موقع المعلمة أسماء: موقع يهتم بكل ما يخص العملية التعليمية سواء للطالب أو المعلم على حد سواء ويتيح الموقع المادة التعليمية للجميع للاستفادة على أوسع نطاق ويحتوي (المناهج و الملفات الاماراتية والفلسطينة والمصرية ويهتم باللغة العربية لغير الناطقين بها ومكتبة وقصص والعاب تعليمية وفيديوهات تعليمية)
استراتيجية العجلة الدوراة لإختيار أسماء الطلبة العشوائي
More you might like
قصة One by Two
قصة واحد تلو الآخر مصورة وتعلم الأطفال كيفية المشاركة بالتساوي
والقصة تتحدث عن صديقان يزوران معرضا معا ولكن ليس لديهما المال الكافي لشراء طبق واحد
صور من الملف
معاينة الملف
??? كتاب Alphabet Activities
يحتوي الملف على أوراق عمل لكل حرف من الحروف الأبجدية. التعلم النشط ( الثانوية الثانية بنات بمنطقة حائل ): استراتيجية القرص الدوار / المعلمة تهاني القاسم. نشاط رائع ومميز للمتعلمين في الصفوف الأولية كما أنه يمكّن للمتعلم من التعرف على شكل الحرف وأيضًا التدرب على استخدام الكلمات ومساعدته على بناء ثقته بالنفسه أثناء ممارسة الطلاب لمهاراتهم الحركية الدقيقة. قصة The Honey Tree
تدور أحداث القصة حول الدب POOH الذي يحب العسل ويحاول الحصول عليه من شجرة النحل ولكن لم تنجح محاولاته في تسلق الشجرة ثم استعار بالون كريستوفر روبن وغمس نفسه في الوحل فصعد إلى أعلى شجرة متخفيا كأنه سحابة مطر سوداء صغيرة فماذا حصل معه بعد ذلك
بوربوينت All about Raman
يقدم الملف شرح مبسط عن شعائر شهر رمضان المبارك وذلك عن طريق سؤال وجواب والتي يمكن استخدامها في عمل مسابقات ترفيهية بين الطلاب للتأكد من مدى صحة معلوماتهم عن رمضان
ملصق What is Ramadan لتعليم الأطفال
رمضان هو شهر خاص جدا لجميع المسلمين ويصادف الشهر التاسع من التقويم الهجري.
برنامج الاختيار العشوئي أو لعبة القرص الدوار هام للمعلمين و المعلمات - Youtube
استراتيجية عجلة الحظ الدوارة - YouTube
لعبة العجلة الدوارة
10000+ نتائج/نتيجة عن 'تحميل العجلة الدوارة'
العجلة الدوارة
العجلة العشوائية
بواسطة Amalloveamal202
بواسطة Memealhuffaity
بواسطة Zakia661
بواسطة Amnaalhanai. استراتيجية عجلة حل المشكلات | SHMS - Saudi OER Network. العجلة الدوارة
بواسطة Halima279127
بواسطة Hadeer24
الصف 1
بواسطة Janaissam09
بواسطة Alnaabi1998722
بواسطة Wahabalsamre
بواسطة Saada4
بواسطة Stuf2016023516
اللغة العربية
بواسطة Meznakhamis35
بواسطة Hanenshaaben
بواسطة Ralmismary14
بواسطة Roseper555. العجلة الدوارة
بواسطة Moonforever80
بواسطة 1962
الصف 5
الرياضيات
بواسطة Amahmoud12
بواسطة Npccam9
بواسطة 193625
بواسطة Muna14
بواسطة 790460
الصف 2
الصف 3
الصف 4
الصف 6
التعليم المهني والتقني
تربية العائلة
بواسطة Cutelisa2029
بواسطة Alotruja
بواسطة Mooon14vip
بواسطة Reemas80808
بواسطة Yasminmulham201
بواسطة Activity1
بواسطة Shahedey
بواسطة Rymahmdalsrydy9
بواسطة Asmaa46808
بواسطة Kamalsaleh19820
بواسطة 597302
بواسطة Amnaalhanai
بواسطة Alreemsalem
بواسطة Rodinaamiralshr
بواسطة Stuf2015011377
بواسطة 16171761
بواسطة Aziz85sr1
بواسطة Rehababduh1
بواسطة 650288
العجلة الدوارة. العجلة الدوارة /رابع تركواز
بواسطة Ayatabodawood8
افتح الصندوق
بواسطة Loukil
العجلة الدوارة شهد
