فيضانات نهر النيل
مصر من البلاد التي عرفت بالفيضانات المستمرة التي كانت تحدث دائماً، خلال فصل الشتاء. نتيجة لازدياد منسوب المياه في نهر النيل عن الحجم الذي يزيد عن حاجة النيل فيؤدي هذا الأمر إلى حدوث فيضان. هذا الفيضان كان له آثار سلبية حيث كان، يقوم بإغراق الأراضي الزراعية والقضاء على المحصول. وبالتالي يؤثر على الزراعة التي يتم إهدار محصولها بالكامل بعد هذا الفيضان. كما تعلق الأمر بالاقتصاد الذي يقل بسبب قلة المحصول بعد إهداره، بسبب حدوث الفيضان. فتلغى عملية التجارة من بيع وشراء والتجارة بالمحصول، وكذلك يؤثر في عجلة التصدير التي كانت تقع مصر في أوائل المصدرة لها. كانت مصر من أوائل الدول المصدرة لمحصول القطن والقمح والأرز والشعير، ينتهي هذا الأمر تماماً ويتم القضاء على كل هذه الأمور بسبب الفيضانات. الآثار السلبية للسد العالي
تسبب بناء السد العالي في غرق عدد من بعض القرى في مدينة أسوان. مما ترتب عليه ترحيل الكثير من المستوطنين إلى أماكن متفرقة. حدث تآكل وتشويه بشكل ملحوظ في بعض الشواطئ النوبية بأسوان. كما أن لقد نتج عن التبخر كمية كبيرة للغاية من بحيرة ناصر، وهذا كان له تأثير سلبي كبير.
- السد العالي في مصرية
- شرح مفعول لاجله من القران الكريم - موسوعة
- علامة اعراب المفعول لأجله هي - الليث التعليمي
- المفعول لأجله بطريقة سهلة و بسيطة ـ سلسلة تعلم الإعراب 12 - YouTube
السد العالي في مصرية
شاهد:تاريخ تأسيس السد العالي
المراجع
مصدر1 مصدر2
المصدر: موقع معلومات
آفاق بيئية: دكتور احمد زكى ابو كنيز
نادى الجد العجوز وهو متكىء على فراشه حفيده، الذى جاءه مسرعا فدس يده فى جيبه واخرج مفتاح صغير يحتفظ به. واعطاه للحفيد وأشار له الى صندوق خشبى اسفل الكرسى الذى يجلس عليه الحفيد، و قال له افتح واعطنى ما بداخله. ففتح الصبي الصندوق واستخرج منه قدوماً صغيراً و ناوله للجد الذى احتضنه بكلتا كفتيه و قبله، و قال ستكون فى يدى هذه الايام. استغرب الحفيد وسأل الجد عن هذا، فقال له هذا القدوم شاركت به فى بناء السد العالى. لم يدرك الصغير كثيراً مما قاله الجد الذى هو أحد البناءين العظماء للسد العالي الذى تحل ذكرى ارساء أساسه هذا الاسبوع. و استطرد قائلا و هو ينظر بعيداً فى الافق من خلال نافذة حجرته التى تطل على النيل فى قريته الصغيرة..
منذ 62 عاماً كنت شاباً فتياً قوياً و بناءً مرموقاً شاركت فى بناء السد العالي الذى كان نقطة تحول فى حياة بلدنا مصر. فسأل الحفيد جده جدي ماهو السد العالي يا جدي؟
فاعتدل و جلس مربعا رجليه و اشار للحفيد ان اقترب و اجلسه فى مواجهته وقال له السد العالي جبل من قطع الجرانيت، وضع فى مجرى نهر النيل، ويمتد هلالياً من الغرب الى الشرق بطول 3600 متر، بارتفاع مقداره 111 متراً, عرض قاعدته 980 مترا، وعرض قمته 40 مترا، والارتفاع 111 مترا، ويقدر حجم جسم السد بحوالى 43 مليون متر مكعب، وأمامه ستارة رأسية قاطعة للمياه تصل لعمق 210 متر أسفل قاع النيل ، نفذت عن طريق الحقن.
