قوائم الملاحظة
تعمل قوائم الملاحظة على تصنيف السلوك وتلخيص البيانات بأسلوب كمي. الاختبارات
الاختبار هو مجموعة من المثيرات التي أعدت بطريقة معينة لقياس سلوك الطالب وتحصيله في الجانب المعرفي والوجداني والمهاري. السجلات الوقائعية
يجب على المعلم القيام بتدوين السلوك من فترة إلى أخرى وفقا لما يراه في الواقع وليس وفقا لتصنيفات أعدت سابقا. موازين التقدير
تعمل موازين التقدير على التركيز على السلوك المطلوب لفترة زمنية محددة وبعد انتهاء هذه الفترة الزمنية يتم تقدير السلوك على ميزان بياني، ومن مميزاتها أنها تستطيع تقييم المتغيرات المختلفة كحماس المعلم ودافعية الطالب في دراسة مواد معينة. ما هي أدوات التقويم - أجيب. أساليب التقويم التربوي
أدوات التقويم التربوي تختلف عن أساليب التقويم التربوي لذلك سنتعرف على تلك الأساليب المختلفة فيما يلي:
التقويم القبلي: هو تقويم يتم قبل البدء في عملية التدريس ويهدف إلى معرفة مهارات كل طالب قبل بدء البرنامج الدراسي المحدد مما يساعد على معرفة مدى نجاح تأثير البرنامج الدراسي على الطلاب. التقويم التكويني: يهدف هذا التقويم إلى تحسين عملية التعليم والتعلم وتزويد المعلم والطالب بالمعلومات أثناء عملية التعليم.
- ادوات التقويم التربوي
- الفرق بين الاعتذار والتاجيل
ادوات التقويم التربوي
من أهم أدوات التقييم في العملية التعليمية وغير العملية التعلمية هي: سلالم التقدير, وكذلك سلالم التقدير اللفظي باٌضافة إلى الأساليب التالية: قوائم الرصد ( الخيارات الثنائية). الحقيقة الخاصة بالطالب. الإستبيانات فهي أحد أدوات التقييم. السجلات التراكمية للطالب. الإختبارات التحصيلية للطالب. السجل الخاص بالطالب والذي يرصد حركاته وتصرفاته. المقابلات المقصودة وغير المقصودة.
الاختبارات المبنية على أساس طبيعة الأداء تتوزع إلى الاختبارات اللفظية، والاختبارات الأدائية العملية أو التطبيقية، والاختبارات اللفظية الأدائية. الاختبارات المبنية على طريقة التطبيق تتوزع إلى الاختبارات الفردية اللفظية والأدائية، والاختبارات الجماعية اللفظية والأدائية. الاختبارات المبنية على تحديد الزمن تتوزع إلى اختبارات موقوتة مُحددة بزمن، والاختبارات غير الموقوتة أي غير المحددة بزمن. أهمية التقويم التربوي
يُعد التقويم التربوي جزءًا لا يتجزأ من العملية التربوية، والذي يجب أخذه بعين الاعتبار، وهناك أهمية كبيرة للتقويم التربوي كما يأتي: [١٣]
توضيح الهدف من العملية التربوية أثناء التخطيط. مواكبة العالم الحديث في أهمية الالتزام بالمقررات الدراسية. إظهار نواتج دراسية مُرضية، والعمل على تصحيح العيوب. تشكيل حافز للطالب لدفعه للمزيد من التطور. المراجع
^ أ ب أ. د حمدي شاكر محمود (2004)، التقويم التربوي (الطبعة 1)، حائل - المملكة العربية السعودية:دار الأندلس للنشر والتوزيع، صفحة 71. Books أساليب التقويم التربوي والنفسي - Noor Library. بتصرّف. ^ أ ب ت أ. د حمدي شاكر محمود (2004)، التقويم التربوي (الطبعة 1)، حائل - المملكة العربية السعودية:دار الأندلس للنشر والتوزيع، صفحة 72.
