[١]
أنواع التفكير
تتعدّد أنواع التفكير، ولكلّ نوع من أنواع التفكير خصائص وسمات تختلف عن الآخر، وفي هذا الموضوع سيتم تفصيل وذكر جميع الصفات، والخصائص التي تتعلق بكل نوع من أنواع التفكير، وهي كالآتي: [٢]
التفكير الحيادي
يعدّ التفكير الحيادي من أكثر أنواع التفكير موضوعية وبساطة ويعتمد بشكل أساسي على الإحصائيات والأرقام، ويتم من خلاله طرح أسئلة واضحة، ويبحث عن إجابات مباشرة موضوعية، لا يميل للنقد أو المشاعر بل موقفه واضح وصريح؛ يبحث عن أجوبة متاحة للجميع تتميز بالموضوعية ولا تعتمد على المواقف الشخصية أو الآراء الخاصة. التفكير العاطفي
يركز هذا النوع على العواطف والمشاعر، ويعد التفكير العاطفي عكس التفكير الحيادي، حيث انه لا يبحث عن معلومات موضوعية بقدر ما يعطي أهمية فائقة للمشاعر والأحاسيس، ومواقف هذا النوع قد تكون مبنية على رأي شخصي خصوصًا إن كان الحدس لم يَخُنه في مواقف سابقة، وقد تصبح العاطفة خلفية المُفكِّر المتينة التي يقبل بها أو يرفض آراء الآخرين بدلًا من الاعتماد على العقل والمنطق. التفكير السلبي
وهذا النوع يتضمن كل أنواع التفكير النقدي المتشائم والسوداوي، فيركّز الشخص الذي يتميّز بهذا النوع على عقبات النجاح ونسب الفشل والجوانب السلبية للفكرة، ومهما اتّضح أنه منطقي، فهو في الحقيقة يعتمد في تحليله على كيميائية الخوف، ومشاعر عدم الرضا والتردد، وإنّ هذا النوع من التفكير في حال تمت السيطرة عليه من الممكن أن يختفي باختفاء موقف معين أثّر على الشخص، ممّا اضطره إلى التفكير بتلك الطريقة.
التفكير الإبداعي وأنواعه وفوائده - عرب سلايد التفكير الإبداعي وأهدافه
أنواع التفكير
تحدد أنواع التفكير
بأنها سبعة أنواع وهي:
1- التفكير العلمي: و
يقصد به ذلك النوع من التفكير المنظم الذي يمكن أن يستخدمه الفرد في حياته اليومية
أو في النشاط الذي يبذله أو في علاقته مع العالم المحيط به. 2- التفكير المنطقي:
وهو التفكير الذي يمارس عند محاولة بيان الأسباب والعلل التي تكمن وراء الأشياء ومحاولة
معرفة نتائج الأعمال ولكنه أكثر من مجرد تحديد الأسباب أو النتائج إنه يعني الحصول
على أدلة تؤيد أو تثبت وجهة النظر أو تنفيها. برامج و استراتيجيات تنمية التفكير و القدرات الإبداعية : أنواع التفكير. 3- التفكير الناقد
وهو الذي يقوم على تقصي الدقة في ملاحظة الوقائع التي تصل بالموضوعات ومناقشتها
وتقويمها والتقيد بإطار العلاقات الصحيحة الذي ينتمي إليه هذا الواقع واستخلاص
النتائج بطريقة منطقية وسليمة مع مراعاة الموضوعية العملية وبعدها عن العوامل
الذاتية كالتأثير بالنواحي العاطفية أو الأفكار السابقة أو الآراء التقليدية. 4- التفكير الإبداعي
وهو أن توجد شيئًا مألوفًا من شيء غير مألوف وأن تحول المألوف إلى شيء غير مألوف. 5- التفكير التوفيقي:
وهو التفكير الذي يتصف صاحبه بالمرونة وعدم الجمود والقدرة على استيعاب الطرق التي
يفكر بها الآخرين فيظهر تقبلاً لأفكارهم ويغير من أفكاره ليجد طريقًا وسيطًا يجمع
بين طريقته في المعالجة وأسلوب الآخرين فيها.
