
الجزء الثاني،
المجلد العاشر،
الكتاب الثالث
، ص
451 ، 2000
م.
7- واجبات العمل خارج الصف: انظر البند 4 في الموقف الأول. الموقف التعليمي الرابع
- أن يسرد المتعلم صور تجمعات الوحدات الخماسية. - أن يسرد المتعلم صور تجمع الوحدات السباعية. - أن يذكر أمثلة على هذه التجمعات من كلامه المعتاد. طالب1: حركتان وسكون وحركة وسكون- ثمان مرات في النصفين، وأربعا في النصف. ومثالها: أَكُولٌ، وتقطيعه: //0/0. طالب2: حركة وسكون وحركتان وسكون- ثمان مرات في النصفين، وأربعا في النصف. ومثالها: طَالِبٌ، وتقطيعه: /0//0. طالب3: حركتان وسكون وثلاث حركات وسكون- ست مرات في النصفين، وثلاثا في النصف ومثالها: مَطَالِبُهَا، وتقطيعه: //0///0. طالب4: ثلاث حركات وسكون وحركتان وسكون- ست مرات في النصفين، وثلاثا في النصف. ومثالها: مُتَطَلِّبًا، وتقطيعه: ///0//0. طالب5: حركتان وسكون وحركة وسكون وحركة وسكون- ست مرات في النصفين، وثلاثا في النصف. ومثالها: مَسَاكِينٌ منونةً، وتقطيعه: //0/0/0. طالب6: حركة وسكون وحركة وسكون وحركتان وسكون- ست مرات في النصفين، وثلاثا في النصف. ومثالها: مُسْتَأْسِدًا، وتقطيعه: /0/0//0. طالب7: حركة وسكون وحركتان وسكون وحركة وسكون- ست مرات في النصفين، وثلاثا في النصف.
الجامعات الاهلية في الرياض مميزاتها ومصروفاتها – تريند
تريند
»
تعليم
الجامعات الاهلية في الرياض مميزاتها ومصروفاتها بواسطة: Ahmed Walid الجامعات الخاصة في الرياض هي جامعات خاصة متعددة التخصصات ومجالاتها كثيرة. هناك منافسة كبيرة بين هذه الجامعات، حيث تحاول جميعها تزويد الطلاب بأفضل الأدوات والخدمات التعليمية، من أجل توفير بيئة دراسية مناسبة. تعرف على معدلات القبول بجامعة الملك سعود والمستندات المطلوبة لقراءة هذا المقال: جامعة الملك سعود 1442 معدل القبول بجامعة الملك سعود والمستندات المطلوبة الجامعات الخاصة بالرياض جامعة الملك سعود من أفضل الجامعات في الرياض، تأسست عام 1957، وتعتبر أول جامعة خاصة في المملكة العربية السعودية، أنشأها الملك سعود بن عبد العزيز. تقع الجامعة بجوار استاد جامعة الملك سعود وكلية الرياض للأعمال. يوجد العديد من الكليات مثل:
المدرسة العليا للهندسة المعمارية
كلية العلوم
كلية العلوم الزراعية والغذائية. كلية إدارة الأعمال. كلية العمارة والتخطيط. كلية التمريض. الجامعات الاهلية في الرياض مميزاتها ومصروفاتها – تريند. كلية الطب. أقسام العلوم الإنسانية. وسائل الاتصال: يمكنك الاتصال بالرقم 96614670000، 96614677580، أو إرسال بريد إلكتروني إلى [email protected].
جامعات خاصة ض
المدرسة العليا للهندسة المعمارية. كلية العلوم الإنسانية. ماجستير في هندسة البرمجيات. ماجستير في الأمن السيبراني. درجة الماجستير في إدارة الأعمال. سيد القانون. المعرفة: القبول في جامعة الملك سعود وشروط القبول والمستندات المطلوبة رسوم التعليم
رسم الفصل الدراسي الأول لدرجة البكالوريوس 27،500 ريال سعودي. جامعات خاصة رياض. رسم الفصل الدراسي الأول للماجستير 40 ألف ريال سعودي. يتم دفع الرسوم على جزأين في بداية كل فصل دراسي. لا يتم تضمين الكتب المدرسية في النفقات. تشمل المصروفات جميع أنشطة الجامعة وخدماتها من ملاعب ومعامل كمبيوتر. طرق الاتصال بالجامعة هي رقم الهاتف الخليوي 966114948888. جامعة الفيصل الوطنية تقع في الرياض. تحتوي على العديد من الكليات مثل:
كلية العلوم والدراسات العامة
كلية الصيدلة. طالب في جامعة الفيصل الخاصة يتخرج بدرجة البكالوريوس والماجستير. رسوم الجامعة 84 ألف ريال للبكالوريا، وللماجستير الرسوم 200 ألف ريال. تعرف أكثر على موضوع جامعة الملك سعود وتخصصات الكلية من خلال قراءة هذا المقال: جامعة الملك سعود وتخصصات الكلية جامعة الأصالة الأهلية بالدمام لمعرفة كل التفاصيل المتعلقة بالجامعة، يمكنك الوصول إلى الرابط الموجود على موقعها على الإنترنت:.
