العلاقات العامة والإعلام بمحافظة بارق..
استقبل محافظ بارق الأستاذ مفرح بن زايد البناوي في مكتبه صباح اليوم الثلاثاء ١٤٤٠/٣/١٢ وكيل جامعة الملك خالد بأبها الدكتور مرزن الشهراني والمشرف العام على فرع جامعة الملك خالد بتهامة الدكتور أحمد عاطف الشهري وعميد خدمة المجتمع والتعليم المستمر الدكتور عمر علوان عقيل والدكتور محمد ال حبتر والأستاذ عبدالله سفران ووفد مرافق لهم وذلك من أجل مناقشة الترتيبات الأولية لإقامة المخيم التوعوي و الصحي بمحافظة بارق وكذلك المستشفى الميداني خلال الفصل الدراسي الثاني. وقد حضر اللقاء روؤساء الإدارات المعنية بذلك مدير مكتب التعليم الأستاذ علي أحمد البارقي ومدير الدفاع المدني المقدم عبدالخالق عسيري ومدير الشرطة المقدم سالم الشهري ورئيس البلدية الأستاذ أحمد عوض البارقي ومدير المرور الرئيس رقباء محمد هيازع البارقي ومدير القطاع الصحي الأخصائي سليمان السلومي ومدير إدارة الأوقاف الشيخ سليم بن سراح العماري. وقد تم خلال اللقاء مناقشة آلية ومكان تنفيذ المخيم التوعوي والصحي بالمحافظة والخروج ببعض التوصيات التي من شأنها تقديم الخدمة المناسبة التي تلقي بالمحافظة.
- أمير عسير يختتم برنامج جامعة الملك خالد ببارق | مدونة التعليم السعودي
- الرئيسية - صحيفة المناطق السعودية
- 550 مستفيدًا من برنامج جامعة الملك خالد الصحي والتثقيفي والتوعوي السابع ببارق - صحيفة عين الأخبار Ein Newspaper
- برنامج جامعة الملك خالد ببارق يستقبل أكثر من 600 مستفيد بداية انطلاق الأسبوع المكثف – صحيفة بارق الإخبارية
- استمرار دورات برنامج جامعة الملك خالد الصحي والتثقيفي ببارق
- ArabOUG | مجموعة مستخدمي أوراكل العربية
- تعريف النمذجة وانواعها | المرسال
- وكالة أنباء الإمارات - "بيئة أبوظبي" .. جهود حثيثة للمحافظة على المياه الجوفية في الإمارة
أمير عسير يختتم برنامج جامعة الملك خالد ببارق | مدونة التعليم السعودي
نفذت جامعة الملك خالد ممثلة في عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر خلال الأسبوع الجاري عددًا من الدورات التدريبية المتنوعة في محافظة " بارق "، ضمن فعاليات برنامج الجامعة الصحي والتثقيفي والتوعوي السابع. واستهدفت الدورات أفراد المجتمع المحلي وموظفي وموظفات الإدارات الحكومية والطلاب والطالبات ومنسوبي ومنسوبات التعليم في بارق، واستفاد منها أكثر من 693 متدربًا ومتدربة. الرئيسية - صحيفة المناطق السعودية. وتنوعت الدورات التي قدمها عدد من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة في مجالات مختلفة، من أبرزها دورة تدريبية في " مهارات الإرشاد الطلابي" قدمها الدكتور أحمد الزيداني عسيري، تضمنت التعريف ببرنامج المرشد المدرسي" والنمو المهني للمرشد المدرسي، و دورة أخرى في " التحول الرقمي" قدمها الدكتور نايف الجبلي، وهدفت إلى توضيح معنى التحول الرقمي، وأهمية العمل على التحول الرقمي، والتعرف على أهم القفزات في مجال المعلوماتية. كما قدم البرنامج دورة بعنوان "مهارات إدارة الوقت" للمدرب الدكتور أيمن حسب الرسول حسين تناولت مفهوم إدارة الوقت، و خصائص إدارة الوقت، وأسس إدارة الوقت، وإستراتيجيات استغلال الوقت بشكل فعال. وفي الجانب النسائي قدمت الدكتورة آمال قرباج دورة في "التسويق الإلكتروني" تضمنت ماهية التسويق الإلكتروني، ودراسة تأثير التسويق الإلكتروني على المستهلك، ومخاطر التسويق الإلكتروني وآليات حماية المستهلك، وهدفت إلى توعية المستهلك بمخاطر التسويق الإلكتروني.
