الموضوع، أي انه يجب ان يكون هناك موضوع تقوم عليه تلك المناظرة، والمراد بمسالة الموضوع هي ذلك الموضوع او نقطة البحث المشتركة. الفريقين، يجب ان يكون هناك فريقين للتحاور حول موضوع المناظرة المحدد، حيث يكون فريق ناقل للخبر او حتى مدعي ويكون الفريق الاخر معترض عليه. ما هي شروط المناظرة
يجب ان يكون الفريق المتناظر على معرفة تامة بكل ما يحتاجه من قوانين المناظرة وأيضا القواعد حول ذلك الموضوع، أي انه يجب ان يكون ملم بكل اركانه. مناظرة خيالية بين القرية والمدينة. يجب أيضا ان يكون الفريق المتناظر على دراية تامة بالموضوع محور الخلاف، حيث ان كل فريق منهم سيتحدث ضمن القواعد التي يتم وضعها، حتى لا يتحدث بشكل عشوائي. يجب ان يكون ذلك الموضوع من المواضيع التي يجوز فيها عمل مناظرات، أي ان يكون ذلك الموضوع قد مر على القواعد والضوابط التي يتم وضعها، فهناك عدد من الأشياء التي لا تقبل فيها المناظرة. يجب ان تتم المناظرة ويعلم كل المتناظرين الأعراف التي تسير عليها، فاذا كان مثلا الكلام المعلل من أحد الفقهاء جاريا، فليس من حق السائل العارف ان يعترض عليه، وذلك استناد على عرف النحاة او حتى الوضع اللغوي، او عرف الفلاسفة او النحو وما الى ذلك. مثال على المناظرة
مثال أول: قال صاحب التقسيم(المانع):المسلمون بين صالح وولي!
فن المناظرة
هي نقاش بين طرفين حول قضية معينة من قبل المجلس وهنا أنا اتكلم عن المناظرات المدرسية والجامعية التي يكون فيها فائز وليس التي تحدث معنا في حياتنا. المناظرة الشيء الذي غير من شخصيتي كثيرا.. فكنت قبل أن اشارك فيها لا اعرف كيف أصيغ كلامي وكيفية التحدث امام الناس حيث أنه كان لدي خوف التحدث امام الجمهور. فن المناظرة. شاركت في المناظرة انا وصديقين لي في مسابقات المناظرة مرتين التي تقام على مستوى مدارس المحافظة ، عندما تم اختياري في المرة الاولى كنت في المرحلة الأساسية وكنت متردد جدا للمشاركة فلا اعرف عنها أي شيء، حيث درّبنا المعلم وبدأ معنا من نقطة الصفر ،وكان متوقع مننا المركز الأول من كثر ما تدربنا ، لكن لا ادري ماذا حصل معنا ، اظن بنوع اننا أول مرة نشارك فلم ننجح. أعجبت بهذا الفن ، و أعطني خلفية عن الاستراتجيات التي يجب أن اتبعها في اقناع الطرف الأخر و التحدث امام الناس بسهولة وطريقة البحث عن موضوع معين بعمق ، لأنه يجب أن تتوقع ماذا يريد أن يقول الخصم من حجج وترد عليه ردود قوية وتسأله اسئلة صعبة الإجابة. فقررت أن ادخل دورة تدربية حول هذا الموضوع كي أتعمق فيه ، وشغفي بهذا الفن جعلني أفضل شخص في هذه الدورة.
