أنت هنا:
موقع المناهج ⇦
المناهج السعودية ⇦
مرحلة ثانوية ⇦
دراسات اسلامية
⇦ الفصل الأول
سجل متابعة دراسات إسلامية نظام مقررات, مرحلة ثانوية, دراسات اسلامية, الفصل الأول - المناهج السعودية
المادة: دراسات اسلامية
مرحلة ثانوية
الفصل الأول
العام الدراسي: 1443/1444
معلومات الملف: نقدم لكم في هذا الملف سجل متابعة جميع مواد الدين (الحديث، الفقه ،التوحيد ،التفسير) للمرحلة الثانوية نظام مقررات للفصل الدراسي الأول من العام 1443 هـ عدد الصفحات:8 الحجم:0
تاريخ إضافة الملف:September 07, 2021
عدد المشاهدات: 1694
توقيت آخر زيارة للملف: 2022-04-23 03:25:33
رابط التحميل:
يتم الآن تحضير الملف من أجل التحميل
توزيع الدرجات في نظام المقررات للمرحلة الثانوية 1443هـ - سعودية نيوز
حيث سيكون هناك اختبار لقياس ميول الطلاب؛ ولذلك سوف يوجه الطلاب للمسارات الأنسب لشخصيتهم، ويقوم الاختبار بتحليل شخصية الطالب ثم يتم إدراج الطالب تحت أي مسار من المتوفرة في المدرسة نفسها، وبعد ذلك تكون هناك مفاضلة بين الطلاب على المسارات، وعدد توافر المقاعد، فإن من يحصل على معدل عال في المواد المرتبطة بالمسار ونسبة عالية في اختبار قياس الميول فإنه سوف يلتحق بالمسار المناسب له. ومن شروط توفر المسارات التخصصية في المدارس: عدد الطلاب بالمدرسة هو أحد العوامل الداعمة لتوفر المسارات التخصصية. في حال كان عدد الطلاب 180فأكثر في المدرسة سوف يتوفر المسار العام وأخر تخصصي. توزيع الدرجات في نظام المقررات للمرحلة الثانوية 1443هـ - سعودية نيوز. وفي حال كان عدد الطلاب 450 سوف يكون هناك 3 مسارات، مسار عام و2 تخصصية. وفي حال كان عدد الطلاب 630 سوف تكون هناك 4 مسارات، مسار عام، والأخرى تخصصية. وفي حال كان عدد الطلاب 810 ستكون هناك 5 مسارات، مسار عام والأخرى تخصصية. حيث المسار العام يكون في جميع المدارس، ولا يخضع لأي ضوابط تتطلب وجوده، على عكس التخصصية. المسار العام يشمل دراسة مواد متنوعة ليست كالمسارات التخصصية التي تتخصص أو يكون التركيز على المواد التي لها علاقة بالمسار، حيث سيكون عدد المسارات لبعض المناطق كالآتي: منطقة الرياض - المسار العام سيكون في جميع المدارس.
بالتفاصيل نظام توزيع الدرجات الجديد للمرحلة الثانوية 2021
وزارة التربية والتعليم تعلن رسميا تعديلات نظام الثانوية العامة 2021 أهم تعديلات نظام الثانوية العامة الجديد 2021 – ستكون امتحانات الثانوية الجديدة 2021\2022 على مدار الثلاثة سنوات على مستوى المدرسة وليست امتحانات قومية، وستكون مختلفة لكل مدرسة ، ولكن بنفس مستوى الصعوبة وليس امتحان واحد نهائي على مستوي الجمهورية ، كما ستكون على مدار ال3 سنوات. الدرجة الشرطية «تورط» طلاب وطالبات «مقررات الثانوي». – ستقوم الوزارة بتسليم الكتب الدراسية كما هي ، لكن سيتم ايضا تسليم كل طالب جهاز تابلت ، وسيكون متصلًا بالانترنت عن طريق شبكات المحمول دون اي تفرقة بين الطلاب ، و سيكون محمل على هذا التابلت عشرات المصادر المتاحة لشرح كل درس من دروس المقررات الدراسية والوزارة ستتأكد من جودة تغطية الشبكات في جميع المدارس. – بنك اسئلة الامتحانات سيكون متاحًا فقط لدى الجهات السيادية ، بحيث عندما تطلب المدرسة امتحان يتم ارسال الامتحان مباشرة الى التابلت الموجود في يد الطالب بلا وسيط بشري ثم يجيب الطالب على الامتحان على جهازه ، وبالتالي لا مجال للتسريب او التلاعب او المجاملات. – سيتم وضع امتحانات الثانوية العامة الجديدة بحيث تكون كل شهرين ، بمعدل 4 امتحانات كل سنة من السنوات الثلاثة ، و بما يعادل 12 امتحان في الثلاث سنوات في كل مادة على مدار ال3 سنوات.