جامعات خاصة بالرياض
تقع في شرق المملكة العربية السعودية في الدمام. تحتوي على العديد من الكليات وهي:
كلية الأعمال (الموارد البشرية والمالية). كلية الحقوق (القانون العام والخاص). كلية الهندسة (العمارة، الهندسة الميكانيكية، الهندسة الكهربائية). كلية العمارة والتصميم (العمارة والتصميم الداخلي). طالب من جامعة الأصالة ينال درجة البكالوريوس. تقدر الرسوم الدراسية بمبلغ 42،500 ريال سعودي. اكتشف البوابة الإلكترونية لجامعة الملك سعود من خلال قراءة هذا المقال: جامعة الملك سعود البوابة الإلكترونية لجامعة الملك سعود والمكتبات والأوقاف كليات الخليج الوطنية بحفر الباطن توجد في شرق المملكة العربية السعودية في مدينة حفر الباطن. يوجد العديد من الكليات وهي:
كلية اللغة الإنجليزية. كلية تقنية المعلومات. اسماء جامعات و كليات و معاهد للبنات فقط في الرياض و بالرياض و جدة. طالب من كليات الخليج حاصل على درجة البكالوريوس. الرسوم الدراسية 1000 لكل ساعة أكاديمية. كليات سليمان الراجحي الأهلية إحدى الكليات التي حصل طلابها على درجات عالية في اختبار التخصصات الطبية. تقع في مدينة البكيرية في المملكة العربية السعودية. تحتوي على العديد من الكليات مثل:
كلية العلوم التطبيقية (الأشعة، الامتحانات). كلية سليمان الراجحي للأعمال (الإدارة، المالية وإدارة المخاطر، المحاسبة ونظم المعلومات).
جامعات خاصة
كلية علوم الحاسب و المعلومات
13. كلية اللغات و الترجمة
14. كلية الزراعة (بالقصيم)
15. كلية العلوم ( بالقصيم)
16. كلية الطب ( بالقصيم)
17. كلية الاقتصاد و الإدارة( بالقصيم
خامسا: الكليات التابعة لجامعة الملك عبد العزيز بجدة: 1. كلية الاقتصاد و الإدارة
2. كلية الآداب و العلوم الإنسانية
3. كلية العلوم
4. كلية علوم الأرض
5. كلية علوم البحار
6. كلية الأرصاد و البيئة وزراعة المناطق الجافة
7. كلية الطب و العلوم الطبية
8. كلية الهندسة
9. كلية طب الأسنان
10. كلية التربية بالمدينة المنورة
سادسا: الكليات التابعة لجامعة الملك فهد للبترول و المعادن
1. كلية العلوم الهندسية
2. كلية الهندسة التطبيقية
3. كلية علوم وهندسة الحاسب الآلي. 4. كلية العلوم
5. كلية تصاميم البيئة
6. كلية الإدارةالصناعية
سابعا: جامعة الملك فيصل
1. كليةالتربية
2. كلية العلوم الإدارية و التخطيط
3. كلية العلوم الزراعية و الأغذية
4. كليةالطب البيطري و الثروة الحيوانية
5. كلية الطب و العلوم الطبية بالدمام
6. كليةالعمارة و التخطيط بالدمام
ثامنا: الكليات التابعة لجامعة الملكخالد
1. جامعات خاصة ض. كلية التربية
2. كلية اللغة العربية و العلوم الاجتماعية والإدارية
3.
كلية الشريعة وأصول الدين
4. كلية الطب ( و العلوم الطبية)
5. كليةالعلوم
6. كلية علوم الحاسب الآلي
7. كلية الهندسة. 8. جامعات خاصة بالرياض. معهد اللغة الإنجليزية والترجمة
9. كلية المجتمع بجازان
جامعة الملك سعود
جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية
الجامعة الاسلامية
جامعة ام القرى
جامعة الملك خالد
جامعة الملك فيصل
جامعة الملك فهد للبترول والمعادن
جامعة الملك عبدالعزيز
جامعةالطائف
جامعةالقصيم
جامعة طيبة
ولكل جامعة من هذه الجامعات عدد من الكليات التي تقبل طالب قسم العلوم الطبيعية وعدد آخر منها
يقبل قسم العلوم الشرعية والعربية ماعدا ( جامعة الملك فهد للبترول والمعادن) فكلياتها لاتقبل الا
طالب قسم العلوم الطبيعية. كليات تابعة لوزارة المعارف
كليات إعداد المعلمين وعددها 17 كلية بمختلف مناطق المملكة بالإضافة الى كلية التربية الرياضية بالرياض
كليات تابعة لوزارة الصحة كليات العلوم الصحية وعددها 7 كليات بمختلف مناطق المملكة.