الرئيسية - صحيفة المناطق السعودية
خبراليوم – بارق
رعى صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن طلال بن عبدالعزيز آل سعود أمير منطقة عسير حفظه الله، مساء اليوم الأربعاء حفل ختام فعاليات برنامج جامعة الملك خالد الصحي والتوعوي والتثقيفي الـ7 بمحافظة بارق، الذي أقيم من بداية شهر جمادى الأولى شاملًا العديد من الخدمات والفعاليات المتنوعة، قُدمت لأكثر من 29 ألف مستفيد من أهالي المحافظة والمراكز والقرى التابعة لها. وكان في استقبال سموه، معالي مدير جامعة الملك خالد المشرف العام على البرنامج الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء الله السلمي، وعدد من وكلاء الجامعة وعمدائها ومنسوبيها، واطلع سمو الأمير تركي بن طلال فور وصوله مقر إقامة فعاليات الأسبوع الختامي المكثف، على العيادات والمعارض والخدمات التي توفرها الجامعة في الموقع للمستفيدين، مستمعًا إلى شرح تفصيلي للخدمات المقدمة من العيادات والمعارض الموجودة في مقر برنامج الأسبوع المكثف. وفي بداية الحفل الخطابي رحب معالي مدير الجامعة في كلمة ألقاها براعي الحفل والحضور والمشاركين، مؤكدًا خلال كلمته على أن الرائعين هم من يقدمون خدمة لدينهم ومليكهم ووطنهم، لافتًا إلى أن الإنسان في هذا الوطن الغالي هو الثروة الحقيقية التي تسعى حكومتنا الرشيدة لتوفير سبل الراحة والسلامة والعيش له.
550 مستفيدًا من برنامج جامعة الملك خالد الصحي والتثقيفي والتوعوي السابع ببارق - صحيفة عين الأخبار Ein Newspaper
وأبان وكيل الجامعة للتطوير والجودة نائب المشرف العام على البرنامج الدكتور مرزن بن عوضة الشهراني أن البرنامج سيشهد تقديم عدد من العروض المرئية، إضافة إلى عمل مسوحات ميدانية، بهدف الاطلاع على احتياجات محافظة بارق والمراكز والقرى والهجر التابعة لها، مؤكدا أن الجامعة ستسخر كافة جهودها وطواقمها لتقديم خدماتها لأهالي محافظة بارق، بمشاركة عدد من الكليات والعمادات والجهات بالجامعة، منها: كلية الشريعة وأصول الدين، وكلية الطب، وكلية طب الأسنان، وعمادة القبول والتسجيل، وكلية العلوم الطبية التطبيقية، وعمادة خدمة المجتمع، وكلية اللغات والترجمة، والمدينة الطبية، وكلية التمريض، وكليات فرع الجامعة في تهامة. من جهته أشار عميد خدمة المجتمع والتعليم المستمر الدكتور عمر علوان عقيل إلى أن البرنامج يهدف الى توعية المجتمع وتعريفيه بأولويات المشكلات الصحية، وإكساب المجتمع كيفية المحافظة على الصحة بشكل عام، وتقديم الخدمات الصحية التي تحفظ وتعزز صحة المجتمع، وتقديم الخدمات العلاجية المتقدمة والأنشطة والنشرات الصحية، وتقديم الشراكة المجتمعية بدون عناء أو مشقة، والاستفادة من الخبرات الطبية المؤهلة، وتعزيز الثقافة الصحية بصفه عامة، وزيادة الإرشاد التوعوي والتثقيفي.
