وتهدف استراتيجية التدريس التبادلي إلى تعزيز قدرة الطلاب على الاستنباط من خلال القراءة، كما تعزز من قدرتهم على التلخيص والتوضيح وخلق الأسئلة. تنمي أيضًا استراتيجية التدريس التبادلي القدرة على قراءة بقية الطلاب أو الأشخاص من خلال معرفة ما إذا فهم الطالب الدرس أم لا من تعابير وجهة وردود أفعاله على ما تم شرحه تتضمن استراتيجية التدريس التبادلي أربعة طرق لإدارة وتوجيه العملية أو المناقشة وهي: التنبؤ- تطوير الأفكار- خلق الأسئلة- تلخيص المعلومة والشرح. طرق التدريس الحديثة مميزاتها وعيوبها - موقع مُحيط. 3- استراتيجية التدريس الاستقرائي تعتمد هذه الاستراتيجية على الفحص والتتبع من خلال تحضير المعلم للأمثلة، ومن ثم كتابتها على اللوح أو عرضها بوسائل إلكترونية ومناقشتها. والاستقراء يعرف بأنه انتقال العقل من الجزئيات إلى إدراك الكليات والحكم عليها. استراتيجيات التعلم الحديثة كثيرًا ما نحتاج لتحديث وسائل واستراتيجيات التدريس التي نمارسها مع الطلبة حتى يتجدد نشاطهم يتم تحفيزهم، نعرض لك أحدث استراتيجيات التعلم: 1- استراتيجية كرسي الاعتراف تقوم هذه الاستراتيجية على طرح الأسئلة على طالب معين بهدف تنمية عدد من المهارات كتبادل الأفكار وبناء الأسئلة، وتتم على هيئة لعبة كرسي الاعتراف.
استراتيجيات التدريس - التصنيف والأنواع وطرق التعلم
الرأي المشترك: هو الاتفاق على رأي واحد بين كافة الأفراد، فيحرصون على الدفاع عنه، ونشره عند أشخاص آخرين. الأفكار والاتجاهات: هي كافة التفاصيل التي يتكون منها الرأي العام، والتي تعد بنوداً من البنود الخاصة بهِ، والتي ينص تطبيقها على تطبيق الرأي العام. التنفيذ الواقعي: هو أن يصبح الرأي العام جزءاً من الواقع، أي أن يمتلك دوراً أساسياً، وحقيقياً، ورسمياً في المجتمع. انواع استراتيجيات التدريس المباشر. أنواع الرأي العام
توجد مجموعة من الأنواع التي ترتبط بمفهوم، وفكرة الرأي العام، ومنها:
الرأي العام العفوي
هو نوع الرأي العام الذي لا يرتبط بأية خطط مسبقة، أو اتفاق بين الأفراد بل يحدث بشكل طبيعي؛ بسبب وجود مصالح مشتركة بين كل فرد ضمن دائرة الرأي العام العفوي، وقد يمتد هذا النوع من الرأي العام إلى فترة زمنية طويلة دون الشعور بأثره، إلا في حال حدوث تغيرات على مصدر حدوثهِ، ومن الأمثلة عليه: اعتماد الأفراد الذين يسكنون في حي واحد على البقالة الوحيدة الموجودة في الحي لشراء أغراضهم المنزلية. الرأي العام الفعال
هو نوع الرأي العام المؤثر، والذي يرتبط بشريحة واسعة من الأفراد، والتي قد تتزايد مع مرور الوقت عند عدم الاستجابة لفكرة الرأي العام، ويعد هذا النوع من أكثر الأنواع المنتشرة في أغلب المجتمعات البشرية؛ إذ إنه يساهم في تحقيق العديد من الأهداف الشعبية المؤثرة على المجتمع.