خصائص التفكير الابداعي | المرسال
خصائص التفكير
بعد ذكر أنواع التفكير هناك العديد من الخصائص التي تميز، التفكير من منطلق، أن التفكير عملية معرفية عقلية لها خصائصها التي تتميز بها عن غيرها، ومن هذه الخصائص ما يأتي: [٣]
أن التفكير نشاط عقلي يحدث في دماغ الإنسان، يحتاج الى مثير محدد. يتم الاستدلال على التفكير من خلال السلوك الظاهر. يمكن تنمية التفكير من خلال التدريب على مهارات التفكير. يعتمد الإنسان في التفكير على الخبرات السابقة. التفكير سلوك هادف ولا يحدث دون هدف. التفكير سلوك تطوري يزداد تعقيدًا مع نمو الشخص وتراكم الخبرة. يعتمد التفكير على مجموعة من العمليات والمهارات المعرفية منها التذكر والحفظ، والتحليل والاستنتاج والفهم والتخيل والاستنباط، وإدراك العلاقات وكذلك النقد والتعميم طريقة التفكير
بعد توضيح أنواع التفكير، لا بُدّ من توضيح خطوات التفكير وطريقته، وتعد عملية التفكير عملية منظّمة تسير وفق خطوات، وقد تم تقسيم خطوات التفكير الى ست نقاط، وفيما يأتي ذكرها: [٤]
تدريب العقل على التفكير بطريقة مثمرة ومفيدة، فإن كثيرًا من المشاريع والإنجازات العظيمة كانت بدايتها فكرة. خصائص التفكير الابداعي | المرسال. كتابة الأفكار والخواطر وعدم إهمالها ويشمل ذلك الأفكار الجزئية والتفصيلية، فإذا لم يتم كتابة هذه التفاصيل يصبح الوقت والجهد دون فائدة.
برامج و استراتيجيات تنمية التفكير و القدرات الإبداعية : أنواع التفكير
الثاني: ينحو إلى
تنمية مهارات التفكير عبر المنهج. أما الاتجاه الأول
والذي ينحو إلى تصميم برامج خاصة لتنمية التفكير فقد صممت في هذا الاتجاه ما يلي:
1- برنامج تسريع
التفكير أو بمعنى تدريس العلوم من أجل مسارعة نمو مهارات التفكير العلمي الذي طبق
في بريطانيا ويعرف ببرنامج case ويقوم هذا المشروع على افتراض ضمني فحواه أننا إذا استطعنا
تنمية مهارات التفكير في مجال العلوم فإن الطالب يستطيع أن ينقل استخدام هذه
المهارات إلى المجالات الأخرى وتتكون فلسفة التدريس في هذا البرنامج من أربعة
عناصر:
أ- المناقشات
الصفية. ب- التضارب المعرفي
ويقصد به تعريض الطلاب إلى مشاهدات من خلال النشاط تكون بمثابة مفاجأة لكونها
متعارضة مع توقعاتهم مما تدعو الطالب لإعادة النظر في بنيته المعرفية وطريقة
تفكيره. ت- التفكير فيما
وراء التفكير ويقصد بذلك التفكير في الأسباب التي دعت إلى التفكير في المشكلة
بطريقة معينة. ث- التجسير ويقصد
بها ربط الخبرات التي حصل عليها الطالب في هذا النشاط مع خبراته في الحياة العملية
وفي المواد الأخرى. 2- برنامج مهارات
التفكير THINKING SKILLS
وهو برنامج ظهر في
أمريكا عام (1995) يهدف إلى تنمية مهارات التفكير في المرحلة الابتدائية ويركز على
مهارات التعلم الذاتي من خلال تنمية مهارات الاستنتاج والتصنيف وتكوين الأنماط
والاكتشاف والتوقع العلمي.