مناظرة خيالية بين القرية والمدينة
4- عيوب الطريقة
لا تتناسب مع كل الدروس. قد تؤدي إلى فوضى إن لم يحسن المعلم تنظيمها. قد تؤدي إلى التعصب للآراء. 5- مثال تطبيقي
يستخدم المعلم هذه الطريقة في مهارة المحادثة حول موضوع ما مثل: "عمل المرأة"، فيقسم الطلاب إلى مجموعة تؤيد عمل المرأة، ومجموعة أخرى ترفضه، وباقي الطلاب يفندون الآراء ويكتبون الملاحظات، ويدار الدرس بالخطوات السابقة. طرائق التدريس الحديثة : المناظرة و العصف الذهني و تمثيل الأدوار - تعليم جديد. تقوم هذه الطريقة على طرح الأسئلة على المتعلمين، و الذين يقدمون الأفكار والإجابات دون تقييم أو نقد من المعلم؛ لأن انتقاد الأفكار عند طرحها قد يحبط الفرد ويمنعه من توليد أفكار أخرى. يقوم المعلم بتقسيم المتعلمين إلى مجموعات، كل مجموعة تضم من 5 إلى 10 متعلمين، ثم يطرح السؤال عليهم ويقوم المتعلمون بتقديم الأفكار والإجابات دون تقييم أو نقد من الزملاء. تعتمد جلسات العصف الذهني على مبدأين هما:
تأخير النقد إلى ما بعد استكمال توليد الأفكار. الاستفادة من العدد الكبير من الأفكار الذي يؤدي في النهاية إلى توليد أفكار تتصف بالأصالة والجدة. 2- إجراءاتها
ما يقوم به المعلم مع طلابه (فرديا)، هو نفسه ما يطبقه رئيس كل مجموعة مع مجموعته (جماعيا) وهو:
أ- أن يختار المعلم مجموعة التدريب وعددها من 5 إلى 10 متعلمين، لهم رئيس أو مقرر يدير الحوار.
طرائق التدريس الحديثة : المناظرة و العصف الذهني و تمثيل الأدوار - تعليم جديد
لن أحاول هنا تَعدادَ قيم نبيِّ الإسلام الرئيسيَّة؛ الدينية منها والإنسانية، فليست هذه مهمتي، وسوف يلقيها عليكم المختصون واللاهوتيون المسيحيون بالمؤتمر، غير أني أريد أن أبرز جانبين إيجابيين - ضمن جوانب أخرى عديدة - وهما: إيمانه بتوحيد الله، وانشغاله بالعدالة". وفي ذلك المؤتمر ألقى الدكتور (يبحيل كروث) بحثًا عن (الجذور الاجتماعية والسياسية للصورة المزيفة التي كونتها المسيحية عن النبي محمد)، وقد جاء فيه قولُه:
"لا يوجد صاحب دعوة تعرَّض للتجريح والإهانة ظلمًا على مدى التاريخ مثل محمد... ولقد سبق لي أن أكَّدتُّ في مناسبة سابقة - وأظن أنني قد قررتُ ذلك عدة مرات - الاستحالةَ، من الوجهة التاريخية والنفسية، لفكرة النبي المزيف التي تُنسب لمحمد؛ ما لم نرفضها بالنسبة لإبراهيم وموسى وأصحاب النبوات الأخرى من العبرانيين، الذين اعتُبروا أنبياء. إنه لم يحدث أن قال نبيٌّ منهم بصورة بينة وقاطعة: إنَّ عالم النبوة قد أُغلق... وفيما يتعلَّق بالشعب اليهودي فإنَّ عالم النبوة ما يزال مفتوحًا، ما داموا ينتظرون المسيح المخلِّص. أما فيما يتعلق بالحركة المسيحية، فإنه لا يوجد أي تأكيد قطعي يدلُّ على انتهاء عالم النبوَّة".