مفهوم الرأي العام - موضوع
5- استراتيجية حل المشكلات في هذه الاستراتيجية يقوم المعلم بتعليم الطلاب مهارة حل المشكلات والتدريب عليها من خلال مساعدتهم في فهم طبيعة المشكلة وطرح الأسئلة وتقديم الاقتراحات لحلها. تطلب هذه الاستراتيجية أن يكون المعلم بالفعل متقنا لمهارة حل المشكلات ويتحلى بها. تهدف هذه الاستراتيجية لتطوير مهارات الطالب في نطاق واسع، حيث أن مهارة حل المشكلات ليست مهارة دراسية فقط وإنما يحتاجها بشكل واسع في كل مجالات حياته. مفهوم الرأي العام - موضوع. استراتيجيات التدريس الفعال بعض استراتيجيات التدريس أكثر فعالية من غيرها، إليك أكثر استراتيجيات التدريس الفعالة حاليًا: 1-استراتيجية الخرائط الذهنية الخرائط الذهنية هي الاستراتيجية التي تربط بين الكلمات والجمل والفروع المتفرعة من الفكرة الرئيسية بعضها ببعض، وتهدف إلى تسهيل نقل المعلومة وربطها بشكل مميز في عقل الطالب وعادة ما تكون الخرائط الذهنية مصممة بأشكال هندسية وألوان لافتة للنظر بحيث يسهل على الطالب تذكر الأشكال بوضوح. وتعزز الخرائط الذهنية من فهم الطالب لما هو مكتوب أمامه وللفكرة الرئيسية من الدرس، كما أنها توسع من مجالات إدراكه. 2- استراتيجية التدريس التبادلي استراتيجية التدريس التبادلي تعني قيام كل من الطالب والمعلم بأداء أدوار بعضهم البعض، أي أن كلًا من الطالب والمعلم يقومان بدور المعلم.
طرق التدريس الحديثة مميزاتها وعيوبها - موقع مُحيط
هـ. المناقشة الثنائية: في هذا النوع يجلس طالبان أحدهما يسأل والآخر يجيب، ويتداولان الموضوع وجميع الأمور المتعلقة به. أقرأ التالي منذ 6 دقائق مبادئ تربية الطفل في الإسلام منذ 14 دقيقة العوامل المؤثرة في تربية الطفل في الإسلام منذ 25 دقيقة تعليم الطفل عن حياة الصحابة في الإسلام منذ 32 دقيقة دور المدرسة في تربية الأطفال في الإسلام منذ 52 دقيقة سن البلوغ للذكور في الإسلام منذ ساعة واحدة الصحة النفسية للطفل المسلم منذ ساعتين نظرة الإسلام للتسلط والسيطرة على الطفل منذ 6 ساعات تعريف الطفل في الإسلام منذ 6 ساعات صفات المربي الناجح في الإسلام منذ 6 ساعات الأساليب الخاطئة في تربية الأبناء وأثرها على شخصياتهم في الإسلام
خصائص المتعلمين
حيث أن مراعاة خصائص المتعلمين في اختيار طريقة وأسلوب تدريسه من الأمور التربوية الهامة فلابد من مراعاة كل جوانبه سواء خصائصه المعرفية أو المهارية واتجاهاته وميولة الخاصة. طبيعة المحتوى والمادة العلمية
لكل مادة علمية مجموعة من الموضوعات الأساسية والفرعية التي تتطلب استراتيجية وأسلوب خاص بها فلابد من التخطيط الجيد والمسبق لذلك. الفروق الفردية بين المتعلمين
مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين في التعلم الحديث لم يعد اختيارياً حيث يتطلب من المعلم دراسة خصائص المتعلمين وميولهم ومعرفة فروقهم الفردية وسرعته الخاصة في التعلم وبناء عليه يتم تحديد الأسلوب المتبع. إقرأ أيضاً: الوسائل التعليمية وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم الحديث
أنواع طرق التدريس ومميزاتها
لكل طريقة تدريس مجموعة من المميزات والعيوب تتمثل في الآتي:
طريقة الإلقاء والمحاضرة
تعد من الطرق التقليدية المتبعة داخل الصف ولا يمكن الإستغناء عنها في الوقت الحالي بل يمكن تطويرها وتطويعها حسب قدرة المعلم:
مميزاتها:
تلائم الأعداد الكبيرة داخل الصف. المعلم هو محور التعلم ولديه المعلومات بمصادرها. القدرة على ضبط الصف. تناسب المتعلمين ذو الصفوف الأولى.
