وأضافت أن جميع المشاركين حصلوا على تغذية راجعة مفصلة من قبل الخبراء الدوليين حول الخطط والتطبيقات التي نفذها وعرضها المعلمين، كما ساعدت فترات التعلم الذاتي من خلال كتيبات العمل التي تم توفيرها على التأمل والتقييم الذاتي في الموضوعات المطروحة والذي أسهم في تنمية روح التجديد والإبداع عند تنفيذ المهام المطلوبة. إشادةٌ واسعة وبدورها، أوضحت الأستاذة سكينة العنيسي معلمة لغة إنجليزية بمدرسة سترة الثانوية للبنات أنها شاركت كميسرة للمنتدى لمدة شهرين، وأتاح المنتدى للمشاركين تبادل الأفكار حول عدة موضوعات منها التقييم الذاتي والتطوير المدرسي، والتقييم، وزيادة تفاعل الطلاب داخل الصف، وتم تعلم العديد من الأفكار الجديدة من المشاركين من خارج البحرين مثل الأرجتنتين، وبلجيكا، وإستونيا والمكسيك. وأضافت بأنّ المنتدى شكّل فرصة لكي يتعرف الضيوف من خارج البحرين على النظام التعليمي في مملكة البحرين وعلى المستوى العالي من الوعي الذي يتمتع به المعلمون في المملكة، حيث أبدى الضيوف إعجابهم بالهرمية في مدارس البحرين مع وجود مدير ومدراء مساعدين ومعلمين أوائل في كل مدرسة، كما أبدوا إعجابهم بمجتمعات التعلم وثقافة تبادل الخبرات السائدة بين مدارس البحرين، واستحسنوا وجود حصة اجتماع أسبوعية لكل قسم يتم توظيفها للتأمل والتطوير المهني ومناقشة أي مشاكل تعترض القسم.
«بيبا» يُطلق برنامجًا تدريبيًا تخصصيًا بعنوان «القيادة الرشيقة» للوكلاء والوكلاء المساعدين - صحيفة الوطن
رمضان 23, 1443 7:30 م
وزعت جمعية البر بالاحساء أكثر من 17 ألف سلة غذائية على المستفيدين الأكثر حاجة. بمشاركة عدد من الجهات المانحة ورجال الأعمال والأفراد والهيئات والمؤسسات الحكومية. وأوضح مدير إدارة الشراكات والإعلام بجمعية البر وليد بن خالد البوسيف بأن الجمعية انتهت من توزيع اكثر من 17 الف سلة غذائية بدأت بتوزيعها مطلع شهر رمضان المبارك، وساهم في توزيع السلال الغذائية العينية التي تلقتها الجمعية من الجهات المانحة ورجال الأعمال عدد من المتطوعين والمتطوعات للأسر التي يصعب وصولها للجمعية. ومن منطلق تعزيز قيم التطوع لدى الاطفال تم اشراك طلاب الامام البحتري الابتدائية للبنين، وطالبات مدارس الشروق الاهلية، وطالبات الابتدائية الاولى لتحفيظ القران الكريم. كما قامت الجمعية بإيداع قيمة السلة الغذائية في نظام منافذ لعدد كبير من المستفيدين والتي تمكنهم من التسوق لأكثر من مرة من أي من المراكز التجارية المتعاونة مع الجمعية. معلمون مشاركون بمنتدى (إثراء): اطلعنا على أحدث الممارسات والاستراتيجيات التعليمية العالمية - صحيفة الوطن. من جهته أكد مدير إدارة المراكز ورعاية المستفيدين الدكتور عبدالمنعم الحسين بأن الجمعية حرصت على توزيع السلال التي تردها أولا بأول على مستفيديها الأحوج، كما راعت الجمعية أعداد أفراد الأسرة الواحدة في التوزيع
وأضاف الحسين بأن الجمعية خصصت فريقا من المتطوعين والمتطوعات لإعادة تكوين بعض السلال الغذائية والتأكد من صلاحية المواد الغذائية في بعض السلال الغذائية العينية التي تلقتها الجمعية وكذلك التأكد من ملاءمة ظروف التخزين لبعض المواد في تلك السلال.