بواسطة 148186
العجلة الدوارة- الكلمات البصرية
بواسطة Saharm1
نسخة من العجلة الدوارة
بواسطة Akashisenju522
العجلة الدوارة الصف السادس
بواسطة Ambdalzyzlwsfat
العجلة الدوارة تاسع ١
بواسطة Maryam12musaad
بواسطة Naglaarsb
العجلة الدوارة (الرابع تركواز المميزون)
بواسطة Basant2
العجلة الدوارة لدرس الشجاعة
بواسطة Noura6
العجلة الدوارة أسماء الأطفال
بواسطة Bakheetaem
التعلم النشط ( الثانوية الثانية بنات بمنطقة حائل ): استراتيجية القرص الدوار / المعلمة تهاني القاسم
2- تعزز مهارات الطلاب في استخدام برامج الحاسوب ومهارات البحث عن الصور والأفلام القصيرة. 3- عرض الأشكال التي تم إعدادها بواسطة الحاسب على جميع الفصل. 4- إضافة الألوان والصور والصوت تضيف الحيوية لشكل البيت الدائري. المراجع: الزيات, فتحي مصطفى(2004) سيكولوجية التعلم بين المنظور
الارتباطي والمنظور المعرفي (الطبعة الثانية). برنامج الاختيار العشوئي أو لعبة القرص الدوار هام للمعلمين و المعلمات - YouTube. القاهرة:دار النشر للجامعات
الحميداوي, خلود نعيم (2012). أثر استخدام استراتيجية شكل البيت
الدائري في التفكير الإبداعي وتحصيل طالبات الصف الأول متوسط للمفاهيم الأحيائية. رسالة
ماجستير غير منشورة, الجامعة المستنصرية:العراق
أبو جادو, صالح محمد علي(2000) علم النفس التربوي (الطبعة
الثانية). عمان:دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة
أمبوسعيدي, عبدالله بن خميس; البلوشي, سليمان بن
محمد (2011) طرائق تدريس العلوم مفاهيم وتطبيقات عملية (الطبعة
الثانية). عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة
الكحلوت, آمال عبدالقادر أحمد (2012). فاعلية توظيف استراتيجية
البيت الدائري في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير البصري بالجغرافيا لدى طالبات
الصف الحادى عشر بغزة. رسالة ماجستير غير منشورة, الجامعة الإسلامية:غزة
المزروع, هيا.
استراتيجية عجلة حل المشكلات | Shms - Saudi Oer Network
إستراتيجية شكل البيت الدائري: فاعليتها في تنمية
مهارات ما وراء المعرفة وتحصي العلوم لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات السعات
العقلية المختلفة. رسالة الخليج العربى -السعودية, س 26, ع 96, (2005), ص ص 13 - 67. مهنا, مروة علي عبدالهادي (2013). فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية
المفاهيم العلمية ومهارات التفكير المنظومي
في العلوم الحياتية لدى طالبات
الصف الحادى عشر في غزة. رسالة ماجستير غير منشورة, الجامعة الإسلامية:غزة. سرايا, عادل(2007) التصميم التعليمي والتعلم ذو المعنى:رؤية
ابسمتولوجية تطبيقية في ضوء نظرية تجهيز المعلومات بالذاكرة البشرية (الطبعة الأولى). عمان:دار وائل
Ward, R. and Wandersee, J. (2001). Visualizing science using
Roundhouse diagram. Science scope, 24(4), p. p. 17-21.
استراتيجية القرص الدوار / المعلمة تهاني القاسم
مواضيع مميزة
استراتيجية ساعي البريد
هذة الاستراتيجية سهلة وممتعة جداً.... 1- الأدوات / مكعبات ملونة ( عدد خمس مكعبات لكل لون) وطبعاَ نحن هنا استبدلناها بأغطية الما...
استراتيجية قل لي قصة
استراتيجية التفكير الناقد 1. حدد مهارة أو مهارات التفكير الناقد التي تريد تنميتها أو معالجتها. 2. صمم الخبرة التعليمية التي تخدم ال...