عيوبها:
دور المتعلم سلبي وغير فعال. الجمود والملل داخل الصف. عدم القدرة على التفاعل أو بناء علاقات طيبة مع الآخرين. طريقة التمثيل المسرحي
يعد التمثيل المسرحي من الطرق الحديثة التي يمكن للمعلم الاعتماد عليها في بعض المواد العلمية دون غيرها حيث يجسد الطلاب شخصيات وأحداث مسرحية والقيام بلعب الأدوار. التفاعل والمشاركة والتعاون. تجسيد الأحداث والقدرة على تذكرها. ربط المفاهيم والخبرات بالواقع. المشاركة الفعالة بين المعلم والمتعلمين. زيادة الثقة في النفس. لا تلائم الكثير من المواد العلمية. يصعب في تطبيقها إدارة الصف وضبطه. الحاجة إلى وقت كبير. التخطيط المسبق من قبل المعلم والجهد المبذول. طريقة حل المشكلات
تعتمد طريقة حل المشكلات على تقديم المواد التعليمية للمتعلمين داخل الصف على هيئة مشكلة ويبحث لها عن حلول مبتكرة وجديدة. تنمية روح الإبداع والابتكار. القدرة على حل المشاكل بطريقة علمية. التعاون والمنافسة. توليد أكبر عدد من الأفكار. لا تناسب الطلاب الخجولين أو أصحاب الفكر المحدود. بحاجة إلى وقت كبير. يصعب تطبيقها وسط الأعداد الكبيرة. طريقة المناقشة
طريقة المناقشة أو المحاورة تعد الأكثر فاعلية في عملية التعليم حيث تمنح الفرصة للجميع بالتعبير عن رأيه ومعرفة آراء الآخرين ومناقشتها.
ذات صلة تعريف الشرك أدعية من القران والسنة
الأدعية في القرآن الكريم
الدُّعاء من أهم مظاهر افتقار العبد لربه، وهو استقواء بالله وتوكّل عليه، وهو صلة بين العبد وربه، ويُعتبر من أهم العبادات التي يقوم بها المسلم، وفيما يأتي بيان العديد من الأدعية من القرآن الكريم:
أدعية المسلم لنفسه في القرآن الكريم
قد يكون خير ما يبدأ المسلم بالدعاء أن يدعو لنفسه في مصالح الدنيا الآخرة، مثال ذلك من الآيات القرآنية:
قال -تعالى-: (رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلَاةِ وَمِن ذُرِّيَّتِي رَبَّنَا وَتَقَبَّلْ دُعَاءِ). [١]
قال -تعالى-: (قَالَ رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي* وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي). [٢]
قال -تعالى-: (رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا). [٣]
قال -تعالى-: (لَّا إِلَه إِلَّا أَنتَ سُبْحَانَكَ إِنِّي كُنتُ مِنَ الظَّالِمِينَ). [٤]
قال -تعالى-: (رَّبِّ أَنزِلْنِي مُنزَلًا مُّبَارَكًا وَأَنتَ خَيْرُ الْمُنزِلِينَ). [٥]
قال -تعالى-: (رَّبِّ أَعُوذُ بِكَ مِنْ هَمَزَاتِ الشَّيَاطِينِ). [٦]
قال -تعالى-: (رَبِّ هَبْ لِي حُكْمًا وَأَلْحِقْنِي بِالصَّالِحِينَ). جميع أدعية القرآن الكريم..أفضل ما تدعو به لنفسك وللمؤمنين. [٧]
قال -تعالى-: (رَبِّ نَجِّنِي مِنَ الْقَوْمِ الظَّالِمِينَ). [٨]
قال -تعالى-: (رَبِّ هَبْ لِي مِن لَّدُنكَ ذُرِّيَّةً طَيِّبَةً إِنَّكَ سَمِيعُ الدُّعَاءِ).
أدعية في القرآن - موضوع
↑ رواه مسلم، في صحيح مسلم، عن عبدالله بن مسعود، الصفحة أو الرقم: 2721، صحيح. ↑ رواه شعيب الأرناؤوط، في تخريج سنن أبي داود، عن بريدة بن الحصيب الأسلمي، الصفحة أو الرقم: 1494، صحيح. ↑ رواه الوادعي، في الصحيح المسند، عن أنس بن مالك، الصفحة أو الرقم: 73، صحيح. أدعية من القرآن الكريم. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن سعد بن أبي وقاص، الصفحة أو الرقم: 6365، صحيح. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أنس بن مالك، الصفحة أو الرقم: 6363، صحيح. ↑ رواه مسلم، في صحيح مسلم، عن عبدالله بن عمر، الصفحة أو الرقم: 2739، صحيح. ↑ رواه الألباني، في صحيح النسائي، عن عائشة أم المؤمنين، الصفحة أو الرقم: 5538، صحيح. ↑ "من آداب الدعاء وشروطه وأسباب إجابته" ، ، 30-3-2009، اطّلع عليه بتاريخ 24-2-2019. بتصرّف.