معلمون مشاركون بمنتدى (إثراء): اطلعنا على أحدث الممارسات والاستراتيجيات التعليمية العالمية - صحيفة الوطن
تحدثتِ بأنك ستحملين على كتفك مسؤولية إحياء ذكر الدكتور الأنصاري حتى آخر العمر، ماذا تعنون بذلك؟ - أعني ما تعنيه من التزام وعمل جاد ودين نؤديه لأب قد لا نكون وفيناه حقه كما يجب، بالحفاظ على إنتاجه المتمثل في مشروعه الفكري الشامل الذي اهتم بصلاح حال الأمة العربية، وتوجه بفكره، مشخصاً ومحللاً، ليسهم، مع مفكري الأمة، في تقديم معالجات جادة وتفسيرات واقعية من أجل نهوض حضاري وثقافي ومعرفي عربي يزيح عن الذاكرة فترات التراجع والانهزام المحبطة للذات العربية. وهذا الشجن هو ما جاء بفكرة دارة «الأنصاري» للفكر والثقافة التي تأسست في أغسطس 2019، ورسالتها، تخليد اسم الوالد والمحافظة على إرثه الفكري وإنتاجه الأدبي والثقافي وسيرته العلمية والتعريف به للأجيال المتعاقبة، وإبراز عطائه كعلم من أعلام البحرين ومن رواد الحركة الفكرية والثقافية التي سجلت لنفسها محطة مضيئة في تاريخ البحرين المعاصر. أشرتم في لقاءات سابقة إلى أن دارة الأنصاري ستكون منصة ثقافية ذات ترتيب مؤسسي؟ ماذا تعنون بذلك؟ - الترتيب المؤسسي هو ما بدأناه فعلياً وبتدرج منذ العام 2019، عندما احتفلت البحرين بثمانينية الأنصاري في حفل استمد أهميته - إلى جانب مضمونه - من الرعاية الملكية السامية التي نعتبرها رسالة واضحة لمكانته الوطنية، وتقدير البلاد لدوره وعطائه، حيث أعلنا في ذلك الحفل عن إنشاء «الدارة» كتنظيم مؤسسي يعتني بإنتاجه وينشر أفكاره.
٭ عدد مدارس محافظة ينبع مدرسة واحدة بمبلغ وقدره «ثلاثون ألفاً وثمانمائة وثلاثة وعشرون ريالاً وثلاثون هللة». ٭ عدد مدارس محافظة البكيرية مدرسة واحدة بمبلغ وقدره «ستة وثلاثون ألفاً وأربعمائة وثلاثة وخمسون ريالاً وإحدى وأربعون هللة». ٭ عدد مدارس محافظة الزلفي مدرسة واحدة وبمبلغ وقدره «واحد وثلاثون ألفاً وثمانمائة ريال وأربع وثمانون هللة». ٭ عدد مدارس محافظة بيشة مدرسة واحدة بمبلغ وقدره «واحد وثلاثون ألفاً وواحد وعشرون ريالاً وثمان وعشرون هللة».