برنامج جامعة الملك خالد ببارق يستقبل أكثر من 600 مستفيد بداية انطلاق الأسبوع المكثف – صحيفة بارق الإخبارية
وفي نهاية حفل الختام كرم سمو الأمير كافة الجهات المشاركة من الجامعة في تنظيم وإقامة هذا البرنامج، إضافة إلى الجهات الحكومية المتعاونة بمحافظة بارق، كما تسلم سموه درعًا تذكاريًا من معالي مدير الجامعة بهذه المناسبة.
استمرار دورات برنامج جامعة الملك خالد الصحي والتثقيفي ببارق
هذا، وسيواصل البرنامج تقديم خدماته وفعالياته المتنوعة لمحافظة بارق والقرى والمراكز التابعة والمجاورة لها حتى الثاني من جمادى الآخرة للعام الحالي.
وشاركت الدكتورة إيمان عبدالقادر عبدالله الشهاري بمحاضرة توعوية وتثقيفية عن مرض السكري وأنواعه، وأعراضه، وكيفية تشخيصه، و مضاعفاته، ودرجة حدته وخطورته، ووسائل تشخيص السكري وطرق الوقاية، والعناية بمريض السكري أسريًا ومجتمعيًا، وطرق الوقاية منه.
الإثنين، ١٨ أبريل ٢٠٢٢ - ١٠:٥٢ ص
أبوظبي في 18 أبريل / وام / سلطت هيئة البيئة – أبوظبي الضوء على إنجازاتها خلال عام 2021 في مجال حماية المياه الجوفية في إمارة أبوظبي التي تعتبر من المصادر غير المتجددة حيث واصلت جهودها لمراقبة استخدامات المياه الجوفية إضافة إلى إطلاق مبادرات جديدة لتقييم الاستدامة طويلة المدى لخزانات المياه الجوفية العميقة في الإمارة وإدارة الطلب على المياه الجوفية. وكالة أنباء الإمارات - "بيئة أبوظبي" .. جهود حثيثة للمحافظة على المياه الجوفية في الإمارة. وأوضحت الهيئة - في تقرير لها أصدرته اليوم - أنه في إطار برنامج مراقبة المياه الجوفية أجرت خلال عام 2021 1100 زيارة لأكثر من 440 بئراً لمراقبة وقياس مستوى المياه وشملت القياسات الإجمالية التي تم إجراؤها 92% من الهدف الذي سعت الهيئة لتحقيقه خلال هذا العام. وتضمنت الصيانة المستمرة لشبكة مراقبة المياه الجوفية صيانة الآبار الخارجية وأجهزة المراقبة الآلية حيث تمت صيانة 110 آبار مراقبة خارجيًا من خلال إقامة أسوار وقائية مع تركيب لافتات الأمر الذي ساهم باستقرار القواعد حول الآبار الجديدة واستقرار المناطق المحيطة بها وقد بلغت الكفاءة الإجمالية للآبار المؤتمتة التي تمت صيانتها 94% خلال عام 2021. كما أكملت الهيئة خلال عام 2021 المرحلة الأولى من إعداد الخريطة الهيدروجيولوجية لدولة الإمارات والتي تعتبر مهمة للتعرف على الوضع الحالي لإمكانات الخزانات الجوفية في الدولة ووضع الخطط والبرامج لحمايتها لضمان الرفاه الاجتماعي للسكان والنمو الاقتصادي.
