كما أنَّ البعض لا يكفيه فقط هذه الدلائل الفطرية على وجود الخالق، فمن أجل هذا أرسل الله الرُسل وأيَّدهم بالأدلة على صدق دعواهم. «رُسُلا مُبَشِّرِينَ وَمُنْذِرِينَ لِئَلا يَكُونَ لِلنَّاسِ عَلَى اللَّهِ حُجَّةٌ بَعْدَ الرُّسُلِ وَكَانَ اللَّهُ عَزِيزًا حَكِيمًا»[1] الدلائل العقلية على وجود الله وفي هذا السياق لا بد من التنبيه على خطورة الاستدلال بالأدلة الخاطئة أو الضعيفة أو غير المحررة؛ لأن هذا النوع من الأدلة لا ينفع الحق، وإنما يضعف من جانبه، فالمخالفون للحق، سيركزون أنظارهم على هذا النوع من الأدلة، ويعرضون عن الأدلة المستقيمة الصالحة، والحق لا يحتاج في انتصاره إلى كثرة الأدلة بقدر ما يحتاج إلى قوة الأدلة وتماسكها وانضباطها. [2] «فدليل واحد صحيح المقدمات سليم عن المعارضة خير من عشرين دليلًا مقدماتها ضعيفة» [3] وسنذكر هنا أهمَّ وأقوى دليلين يعتمدهما المسلمون للتدليل العقلي على وجود الله-دليل الخلق والإيجاد، ودليل الإحكام والإتقان-: دليل الخلق والإيجاد يقوم هذا الدليل على الاستدلال بحدوث الكون بعد أن لم يكن على ضرورة وجود خالق عليم أحدث هذا الكون، فالكون حَدَثٌ من الأحداث، فلا بد له مِن مُحدِث يقوم بإحداثه وفعله وإيجاده من العدم.
التقويم المعتمد على المعايير : تعريفه وخصائصه ونماذجه - تعليم جديد
– أي نوع من المشكلات يمكن للطلاب حلها. – ما مهارات التفكير التي يكتسبها الطلاب خلال تنفيذ المهمة. – ما المبادئ والمفاهيم التي يكتسبها الطلاب خلال تنفيذ المهمة. تحديد محتوى الدرس المعرفي والمهاري
طبيعة المادة الدراسية ونوع الأهداف التدريسية يحددان طبيعة مهمة التقويم سواء تطبيقية أو مفاهيم نظرية أو مشكلة حقيقة يتوجب على الطلاب حلها
صياغة المهمة
عند صياغة المهمة لابد أن تراعي جذب اهتمام الطلاب، وضمان تفاعلهم، واندماجهم في عمليات التعلم ليكون لتلك العمليات معنى وقيمة بذاتها وليس الاكتفاء بأنها جزء من الأعمال التي يجب على الطلاب القيام بها لتغطية جزء من المنهج. أنواع صياغة المهمة:
– مهمة واقعية مشكلة من الحياة: المهمة الحقيقة تتناول موضوعات المادة في سياق اجتماعي واقعي، وتتسم بقدرتها على ربط ما يتعلمه الطلاب بتطبيقاته الحياتية، فتعمل على جذب اهتمامه وإثارة دافعيته والاستفادة من الخبرات التعليمية في مواقف جديدة. – مشتركة بين المواد أو تخص مادة واحدة. – متعددة الأبعاد: من الممكن صياغة مهام التقويم لقياس مهارات مركبة: كمهارة حل المشكلات، والاتصال والقدرة على التحليل والاستنتاج. إعداد المحكات وسلالم التقدير
تعد هذه المرحلة نقطة فاصلة في تحويل مهمة النشاط التي استكملت في المراحل السابقة إلى مهمة تقويم.
لكن ألا يحق لنا أن نتساءل عن ما هي معايير علمية المعرفة العلمية؟وما هي مقاييس صلاحيتها ؟
يرى برتراند راسل أن المعرفة العلمية التي يحصلها الإنسان على وجهين: معرفة بالحقائق الخاصة ، ومعرفة بالحقائق العلمية. فالحقائق الخاصة هي وقائع تتضمن استنتاجات تتباين درجة صحتها وصلاحيتها ، في حين تتخذ الحقائق العلمية صورة استنتاجات يقينية. إلا أن هذه الحقائق العلمية قد تقصر على استيفاء شرط العلمية حينما لا تفي بمعايير منهجية ثلاثة تتلخص فيما يلي:
1-الشك في صحة الاستقراء
2-صعوبة استنتاج ما لا يقع في تجربتنا، قياسا على ما يقع فيها. 3-افتراض إمكانية استنتاج ما لا يدخل في تجربتنا يكون ذا طابع مجرد لذلك يعطي قدرا من المعلومات أقل مما يبدو أنه معطيه لو استخدمت اللغة العادية. أما بوانكاري فيذهب إلى أن معيار الموضوعية في العلم فيتحدد في العلاقة الموجودة بين الظواهر ،لهذا لم يعد ينظر إليها بشكل معزول مما أتاح للباحثين إمكانية تحقيق المسافة العلمية الضرورية بينهم وبين الموضوع المدروس. والخاصية التي تميز النظريات العلمية ، هي قابليتها للتطور والمراجعة والتغيير. فالنظرية قد تصبح يوما ما متجاوزة لتفسح المجال لأخرى لتحل محلها.
