بادرت المؤسسة الصادقية الثقافية في البصرة بالتعاون مع مؤسسة مصباح الحسين عليه السلام للإغاثة والتنمية توزع السلال الرمضانية للفقراء والمحتاجين. وتأتي المبادرة ضمن مشروع 100 الف وجبة رمضانية الذي اطلقته مؤسسة مصباح الحسين عليه السلام لدعم الفقراء والمحتاجين في عموم محافظات العراق. حيث وزعت المؤسسة الصادقية الثقافية التابعة لمكتب المرجع الديني الأعلى سماحة آية الله العظمى السيد صادق الحسيني الشيرازي دام ظله سلالاً من المواد الغذائية الرمضانية للفقراء والمحتاجين في البصرة. نقاد: الحملة ضد مسلسل "فاتن أمل حربي" سببها اسم المؤلف | فن | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء. وبحسب المؤسسة، فإنه جرى توزيع ٥٠ سلة غذائية للمحتاجين والفقراء. الوسوم السلات الرمضانية المؤسسة الصادقية مؤسسة مصباح الحسين
يوتيوب المؤسسة الإمتحان
اعتبر المحلل السياسي عمران القبلاوي أن المؤسسة الليبية للاستثمار لا تعاني فقط من أطماع دول ومؤسسات للاستيلاء على أصولها المادية والعينية، لكنها تعاني كذلك مشاكل داخلية. يوتيوب المؤسسة الإمارات العربيّة. القبلاوي قال في تصريح لموقع "اقتصاد سكاي نيوز عربية": إن المشاكل الداخلية هي نتيجة عدم الاستقرار والانفلات الأمني، خاصة في العاصمة طرابلس، حتى إن المضايقات وصلت إلى العاملين في مقرها؛ ما دفعها للنقل إلى مكان آخر في ضواحي العاصمة. وعن مصير أموال ليبيا في الخارج، أوضح أن صحيفة "بوليتيكو" الأميركية نقلت عن مصدر رفيع في المؤسسة الليبية للاستثمار، تأكيده بالوثائق أن بريطانيا وألمانيا وإيطاليا ولكسمبورج وبلجيكا اعتدت على الأموال المجمدة لديها. وضرب مثلًا بأن تحقيقات أوروبية فتحت بشأن التصرف في عائدات وأرباح أصول ليبية مجمدة في بلجيكا تقدر بـ16 مليار دولار خلال الفترة من 2011 حتى 2017، وهي أموال كانت مودعة بمصارف في لوكسمبرغ والبحرين لجهات غير معروفة.
يوتيوب المؤسسة الإمارات العربيّة
تابعوا أخبار الإمارات من البيان عبر غوغل نيوز
ت + ت - الحجم الطبيعي
بلغ عدد الزيارات لطلبة المدارس الحكومية إلى معرض إكسبو 2020 دبي، في فترة انعقاده، 444. 994 زيارة، بواقع 16 ألف رحلة مدرسية، وذلك وفقاً لمؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي. الجالية المغربية المقيمة في سويسرا.. إقامة مأدبة إفطار بلوزان عنوانها المشاطرة ودفء اللقاء. وعملت المؤسسة على تنظيم زيارات دورية لمختلف مدارسها الحكومية في مناطق الدولة كافة لهذا الحدث العالمي الأبرز، ليكون الطلبة مكوناً أساسياً من مكوناته، ما يسهم في صقل خبراتهم، ومعارفهم التربوية، والأكاديمية والثقافية، كما تمكن نحو 44 ألف معلم ومعلمة ومشرف من زيارة الحدث. وحرصت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي منذ انطلاق إكسبو 2020 