الدرجة الشرطية «تورط» طلاب وطالبات «مقررات الثانوي»
- مسار الحاسب والهندسة سيتوفر في 8 مدارس. - مسار الصحة والحياة سيتوفر في 8 مدارس. - مسار إدارة الأعمال سيتوفر في 39 مدرسة. - المسار الشرعي سيتوفر في 18 مدرسة منطقة مكة المكرمة: - المسار العام سيكون في جميع المدارس. - مسار إدارة الأعمال سيتوفر في 23 مدرسة. - المسار الشرعي سيتوفر في 8 مدارس. جدة: - المسار العام سيكون في جميع المدارس. - مسار إدارة الأعمال سيتوفر في 29 مدرسة. الطائف: - المسار العام سيكون في جميع المدارس. - مسار إدارة الأعمال سيتوفر في 24 مدرسة. - المسار الشرعي سيتوفر في 6 مدارس. جميع المدارس تشمل مدارس البنين والبنات. مع العلم لن تفتح المسارات في المدارس الأهلية إلا في حال كانت مستوفية للشروط التي أصدرتها الوزارة للمدارس الأهلية، وسيكون حساب المعدل التراكمي للمسارات: - الأول ثانوي 25%. - الثاني ثانوي 35%. - الثالث ثانوي 40%. وهناك عدة شروط للتخرج من المرحلة الثانوية، منها: تحقيق عدد ساعات التطوع المطلوبة، والقيام بمشروع التخرج، وسيكون هناك نظام يسمى بالتجسير يمكن الطالب من التغيير بين المسارات وفق عدة عوامل وشروط. وسيبدأ تسكين الطلاب في المسارات المناسبة لهم في الشهر الأول من بداية الفصل الثالث.
أخر تحديث سبتمبر 5, 2021 حددت وزارة التربية والتعليم العام الدراسي الجديد 2021-2022 موعد تطبيق نظام الثانوية العامة الجديد على طلاب أولي ثانوي وثانية ثانوي 2021 ، بحيث يكون النظام الجديد للثانوية العامة عبارة عن 3 سنوات بمجموع تراكمي وامتحانات على مستوي كل مدرسة وادارة تعليمية ، مع الغاء مسمي علمي وادبي بجانب تعديل نظام تنسيق الكليات بعد الثلاثة سنوات بحيث يشمل اختبارات للقدرات لكل الكليات. طريقة حساب درجات نظام الثانوية العامة الجديد 2021-2022 خلال ال 3 سنوات بالنظام التراكمي تطبيق نظام الثانوية العامة الجديدة 2021-2022 على طلاب أولي ثانوي وحسبما أعلن وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي أنه بداية من العام الدراسي الجديد 2021-2022 سيتم تطبيق نظام الثانوية العامة الجديد على طلاب أولي ثانوي بحيث تكون الثانوية العامة عبارة عن 3 سنوات بمجموع تراكمي خلال الثلاثة سنوات. مع بإلغاء الامتحان القومي الموحد على مستوى الجمهورية لطلاب الثانوية العامة ، واستبدالها باسلوب تقييم شهري وربع سنوي يعتمد على المهارات واختبار المعلومات المكتسبة وليس الحفظ فقط. تسليم تابلت لطلاب أولي ثانوي مجانا متصل ببنك المعرفة وبنك الاسئلة بالوزارة كما سيتم تسليم الطلاب تابلت مجانا متصل ببنك المعرفة عبر الانترنت ، كذلك سيكون المعلم متصل ب "بنك أسئلة" التابع لوزارة التربية والتعليم والذي ستشرف عليه إحدى الجهات السيادية في مصر ، ويضم آلاف الأسئلة الخاصة لكل مادة ، بحيث يتم اختيار اسئلة الامتحانات في كل مدرسة من خلاله.