وقوله تعالى: ( قال أتستبدلون الذي هو أدنى بالذي هو خير) فيه تقريع لهم وتوبيخ على ما سألوا من هذه الأطعمة الدنية مع ما هم فيه من العيش الرغيد ، والطعام الهنيء الطيب النافع. وقوله: ( اهبطوا مصرا) هكذا هو منون مصروف مكتوب بالألف في المصاحف الأئمة العثمانية ، وهو قراءة الجمهور بالصرف. قال ابن جرير: ولا أستجيز القراءة بغير ذلك ؛ لإجماع المصاحف على ذلك. وقال ابن عباس: ( اهبطوا مصرا) قال: مصرا من الأمصار ، رواه ابن أبي حاتم ، من حديث أبي سعيد البقال سعيد بن المرزبان ، عن عكرمة ، عنه. قال: وروي عن السدي ، وقتادة ، والربيع بن أنس نحو ذلك. وقال ابن جرير: وقع في قراءة أبي بن كعب وابن مسعود: اهبطوا مصر من غير إجراء يعني من غير صرف. ثم روى عن أبي العالية ، والربيع بن أنس أنهما فسرا ذلك بمصر فرعون. معنى شرح تفسير كلمة (النجوى). وكذا رواه ابن أبي حاتم عن أبي العالية ، وعن الأعمش أيضا. وقال ابن جرير: ويحتمل أن يكون المراد مصر فرعون على قراءة الإجراء أيضا. ويكون ذلك من باب الاتباع لكتابة المصحف ، كما في قوله تعالى: ( قواريرا قواريرا) [ الإنسان: 15 ، 16].
معنى شرح تفسير كلمة (النجوى)
ولد فعل نوعه
معتل مثال
معتل أجوف
صحيح سالم
تلعبان __ يعلمان __ يحبون __ يؤدون __ تصرخين) أمثلة على:
الأفعال الماضية
الأفعال الخمسة
لا تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة: الفعل من الأفعال الخمسة هو:
الأزهار
الحدائق
تقطفوا
الأفعال الخمسة تُرفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذفها
3
الأسلوب اللغوي
الدين والورع صفتان كلتاهما توافرت للأميرة نورة بنت عبدالرحمن. ( اللفظ الدال على التوكيد):
صفتان
كلتاهما
توافرت
كانت الأميرة نورة نِعم نِعم المستشار المؤتمن. التوكيد:
المستشار
نِعم نِعم
المؤتمن
من أنواع التوكيد: لفظي ومعنوي
التمني هو:
طلب الكفّ عن طلب شيء
الرغبة في تحقق شيء محبوب سواء أكان تحققه ممكناً أو غير ممكن
أداة التمني هي:
لن
في
ليت
ليت المواطنين يساهمون في مشروع المملكة الخضراء. اسم ليت:
يساهمون
المواطنين
الخضراء
4
الرسم الإملائي
رُسمت الهمزة المتطرفة في كلمة ( نساء) لأن ما قبلها:
مفتوح
ساكن
مكسور
جمع كلمة ( مبدأ)
مبادأ
مبادؤ
مبادئ
التباطؤ في الإنجاز مضيعة للعمل. كُتبت الهمزة المتطرفة على واو لأن ما قبلها:
مضموم
جمع كلمة ( أمل):
اءمال
آمال
أامال
اسم الفاعل من ( أسف)
ااسف
إسف
آسف
التحليل الاملائي الصحيح لكلمة ( آمن):
أ ا م ن
أ م ن
ء ا م ن
5
الرسم الكتابي
كُتبت العبارة التالية بخط:
النسخ
الكوفي
الرقعة
(ألف) طاء الرقعة بلا حلية.
قال أبو داود الطيالسي: حدثنا شعبة ، عن الأعمش ، عن إبراهيم ، عن أبي معمر ، عن عبد الله بن مسعود ، قال: كانت بنو إسرائيل في اليوم تقتل ثلاثمائة نبي ، ثم يقيمون سوق بقلهم في آخر النهار. وقد قال الإمام أحمد: حدثنا عبد الصمد ، حدثنا أبان ، حدثنا عاصم ، عن أبي وائل ، عن عبد الله - يعني ابن مسعود - أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: أشد الناس عذابا يوم القيامة رجل قتله نبي ، أو قتل نبيا ، وإمام ضلالة وممثل من الممثلين. وقوله تعالى: ( ذلك بما عصوا وكانوا يعتدون) وهذه علة أخرى في مجازاتهم بما جوزوا به ، أنهم كانوا يعصون ويعتدون ، فالعصيان فعل المناهي ، والاعتداء المجاوزة في حد المأذون فيه أو المأمور به. والله أعلم.