دبي على وضع خطط تشغيلية على امتداد مدارسها المنتشرة في مختلف مناطق الدولة، لضمان وصول الطلبة كافة إلى إكسبو ضمن زيارات مدرسية دورية، أتاحت لجميع الطلبة والمعلمين الفرصة الكاملة للتعرف إلى هذا الحدث الأبرز عالمياً وما يتضمنه من أجنحة وموضوعات وأفكار، ستسهم في صناعة المستقبل، فهو فرصة مثالية وتاريخية لن تتكرر عاصرها الطلبة وواكبوها بقلوبهم وعقولهم يوماً بعد يوم على مدار انعقاد المعرض. اتجاهات مستقبلية
وبالتعاون مع إكسبو 2020 دبي، اطلع الطلبة على مختلف مكونات إكسبو وما يشتمل عليه من أفكار وموضوعات تحاكي أهم الاتجاهات المستقبلية ذات الصلة بتطور البشرية وهي الاستدامة ومستقبل التنقل والفرص والتي تشكل بمضامينها مكونات إكسبو بأقسامه الثلاثة، كما عملت المؤسسة على التعامل مع القيود التي فرضتها الجائحة بما لا يخل بشروط السلامة العامة، إذ تم إيقاف الرحلات المدرسية طيلة شهر يناير الماضي بسبب الجائحة، وهو ما تطلب مضاعفة الجهود بعد تخفيف الإجراءات لزيادة حجم الرحلات المدرسية، إذ شهد إكسبو 2020 دبي في أسبوع واحد بعد عودة الرحلات زيارة 50 ألف طالب وطالبة.
بسم الله الرحمن الرحيم وصلى الله على نبيه الكريم
شرح نص الألفية مع نص الإحمرار
الكلام وما يتألف منه
كلامنا لفظ مفيد كاستقم … واسم وفعل ثم حرف الكلم
واحده كلمة والقول عم … وكلمة بها كلام قد يؤم
قوله باب الكلام وما يتالف منه, اي:هذا باب شرح الكلام وشرح ما يتالف منه, قوله كلامنا لفظ مفيد إلى آخر البيتين يعني أن الكلام -في اصطلاح النحويين- عبارة عما اجتمع فيه أمران: اللفظ، والإفادة. والمراد باللفظ الصوت المشتمل على بعض الحروف، تحقيقا أو تقديرا والمراد بالمفيد: ما دل على معنى يحسن السكوت عليه كـ"استقم
وأقل ما يتألف الكلام من اسمين: كـزيد قائم ومن فعل و اسم، كـقام زيد ومنه استقم. قوله واسم وفعل ثم حرف الكلم واحده كلمة يعني أن الكلم: واحده كلمة وهي إما اسم وإما فعل وإما حرف لأنها إن دلت على معنى في نفسها غير مقترنة بزمان فهي الاسم وإن اقترنت بزمان فهي الفعل وإن لم تدل على معنى في نفسها بل في غيرها فهي الحرف. لغويات...: مستويات التحليل اللغوي. فالكلم: ما تركب من ثلاث كلمات فأكثر كقولك: إن قام زيد. والكلمة: هي اللفظ الموضوع لمعنى مفرد فقولنا: الموضوع لمعنى أخرج المهمل كديز مقلوب زيد، وقولنا: مفرد أخرج الكلام فإنه موضوع لمعنى غير مفرد
ثم ذكر المصنف رحمه الله تعالى أن القول يعم الجميع والمراد أنه يقع على الكلام أنه قول ويقع أيضا على الكلم والكلمة أنه قول فهو عبارة عن: اللفظ الدالِّ على معنى ما على الأصح
أما قوله وكلمة بها كلام قد يؤم يعني أن الكلمة قد يقصد بها الكلام في اللغة مجازا كقوله صلى الله عليه وسلم"أصدق كلمة
قالها شاعر، كلمة لبيد:
ألا كل شيء ما خلا الله باطل…".