مواضيع ماجستير علم الاجتماع
يعد علم الاجتماع من أهم العلوم في العصر الحديث، حيث يرغب الكثير من الطلاب في دراسته والتعمق في مقرراته العلمية، حيث تكمن أهمية هذا التخصص في كونه يدرس السلوك البشري في المجتمعات المختلفة ويبين أسبابه ويفسر نتائجه. تعريف علم الاجتماع:
– ظهر علم الاجتماع في أواخر القرن التاسع عشر وهذا ما جعله يعتبر من العلوم الحديثة مقارنة بغيره من العلوم، فهو بعيد كل البعد عن العلوم الطبيعية، كونه يختص بدراسة السلوك الاجتماعي لدى الإنسان. – يسعى علم الاجتماع لحل النزاعات بين أفراد المجتمع، ومعرفة أسباب تفكك العلاقات، وأسباب الانعزالية والتقسيم الطبقي وغيرها من الأمور التي تشكل عائق في تعاون المجتمعات وتكافئها. – يعرف مجال علم الاجتماع بأنه العلم الذي يدرس سلوك الناس الاجتماعي ضمن محيطهم وبيئتهم، حيث يدرس التفاعل بين أفراد المجتمع والعلاقات المعقدة فيما بينهم، كما يدرس عاداتهم وتقاليدهم. – كما يعرف بأنه العلم الذي يدرس ثقافة المجتمع، كما يدرس الأساليب التي تنظم المجتمع وتطور أفكاره. ماجستير علم اجتماعی. – يعتبر تخصص علم الاجتماع من العلوم التي لها شعبية كبيرة بين الطلاب، حيث يرغب الكثير بدراسته وإجراء الأبحاث حول مواضيعه المختلفة.
رسائل ماجستير ،رسائل دكتوراه في علم الاجتماع .Pdf
البريد الإلكتروني: عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.
ماجستير علم الإجتماع - الأكاديمية العربية الدولية - ماجستير علم الإجتماع
2- الفكر الاجتماعي في الإسلام دراسة تحليلية لبعض عناصر الفكر الاجتماعي كما هي مجسدة في الحديث النبوي الشريف. 3- تغير السلطة الأبوية وأثره على تبادل الأدوار في الأسرة العراقية دراسة أنثرو سيسولوجية في مدينة بغداد\ الكرادة الشرقية. 4- الخصائص الاجتماعية والثقافية لمرتادي المستشفيات في العاصمة السعودية الرياض. 5- المشكلات الاجتماعية المؤثرة في زيادة التغيب المؤثرة في زيادة التغيب عن العمل في المصانع. 6- الاضطرابات المعرفية داخل نظام تجهيز ومعالجة المعلومات البصرية لمرضى الفصام الإدراكي. 7- دور الأسطورة الدينية في بناء النظام الاجتماعي \ دراسة نموذج من النظام الآشوري. رسائل ماجستير ،رسائل دكتوراه في علم الاجتماع .pdf. 8- دور التفاعل الاجتماعي في تشكيل الهوية الجماعية للطالب الجامعي:
دراسة ميدانية على طلبة سنة أولي ماستر تخصص علم الاجتماع – جامعة قاصدي مرباح ورقلة. 9- واقع استخدام الانترنيت في البحث العلمي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة الماستر قسم علم الاجتماع والديموغرافيا بجامعة ورقلة. 10- رسالة ماجستير/ جامعة مؤتة / كلية العلوم الاجتماعية / قسم علم الاجتماع /2010/ دور الصحافة السعودية في تناول جرائم العنف الأسري، صحيفة عطاظ أنموذجا دراسة تحليلية من عام 2004 إلى عام 2008.
