كلمة شكر للمدرسة والمدرسين
هناك العديد من الكلمات القليلة والعبارات البسيطة التي تعبر عن مدى التقدير والاحترام والاعتزاز بالمدرسين والمدرسة، اعترافا منا بالدور الإيجابي الكبير التي تقدمه كلا منهما، وسوف نوضح لكم فيما يلي بعض من كلمات شكر للمدرسة والمدرسين، على النحو التالي:
أستاذنا الفاضل لك منا كل الثناء والتقدير بعدد قطرات المطر، وألوان الزهر و شذى العطر، على جهودك الثمينة والقيمة من أجل الرقي بمسيرة مدرستنا الغالية. إلى معلمتي التي ترفع وسام الأخلاق الحسنة و الصفات الحميدة على صدرها، إلى من كانت تهمها أخلاق الطالبة أكثر من تفوقها، إلى من كانت تسدي النصائح التي نستفيد منها في حياتنا. كلمة شكر للاداريات في المدرسة. أستاذي الغالي منك تعلمنا أن النجاح قيمة ومعنى، ومنك تعلمنا التضحية والتفاني والإخلاص، ومعك آمنا أن المستحيل كلمة بلا معنى، وأن الإرادة هي انتصارنا الأكبر في معركه الحياة فشكرا لك. معلمتي الفاضلة لك في قلبي كل الحب والتقدير والامتنان والاحترام والتقدير لما بذلتيه من جهد كبير، ولما قدمتيه لي من علم ومبادئ قيمة دون أن تنتظر مني أي مقابل. لا استطيع يا معلمي الفاضل أن أعبر لك عن مدى أهميتك في حياتي، فأنت نبع العلم والمعرفة ومحارب الجهل بالنسبة لي، فلك منى أرق التحيات.
رسالة شكر لمعلمة بنتي وما هو واجب الطلاب تجاه المعلمين – شقاوة
معلمي العزيز ازددت شرفا في معرفتك ونلت من العلم الكثير على يديك، أطال الله في عمرك وأعطاك الصحة والعافية والسداد في رفع شأن المجتمع أجمع. رسالة شكر لمعلمة بنتي وما هو واجب الطلاب تجاه المعلمين – شقاوة. عجزت التعابير والكلمات الجميلة التي نريد أن نرسلها لك ولم تكف فأنت الشخص الذي منحنتا حب العلم وأنت من تحملت الكثير لأجلنا، لا يمكن نسيان ما فعلته لنا شكرا جزيلا معلمي الفاضل. يا طيور المحبة أرسلي لمعلمي الكثير من الامتنان والشكر وأخبريه كم نحن نحبه ونحزن لفراق مدرستنا الجميلة التي قدمت لنا باقة من أجمل المدرسين والمدرسات المتميزين في العلم والذين قدموا لنا المعلومات العلمية بشكل واضح ومبسط. للمزيد من المعرفة اضغط هنا: قصص تربوية هادفة للأطفال مكتوبة قصيرة مشوقة جدا وممتعة
خلاصة القول لا يكفي الكلام في تقديم كلمة شكر للمدرسة والمدرسين لأنهم أساس كل إنسان ناجح وهم قاعدة النجاح في الحياة، شكرا للمدرسة التي درست بها في صغري وشكرا لكل معلم علمني حرفا.
كلمة شكر للاداريات في المدرسة
وسواء أن تغي الأمر تجاة العملية التعليمية والمعلمين أم لن يتغير فإن ذلك الأمر لن يغير من شيء فالمعلمين يحملون رسالة مثلهم مثل باقي المهن الهامة والتي من بينها الطب والهندسة والتمريض فالمعلم يخرج جيل جديد متعلم قادر على بناء الأمة. وبدون علم لن يكون هناك مجتمع واعى مثقف قادر على بناء الأمة والنهوض بها، لذا لابد من تقدير العلم والمعلمين وتقدير الأبناء المتفوقين بشكل مستمر. وفي النهاية وجب الشكر والتقدير لجميع المتواجدين في تلك الاحتفالية الهامة ووجب الشكر والتقدير لكل طالب مجتهد متفوق في دراسته، وأولياء الأمور والشكر كل الشكر للمعلم الذي لم يبخل بكافة المعلومات التي يمتلكها من أجل تفوق الطلاب وأناشد جميع الطلاب بالاجتهاد في الدراسة من أجل التفوق ونيل أعلى المناصب.