لغويات...: مستويات التحليل اللغوي
* العلاقة بين الدال والمدلول علاقة اعتباطية
معا لنشر اللغة العربية وفنونها: ألفية ابن مالك
المحلل الصرفي الآلي Morphological Analyzer
يقوم المحلل الصرفي بتحليل الكلمة العربية، وإعطاء التشكيلات المحتملة لها مع مجموعة من المعلومات الصرفية الخاصة بكل تحليل مثل ( الجذر والميزان وقسم الكلم والسوابق واللواحق والتذكير والتأنيث والإفراد والتثنية والجمع وقابلية الكلمة للتنوين وما إلى ذلك) ، ويعتمد المحلل الصرفي في إعطاء هذه المعلومات على قاعدة بيانات معجمية متكاملة. · أنواع البيانات التي يقدمها المحلل الصرفي:
أولا: بيانات صرفية ثابتة:
مجموعة من البيانات لتوصيف الحالة الصرفية التي عليها الكلمة من حيث الجذر والميزان وقسم الكلم فكل كلمة عربية أو دخيلة لها بياناتها الخاصة بها التي تحدد شخصيتها الصرفية وتميزها عن غيرها من الكلمات في قاعدة البيانات المعجمية وتشمل تلك البيانات:
1. الجذر ROOT:
حروف الكلمة الأصلية التي تمثل مادتها الأولى قبل صوغها في قالبها الاشتقاقي الحالي، فالكلمة العربية ترد إما إلى أصل ثلاثي أو رباعي " كتاب --- كتب، مدرسة --- درس، زلازل --- زلزل، متدحرج--- دحرج... إلخ. الدرس الأول (الكلام وما يتألف منه). أما الكلمات الدخيلة فيعتبر ساق الكلمة هو جذرها الذي ترد إليه فيديوهات --- فيديو، ماراثونها --- ماراثون، دبلوماسييها--- دبلوماسي... إلخ
والجذر له أهمية كبيرة عند عمل المعجم فهو عامل أساسي في ترتيب مداخل المعجم، كما له دور تعليمي في معرفة أصول الكلمات ولا سيما الكلمات المعتلة وردها إلى أصلها الواوي أو اليائي كما في صام يصوم، باع يبيع.
أقسام الكلام
ثم ذكر
في بقية البيت أن علامة فعل الأمر قبول نون التوكيد والدلالة على الأمر بصيغته نحو
اضربن واخرجن فإن دلت الكلمة على الأمر ولم تقبل نون التوكيد فهي اسم فعل وإلى ذلك
أشار بقوله:
والأمر إن
لم يك للنون محل... فيه هو اسم نحو صه وحيهل. فصه
وحيهل اسمان وإن دلا على الأمر لعدم قبولهما نون التوكيد فلا تقول صهن ولا حيهلن
وإن كانت صه بمعنى اسكت وحيهل بمعنى أقبل فالفارق بينهما قبول نون التوكيد وعدمه
نحو اسكتن وأقبلن ولا يجوز ذلك في صه وحيهل. معا لنشر اللغة العربية وفنونها: ألفية ابن مالك. ألفية ابن مالك، شرح ابن عقيل
الدرس الأول (الكلام وما يتألف منه)
بالجر والمراد به الكسرة التي يحدثها عامل الجر أو نائبها لا دخول حرف الجر لأنه قد يدخل في اللفظ على ما ليس باسم كعجبت من أن قمت, وكتبت إليه بأن قم, والتنوين وهو في الأصل مصدر نونت الكلمة إذا أدخلتها نونا, واصطلاحا نون ساكنة تلحق الأواخر لفظا لا خطا لغير توكيد وأنواعه أربعة تنوين التمكين كزيد وتنوين التنكير كصه وتنوين العوض كجوار وتنوين المقابلة كمسلمات. و الندا والمراد به كون الكلمة مناداة لا دخول حرف النداء لأنه يدخل في اللفظ على ماليس باسم كيا ليت ويا رب ويا حبذا. وأل غير الموصولة والاستفهامية. ومسند إليه لفظا أومعنى كضرب فعل ماض ومن حرف جر وأنا مؤمن.