برنامج جسر الرحمة | عمي عبد القادر يستنجد بدوي القلوب الرحيمة |
تابع القراءة
حملة التبرع بالدم مغنية ولاية تلمسان 2016
برنامج جسر الرحمة | الطفلة لخاش فاطمة الزهراء تعاني في صمت |
معرض بناء مركز مرضى داء السرطان 28 11 2015
برنامج جسر الرحمة | فتاة جاك |
نشرة نوميديا نيوز عن معرض بناء مركز مرضى داء السرطان 28 11 2015
تابع القراءة
مشروع مساعدة المرضى - جمعية البر بمحايل عسير
قال صلى صلى الله علية وسلم
(( من فرج عن مسلم كربة من كرب الدنيا, فرج الله عنه كربة
من كرب يوم القيامة))
نبذةعن
المشروع:
تقوم الجمعية بقديم المساعدة الطبية للمرضى المحتاجين. بشراء الادوية والمستلزمات
الطبية للمرضى المحتاجين
أهداف
1- تلمس إحتياجات المرضى وتقديم المساعدة لهم
2- شراء الادوية للمرضى الحتاجين الغير متوفره في وزارة الصحة
3- شراء المقاعد المتحركة لذوي الاحتياجات الخاصة المحتاجين
4- مساعدة المرضى المحتاجين لشراء العلاج. 5- تقديم المساعدات العلاجية في القرى والأرياف البعيدة عن المستشفيات. المبررات:
• عدم قدرة الكثير من الناس على شراء العلاج. مشروع مساعدة المرضى - جمعية البر بمحايل عسير. • التخيف على المرضى وإدخال السرور عليهم. المستهدفون:
الأفراد والأسر الفقيرة وذوي الدخل المحدود.
مشروع مساعدة المرضى – جمعية التكافل الخيرية
التعريف بالمشروع:
مشروع يقدم الرعاية الصحية من فحص وتشخيص وعلاج وأية عمليات بحسب حاجة المريض وقدرة المركز الصحي التابع للجمعية ويُقدّم لذوي الاحتياجات والحاجات الخاصة ممن هو غير مشمول: بطاقة تأمين مجانية للعلاج ويستفيد غير المحتاجين من جميع الخدمات بأسعار مخفضة. ويُقدم مركز الجمعية الطبي للمرضى بعض الأجهزة الصغيرة؛ كجهاز فحص السكري والضغط وبعض المعينات الحركية والأسرة والكراسي للمعاقين. أهداف المشروع:
إغاثة المرضى وإعانتهم للتعافي والشفاء من أمراضهم، أو التخفيف من آلامهم. تقديم يد العون لتأمين الحياة السليمة. دفع اليأس وبث الأمل في النفوس. نشر التراحم والمحبة والتعاون بين أبناء الجنس الواحد. متطلبات المشروع:
تقديم المساعدات العينية التي يحتاج إليها المرضى. تقديم المساعدات المالية لتوفير الدواء وحاجة المرضى الفقراء من مستهلكات ومعينات ونحوها. تقديم يد العون من خلال المبادرات بالتطوع للأطباء والممرضين والصيادلة عند حاجة الفقراء لذلك من خلال المركز الصحي الخاص بالجمعية. دعم المركز الصحي بالأجهزة والأدوية والنفقات لأجور الموظفين والبناء والمصاريف وغيرها. مشروع مساعدة المرضى – جمعية التكافل الخيرية. قال تعالى: (…. ومن أحياها (1) فقد أحيا الناس جميعاً) والمعنى: من أحياها بالدم والعضو والدواء وأنواع العلاج وهكذا.
1- المشاركة في تحسين الوضع الاجتماعي والاقتصادي للأسر
2- تشجيع روح التكافل والتواصل بين أفراد المجتمع
3- المشاركة في مختلف أعمال الخير
4- سـد الاحتياجات المادية الحياتية للأسرة الفقيرة المحتاجة. 5- تقديم المساعدات المالية والعينية للأسر المحتاجة. 6- مساعدة المرضى المحتاجين للعلاج داخل المملكة أو خارجها. 7- تقديم المساعدات الطارئة في حالة النكبات والكوارث. 8- تقديم المساعدة المالية للطلبة المحتاجين لمواصلة دراستهم داخل البلاد وخارجها. 9- مساعدة الأسر المحتاجة لبناء المنازل وترميمها حسب الإمكانيات المتاحة. 10- لمشاركة في ترميم المساجد وإصلاح المقابر.