التفكير الإيجابي
التفكير الإيجابي عكس التفكير السلبي، والتفكير الإيجابي يتضمّن التفكير المتفائل المبني على الأمل والرغبة في تحقيق الأمر أو حل المشكلة أو القيام بالتجريب مع التركيز على مجموع الإيجابيات ونقاط القوة التي يحملها، إن اعتماد هذا النمط من التفكير يتوقف على مدى صحة الفكرة ولا يتجاوز إلى التهور ولا يبنى على مجرد التخمين، ويعد هذا النوع مناسبًا للنظر للمستقبل. التفكير الإبداعي
الأفكار المبتكرة والمبدعة أهمّ ما يميّز هذا النوع فهو يركز على كل ما هو جديد ومبتكر وفريد، فصاحب التفكير الإبداعي غالبًا ما يسأل نفسه -ولما لا- …؟ باحثًا عن حلول وعن أفكار إبداعية مميّزة بدلًا من تلك التقليدية والمتداولة، وإن هذه الفكرة الإبداعية تشير إلى الاندفاع وإلى القدرة على تجريب كل ما هو جديد غير مألوف، وكذلك الرغبة في التغيير والتميز لطالما كانت محور وصفة صاحب هذا النمط الذي يستعد لتحمل المخاطر ومواجهة المجهول من أجل تحقيق أهدافه، وأفكاره الغريبة والمجنونة والمختلفة المبتكرة. التفكير الشامل
ويبحث بشكل أساسيّ في طريقة التفكير نفسها لتحديد الطريقة المثلى للتفكير، وهذا التفكير يمثل القائد والموجه ولاعب الشطرنج الذي يجب أن يحرك قطعه بشكل محدّد يتماشى مع اللعبة كاملة، ويمتاز الذين يوصفون بهذا النوع بالنظرة الشاملة وتفضيل العمل من خلال الجماعة في معظم الأحيان، والتفكير متعدّد الأطراف إذ إنّه يؤمن يقينًا أن التفكير الجمعي أكثر نفعًا وأكثر حكمة، من التفكير الفردي.
كتاب التوحيد للصف الثالث المتوسط الفصل الدراسي الاول تحميل منه التوحيد ثالث متوسط ف1 لعام 1443 على موقع واجباتي بصيغة pdf
حل كتاب التوحيد ثالث متوسط اضغط هنا
كتاب التوحيد ثالث متوسط الفصل الاول ١٤٤٣
حل كتاب التوحيد صف الثالث المتوسط ف1 1443
تحميل كتاب التوحيد الصف ثالث الفصل الاول pdf
نحيطكم علماً بأن فريق موقع واجباتي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
حل كتاب التوحيد ثالث متوسط ف2 الوحدة الأولى عظمة الله تعالى - الدراسات الاسلامية 1443هـ - Youtube
حل كتاب التوحيد ثالث متوسط الفصل الدراسي الثاني 3م ف2 بأرقام الصفحات. - YouTube
حل كتاب التوحيد ثالث متوسط الفصل الدراسي الثاني 3م ف2 بأرقام الصفحات . - Youtube
شارك حل كتاب التوحيد مع زملائك:
اختر حل وحدة الكتاب من الأسفل
حل كتاب التوحيد مجزء إلى وحدات
حل توحيد للصف الثالث المتوسط الفصل الدراسي الثاني ف2 بصيغة PDF عرض مباشر بدون تحميل على موقع معلمات اونلاين
المادة المعروضة: حل كتاب التوحيد
النوع: حل
المساهم: كتبي
شارك هذه المادة العلمية:
رابط مختصر:
لمرحلتي الابتدائية والمتوسطة فقط مادتي الأسرية والمهارات الرقمية لديهما كتب خاصة بـ الفصل الدراسي الثالث أما بقية المواد فيتم استكمال الدروس في كتب الفصل الثاني
تطبيق كتبي |
للرجوع بسهولة للموقع اكتب في بحث جوجل صفك الدراسي كتبي. مثال: خامس ابتدائي كتبي