معلمي الغالي لك مني تاج من الزهور فأنت من تعلمت منه كيف يكون الإخلاص في العمل وكيف يكون تحمل المسؤولية، لذا أود أن أخبرك بنى حبي وتقديري لك. اليوم العالمي للمعلم
بدأ الاحتفال باليوم العالمي للمعلم منذ عام ١٩٩٤، وفيه يحتفل العالم اجمع بتقدير المعلم والاعتراف بمكانته وتقديراً للجهود المبذولة من قبل وزارة التربية والتعليم، العلم نور والجهل ظلام داكن، فالعلم هو المصباح السحري المنير الذي يرشد الطلاب إلى طريق العلم والمعرفة، فهو الدرع الحامي في حرب المعلومات، والتي تعد بها أكثر النتائج سلبية مقارنة بالحروب الكيميائية، أو الحروب التي تعتمد على مواجهة العدو باستخدام السلاح والنار. وحرص العالم أجمع على الاحتفال باليوم العالمي للمعلم تقديراً لدوره في المجتمع، فهو يعد رمز مقدساً في كافة الديانات السماوية، تقاس مكانة الأمة وقيمتها بثقافة أبناءها، وليست بقيمة اقتصادها المادي أو المالي، فالمال دائما ما يفنى ويزول، بينما يظل العلم المعرفة هو السراج المنير الذي تعتمد عليه الحضارات القديمة والجوانب الثقافية ، فلولا العلم ما كان التقدم التكنولوجي الهائل له وجود الآن، ولولا المعلمين ما كان هناك كوادر بشرية لها القدرة على استيعاب كافة تلك التطورات التكنولوجية الحديثة وتطبيق التقنيات الحديثة المتطورة، وكان لبقي الإنسان على مراحله البدائية، والذي كان يعتمد فيها على الحجر والنار.
[2]
هل تعدُّ اللّهجاتُ العربيَّةُ القَديمةُ لغاتٍ
كان يُظن أن اللهجات العربية الحديثة تنحدر من العربية الفصحى ، ولكن اثبتت الدراسات التاريخية واللغوية العكس ، فمنذ القرن التاسع عشر ، تم اثبات ان الفصحى هي الاخرى لهجة شقيقة لهم، وكلا من هذه اللهجات تنحدر من اللغة العربية البدائية وبالتالي لا تعتبر اللهجات العربية القديمة لغات. هناك عدة لهجات قبل الإسلام وبعده ، وتطورت اللهجات الحديثة من بعضها (متأثرة باللغات الأخرى) ، وكان يحتل بعضها مكانة أعلى ، وبالتالي هو الذي شكل اللغة العربية الفصحى الشائعة في العصر الإسلامي.
عمر اللغة العربية
عندما ترجمت كتابات بطليموس للعربية في القرن التاسع الميلادي. أصبح الوصف العربي للنجوم شائع الاستخدام. ومع إضافات جديدة في العصر الذهبي، وترجمات لاتينية لاحقة حافظت على عادة تسمية النجوم بأسماء عربية. واليوم العديد من النجوم الساطعة لديها أسماء عربية أعطيت لها في العصر الذهبي للحضارة الإسلامية. بالإضافة إلى أن العربية لغة الشِّعر: عادةً ما كان الشعر هو شكل قوي، وبليغ التعبير في التراث العربي. ومع الحركة العلمية في العصر الذهبي للحضارة الإسلامية لم تتعارض العلوم الإنسانية مع العلوم الطبيعية. فقوة اللغة العربية كانت قادرة بكل سهولة على التكيف مع طرق جديدة لاستخدامها لصالح البشرية. عمر بن الخطاب الى عمرو بن العاص اللغة العربية. وبالتزامن مع إحياء العديد من العلوم في هذا الوقت. فقد ازدهرت أشكال جديدة من الشعر العربي. مع ظهور أشعار استخدمها العلماء في تعليم العلوم، مثل الفيزيائي الشهير ابن سينا، والبحار الشهير ابن ماجد. وفي هذه الأثناء تعامل الشعر العربي أيضًا مع نواحٍ عديدة: اجتماعية، وأخلاقية، وإنسانية للعلوم. وهؤلاء بعض علماء المسلمين وأدبائهم في القرون الماضية: ابن سينا ، ابن الهيثم ، الخوازمي ،ابن النفيس ،يعقوب بن اسحاق الكِندي ،محمد الفازاري، حنين بن اسحاق، ابن ماسويه ،أبو كامل شجاع ، البطروجي ، المتنبي، وياقوت الحموي، وبديع الزمان، وابن حزم الأندلسي، وابن طفيل،ابن بطوطة الرحالة.. وغيرهم الكثير.
كم عمر اللغة العربية
أخطاء اللغة العربية المعاصرة عند الكتاب والإذاعيين يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "أخطاء اللغة العربية المعاصرة عند الكتاب والإذاعيين" أضف اقتباس من "أخطاء اللغة العربية المعاصرة عند الكتاب والإذاعيين" المؤلف: أحمد مختار عمر الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "أخطاء اللغة العربية المعاصرة عند الكتاب والإذاعيين" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
وهذا مقطع من قصيدة أكادية من القرن الرابع والعشرين قبل الميلاد تُعرف في علم الآشوريات "بأُخذة كِشْ" لأنه عُثر على رقيمه في مدينة كِشْ.