وصف مهمة التقويم
ينصح بوصفها نسختين:
– للطالب: تحتوي البيانات الأساسية / محكات التقويم /وضوع المهمة
– للمعلم: تحتوي على أهداف التعلم / مهارات ومفاهيم و وصف كامل للنشاط. المصدر: (Herman, Aschbacher. &Winters, 1992)
المراجع
علام، صلاح الدين (2009). التقويم التربوي البديل أسسه النظرية والمنهجية وتطبيقاته الميدانية. القاهرة: دار الفكر العربي. السعدوي، عبدالله. (2018). دليل المعلم للتقويم المعتمد على الأداء من النظرية إلى التطبيق. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج. محمد، العبسي. (2010). التقويم الواقعي في العملية التدريسية. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع. السعدوي، عبدالله. (2016). تحميل دورة انعاش العقل اسرار الحفظ طرق الحفظ السريع PDF | التدريبات العقلية. دليل التقويم المعتمد على المعايير. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج.
تحميل دورة انعاش العقل اسرار الحفظ طرق الحفظ السريع Pdf | التدريبات العقلية
مقدمة:
يندرج مفهوما النظرية والتجربة ضمن فلسفة العلوم التي تؤسس بحق لأجرأ نظريات المعرفة العلمية والتي شكلت منذ ظهورها مطلع القرن الفارط لب الأبحاث العلمية التي ساهمت في تطوير العلوم المعاصرة والتي كانت سببا في رفاهة الانسان المعاصر. 1. المحور الأول:التجربة والتجريب. مما لا مناص فيه، تعتبر المعرفة العلمية نموذجا للموضوعية والدقة في أبحاثها ونتائجها، لكن ما سبب قوتها ومصداقيتها؟ثم كيف تبني موضوعها:هل بالاعتماد على الوقائع الحسية أم باللجوء إلى الفكر العقلاني؟
يرى كلود برنار أن المنهج التجريبي الذي ينطلق من التجربة مرورا بالمقارنة وانتهاء بالحكم يشكل جوهر المعرفة العلمية لكونه هو المصدر الوحيد للمعرفة الإنسانية،ولاسيما في إدراك العلاقات بين الظواهر،وفي اعتماد الاستدلال التجريبي لاستنباط الأحكام والقوانين من الظواهر الطبيعية بغية التحكم فيها. في حين دافيد هيوم لا يرى ضرورة ابتداء المعرفة بالتجربة وحدها بل عليها أن تقوم كليا على التجربة. فما يمكن ملاحظته هي الظواهر التي لايمكن تفسيرها ، إذ لاشيء يمكن معرفته قبليا دونما أي تجربة. أما رونيه طوم فيعتقد أن الواقعة التجريبية لا يمكن أن تكون علمية إلا إذا استوفت شرطين أساسين:
قابلية إعادة صنعها في مجالات زمكانية مختلفة.
تعريف مولر (Muller, 2003)
هو نوع من التقويم يُطلب فيه من المتعلم أداء مهام حياتيه واقعية تُبين قدرته على التطبيق الفاعل للمعارف والمهارات الأساسية، ويتم تقييم أو تقدير أدائه على ميزان وصفي متدرج يبين نوعية أدائه وفقَا لمستويات أداء محددة. ويعرفه أبو عواد وأبو سنينة (2011) بأنه:
عبارة عن اتجاه حديث في التقويم التربوي، يقوم بالدرجة الأساس على وضع الطالب في مواقف حقيقية أو أنها تحاكي الواقع وترصد استجاباته فيها. لماذا التقويم المعتمد على المعايير؟
الانتقال من الاعتماد الكلي على الاختبارات معيارية المرجع إلى الاختبارات محكية المرجع. التوازن بين التقويم الختامي والبنائي. الموازنة بين التقويم الخارجي والتقويم الصفي. يعطي المعلم والطالب الفرصة لتعديل الاجراءات، ومهام التقويم بناء على التغذية الراجعة. يتضمن أساليب جديدة ومتنوعة من أدوات التقويم. يقارن أداء الطلاب وتحصليهم مع معايير محددة. ينمي مهارات الطلاب للتعلم مدى الحياة. ثانياً: خصائص التقويم المبني على المعايير
يركز التقويم المعتمد على المعايير على الأداء الفعلي للطالب، أو ما يسمى (بالعمليات والمخرجات). يعمل على تقويم مجال واسع من أنواع الأداء أو القدرات ومهارات التفكير العليا كالتحليل والتركيب والنقد والتقييم وحل المشكلات وابتكار الأشياء وتنفيذها.
الاقتصاد والإدارة. التربية. إدارة الأعمال بمحافظة الرس. كلية العلوم والآداب
تعد هذه الكلية من أكثر كليات جامعة القصيم انتشاراً؛ حيث إنها تتوزع في معظم المحافظات التي تحتوي على فرع من كليات الجامعة، وذلك على النحو التالي:
العلوم والآداب ببريدة. العلوم والآداب بعنيزة. العلوم والآداب بالرس. العلوم والآداب بالبكيرية. العلوم والآداب بالمذنب. العلوم والآداب برياض الخبراء. العلوم والآداب بعقلة الصقور. العلوم والآداب بالبدائع. العلوم والآداب بالأسياح. الكليات الهندسية والعلمية
تنقسم هذه الكليات بناءً على التخصص الذي تقوم بتدريسه إلى مجموعة من التخصصات، ومن أهمها:
الزراعة والطب البيطري. العلوم. الحاسب. الهندسة. الهندسة بمحافظة عنيزة. التصاميم. العمارة والتخطيط. الكليات الصحية
تعد الكليات الصحية من أهم الكليات التي يتفرع منها مجموعة من التخصصات التي يقبل عليها الأشخاص، والتي من أهمها:
الطب. العلوم الطبية التطبيقية. الصيدلة. الصيدلة بمحافظة عنيزة. طب الأسنان. طب الأسنان بمحافظة الرس. التأهيل الطبي. منتخب الجامعة لذوي الاحتياجات يحصد الذهب | صحيفة رسالة الجامعة. الطب والعلوم الطبية بعنيزة. العلوم الصحية بمحافظة الرس. الصحة العامة والمعلوماتية بالبكيرية. التمريض.
منتخب الجامعة لذوي الاحتياجات يحصد الذهب | صحيفة رسالة الجامعة
كتب: فهد الدوسري
حصد منتخب الجامعة لذوي الاحتياجات الخاصة المراكز الأولى والميداليات الذهبية في البطولة الرابعة للاتحاد الرياضي للجامعات السعودية لذوي الاحتياجات الخاصة «ألعاب القوى، كرة الهدف» والتي أقيمت برعاية معالي وزير التعليم وبحضور وكيل العمادة للشؤون الرياضية الدكتور عبدالله السليمي، واستضافتها جامعة الملك عبدالعزيز بجدة خلال الفترة من 1-4/2/1438ه، وهو التجمع الأول لبطولات الاتحاد. • ألعاب القوى
حقق منتخبنا المركز الأول وحصد 3 ميداليات ذهبية وميداليتين فضيتين، في بطولة ألعاب القوى، وقدم لاعبو المنتخب مستوى عالياً جداً توجوه بالذهب كعادتهم، وذلك للمرة الرابعة على التوالي. وقد مثل منتخبنا كل من: عبدالمحسن البلوي، فيصل اليوسف، عبدالرحمن العتيبي، عبدالرحمن الغامدي، نايف الشمري، معاذ الثقفي، حمد العنزي، بإشراف المدربين: د. البوابة الالكترونية جامعة القصيم .. بلاك بورد القصيم. محمد رضوان لألعاب الميدان، د. محمد القاضي للوثب، وإداري المنتخب الأستاذ محمد العبدي. وجاءت النتائج على النحو التالي:
- الوثب الطويل: حمد العنزي «الميدالية الذهبية». - الوثب الطويل: معاذ الثقفي «الميدالية الفضية». - 200م سمعي: عبدالرحمن الغامدي «الميدالية الذهبية».
البوابة الالكترونية جامعة القصيم .. بلاك بورد القصيم
الختام
وفي الختام ذكر البروفيسور عبدالعزيز بن لعبون أنه قبل أكثر من عشرين عامًا، عندما كان رئيسًا لتحرير نشرة أرض التي تصدرها الجمعية السعودية لعلوم الأرض، طالب بكتابة تاريخ التعدين في المملكة وطالب بإنشاء متاحف للمناجم، وتوجه إلى جمهور الحاضرين والحاضرات بقوله: يسعدني سماع رأيكم، تعقيبكم، استدراككم، الإجابة على أسئلتكم وتلبية طلباتكم العلمية، وقدّم الشكر والتقدير لجميع الحضور وللجمعية الجغرافية السعودية لكريم دعوتها وترتيبها لهذه المحاضرة.
كما يبدأ مهرجان التضحية من يوم السبت الموافق 23 يوليو 2022 حتى يوم الخميس الموافق 28 يوليو 2022. وكذلك تبدأ الامتحانات النهائية ليكون يوم الاثنين 13 سبتمبر هو اليوم الاخير في تقديم نتائج الاختبار لقسم الموافقة والتسجيل. في نهاية المقال نكون قد ذكرنا التقويم الجامعي الجامعة الأردنية 2022 مواعيد الدراسة وأيضًا كيفية معرفة المواعيد الدراسية من خلال البوابة الإلكترونية للجامعة، وأيام العطلات وأيام الامتحانات للفصلين الأول والثاني.