استراتيجية حوض السمك
05112019 الخضراوات الورقية وبعض أنواع الفواكه. 27042018 في هذا الفيديو تتحدث أخصائية التغذية دانة بردقجي عن الاستفراغ بعد الأكل للتنحيفللمزيد من المعلومات. توقف النقاش في هذا الموضوع منذ أكثر من سنة من فضلك. فيما يأتي ذكر لأهم أسباب الغثيانبعد الأكل الذي قد يترافق معه القيء أحيانا٢ الحساسية تجاه الأطعمةقد يسبب تناول بعض الأطعمة ردة فعل من الجهاز المناعي فتظهر أعراض الحساسية التي تشمل تورم الفم والغثيان والقشعريرة ومن الأمثلة على الأطعمة التي قد تسبب الحساسية. منها ما يأتي. عدم تحمل الأطعمة أو وجود حساسية من نوع معين منها إذ توجد بعض الأطعمة يجد بعض الأشخاص مشاكلا في هضمها فيشعر المصاب بحالة عدم الراحة والحاجة للغثيان أو التقيؤ بعد تناولها ومن الأمثلة على ذلك عدم تحمل اللاكتوز وحساسية القمح وحساسية الغلوتين. اضرار تعمد القيء أو القيء بعد الأكل لانقاص الوزن. ومن الجدير بالذكر أن هناك العديد من أنواع القيء المختلفة فالقيء الأصفر يدل عادة على وجود العصارة الصفراوية في القيء ويحدث عادة بعد تناول الطعام أما القيء المحتوي على قطع الدم أو القيء الدموي فيدل. التسمم الغذائي مسبب رئيسي للاستفراغ بعد الاكل. اسباب الاستفراغ بعد الاكل الدسم. الأستفراغ بعد الاكل نحفني.
اضرار تعمد القيء أو القيء بعد الأكل لانقاص الوزن
أفضل طريقة من أجل خسارة الوزن
يوصى باختيار الحمية الغذائية المناسبة لنمط حياتك. تشير الدراسات إلى أن أفضل الحميات الغذائية هي تلك التي تجعلك تتمسك بها لأطول وقت. استخدموا الحس السليم، استمعوا إلى جسمكم وكونوا منتبهين لما تأكلونه. من قبل
شروق المالكي
-
الاثنين 21 تشرين الأول 2013
مخلوق وخالق - بوست 2 - بول : Egypt
اقرأ أيضًا: علاج الاستفراغ عند الأطفال عمر سبع سنوات
أسباب الاستفراغ
قد يكون القيء ليس عن عمد وفي تلك الحالة هناك أسباب تؤدى إليه، ومن هذه الأسباب الآتي:
الحمل أحد أسباب الاستفراغ وخصوصًا في الأشهر الأولى من الحمل. الإصابة بالتسمم الغذائي. التعرض للإصابة بالتهاب في الأذن الوسطي. الضغط العصبي والتوتر. النوبات القلبية. الإصابة ببعض الاضطرابات في الجهاز الهضمي مثل الالتهاب في المعدة أو الكبد. العلاج الكيماوي الخاص بمرضى السرطان. قد يكون الاستفراغ دون سبب نتيجة الإصابة بنزلات البرد أو الحيض أو الشعور بالدوخة جراء الحركة الكثيرة. الإرهاق الجسدي. التعرض للإصابة بفيروس كورونا أو الفشل الكلوي أو الداء السكري. الاكتئاب والصرع أحد أسباب التقئ. التهاب السحايا. أعراض القيء
إن حدوث عملية الاستفراغ يصاحبها العديد من الأعراض ومنها:
تعرض الشخص للعرق بشكل غزير ومبالغ فيه. الإحساس بالرغبة في النوم وبشدة. يصاحب القيء آلام في المعدة. مخلوق وخالق - بوست 2 - بول : Egypt. الإسهال من ضمن الأعراض المصاحبة للقيء. أضرار التقيؤ عن عمد
قد يحدث القيء بشكل عارض ولكن هناك بعض الأشخاص ممن يتبعون أنظمة غذائية قاسية يميلون لتناول الطعام ثم استفراغه ظنًا بأن ذلك لن يؤثر على صحتهم ووزنهم، ومن ضمن هذه الأضرار ما يلي:
إصابة الغدد اللعابية الموجودة بالفم بالورم.
توقف النقاش في هذا الموضوع منذ أكثر من سنة من فضلك التأشير على المربع إن كنت ترين أن ردك سيضيف قيمة للموضوع. التوقف عن تناول الطعام الصلب حتى عند شعور الشخص بالرغبة في الأكل.