الجامعة الالكترونية ماجستير علم اجتماع
يُعتبر برنامج الماجستير في علم الاجتماع والبحث العلمي البرنامج الوحيد من نوعه في دولة الإمارات العربية المتحدة، إذ يأتي استجابة لمتطلبات صانعي السياسات المتغيرة في الهيئات الحكومية والشركات المملوكة للحكومة وقطاعات الاستشارات وأبحاث السوق. وقد صُمم هذا البرنامج لإكساب الطلبة المعارف الأساسية في مجال البحث العلمي وأهميته في مجتمعاتنا المعاصرة. يعكس هذا البرنامج ذلك المقدّم في باريس ويستهدف الطلبة والمهنيين الراغبين في تعزيز مهاراتهم في أساليب البحث العلمي وتطوير الخبرات الضرورية لمستقبل الدولة والمنطقة المحيطة بها. تهدف الشهادة إلى صقل مهارات الجيل المقبل من الاستشاريين لمعالجة ورفع التحديات التي تواجه المنطقة لجهة النمو السكاني والتوسع الحضري والتعليم والإعلام والرعاية الصحية والأسرة. خلال البرنامج، سوف يكتسب الطلبة فهماً للاتجاهات الاجتماعية وأثرها المتعاقب على المجتمع. الجامعة الالكترونية ماجستير علم اجتماع. والأهم أن هذا البرنامج يسمح بتطوير المهارات الفنية مثل خلق مسح نوعي وإجراء التحاليل الإحصائية وتطبيق تقنية المعلومات على البحث العلمي وتقديم التقارير العلمية ونتائج البحوث للجمهور. سوف يدرس الطلبة أيضاً كيفية إعداد احصائيات موثوق بها من خلال استخدام أحدث الأدوات والتكنولوجيات المتاحة، وسيتعرفون على العلاقات بين الوكالات الحكومية والقطاع الخاص وكيف يمكن لمثل هذه العلاقات أن تحدث تغيراً إيجابياً في المجتمع.
رسائل ماجستير ودكتوراه في علم الاجتماع - المنارة للاستشارات
تفتح هذه الشهادة المُعترف بها دولياً الباب أمام الخريجين لاستكمال دراساتهم واختيار مسارات مهنية دولية ناجحة في مجال البحث العلمي. هناك العديد من فرص العمل المُريحة والتنافسية ضمن المؤسسات الاستشارية الحكومية والخاصة، حيث يتطلع السوق إلى استقطاب الخرجين المُتخصصين في علم الاجتماع والبحث العلمي. وسيتوفر للخريجين العديد من الخيارات المهنية المتميزة في القطاع الحكومي والتخطيط المحلي والإقليمي الذي يشمل التعليم والصحة العامة والبعد السكاني والنمو الديموغرافي والوقاية من الجريمة وتطبيق القانون والتخطيط الحضري وإدارة النفايات. رسائل ماجستير ودكتوراه في علم الاجتماع - المنارة للاستشارات. وتشمل فرص العمل في البحوث، العمل لصالح السلطات الإحصائية الوطنية، ووكالات الاقتراع، والبحوث الأكاديمية ومختلف البحوث التي تتناول مواضيع مهمة والممولة من الحكومة. الرسوم (بما في ذلك الرسوم الإدارية) 143, 400 درهم (حوالي 39, 077 دولار أمريكي) سجّل الآن تنزيل كتيّب المقررات
2008-2009 شهادة الدراسات العليا في التدريس الأكاديمي من جامعة يورك سنت جون، بريطانيا. 2007- 2002 دكتوراه في الخدمة الإجتماعية، جامعة واريك، بريطانيا. 2002- 2001 ماجستير في الخدمة الإجتماعية، جامعة نوتينجهام، بريطانيا. 2000- 1997 بكالوريوس في الخدمة الإجتماعية، جامعة البحرين. 1994- 1997 دبلوم الخدمة الإجتماعية، جامعة البحرين
د. شرف محمد المزعل
التاريخ
دكتوراه في التاريخ، 2011، جامعة بيروت العربية؛ ماجستير في التاريخ، 2007، جامعة بيروت العربية؛ بكالوريوس في التاريخ، 1999، جامعة بيروت العربية
د. نادر حسن كاظم
دراسات ثقافية
دكتوراة، 2003، معهد البحوث والدراسات العربية، القاهرة، ماجستير، 2001، جامعة البحرين، مملكة البحرين، بكالوريوس، 1995، جامعة البحرين، مملكة البحرين
د. حمد إبراهيم عبدالله
أستاذ مُساعد – التاريخ
حاصل على شهادة الدكتوراه في التاريخ من جامعة إيست أنجليا بالمملكة المُتحدة عام 2016م، حاصل على شهادة الماجستير من الجامعة الأهلية بمملكة البحرين 2012م، حاصل على شهادة البكالوريوس من جامعة سذرن إلينوي في كاربونديل بولاية إلينوي بالولايات المُتحدة الأمريكية عام 2002م. د. وليد صفائي
حاصل على شهادة الدكتوراه بمرتبة الشرف الأولى في الآثار من جامعة القاهرة عام 2013م، حاصل على شهادة الماجستير بتقدير ممتاز في الآثار من جامعة القاهرة عام 2004م، حاصل على دبلوم دراسات العليا في الآثار عام 1995م، حاصل على شهادة الليسنس في الآثار عام 1992م.