تدريبات فهم المقروء لغة عربية صف سادس فصل ثالث
محتويات ملف تدريبات فهم المقروء لغة عربية صف سادس فصل ثالث
المادة: لغة عربية
الصف: السادس – الفصل الدراسي الثالث
عدد صفحات الملف 17
صيغة الملف PDF
كيف تتخفى الكائنات الحية؟
السؤال الأول:
اذكري فائدتين يحصل عليهما الكائن الحي عند اكتسابه صفة أفضل ، بحسب الأسطر 2 – 6
الفائدة الأولى: …………………………………………………………………
الفائدة الثانية: …………………………………………………………………
السؤال الثاني:
ما معنى كلمة التكيف ( السطر 5) ؟
التمتع. التأقلم
التطور
التدخل
السؤال الثالث:
اذكري الصفتان التان تساعد الضفادع على التخفي ، بحسب الأسطر 7 – 13. ……………………………………………………………………. السؤال الرابع:
ما المقصود بالتخفي اللوني ؟ ، بحسب الأسطر 7 – 13. قطعة فهم مقروء للصف السادس. السؤال الخامس:
ما معنى الفعل يتوافق ( السطر 15)
يتظاهر
يتشاك
يتلاءم
يتبادل
السؤال السادس:
الكائن الحي
البيئة التي يتخفى فيها
اللون الذي يستخدمه للتخفي
الدلفين
الثعلب
لوعل
السؤال السابع:
اكتب أي جملة التي تفسر التعبير: " صفة متوارثة " ( السطر 17)
………………………………………………………………………. السؤال الثامن:
إلى ماذا يعود الضمير " ها " في كلمة بقائها ( السطر 18)؟
البيئة
القذرة
الألوان
الكائنات
السؤال التاسع:
هناك عاملان يحددان طريقة تخفي الكائنات الحية ، بحسب الأسطر 22 – 25
اذكريهما ، ثم أعطي مثالا على كل منهما.
قطع فهم المقروء بالانجليزي للصف الخامس
وما هذا ؟! إنها قطع من الصابون الملونة, وأشياء أخرى ذات ألوان جذابة زاهية, يحتفظ بها في عشه ليشع العش بهجة وجمالا وتفاؤلا بعكس
ما يشاع عن هذا الطائر من أنه رمز التشاؤم. في أواخر الشتاء, يبدأ الذكر بالبحث عن شريكة حياته. وتبدأ الرحلة بإصدار أصوات مرتفعة, ينادي بها على الإناث, إلى أن تقترب واحدة منه, فيبدأ بنفش ریش
جسمه وأجنحته وذيله قليلا, كعلامة منه على قبولها. ثم يبدأ في الغناء لها أغنية قصيرة, ثم يحدث الزواج بينهما, ويبدأ كل منهما في تنظيف ريش الآخر, وتجهيز
وبناء العش. وبعد أن يصبح عشت الزوجية جاهزا, تبدأ الأنثي في وضع 6 -2 بيضات خلال أسبوع. ثم يفقس البيض بعد حوالي 19 يوما, وتظل الصغار بعد الفقس
و من 45 -30 يوما في العش. لا يتزوج الذكر مطلقا بأنثى أخرى طيلة حياته, إلا إذا ماتت. انه يعلمنا دروسا
وعبرا في المحبة والمودة والإخلاص بين الزوجين. وظيفة الأنثى الأساسية هي الرقود على البيض حتى الفقس, وإطعام الصغار. أما الذكر فمهمته الأساسية حماية العشر من الأعداء, حيث يقف على حافته, لمنع دخول
و أي ذكر غريب من مكان آخر, وإذا دخل عشة يقوم بقتله. نصوص فهم المقروء للصف الخامس. من ذكاء هذا الطائر, أنه إذا أصيب أحد أفراده بمرض ما, ولاحظت أفراد الجماعة عدم قدرته على الطيران, يأخذون قرارا بقتله, ثم دفنه, لأنهم يخافون من انتشار
مرضه إلى باقي أفراد المجموعة.
