Folic acid
النوع: فيتامين
خطر جرعة زائدة:
تسميات اخرى:
فولاسين (folacin), فولات, لويكوبورين الكلس
يعد حمض الفوليك (فيتامين ب9) فيتامينًا مهمًا في تصنيع خلايا الدم الحمراء، كما أنه يساعد في نمو الخلايا والانقسام ويجعلها تؤدي وظائفها بشكل صحي. كما أن له دور مهم للغاية في أثناء المرحلة المبكرة من فترة الحم، إذ يُساهم في تقليل احتمالية إصابة الأجنة بعيوب خلقية في الدماغ والعمود الفقري. الحالات التي توجب اضافة الفيتامين / المعدن
عادةً ما يوفر لك النظام الغذائي المتوازن جميع احتياجاتك ولكن توضح الأبحاث عن تناول الفولات أو مكملات حمض الفوليك الغذائية عبر الفم للحالات الآتية:
التشوهات الخلقية للأجنة. نقص حمض الفوليك. أمراض القلب. أمراض الأوعية الدموية. السكتات. السرطان. الاكتئاب. الخرف. اعراض النقص
يمكن أن تتشمل أعراض نقص حمض الفوليك على الآتي:
التعب والإرهاق والخمول. ضعف العضلات. الشعور بوخز. الحرقان. اعتلال الأعصاب المحيطية أي تنميل في الأطراف. الاعراض والمخاطر في حال تناول جرعة زائدة
عند أخذ حمض الفوليك الفموي وبالجرعات الموصى بها فمن المرجح أن يكون آمنًا. مستحضرات دوائية
يمكن الحصول على حمض الفوليك من صيدليات المجتمع دون الحاجة لوصفة لحصول عليه لوحده أو كأحد المركّبات في مستحضرات الفيتامينات والمعادن، لكن حمض الفوليك ذو تركيز 500 ميكروغرام أو أكثر يمكن الحصول عليه بوصفة طبية فقط وتحت إشراف طبي.
- حبوب حمض الفوليك للحامل – لاينز
- سمات التفكير الناقد في عملية التعليم – e3arabi – إي عربي
حبوب حمض الفوليك للحامل – لاينز
المصادر
تشتمل أبرز وأهم المصادر لهذا الفيتامين على الآتي:
الخضار ذات الأوراق الخضراء. الفطريات. الكبد. الخضار ذات الجذور. البرتقال. الجوز. البقوليات المجففة. صفار البيض. لدى ظهور أعراض فقر الدم تُعطى جرعة مقدارها 15 ميلليغرام من حمض الفوليك في اليوم، مع أو بدون فيتامين ب12 حسب الحاجة ويمكن إعطاء حمض الفوليك بجرعة أقل حتى زوال أعراض النقص. الجرعة اليومية الموصى بها
تفاصيل
الكمية اليومية الموصى بها ( RDA) من حمض الفوليك هي:
الفئة العمرية
الكمية الموصى بها (ميكروغرام)
منذ الولادة وحتى عمر 6 أشهر
65
من عمر 6 أشهر حتى 1 سنة
80
من عمر 1 سنة حتى 3 سنوات
150
4 – 8 سنوات
200
9 – 13 سنوات
300
من سن 14 - 18 سنة
400
19 سنة وما فوق
انواع الاطعمة التي تحتوي على الفيتامين / المعدن
الخضار الخضراء الفواكه الكبد البيض الخضروات الجذرية
وصف المنتج: لعلاج فقر الدم الناجم عن نقص الفولات أو زيادة استخدام الفولات في الجسم كما في الحمل يساعد حمض الفوليك ، المعروف أيضًا باسم الفولات والفولاسين من المصادر الغذائية ، في دعم الأداء الطبيعي للجهاز العصبي ويلعب دورًا مهمًا في التطور السليم للجهاز العصبي للطفل. يمكن أن يساعد تناول فيتامين ما قبل الولادة مع 400 ميكروغرام (ميكروجرام) من حمض الفوليك قبل الحمل وأثناءه في الوقاية من العيوب الخلقية في دماغ طفلك وحبله الشوكي. كما تم اقتراح حمض الفوليك لتقليل مخاطر: مضاعفات الحمل وأمراض القلب والسكتة الدماغية. ارشادات الاستخدام: 5 مجم في اليوم لمدة 4 أشهر ، والتي يمكن زيادتها بحد أقصى 15 مجم في اليوم. التحذيرات والاحتياطات: لا تتناول أقراص حمض الفوليك وأخبر طبيبك إذا كان لديك: حساسية (فرط الحساسية) لحمض الفوليك أو أي من المكونات الأخرى في الأقراص (انظر القسم 6) نقص فيتامين ب 12 غير المعالج كما هو الحال في بعض أنواع فقر الدم والنباتيين مدى الحياة فقر الدم الخبيث (شكل من أشكال فقر الدم الناجم عن نقص فيتامين ب 12) أو حالة أخرى ناجمة عن نقص فيتامين ب 12 المكونات:
الحقائق الغذائية
حجم الحصة الغذائية: 1 قرص
الحصص بكل عبوة: 20
القيم الغذائية
لكل قرص
حمض الفوليك
5 ملغ