يحدد المعلم الموقف المراد تمثيله بدقة بحيث يتضمن تحقيق أهداف الدرس. يوزع المعلم الأدوار على الطلاب. يقوم الطلاب بتمثيل الدور أمام زملائهم، الذين يسجلون ملاحظاتهم. يدور النقاش بين المعلم والطلاب حول المشهد. وفي نهاية المشهد التمثيلي يوجه المعلم الأسئلة للقائمين بالأدوار عن شعورهم أثناء تأدية هذا المشهد، كما يفتح باب المناقشة مع باقي الطلاب عما سجلوه من ملاحظات، سواء التي تتعلق بالكلمات والتعبيرات الجديدة، أو تعليقهم العام على أداء زملائهم. وقد يرى المعلم أحيانًا أن يكلف مجموعة المتعلمين الذين صنعوا المشهد الأول بتبادل الأدوار (إعادة المشهد)؛ وهكذا يستخدم المتعلمون مشاعرهم في مواقف انفعالية مختلفة، تساعدهم على فهم مشاعر الآخرين والإحساس بأحاسيسهم. يحاول الدارسون محاكاة الموقف الأصلي مما يكسبهم مهارات لغوية جديدة. تمثيل الأدوار يعمل على تنمية مهارات الإلقاء ومواجهة الآخرين باللغة المتعلمة. تعمل هذه الطريقة على تنمية روح العمل الجماعي. تضفي نوعا من الاستمتاع والبهجة بالدرس. لا يمكن تطبيقها في كافة الدروس. تحتاج نوعية خاصة من الطلاب الذين لديهم جرأة، ومن ثم لا تناسب جميع الطلاب. بعد دراسة الطلاب لدرس ما (البائع والمشتري مثلا)، يكلف المعلم الطلاب بتمثيل مشهد لبائع ومشتر باستخدام اللغة، ويتيح لهم فرصة إضافة ما يرونه مناسبا من تعبيرات وجمل.
الشبكة الخطية، ومن خلالها ترتبط جميع الأجهزة بخط أسلاك واحد، وتعتبر هذه الشبكة من أرخص أنواع الشبكات، وأخد أهم عيوبها أنه لو حدثت مشكلة في أحد الأجهزة تتعطل الشبكة بأكملها. الشبكة الحلقية، وتتصل الأجهزة في هذه الشبكة من خلال حلقة مغلقة، ومن خلالها تمر البيانات المرسلة من الجهاز المرسل إلى المستقبل عبر جميع الأجهزة الموجودة في الشبكة.
ما هي أنواع شبكات الحاسوب والانترنت Types Of Networks
-السويتش يستخدم مع شبكات من نوع Ethernet وشكل التوصيل Star. -لكن جهاز MAU Multistation Access Unit يستخدم مع شبكات من نوع Token Ring وشكل التوصيل Ring. ما هي أنواع شبكات الحاسوب والانترنت types of networks. الفرق الجوهري بين السويتش وال bridge:
أن عدد بورتات (المنافذ) في السويتش يفوق عدد ال bridge حيث ال bridge ممكن يكون 2 أو 3 بورت بالكثير أما السويتش ممكن يوصل 20 بورت وأكثر (4، 6، 8، 16، 32). الموجه Router
يعتبر من أهم الأجهزة المستخدمة في ربط الشبكات يعمل هذا الجهاز في مستوى ال Network في OSI Model وله وظفتين أساسيتين هما: إعطاء أو تشغيل (Operate) العناوين المنطقية Logical Address وهو IP address. يعمل على اختيار أفضل مسار يمكن أن تمر من خلاله البيانات من المرسل إلى المرسل إليه أي من ال Source إلى ال Destination ويستخدم لربطه مع الشبكة للتمكن من الدخول للإنترنت (ويستخدم IP address) في تكوين Routing table. البوابة Gateway
يعتبر هذا الجهاز من أذكى أجهزة ربط الشبكات ويعمل في كل مستويات OSI Model وهو جهاز لا يعرفه الكثير ولكن استخداماته في غاية الأهمية هو جهاز من باختصار يربط بين شبكتين مختلفتين كليا حيث يعمل هو كمترجم أو وسيط بين الشبكتين. سكرتير تحرير بجريدة النجم الوطني