بينما كان الأرنب يتنقل ، فرحا مسرورا في الغابة ، إذ سمع صوتا من بعيد، اقترب منه ، فإذا بذئب يئن من الألم و فوق صدره صخرة كبيرة ، توسل الذئب للأرنب أن يساعده ليخلصه من الصخرة ، و بعد أن ساعده انقض الذئب على الأرنب وأمسك به ليأكله فقال الأرنب: هذا جزاء إحساني إليك؟ فقال الذئب: إنني جائع ولحمك لذيذ و لكن الأرنب اقترح على الذنب أن يذهبا إلى البطة الحكيمة لتحكم بينهما.... و حين ذهبا إلى البطة الحكيمة قال الذئب مفاخرة: أيتها البطة لقد قبضت على هذا الأرنب بعد أن أنقذني وأريد أكله لأنني جائع جدا. قالت البطة: وكيف أنقذك الأرنب ؟ لن أحكم في هذه القضية حتى أرى بنفسي ، لنذهب الآن لأرى كيف كانت الصخرة فوق صدرك ؟ و عندما وضعوا الصخرة فوق صدر الذئب ، قالت له البطة الحكيمة: لقد حكمت عليك بالبقاء تحت الصخرة كما كنت من قبل.. فمن لا يقدر الإحسان لا يستحق المساعدة. 1- اقترح عنوانا مناسبا لهذه القصة: 2- ما الحيلة التي عملت بها البطة الحكيمة ؟ 3- ما الدروس التي استفدتها من هذه القصة ؟ 4- أكمل بما يناسب * من الشخصيات الواردة في القصة * من أهم الأحداث في القصة. ورقة المفاهيم للصف الثاني الثانوي الترم الثاني 2022 علمي وأدبي - شبابيك. * الحدث الذي بدأت به القصة هو:۔ * الحدث الذي انتهت به القصة هو:۔ 5- تخيل الكلمات التي كان يستغيث بها الذنب بعد وضع الصخرة على صدره؟ 6- ما رأيك بنهاية القصة ؟ اقرأ القصة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها: كان هناك قطيع من الغزلان يعيش في الغابة التي يرأسها الأسد وكان أفراد القطيع | دائما حذرين من الأسد كي لا يقضي على أحد منهم وذات يوم كانوا جميعا نائمين كالحمل الوديع فاستيقظ واحد صغير منهم وابتعد عن القطيع يريد التنزه في الغابة بعد أن أعتقد أن الأسد نائم وبعد فترة قليلة ظهر الأسد أمامه يريد التهامه فخاف الغزال كثيرا ثم فكر وقال في نفسه: لن أتخلص منه إلا بالحيلة.
نصوص فهم المقروء للصف الخامس
1- استخرج من الفقرة السابقة ما يأتي:
– اسما موصولا للمفرد المذكر ( – اسما موصولا للمفردة المؤنثة ( – اسما موصولا لجماعة الذكور. اسما موصولا لجماعة الإناث
أكمل الفراغ الآتي باسم موصول مناسب فيما يأتي:
– الطالب ————– يجتهد في دراسته محبوب. – السيارتان ———– تسرعان تخالفان قواعد المرور..
على الطلاب ———– شاركوا في المسابقة إحضار صورهم. – الطالبتان ————– فازتا في المسابقة لهما جائزة كبرى. 4- اقرأ ثم أجب من نص (حكاية جدتي):
حدثتني جدتي قرب نار السمر
أن ذنبا شرسة نابه كالخنجر
لمعت في عينه قادحات الشرر
1- أين كانت تجلس الجدة ؟
2- بم توحي عبارة ( قادحات الشرر)؟
3- أكمل الفراغ فيما يأتي:
*- البيت الشعري يتكون في هذه القصيدة من جزأين ، كل جزء منهما يسمى ……..