سنتناول في هذا المقال معايير التفكير الناقد على موقع الموسوعة وسنتعرف على كثير من المعلومات عن التفكير الناقد، وما هي معايير التفكير الناقد وكيف قام العلماء بتعريفة، وسنتعرف أيضًا على كثير من الأنواع والخصائص والأهمية والعناصر التي يتميز بها التفكير الناقد من خلال مقالتنا. معايير التفكير الناقد
يتميز التفكير الناقد بالعديد من المعايير ومن هذه المعايير:
الوضوح
ويعتبر الوضح من أحدي المعايير التي يتبعها التفكير الناقد، حيث يمكن الشخص من توضيح وجه نظرة بصور مختلفة مع دعمها بالكثير من الأمثلة وذلك لكي يعزز هذه الفكرة أو وجه النظر الخاصة به. من سمات المفكر الناقد أنه منفتح الذهن. الدقة
ويعتبر الدقة أيضًا من أحدي المعايير التي يتبعها التفكير الناقد، وهي تعتمد على التدقيق في المعلومة بصور أكثر عمق لمعرفة إذا كانت هذه المعلومة صحيحة أم لا وهل هي تم ربطها بالأحداث. التحديد
ويعتمد هذا المعيار على تحديد المعلومات التي تم طرحها ومعرفة تعلقها بالأحداث، وهل هي دقيقة أم لا وهل الفكرة المطروحة لها تفاصيل متعلقة بها أم لا. الاتساق
وهي تعتمد على العديد من العوامل على فكرة تم طرحة، حيث تقوم أولا بتحديد الفكرة ومدي أرتباط هذه الفكرة بالمشكلة التي حدثت وما هو مدى التأثير على الفكرة وما هي الحلول المطروحة لنقوم على حل هذه المشكلة.
سمات التفكير الناقد في عملية التعليم – E3Arabi – إي عربي
الإنصات للأفكار الأخرى والقيام بمحاورتها. والتحقق من صدق الأفكار وحجتها. إخضاع نفسه للحقائق وعدم استخدام العناد والتسفيه منها. الاتصاف بالشجاعة في مواجهة العقبات وعدم الهروب منها. ثم يؤمن بالقيم المجتمعية من الحق والخير والجمال. المشاركة والتفاعل المجتمعي والتعقل وعدم السذاجة. من سمات المفكر الناقد. كما يهتم بالمشاركة الفاعلة في عمليات الاستقصاء وإنتاج العلوم البحثية. كما يعرف المفكر الناقد بأنه محب للخير ومتعاون
سمات التفكير الناقد والمفكر الناقد
من السمات الجيدة التي يتصف بها المفكر الناقد والتي تسعى السعودية لإكسابه للطلبة في المرحلة الثانوية ما يلي:
يتسم التفكير الناقد والمفكر بالانفتاح الذهني وعدم الوقوف عند فكرة معينة وقبول الفكرة المخالفة والبحث عن حقيقتها والتواضع في قبولها عن إثبات أفضليتها. كذلك يتسم المفكر الناقد بالسعي الدائم وراء الحقيقة والأخذ بالأسباب، والبحث عن المصادر الموثوقة والسعي دائما وراء الموضوع وعدم التشعب بشكل يلغي الفكرة الرئيسية.
الوعي الذاتي
يجب على الشخص الذي يتمتع بالتفكير النقدي، يجب أن يتوافر فيه صفة الوعي الذاتي بأن يستطيع أن يفهم نفسة ويضع كل ميوله جانبًا ولا ينظر أليها حيث يزيد من تعمقه من فهم الوعي الذاتي. الانفتاح على تنوع الأفكار والآراء
من المهم أن يتمتع الفرد من أفكار متنوعة ومختلفة، وتكون أراءه تتمتع بالثقة وأن يختا أمامه أفضل الأفكار. التحلي في الثقة بالنفس
يجب على الإنسان أن يفكر بشكل منطقي في حياته، ولا يعتمد على ذلك فقط بل يكون واثق كل الثقة من التفكير الذي يفكر فيه حول مجرى الأمور. من سمات المفكر الناقد منفتح الذهن. التركيز على المستقبل
يجب على الفرد أن يري نفسة في المستقبل وأن يضع أمامه طموحاته وأماله، وما تأثير القرارات التي يتخذها الشخص على مستقبلة. الملاحظة والتعبير
تشمل قدرة الفرد على دقته في العمل على مراقبة موقف ما، والعمل على عدم تشوية المعلومات وتوضيح المواقف. الاستجواب العميق
العمل على طرح العديد من الأسئلة، ويجب أن تكون مستندة على الصحة والعمل على معرفة الأجوبة وتحليلها لكي تحقق الهدف المطلوب. مهارات التفكير الناقد وكيفية تطويرها
توجد العديد من المهارات التي يجب أن يتمتع بها المفكر الناقد ومن هذه المهارات:
تحديد المشكلة
يعمل الإنسان المفكر الناقد على أيجاد المشكلة التي تواجه والعمل على تحديد كل ما يخصها من عوامل تؤثر عليها، ويقوم بالتفكير ماهي الحلول التي يمكن أن نحا بها المشكلة ويجب أن يسأل نفسة ما هو سبب حدوث المشكلة؟.