اللَّهُمَّ ارْحَمْنِي بالقُرْآنِ.. دعاء ختم القرآن الكريم مكتوب
بقلم |
أنس محمد |
الجمعة 19 نوفمبر 2021 - 10:45 ص
عن النعمان بن بشير، رضي الله عنه، أن رسول الله صلى الله عليه وسلم، قال: إن الدعاء هو العبادة، ثم قرأ "وَقَالَ رَبُّكُمُ ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ ۚ إِنَّ الَّذِينَ يَسْتَكْبِرُونَ عَنْ عِبَادَتِي سَيَدْخُلُونَ جَهَنَّمَ دَاخِرِينَ [غافر: 60]". فالدعاء علم، وقد علمنا الله في كتابه متى ندعو، وكيف ندعو، وبماذا ندعو؛ فقال عز وجل (أَمَّنْ هُوَ قَانِتٌ آنَاءَ اللَّيْلِ سَاجِدًا وَقَائِمًا يَحْذَرُ الْآخِرَةَ وَيَرْجُو رَحْمَةَ رَبِّهِ ۗ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ ۗ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ). وقد جاء في القرآن الكريم كل ما دعا به الأنبياء والمرسلين لأنفسهم ولأممهم، كما ورد أفضل ما أمر الله به عز وجل أن ندعوه به. أدعية من القرأن. وجاءت هذه الادعية مجتمعة كما وردت في القرآن الكريم، وبدأ بالفاتحة: اهدِنَا الصِّرَاطَ المُستَقِيمَ (6) صِرَاطَ الَّذِينَ أَنعَمتَ عَلَيهِمْ غَيرِ المَغضُوبِ عَلَيهِمْ وَلاَ الضَّالِّينَ (7).
ادعية من القرآن الكريم | المرسال
[٢٣]
(رَبَّنَا اصْرِفْ عَنَّا عَذَابَ جَهَنَّمَ ۖ إِنَّ عَذَابَهَا كَانَ غَرَامًا). [٢٤]
أدعية نبوية
اشتملت الأحاديث النبويّة على مجموعة من الأدعية الثابتة، منها الآتي: [٢٥]
(اللَّهمَّ أحسَنتَ خَلقي فأحسِن خُلُقي). [٢٦]
(اللَّهُمَّ اجْعَلْ في قَلْبِي نُورًا، وفي بَصَرِي نُورًا، وفي سَمْعِي نُورًا، وعَنْ يَمِينِي نُورًا، وعَنْ يَسارِي نُورًا، وفَوْقِي نُورًا، وتَحْتي نُورًا، وأَمامِي نُورًا، وخَلْفِي نُورًا، واجْعَلْ لي نُورًا). ادعيه لجلب الرزق من القران الكريم. [٢٧]
(اللهمَّ احفَظْني بالإسلام قائمًا، و احفَظْني بالإسلام قاعدًا، و احفظْني بالإسلام راقدًا، و لا تُشْمِتْ بي عدوًّا و لا حاسدًا، اللهمَّ إني أسألُك من كل خيرٍ خزائنُه بيدِك، و أعوذُ بك من كل شرٍّ خزائنُه بيدِك). [٢٨]
(اللَّهُمَّ أحْيِنِي ما كانَتِ الحَياةُ خَيْرًا لِي، وتَوَفَّنِي إذا كانَتِ الوَفاةُ خَيْرًا لِي). [٢٩]
(اللَّهمَّ اسقِنا غيثًا مغيثًا مريئًا مريعًا نافعًا غيرَ ضارٍّ عاجلًا غيرَ آجلٍ). [٣٠]
(اللَّهُمَّ أعنَّا على شُكْرِكَ وذِكْرِكَ، وحُسنِ عبادتِكَ). [٣١]
(اللَّهُمَّ اغْفِرْ لي خَطِيئَتي وَجَهْلِي، وإسْرَافِي في أَمْرِي، وَما أَنْتَ أَعْلَمُ به مِنِّي، اللَّهُمَّ اغْفِرْ لي جِدِّي وَهَزْلِي، وَخَطَئِي وَعَمْدِي، وَكُلُّ ذلكَ عِندِي، اللَّهُمَّ اغْفِرْ لي ما قَدَّمْتُ وَما أَخَّرْتُ، وَما أَسْرَرْتُ وَما أَعْلَنْتُ، وَما أَنْتَ أَعْلَمُ به مِنِّي، أَنْتَ المُقَدِّمُ وَأَنْتَ المُؤَخِّرُ، وَأَنْتَ علَى كُلِّ شيءٍ قَدِيرٌ).