هناك العديد من الطلاب يرغبون في تقديم تأجيل او اعتذار في جامعة الدمام و ذلك بهدف عدم اكمال الفصل الدراسي و لكنهم في المقابل لا يعرفون الفرق بين التأجيل و الاعتذار و هذا ما سنقدمه لكم في الخطوات التالية و ذلك بناء على الموقع الرسمي لجامعة الدمام و كذلك بناء على حساب الارشاد الاكاديمي التابع للجامعة على موقع تويتر. الفرق بين الاعتذار والتاجيل. تحتوي الجامعة على العديد من التقنيات المتطورة و التي تساعد في تطوير عملية الدراسية و التي منها بلاك بورد جامعة الدمام. الفرق بين التأجيل والاعتذار في جامعة الدمام
التأجيل في جامعة الدمام
يمكنك ان تقوم بتقديم طلب التأجيل في جامعة الدمام خلال الاسبوع الاول من الفصل الدراسي و هذا يعني انه بمرور الاسبوع الاول لن تتمكن من تقديم الطلب و لن يتم الموافقة عليه و لكن في حالة وجود ظرف طاريء ادى الى سبب تأخير تقديم هذا الطلب يمكن قبول ذلك في حال موافقة عمادة البرامج التحضيرية على طلبك وفق شروط محددة. كما يمكن للطالب ان يقوم بتقديم طلب تأجيل الدراسة لفصل دراسي واحد و ايضا لفصلين دراسيين متتالين كحد اقصى و في حالة اذا كان الطالب يرغب في تقديم تأجيل لمدة ثلاثة فصول دراسية فلابد الا تكون الثلاثة متتالية و هذا يعني انه يمكن ان يتم تأجيل فصلين دراسيين متتاليين و فصل دراسي ثالث غير متتالي او يمكن تأجيل ثلاث فصول غير متتالية.
الفرق بين الاعتذار والتاجيل
في هذا المقال سنناقش الفرق بين التأجيل والاعتذار لعدد من الجامعات المختلفة، وسنراجعها لكم في عدة نقاط لتعريف طلاب الجامعة بالفرق بينهم، في إيماننا لتقديم الإجابة على كل شيء. حولك. وتقديمها لك بطريقة بسيطة بما فيه الكفاية
الفرق بين التأجيل والاعتذار
الفرق بين التأجيل والاعتذار هو اختلاف قد يكون صعبًا على الطلاب الجدد الذين أنهوا للتو دراساتهم الثانوية ولا يعتقدون أن نظام الجامعة يختلف عن نظام المدارس الثانوية في قوانينه، ولكن دعنا نظهر أنت. الفرق بين التأجيل والاعتذار في النقاط التالية:
يجب أن يكون التأجيل في الأسبوع الأول من الدراسة الجامعية. يمكن تقديم الاعتذار بعد عملية التسجيل ومعرفة وتركيب المواد، كما يمكن أن يكون بعد الدراسة. يمكن تقديم الاعتذار من الأسبوع الثاني من الدراسة، ويستمر قبول طلبات الاعتذار حتى الأسبوع العاشر من بداية الفصل الدراسي. لا يحسب تأجيل فترة الطالب العادية أثناء دراسته. على عكس التأجيل، للاعتذار، تحسب الفترة العادية للطالب خلال فترة الدراسة. في حالة التأجيل يحسب راتب الدراسة ويعطى للطالب عند عودته وعند الانتهاء من الدراسة. يجب أن يكون هناك سبب وجيه للتأخير. لا يجوز تقديم طلب التأجيل بعد انقضاء المدة المحددة له.
عندما يؤجل الطالب جميع المقررات لفصل دراسي كامل. التشابه بين تأجيل الدراسة والاعتذار
ومن أوجه الشبه بين تأجيل الدراسة والاعتذار عنها في النظام الجامعي:
في كلتا الحالتين ، سيتوقف الطالب عن الدراسة لفترة ، لكن بضوابط مختلفة. لا يحصل الطالب على مكافآت خلال فترة توقفه أو اعتذاره عن الدراسة. وفي كلتا الحالتين يجب على الطالب تقديم طلب للجامعة من خلال الآليات والوسائل المخصصة لذلك. إذا لم يقدم الطالب طلبًا في الحالتين ، فيُعتبر متسربًا من الدراسة ويجوز شطب قيده من الجامعة وفقًا للأنظمة والضوابط المحددة لذلك داخل الجامعة. من الممكن التأجيل أو الاعتذار عن فصلين دراسيين متتاليين أو ثلاثة فصول دراسية ولكن بشكل متقطع فقط. بعد تقديم طلب التأجيل أو الاعتذار يجب على الطالب حضور الفصل الدراسي لحين الموافقة على طلبه. يجب على الطالب متابعة ملفه الأكاديمي للتأكد من الموافقة على طلبه الاعتذار أو التأجيل حتى لا يعرض نفسه لطي ملفه الأكاديمي في الجامعة. [1]
هل يمكن سحب أو تأجيل طلب الاعتذار؟
عند تقديم طالب جامعي أو طالب جامعي طلب تأجيل أو اعتذار عن فصل دراسي ، إما من خلال البوابة الإلكترونية للجامعة أو الكلية المُسجل بها ، أو من خلال تقديم الطلب في شؤون الطلاب ، يتم دراسة الطلب وإما قبوله.