4- اقرأ ثم أجب من نص (نفس الشجاع):
– بين العواصف والرياح نفس تطير بلا جناح
– نفس تعج مع الرعود نفس تزمجر كالأسود. تعلو الشواهق والقمم تطأ الكواكب بالهمم
أ- هات مفرد " العواصف "() و " الشواهق " ()
ب. ضع عنوانا مناسبا للأبيات السابقة: …..
د. فهم المقروء للصف الخامس سلطنة عمان. بم شبه الشاعر النفس في الأبيات؟ …………. ه – أي العبارتين أجمل ؟ واذكر السبب ؟ نفس تطير بلا جناح – نفس تطير في السماء
التعبير الأفضل…………………….
4- تنوين فتح: …… 5- جمعا مذكرا سالما: ………………… 6 – مثنی………………………………………… 7 – جمعا مؤنثا سالما: ……………………. 8 – جمع تكسير: ……………
……. ب. صنف في الجدول الأسماء الآتية:
علم – علوم – خبرات – منازل – مهندسون – دارسات – معلمان – فرصة
المفرد المثنى جمع المذكرالسالم جمع المؤنث السالم جمع التكسير
ج – ثن واجمع الجملة الآتية:
1- ذهب الطالب إلى المدرسة. المثنی………..
الجمع………………………. ج – اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب:
محمد رسول الله – صلى الله عليه وسلم- يعفو عمن ظلمه، و يصل من قطعة، و يعطي من حرمه، كان نطقه ذكرا، و صمته فكرا، و نظره عبرة. ولأن الصدق خلق عظيم، يجب أن يتحلى به كل مسلم ومسلمة، فكان الرسول صلى الله عليه وسلم – صادقا أمينا، ولم يكذب في حياته قط، وإذا أمعنت في سيرته ستجد له مواقف كثيرة تشهد بذلك. قطع فهم المقروء بالانجليزي للصف الخامس. سول الله صلى الله عليه وسله نظره عبرة. ولأن الصدق أميا، ولم يكذب في حياة
س 1 استخرج من الفقرة ما يلي:
1. جملة فعلية:……………………………... فاعلان………………….. – مبتدأ: ……………….. الف لينة مقصورة:……………
– جملة اسمية….. – مفعولا به:……….. – خبرا: ……………
اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عما يليها:
| "إن الطالب الذي يطيع والديه طالب بار بهما فالوالدان هما اللذان يسعيان لإسعاد الأبناء,
والأسرة التي يبر فيها الوالدان أسرة ناجحة ومؤثرة في المجتمع فالأمهات اللواتي يربين أولادهن تربية حسنة أمهات ناجحات, والآباء الذين يوجهون الأولاد للخير آباء ناجحون".
فهم المقروء للصف الخامس سلطنة عمان
تفتح تربوي: مجموعة نصوص قرائية مشكولة و مصورة مع أسئلة الفهم | Phonics reading, Teach arabic, Phonics
لا يتزوج الذكر مطلقا بأنثى أخرى طيلة حياته, إلا إذا ماتت. انه يعلمنا دروسا
ب – التعريف بسورة الثوبة: سورة التوبة: مدنية، ماعدا الآيتان 128 و129 فمكيتان، عدد آياتها 129 آية، ترتيبها التاسعة في المصحف الشريف، نزلت بعد «سورة المائدة»، سميت بهذا الاسم لما فيها من توبة الله على النبي ﷺ والمهاجرين والأنصار الذين اتبعوه في ساعة العسرة من بعد ما كاد يزيغ قلوب فريق منهم وعلى الثلاثة الذين خلفوا في غزوة تبوك، هذه السورة الكريمة من السور المدنية التي تعنى بجانب التشريع. قاموس المفاهيم الأساسية: تبوؤوا الدار والإيمان: توطنوا المدينة وأخلصوا الإيمان. حاجة: حَزَازَةً وحَسَدًا. خصاصة: فقـر واحتياج. من يوق: من يجنب ويكف. شحّ نفسه: بخلها مع الحرص على المنع. من هم الثلاثة الذين خلفوا. صدقة: كل مال يتقرب به إلى الله تعالى، والمراد بها هنا الزكاة. تطهرهم: تمحو ذنوبهم وتزيل عن نفوسهم البخل والطمع. وتزكيهم بها: تنمي بها أموالهم وحسناتهم، وترفعهم إلى منازل الأبرار. صل عليهم: أدع لهم بالخير. سكن لهم: طمأنينة ورحمة. المضامين الأساسية للنصوص: دعوته تعالى إلى التحلي بالجود والسخاء والتخلص من حب المال والشح. بيان الآية الكريمة أن الزكاة سبب لتنمية الأموال، وتطهير النفوس من البخل والبغضاء. اضغط على الصفحة التالية لمتابعة القراءة.
