سحب الركام: وهو النوع الأكثر شيوعًا من بين كافة أنواع السحب، وفي الغالب يسميها البعض باسم (أكوام القطن)، بالإضافة إلى كونها عبارة عن كتلة كبيرة ذات حافة مستديرة، وهو الأمر الذي يُوضح سبب تسميتها باسم (الركام)، حيث إنه اسم لاتيني مأخوذ من كلمة (كومة). سحب العاصفة: وهي عبارة عن نوع من السحب ذات الشكل العمودي، والتي تبدأ قاعدتها في النمو من واحد كيلومتر، إلى حوالي ثمانية كيلومترات، لذلك يُطلق عليها كذلك اسم (سحابة البرج)، ومن ناحية المرتفعات المنخفضة، فإن هذا النوع من السحب يتشكل من قطرات الماء، بينما قمتها تُسيطر عليها بلورات الجليد. وهنا نكون قد وصلنا إلى نهاية مقالنا الذي تناولنا فيه ما هو الضباب، كما أوضحنا كذلك ما الفرق بين الضباب والسحاب ، بالإضافة إلى أنواع الضباب وأنواع السحاب.
فن الإنصات صحيفة البيان : برس بي
ت + ت - الحجم الطبيعي
ألم تلاحظوا أنه عندما يحتد النقاش بين طرفين أو أكثر فإن الجميع يتحدث بعشوائية وصراخ، بل أنه عندما يندلع خلاف وتجد طرفاً يتحدث تلاحظ أن الطرف الثاني يهز رأسه وكأنه يستعجل من يتحدث للانتهاء من حديثه، وبمجرد أن يصمت يبدأ في الكلام وكأنه سيل منهمر لا يوقفه شيء، ويتكرر الأمر مع الطرف الآخر، وهكذا تذهب الأمسية في حديث ورد، دون أن يصل الطرفان لنقطة وسط أو لحل أو على الأقل ليتفهم كل واحد منهما لما يقال. نحن قد نصمت ونلوذ له كحل يشبه تجرعنا المر، وننتظر بفارغ الصبر انتهاء الطرف ذلك من حديثه وكلامه، حتى ننهمر كالسيل العارم في حديثنا، دون أن نفهم كلاماته أو حتى نحاول تفهمها. يقول مدرب التنمية البشرية الكندي الشهير، روبن شارما: «أغلب الناس فكرتهم عن الإنصات هي أنه انتظار الطرف الآخر حتى يفرغ من حديثه ليتمكنوا من إقحام أنفسهم».
ت + ت - الحجم الطبيعي ألم تلاحظوا أنه عندما يحتد النقاش بين طرفين أو أكثر فإن الجميع يتحدث بعشوائية وصراخ، بل إنه عندما يندلع خلاف وتجد طرفاً يتحدث تلاحظ أن الطرف الثاني يهز رأسه وكأنه يستعجل من يتحدث للانتهاء من حديثه، وبمجرد أن يصمت يبدأ في الكلام وكأنه سيل منهمر لا يوقفه شيء، ويتكرر الأمر مع الطرف الآخر، وهكذا تذهب الأمسية في حديث ورد، دون أن يصل الطرفان لنقطة وسط أو لحل أو على الأقل ليتفهم كل واحد منهما لما يقال. يقول مدرب التنمية البشرية الكندي الشهير، روبن شارما: " أغلب الناس فكرتهم عن الإنصات هي انه انتظار الطرف الآخر حتى يفرغ من حديثه ليتمكنوا من إقحام أنفسهم". قد تشاهد البعض يصمتون لكنهم لا ينصتون، وهذا هو الفرق الشاسع. إذا أشير على شخص أنه متحدث لبق وذو خلق، فهذا لا يعني أنه وُلد بهذه الصفة، لأنها كما هو معروف ليست من الصفات التي يمكن توارثها من جيل لآخر، لكنها صفة تمتع بها نتيجة عوامل من التربية والمعرفة بأن في هذه الصفة الخلق القويم. بالمثل إذا شاهدت أحدهم يتمتع بحسن الإنصات والاستماع، والتمهل والتفكير العميق قبل أن يقرر أو يصدر أحكام ضد الآخرين في أي موضوع كان، هذه أيضا صفة حكيم لن تجد أي أب أو أم يستطيع أن يورثها وينقلها لأطفاله، إلا بوسيلة واحدة، وهي حسن التعليم والتربية، وتزويد هؤلاء الأبناء منذ نعومة أظفارهم بالخبرات الحياتية والقصص الملهمة التي تساعدهم على تقويم سلوكهم، بعد هذا يجب على الفرد نفسه أن يعطى نفسه الفرصة للتعلم من الآخرين، والإنصات العميق، وهو الذي يعني الإنصات مع التفكير الدقيق.