3 – أعرب ما يلي:
هنأ: فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة في آخره. الأستاذ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. التلميذة: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. تقديرا: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. لاجتهادها: اللام: حرف جر. اجتهادها: اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسرة وهو مضاف. ها: ضمير متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه. يصلي: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء منع من ظهورها الثقل. المؤمن: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. طاعة: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. لربه: اللام: حرف جر. علامة اعراب المفعول لأجله هي - الليث التعليمي. ربه: اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسرة وهو مضاف. الهاء: ضمير متصل مبني على الكسر في محل جر مضاف إليه. تدريبات على المفعول لأجله
1 – اجعل كل اسم من الأسماء الآتية مفعولا لأجله في جملة مفيدة:
– إخلاص – شكر – عطف – تقدير – حب – احترام – خوف – أمل. 2 – أتمم الجمل الآتية بمفعول لأجله مناسب:
– أقف لوالدي……
– يجد العامل……. – يعطف الناس على الفقراء……..
– يكافئ المعلم التلميذ المجد……. 3 – أعرب ما تحته خط فيما يلي:
قال المتنبي:
ومن ينفق الساعات في جمع ماله * مخافة فقر فالذي فعل الفقر
مصادر ومراجع:
– قصة الإعراب ( أحمد الخوص).
شرح مفعول لاجله من القران الكريم - موسوعة
[٢]
قال تعالى: {هُوَ الَّذِي يُرِيكُمُ الْبَرْقَ خَوْفًا وَطَمَعًا وَيُنشِئُ السَّحَابَ الثِّقَالَ}، [٦] في هذا المثال جاءت كلمتان والاثنتان مفعولًا لأجله، وهما كلمة: خوف وطمع، فسَّرتا سبب رؤية البرق، فالله تعالى يظهر البرق لعباده حتَّى يخافوه ويطمعوا برحمته وعفوه، وإعراب كل منهما: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. [٢]
قال تعالى: {وَقَالُوا أَآلِهَتُنَا خَيْرٌ أَمْ هُوَ ۚ مَا ضَرَبُوهُ لَكَ إِلَّا جَدَلًا ۚ بَلْ هُمْ قَوْمٌ خَصِمُونَ}، [٧] إنَّ كلمة جدلًا في الآية، فسَّرت سبب ضرب الأمثال من الكفار، وهو مجرد الجدال والمخاصمة، وإعراب جدلًا: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. المفعول لأجله اعراب. [٢]
قال تعالى: {يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ أَن تَضِلُّوا ۗ وَاللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ}، [٨] في الآية الكريمة جاء المفعول لأجله جملة، فسبب أنَّ الله يبيِّن لعباده هو منعهم من الضلال، فالمصدر المؤول من أنَّ والفعل بعدها يعرب: جملة فعلية في محل نصب مفعول لأجله. [٩] أمثلة على المفعول لأجله من الشعر
طربتُ وما شوقًا إلى البيض أطربُ ولا لعِبًا منِّي وذو الشيبِ يلعبُ في هذا المثال ورد مفعول لأجله وهو الشوق الذي لم يكن سببًا في طرب الشاعر، وهذا المثال يوضِّح أنَّ المفعول لأجله لا يجب أن يكون قلبيًّا، ومعنى ذلك: ما طربتُ شوقًا، وإعراب شوقًا ولعبًا: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
علامة اعراب المفعول لأجله هي - الليث التعليمي
وتنقسم هذه الضمائر بحسب موقعها من الإعراب إلى ثلاثة أقسام:
1 – ضمائر مختصة بالرفع وهي:
– تاء الفاعل مثل: فهمتَ ، فهمتِ ، فهمتما ، فهمتم ، فهمتن. – ألف الاثنين مثل: فهما ، فهمتا ، يفهمان ، تفهمان ، افهما. – واو الجماعة مثل: فهموا ، يفهمون ، افهموا. – نون النسوة مثل: فهمن ، يفهمن ، افهمن. – ياء المخاطبة مثل: افهمي ، تفهمين. 2 – ضمائر مشتركة بين النصب والجر وهي:
– ياء المتكلم مثل: ' رب ارحمني ' – ' رب اغفر لي '. فالياء الأولى تأتي في محل نصب مفعول به ، أما الياء الثانية في محل جر مجرور بحرف اللام. – كاف الخطاب مثل: أكرمتك – من عملك تؤجر. فالكاف الأولى في محل نصب مفعول به ، أما الكاف الثانية في محل جر مضاف إليه. المفعول لأجله بطريقة سهلة و بسيطة ـ سلسلة تعلم الإعراب 12 - YouTube. – هاء الغائب مثل: أكرمته – من عمله يؤجر. فالهاء الأولى في محل نصب مفعول به. والهاء الثانية في محل جر مضاف إليه. 3 – ضمير مشترك بين الرفع والنصب و الجر ، وهو ضمير واحد: نا. مثال: قوله تعالى: ' ربنا لا تؤاخذنا إن نسينا ' ( البقرة 286). ف ( نا) في قوله ربنا في محل جر بالإضافة ، و ( نا) في قوله تؤاخذنا في محل نصب مفعول به ، و ( نا) في قوله نسينا في محل رفع فاعل. الضمائر المنفصلة
الضمير المنفصل هو ما يمكن النطق به وحده من غير أن يتصل بـ كلمة أخرى.