الفرق بين أجهزة ربط شبكات الحاسوب - جريدة النجم الوطني
تمر الإشارة عبر كل الاحهوة الموصولة في نفس الاتجاه، وتستخدم هذه
الشبكة أسلوب تمرير العلامة (Token) لتنظيم الإرسال في الشبكة. الشجرية (Tree): في هذه الشبكات
يكون هناك جذر مركزي ويكون متصل بعقدة أو أكثر بمستوى أدنى منه وتكون الوصلات
بينهم point to point وهذه النقاط اللي اتصلت بالجذر بتتصل بنقطة اخرى أو أكثر من مستوى
أدنى وبنقس طريقة التوصيل. الفرق بين أجهزة ربط شبكات الحاسوب - جريدة النجم الوطني. وكل عقدة من
العقد عدد محدد وثابت من العقد التي تتصل بها من المستوى الأدنى، هذا العدد يسمى
معامل التفريع (Branching factor). mesh topology في هذه الشبكة كل جهاز متصل بجميع الاجهزة على الشبكة بواسطة وهي
نوعين كامل وجزئ
الهجينة (Hybrid): تنتج عندما يتم
استخدام أكثر من نوع من التوبولجيا في الشبكة. وبالاغلب يستخدم يا مش تبولجي او
هايبرد.
أنواع الكابلات و الموصلات في الشبكات - Physical Media | كونكت للتقنية
الشبكات المختلطة Combined Network هي الشبكات الناتجة عن دمج شبكتي (peer to peer and server-to client) من أهم خصائصها:- يعمل المستخدمون على مشروع مشترك بينهم. أنواع الكابلات و الموصلات في الشبكات - Physical Media | كونكت للتقنية. تؤمن التحكم والإدارة المركزية للبيانات. تؤمن الموقع المركزي لموارد الشبكة. توزيع نشاطات المعالجة على أجهزة الشبكة وبالتالي ستكون الشبكة قائمة على مزود واحد ولكنها قادرة على القيام بمهمات شبكات الند للند peer to peer عند الضرورة. اقرأ ايضا الحاسوب:
يمكن أن يستخدم المستخدمون في كل محيط عمل الطابعات والملفات المشتركة على الحواسيب الخاصة بالآخرين تعتبر شبكات Peer-to-Peer مناسبة في الحالات الآتية: أن يكون عدد الأجهزة في الشبكة لا بتجاوز 10 أجهزة تقريبا أن يكون المستخدمون المفترضون لهذه الشبكة متواجدين في نفس المكان الذي توجد فيه الشبكة. عدم وجود خطط لتنمية الشبكة وتطويرها في المستقبل القريب. مميزات شبكة Peer-to-Peer: من أهم مميزات شبكة Peer-to-Peer: تعتبر تكلفتها قليلة بالمقارنة مع غيرها من شبكات الحاسب الأخرى لا تحتاج إلي أجهزة قوية لأن مهام إدارة موارد الشبكة موزعة على أجهزة الشبكة و ليست موكلة على جهاز معين. سهولة تثبيت الشبكة وإعدادها، فكل ما تحتاجه هو نظام تشبيك بسيط من أسلاك موصولة إلي بطاقات الشبكة في كل جهاز من أجهزة الشبكة. عيوب شبكة Peer-to-Peer: من أهم عيوب شبكة Peer-to-Peer أنها:- غير مناسبة للشبكات الكبيرة، فمع نمو الشبكة وزيادة عدد المستخدمين يكون التحكم في إدارة الشبكة غاية في الصعوبة وبالتالي يكون هناك إهدار في الوقت و الجهد و تفقد كفاءتها. كما أنه إذا زاد عدد المستخدمين في الشبكة يصبح الحفاظ على أمن الشبكة أمرا في غاية الصعوبة، ومع زيادة عدد الأجهزة على الشبكة يصبح إيجاد البيانات والاستفادة من موارد الشبكة أمرا مزعجا لكل مستخدمي الشبكة.