رفيق أرناؤوط, د. أروى. "كفاية الاتصال الكتابي". SHMS. NCEL, 24 Apr. 2018. Web. 01 May 2022. <>. رفيق أرناؤوط, د. (2018, April 24). كفاية الاتصال الكتابي. Retrieved May 01, 2022, from.
ما هي مهارات الأتصال الكتابي | المرسال
الصف الثالث, دراسات اسلامية, اختبار الفترة الأولى عدد المشاهدات:1176 10. الصف الرابع, دراسات اسلامية, اختبار دراسات فترة أولى عدد المشاهدات:1078 11. كفايات اللغة.. الكفاية النحوية. الكفاية الإملائية. الكفاية القرائية. كفاية الاتصال الكتابي. كفاية التواصل الشفهي. الصف الرابع, اجتماعيات, اختبار الفترة الأولى للفصل الثالث عدد المشاهدات:1057 12. الصف الثالث, لغة عربية, اختبار لغتي فترة أولى للفصل الثالث عدد المشاهدات:1038 13. الصف السادس, لغة عربية, نسخة إجابة اختبار لغتي الفترة الأولى عدد المشاهدات:1038 14. الصف الخامس, لغة عربية, اختبار لغتي الفترة الأولى عدد المشاهدات:1037 15. الصف الثالث, رياضيات, اختبار الفترة الخامسة عدد المشاهدات:1030
كفاية الاتصال الكتابي - موقع حلول التعليمي
الاستفهامية
في الخطب المحفلية، الكلمات المفتاحية تُمثِّل الترحيب والتعريف بالمناسبة
كفايات اللغة.. الكفاية النحوية. الكفاية الإملائية. الكفاية القرائية. كفاية الاتصال الكتابي. كفاية التواصل الشفهي
اقترح موضوعا يتعلق بكل مصدر معلوماتي ممايلي مصدر المعلومات الموضوع المقترح المشاهدات و التجربة الشخصية الضعف القرائي لدى الطلبة. أسبابه. مظاهرة. علاجه الشبكة العالمية ( الإنترنت) الشبكة العالمية من أهم مصادر المعلومات لدى الطلاب و حصولهم على معلومات الصحف اليومية الحوادث المرورية لماذا ؟ الكتب لماذا تأخر دور الكتاب في إثراء ثقافة المجتمع الإذاعة / التلفزيون البرامج العلمية في الإذاعة.
الفن التعبيري:
المقال, القصة, الرسائل الادارية (الرسمية), التقرير. خطوات بناء الموضوع:
اختيار الموضوع: معلوماتك عنه جيدة – يمثل جزءا من اهتماماتك – يهم القراء – لديك إضافات جيدة حوله. تحديد الهدف: التعبير عن الذات: عاطفة, أو رأي, إنشاء علاقات اجتماعية …
معالجة معلومات: إضافه – تلخيص – توضيح – إعادة تنظيم …
جمع المعلومات وتصنيفها: مصادر المعلومات: الكتب / الصحف / المجلات / الإنترنت / المقابلات / الخبرة الشخصية…. تصنيف المعلومات في: أبواب / فصول / أفكار رئيسية. ما هي مهارات الأتصال الكتابي | المرسال. تخطيط الموضوع: تصميم مخطط الموضوع (لاحق)
الكتابة الاولى: التركيز على عرض المعلومات, واسيفائها. المراجعة: التأكد من صحة اللغه والاملاء وعلامات الترقيم – منطقية تسلسل الأفكار – جمال الاسلوب – قوة التأثير والاقناع. الكتابة النهائية: كتابة المبيضة – الاهتمام بجودة الاخراج وتناسق الهوامش. تصميم مخطط الموضوع. عناصر التصميم:
تحديد العناصر الفنية للموضوع بحسب نوعه الفني ( مقال / قصة / رسالة / تقرير…)
تحديد الافكار الرئيسة لكل عنصر من العناصر الفنية للموضوع ز
تحديد الافكار والتفصيلات الجزئية لكل فكرة من الافكار الرئيسة
اقتراح أسلوب العرض, وأساليب التأثير والاقناع, وشواهد الدعم.