Araboug | مجموعة مستخدمي أوراكل العربية
وستكون الخرائط التي يتم إعدادها بمثابة مرجعاً دقيقاً وسهلاً لصناع القرار والمشرّعين والباحثين في مجال المياه الجوفية والسطحية وحتى نهاية العام الماضي تم الانتهاء من حوالي 45% من المشروع والذي يتضمن تقديم تقرير أولي وتقرير تحليل فجوات البيانات كما تم الانتهاء من 80% من الدراسات الميدانية وإصدار النسخة الأولى من خرائط الإمارات الشمالية بمقياس 1:100, 000. تعريف النمذجة وانواعها | المرسال. إضافة إلى ذلك تم إجراء تقييم شامل لموارد المياه الجوفية العميقة في أبوظبي خلال عام 2021 وكان الهدف من المشروع إجراء تقييم نوعي وكمي متكامل لتحديد فرص التنمية المستدامة واستخدام الموارد المحتملة لخزانات المياه الجوفية العميقة في إمارة أبوظبي. وأكملت الهيئة خلال عام 2021 55% من المشروع والذي تضمن تقديم تقريرين رئيسيين التقرير المبدئي وتقرير اختيار موقع الحفر العميق. كما تم الانتهاء من حفر بئرين استكشافيين بعمق 400 و700 في منطقة العين. وتشرف الهيئة على مشروع مخزن الخير /الخزان الاستراتيجي للمياه العذبة في ليوا/ الذي يعتبر الأكبر من نوعه في المنطقة بسعة 26 مليون متر مكعب من المياه الجوفية المخزنة في طبقة المياه الجوفية الضحلة شمال غرب ليوا والتي تعتبر احتياطي استراتيجي لتزويد مدينة أبوظبي بـ 180 ألف متر مكعب / يوم /40 مليون جالون/ يوم/ لمدة 90 يوماً ويتم استخدام نظام الذكاء الاصطناعي المطور للتحكم في الاختيار التلقائي لضخ الآبار لكل حوض بناءً على مستويات الملوحة والتي يتم حسابها بناءً على مدخلات النماذج العددية وقياسات المستشعرات ويستخدم الذكاء الاصطناعي بنسبة 100% في إدارة مخزن الخير.
تعريف النمذجة وانواعها | المرسال
كما انتهت الهيئة في عام 2021 من مشروع تطوير نمذجة رقمية لمحاكاة حركة المياه الجوفية في مخزن الخير لاختبار سيناريوهات تشغيل المشروع حيث تم الانتهاء من تطوير أول قاعدة بيانات للمشروع والتي تضم /315 بئراً إنتاجية و111 بئراً للمراقبة/ وطبقات الخزان الجوفي. إضافة إلى ذلك تم في عام 2021 إدراج مشروع مخزن الخير في الإصدار الثاني من تقرير الابتكار الحكومي لمركز محمد بن راشد للابتكار الحكومي. وأطلقت الهيئة في عام 2021، خطة الإدارة المتكاملة لموارد المياه في أبوظبي والتي تم إعدادها بالتعاون مع الشركاء المعنيين وتتضمن الخطة 55 مبادرة ومشروعاً وبرنامجاً يتم تنفيذها على مدى السنوات العشر القادمة وذلك بهدف تحقيق استدامة الموارد المائية بما في ذلك الجدوى الاقتصادية والاستثمارات الرأسمالية لتحقيق التنمية في جميع القطاعات التي تستخدم الموارد المائية في أبو ظبي. ArabOUG | مجموعة مستخدمي أوراكل العربية. كما قامت الهيئة في عام 2021 بإعداد مشروع قرار لحماية جودة المياه الجوفية وكمياتها بما يتماشى مع متطلبات قانون أبوظبي رقم /5/ لسنة 2016 لإدارة موارد المياه الجوفية في الإمارة وستعمل الهيئة على ضمان التنفيذ المناسب لهذا القرار من خلال المراقبة المستمرة والترخيص وإنفاذ القانون والتفتيش.