جميع أدعية القرآن الكريم..أفضل ما تدعو به لنفسك وللمؤمنين
[٤٠]
(اللَّهمَّ إنِّي أعوذُ بِك من شرِّ ما عَمِلتُ ، ومن شرِّ ما لم أعمَلْ). [٤١]
آداب وشروط الدعاء
أمر الله تعالى عباده بالدعاء ووعدهم بالإجابة ، وذلك ضمن شروط ثلاثة، الأول: حضور القلب في الدعاء، الثاني: الإخلاص والصدق بدعاء الله عزّ وجل كونه عبادة، والثالث: أن لا يكون الدعاء بقطع رحم أو إثم، أمّا آداب الدعاء فتكون بدايةً بالثناء والحمد عليه تعالى، ثم الصلاة على الرسول محمد صلّى الله عليه وسلّم، والاختتام بذلك أيضاً، مع الإلحاح عليه واليقين الجازم بإجابته، وذلك بتحري أوقات الإجابة، منها: في جوف الليل وآخره، ونهاية الصلاة قبل التسليم، وبين الأذان والإقامة. [٤٢]
المراجع
↑ "بعض الأدعية القرآنية" ، ، 3-8-2004، اطّلع عليه بتاريخ 24-2-2019. بتصرّف. ↑ سورة البقرة، آية: 128. ↑ سورة البقرة، آية: 127. ↑ سورة البقرة، آية: 250. ↑ سورة البقرة، آية: 201. ادعية من القرآن الكريم | المرسال. ↑ سورة البقرة، آية: 286. ↑ سورة آل عمران، آية: 8. ↑ سورة آل عمران، آية: 38. ↑ سورة آل عمران، آية: 147. ↑ سورة الأعراف، آية: 23. ↑ سورة الأعراف، آية: 47. ↑ سورة يونس، آية: 85. ↑ سورة الكهف، آية: 10. ↑ سورة ابراهيم، آية: 40. ↑ سورة طه، آية: 25-26. ↑ سورة طه، آية: 114.
دي كل الادعية اللي ف المصحف وكمان مرتبه ﺣﺴﺐ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺍﻟﻤﺼﺤﻒ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ. ربنا يتقبل منكم بقي الادعية من القرآن فضل الدعاء الادعية من القرآن الكريم قال تعالى: وَقَالَ رَبُّكُمُ ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ [غافر:60]، وقال: وَإِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي فَإِنِّي قَرِيبٌ أُجِيبُ دَعْوَةَ الدَّاعِ إِذَا دَعَانِ فَلْيَسْتَجِيبُواْ لِي وَلْيُؤْمِنُواْ بِي لَعَلَّهُمْ يَرْشُدُونَ [البقرة:186]، وقال: { الدعاء هو العبادة}، ثم قرأ: وَقَالَ رَبُّكُمُ ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ [غافر:60]. وقال: { لا يرد القضاء إلا الدعاء، ولا يزيد في العمر إلا البر}. - ﺭﺑﻨﺎ ﺗﻘﺒﻞ ﻣﻨﺎ ﺇﻧﻚ ﺃﻧﺖ ﺍﻟﺴﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﻠﻴﻢ، ﻭﺗﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺇﻧﻚ ﺃﻧﺖ ﺍﻟﺘﻮﺍﺏ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ. - ﺭﺑﻨﺎ ﺁﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ﺣﺴﻨﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻵﺧﺮﺓ ﺣﺴﻨﺔ ﻭﻗﻨﺎ ﻋﺬﺍﺏ ﺍﻟﻨﺎﺭ. - ﺭﺑﻨﺎ ﺃﻓﺮﻍ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺻﺒﺮﺍ ﻭﺛﺒﺖ ﺃﻗﺪﺍﻣﻨﺎ ﻭﺍﻧﺼﺮﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻮﻡ ﺍﻟﻜﺎﻓﺮﻳﻦ. - ﺭﺑﻨﺎ ﻻ ﺗﺆﺍﺧﺬﻧﺎ ﺇﻥ ﻧﺴﻴﻨﺎ ﺃﻭ ﺃﺧﻄﺎﻧﺎ، ﺭﺑﻨﺎ ﻭﻻ ﺗﺤﻤﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺇﺻﺮﺍ ﻛﻤﺎ ﺣﻤﻠﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻨﺎ. - ﺭﺑﻨﺎ ﻭﻻ ﺗﺤﻤﻠﻨﺎ ﻣﺎ ﻻ ﻃﺎﻗﺔ ﻟﻨﺎ ﺑﻪ ﻭﺍﻋﻒ ﻋﻨﺎ ﻭﺍﻏﻔﺮ ﻟﻨﺎ ﻭﺍﺭﺣﻤﻨﺎ ﺃﻧﺖ ﻣﻮﻻﻧﺎ ﻓﺎﻧﺼﺮﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻮﻡ ﺍﻟﻜﺎﻓﺮﻳﻦ. اللَّهُمَّ ارْحَمْنِي بالقُرْآنِ.. دعاء ختم القرآن الكريم مكتوب. - ﺭﺑﻨﺎ ﻻ ﺗﺰﻍ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﺑﻌﺪ ﺇﺫ ﻫﺪﻳﺘﻨﺎ ﻭﻫﺐ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻟﺪﻧﻚ ﺭﺣﻤﺔ ﺇﻧﻚ ﺃﻧﺖ ﺍﻟﻮﻫﺎﺏ. - ﺭﺑﻨﺎ ﺇﻧﻚ ﺟﺎﻣﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻴﻮﻡ ﻻ ﺭﻳﺐ ﻓﻴﻪ ﺇﻥ ﺍﻟﻠﻪ ﻻ ﻳﺨﻠﻒ ﺍﻟﻤﻴﻌﺎﺩ.
الخميس 28/أبريل/2022 - 12:54 م
تصدر دعاء ختم القرآن مكتوب قائمة بحث الكثير من المسلمين في الوقت الحالي تزامنا مع اقتراب نهاية شهر رمضان الكريم وحرص الكثيرين على قراءة القرآن الكريم وختمه مرة على الأقل. دعاء ختم القرآن مكتوب -اللَّهُمَّ ارْحَمْنِي بالقُرْءَانِ وَاجْعَلهُ لِي إِمَاماً وَنُوراً وَهُدًى وَرَحْمَةً. -اللَّهُمَّ ذَكِّرْنِي مِنْهُ مَانَسِيتُ وَعَلِّمْنِي مِنْهُ مَاجَهِلْتُ وَارْزُقْنِي تِلاَوَتَهُ آنَاءَ اللَّيْلِ وَأَطْرَافَ النَّهَارِ وَاجْعَلْهُ لِي حُجَّةً يَارَبَّ العَالَمِينَ. -اللَّهُمَّ أَصْلِحْ لِي دِينِي الَّذِي هُوَ عِصْمَةُ أَمْرِي، وَأَصْلِحْ لِي دُنْيَايَ الَّتِي فِيهَا مَعَاشِي، وَأَصْلِحْ لِي آخِرَتِي الَّتِي فِيهَا مَعَادِي، وَاجْعَلِ الحَيَاةَ زِيَادَةً لِي فِي كُلِّ خَيْرٍ وَاجْعَلِ المَوْتَ رَاحَةً لِي مِنْ كُلِّ شَرٍّ. -اللَّهُمَّ اجْعَلْ خَيْرَ عُمْرِي آخِرَهُ وَخَيْرَ عَمَلِي خَوَاتِمَهُ وَخَيْرَ أَيَّامِي يَوْمَ أَلْقَاكَ فِيهِ. -اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ عِيشَةً هَنِيَّةً وَمِيتَةً سَوِيَّةً وَمَرَدًّا غَيْرَ مُخْزٍ وَلاَ فَاضِحٍ. -اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ خَيْرَ المَسْأَلةِ وَخَيْرَ الدُّعَاءِ وَخَيْرَ النَّجَاحِ وَخَيْرَ العِلْمِ وَخَيْرَ العَمَلِ وَخَيْرَ الثَّوَابِ وَخَيْرَ الحَيَاةِ وَخيْرَ المَمَاتِ وَثَبِّتْنِي وَثَقِّلْ مَوَازِينِي وَحَقِّقْ إِيمَانِي وَارْفَعْ دَرَجَتِي وَتَقَبَّلْ صَلاَتِي وَاغْفِرْ خَطِيئَاتِي وَأَسْأَلُكَ العُلَا مِنَ الجَنَّةِ.