وعلى الثلاثة الذين خلفوا
عن
عبد الله بن كعب بن مالك، وكان قائد كعب
رضي الله عنه من بنيه حين عمي قال:
سمعت
كعب بن مالك رضي الله عنه يحدث بحديثه حين
تخلف عن رسول الله صلى الله عليه وسلم في
غزوة تبوك.
قال
كعب:
لم أتخلف عن رسول الله، صلى الله عليه وسلم
، في غزوة غزاها قط إلا في غزوة تبوك، غير
أني قد تخلفت في غزوة بدر، ولم يعاتب أحد
تخلف عنه، إنما خرج رسول الله صلى الله
عليه وسلم والمسلمون يريدون عير قريش حتى
جمع الله تعالى بينهم وبين عدوهم على غير
ميعاد.
ولقد
شهدت مع رسول الله صلى الله عليه وسلم
ليلة العقبة حين تواثقنا على الإسلام،
وما أحب أن لي بها مشهد بدرٍ، وإن كانت
بدر أذكر في الناس منها.
الثلاثة الذين خلفوا عن غزوة تبوك
أنت الآن بالصفحة 1 من 3. رابط لتحميل من موقع البستان درس الزكاة: أحكامها ومقاصدها (الغايات والوظائف التنموية) للسنة الثالثة إعدادي
فلما وصل رسول الله صلى الله عليه وسلم للمدينة بدأ بالمسجد وجلس للناس ، فجاء المخلفون وجعلوا يعتذرون له ويحلفون، فيقبل منهم ظواهرهم ويستغفر لهم ، وكانوا بضعا وثمانين رجلاًَ ، فجئت فسلمت عليه، فتبسم تبسم المغضب ، فقال لي ، ما خلفك ؟ قلت: يا رسول الله والله لو جلست إلى غيرك من أهل الدنيا ، لخرجت من سخطه بعذر ولقد أعطيت جدلاً ، والله ما كان لي عذر حين تخلفت عنك، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: أما هذا فقد صدق ، فقم حتى يقضي الله فيك. فخرجت من عنده فلحقني بعض أهلي يلوموني على أني لم أعتذر، ويستغفر لي رسول الله صلى الله عليه وسلم ، حتى هممت أن أرجع عن صدقي، فسألت هل قال أحد بمثل ما قلت؟ فذكروا لي رجلين صالحين: مرارة بن الربيع و هلال بن أبي أمية وكان فيهما لي أسوة. حديث الثلاثة الذين خلفوا. ثم إن رسول الله نهى عن محادثتنا نحن الثلاثة ، فاجتبنا الناس ، وتغيروا لنا ، فتنكرت لي نفسي والأرض ، أما صاحبيّ فاستكانا وقعدا في بيتيهما ، أما أنا فأصلى مع المسلمين وأطوف الأسواق ولا يكلمني أحد حتى أقاربي. بينما أنا في هذا الحال إذا جاءت رسالة من ملك غسان يقول لي: الحق بنا نواسيك بعد أن هجرك صاحبك ، قلت: هذا من البلاء أيضا ، فحرقت الرسالة ، فلما مضت أربعون ليلة إذ رسول من النبي صلى الله عليه وسلم يأمرني باعتزال امرأتي فقلت: الحقي بأهلك ، وكان الأمر باعتزال النساء لصاحبيّ أيضاً.