وكالة أنباء الإمارات - &Quot;بيئة أبوظبي&Quot; .. جهود حثيثة للمحافظة على المياه الجوفية في الإمارة
ما هي خطوات النمذجة
للنمذجة 4 خطوات لا بد من اتباعها، وهي:
الخطوة الأولى الاهتمام: حيث إنه قبل تكرار السلوك يجب على الشخص أن ينتبه إلى السلوك. الخطوة الثانية الاحتفاظ: حيث إن الشخص يجب أن تكون لديه القدرة على تذكر السلوك الذي تم رصده مع ضرورة الاحتفاظ به. الخطوة الثالثة التكاثر: وهو أن يكون الشخص لديه القدرة على ترجمة سلوك الآخرين إلى سلوكه الخاص، أي يجب أن يكون لديه القدرة على إعادة إنتاج سلوكه. الخطوة الرابعة الدافع: حيث إن الشخص يجب تشجيعه لتقليد السلوك، ليوجد سببًا، لأنه لن يقوم بمفرده بنمذجة السلوك. السلوكيات التي تتأثر بالنمذجة
إن الكثير من فئات السلوك تتأثر بالنمذجة، ومن إحدى هذه الفئات الخاصة بالسلوك هي المساعدة. ومثال على ذلك أن الدراسات أشارت إلى أن الأطفال الصغار الذين تعرضوا للنماذج الاجتماعية الإيجابية أكثر فائدة من الأطفال الآخرين الذين لم يتعرضوا إلى أي من هذه النماذج. كما أنها لها تأثير كبير على العدوان، حيث إن الأطفال الذين تعرضوا لنموذج يلعب بعدوانية يقومون بتقليد هذا النموذج من اللعب العدواني فيما بعد، على الرغم من أن الأطفال الآخرين الذين لم يتعرضوا لنموذج العدوانية لم يلعبوا بالقوة نفسها.
2-استخدام النماذج لاختبار الفرضيات والتوقعات:
تستخدم بعض النماذج لاختبار التوقعات ، كما حدث مع الطلاب الذين درست عنهم آنفا؛ فقد توقعوا أن يكون لصندوق يحوي دباسة نفس خصائص الصندوق المغلق الذي أعطاه المعلم لهم ، وللتحقق من صدق توقعهم عملوا نموذجا باستخدام دباسة وصندوق مشابه للصندوق الأصلي. وكذلك يستخدم المهندسون الأنفاق الهوائية لدراسة أثر الرياح على أداءالسيارات والطائرات التي يصممونها. 3- استخدام النماذج في توفير الوقت والجهد والمحافظة على الارواح:
في بعض الحالات تستخدم النماذج لأن التعامل معها وإجراء الاختبارات عليها أكثر أمانا وأقل تكلفة من استخدام الجسم الأصلي. من ذلك استخدام الد َمى بدلا من البشر لاختبار أثر حوادث التصادم بين السيارات في راكبها ، واستخدام وكالات الفضاء لنماذج طائرات تهيئ ظروفا تحاكي الوضع في الفضاء لتدريب طاقم رواد الفضاء ، كما في الشكل ( 11) مما يقلل التكلفة وييسر مهمات التدريب، ويحافظ على أرواح رواد الفضاء.
إن تعريف النمذجة وانواعها هي تقديم أمثلة بصرية لشخص واحد أو مجموعة أشخاص يقومون بمهارة أو عدد من المهارات بمنتهى الدقة لتعليم الآخرين من خلال الوسيط المرئي، كما أن تعريف النمذجة وانواعها يستخدمان في تحليل السلوك التطبيقي مثل تقنية تدريس، والعمل على إنشاء تمثيل منطقي أو رياضي لظاهرة ما أو عملية معينة، ويطلق على النمذجة أيضًا النموذج، كما أنها تساهم في إعداد مدرسي العلوم والتكنولوجيا والرياضيات والهندسة قبل الخدمة لكي يعرفوا كيفية تدريس استخدام النماذج الرقمية والتطبيقات المختلفة للمحاكاة. نبذة عن النمذجة
إن النمذجة هي التمثيل في العروض الرياضية لإظهار بناء أو مظهر نظام الحوسبة. وهي أيضًا طريقة للقيادة بالقدوة والعمل على محو الأمية النقدية عن طريق عيون الإدارة. بالإضافة إلى دراسة نماذج الكائنات أو الأشياء الواقعية أو العمليات. [1]
ما هو تعريف النمذجة
إن النمذجة هي إحدى الطرق التي تقوم بتعلم السلوك، فمثلا عند ملاحظة فرد لسلوك فرد آخر ويقوم بتقليد سلوكه فهو بذلك يعمل على النمذجة والمحاكاة ، حيث إنه له مسمى آخر وهو التعلم الاجتماعي أو التعلم المعتمد على الملاحظة. كما أنها أيضًا نوع من أنواع التعلم غير المباشر الذي لا يتطلب حدوث توجيه مباشر.