المفعول لأجله بطريقة سهلة و بسيطة ـ سلسلة تعلم الإعراب 12 - Youtube
هي: ضمير الشأن مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ أول. الأيام: مبتدأ ثان مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره. تتبدل: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وفاعله ضمير مستتر جوازا تقديره هي والجملة الفعلية في محل رفع خبر للمبتدأ الثاني. و جملة ( الأيام تتبدل) في محل رفع خبر للمبتدإ الأول الذي هو ضمير الشأن. ويكون المعنى: إنّ الشأن أو الأمر أو الموضوع أو الحكاية أن الأيام تتبدل. اتصال الضمير بنون الوقاية
نون الوقاية هي نون مكسورة تزاد قبل ياء المتكلم ، و سميت بهذا الاسم لأنها تتحمل الكسرة المناسبة للياء ، فتقي الفعل من هذا الكسر. شرح مفعول لاجله من القران الكريم - موسوعة. اقرأ: نون الوقاية وأحكامها مع الأمثلة
1 – تلحق نون الوقاية الأفعال المتصرفة ماضية أو مضارعة أو أمرا قبل ياء المتكلم مثال:
– الكتاب علمني كيف أفكر. – يا طالب اتبعني إلى الفصل. – أبي يرشدني إلى ما ينفعني. – يعجبني قول الحق. 2 – تلحق نون الوقاية الأفعال الجامدة مثل عسى وليس إذا لحقتها ياء المتكلم مثال:
– عساني أشترك في الرحلة. 3 – تلحق نون الوقاية أسماء الأفعال قبل ياء المتكلم مثال:
– دراكني ( بمعنى أدركني) يا محمد. 4 – تلحق نون الوقاية إن وأخواتها قبل ياء المتكلم و يجوز حذفها أو إثباتها مثال:
– إنني أحب القراءة ، ولكنني لا أحب القصص الماجنة.
وينقسم بحسب موقعه من الإعراب إلى قسمين:
1 – ضمائر الرفع المنفصلة: أنا ، نحن ، أنتَ ، أنتِ ، أنتما ، أنتم ، أنتن ، هو ، هي ، هما ، هم ، هن. 2 – ضمائر النصب المنفصلة: إياي ، إيانا ، إياكَ ، إياكِ ، إياكما ، إياكم ، إياكن ، إياه ، إياها ، إياهما ، إياهم ، إياهن. الضمير المستتر
الضمير المستتر هو الذي ليس له صورة ظاهرة في اللفظ والكتابة. مثال: سارع إلى عمل الخير تفز برضى الله. فالضمير في كل من الفعلين ( سارع ، تفز) ضمير مستتر لا تظهر صورته في اللفظ أو الكتابة ، بل يقدّر في الدهن. وينقسم الضمير المستتر إلى قسمين:
الضمير المستتر وجوبا
وهو الذي لا يمكن أن يقع الاسم الظاهر ولا الضمير المنفصل موقعه. أمثلة:
– اكتُب: تقديره: اكتب أنت. – أحفظُ: تقديره: أحفظ أنا. – نفهمُ: نفهم نحن. – تذهب: تذهب أنت. يستتر الضمير وجوبا في المواضع الآتية:
1 – عند الإسناد إلى المتكلم أو المتكلمين ، وذلك في الفعل المضارع المبدوء بالهمزة أو النون مثال:
– أكتب المحاضرة اليوم. – نكتب المحاضرة اليوم. 2 – عند الإسناد إلى ضمير المخاطب ، وذلك في الفعل المضارع المبدوء بـ التاء مثال:
– يا محمد أنت تجتهد في عملك. 3 – عند الإسناد إلى ضمير المخاطب ، وذلك في فعل الأمر مثال:
– استفد من الحياة.