وتنوين الترنم: وهو الذي يلحق القوافي المطلقة بحرف علة كقوله:
أقلى اللوم عاذل والعتابن... وقولي إن أصبت لقد أصابن
فجيء
ص18
بالتنوين بدلا من الألف لأجل الترنم وكقوله:
أزف الترحل غير أن ركابنا... لما تزل برحالنا وكأن قدن
ص19
والتنوين الغالي: وأثبته الأخفش وهو الذي يلحق القوافي المقيدة كقوله:
وقاتم الأعماق خاوي المخترقن
ص20
وظاهر كلام المصنف أن التنوين كله من خواص الاسم وليس كذلك بل الذي يختص به الاسم إنما هو تنوين التمكين والتنكير والمقابلة والعوض وأما تنوين الترنم والغالي فيكونان في الاسم والفعل والحرف. ومن خواص الاسم: النداء نحو يا زيد والألف واللام نحو الرجل والإسناد إليه نحو زيد قائم. فمعنى البيت حصل للاسم تمييز عن الفعل والحرف بالجر والتنوين والنداء والألف واللام والإسناد إليه أي الإخبار عنه. واستعمل المصنف أل مكان الألف واللام وقد وقع ذلك في عبارة بعض المتقدمين وهو الخليل واستعمل المصنف مسند مكان الإسناد له. ص21
بتا فعلت وأتت ويا أفعلي... ونون أقبلن فعل ينجلي
ثم ذكر المصنف أن الفعل يمتاز عن الاسم والحرف بتاء فعلت والمراد بها تاء الفاعل وهي المضمومة للمتكلم نحو فعلت والمفتوحة للمخاطب نحو تباركت والمكسورة للمخاطبة نحو فعلت ويمتاز أيضا بتاء أتت والمراد بها تاء التأنيث الساكنة نحو نعمت وبئست فاحترزنا بالساكنة عن اللاحقة للأسماء فإنها تكون متحركة بحركة الإعراب نحو هذه مسلمة ورأيت مسلمة ومررت بمسلمة ومن اللاحقة للحرف نحو لات وربت وثمت وأما تسكينها مع رب وثم فقليل نحو: ربت وثمت.
ملاحظة:سيأتي شرح الاسم والفعل والحرف في البند التالي. (واحِدُهُ كَـلِمَةٌ والقولُ عَمّ) الكلمة(لغة): هي الجمل المفيدة, قال تعالى (كلا إنَّها كَلِمَةٌ هُوَ قائِلُهَا) إشارة إلى قوله (رَبِّ ارْجِعُونِ لَعَلِّي أَعْمَلُ صالِحاً فِيْما تَرَكْتُ). الكلمة (اصطلاحاً): هي قول مفرد. توضيح التعريف: - القول: هو اللفظ الدال على معنى، فهو بذلك يشمل الكلام والكلم والكلمة. - المفرد: هو ما لا يدل جزؤه على جزء معناه، وهو بذلك يشمل ثلاثة أنواع: 1- ما لا جزء له أصلاً كهمزة الاستفهام وواو العطف وغيرها. 2- ما له جزء ولا يدل على جزء معناه مثل(زيد)، فإن أجزاءه الزاي والياء والدال إذا أفردت لا تدل على شيء مما يدل هو عليه. 3- ما له أجزاء تدل عليه ولكنه ليس جزء المعنى الذي تدل عليه الجملة نحو (عبد الله) علماً. *أقسام الكلمة* 1- الاسم: وهو ما دل على معنى مفرد. ونقول (معنى مفرد) لنميزه عن الفعل إذ كان الفعل يدل على معنى وزمان محصل. - الاسم لغة: سمة الشيء أي علامته. 2- الفعل وهو ما دل على معنى وزمان محصل ونعني بالمحصل الماضي والحاضر والمستقبل. مثال ذلك (يقوم) فإنه يدل على معنى أو حدث وهو القيام ويدل أيضاً على أن الحدث يحدث في الحاضر أي يقوم الآن.