إذا كان المتعلم المنتج هو الذي يستطيع أن يدرك العلاقات المنطقية بين الأشياء ويخرج لنا بروابط جديدة، فإن المتعلم الصانع هو ذاك الذي يستطيع أن يبتكر ويبدع ويطور العلاقات والترابطات إلى ما هو أحدث، ويستطيع أن يتفرع في العلوم المختلفة إلى حيث الإبحار المعرفي وخلق العلاقات والروابط بقدراته، لدرجة قد تمكنه من إبداع جديد وابتكار علم كامل ومعرفة حقيقية مبتكرة، وتنبؤات مستقبلية تؤدي إلى تكيفه مع الواقع المستقبلي فيما بعد. فكيف يكون الحال إذا حولنا طلاباً إلى صناع للمعرفة والعلم، بدعمنا لقدراتهم منذ الصغر حتى نخرج مع تقدم المراحل التعليمية متعلمين صناعا ومنتجين، ولا يقتصر دورهم على مجرد التلقين والترديد لمحتويات المقررات أو لمنتجات الآخرين؟
فتحت عنوان المتعلم الصانع للمعرفة، والقادر على الإنتاج المبدع، أكتب مقالتي هذه، كي تسهم ولو بقدر قليل من تطوير دور المتعلم، ودعمه في كافة المراحل الدراسية كي نبني صانعاً جيداً، ومحترفاً ومبدعاً ينتج لنا، ولا يردد ما سبق إنتاجه، أو يستهلك الموجود فقط. هو متعلم ما بعد العقد الأول من القرن الواحد والعشرين، لا يردد تصورات الآخرين، يدرك العلاقات بطرق إبداعية، ويبنى تصوراته بنفسه حتى لا يكون أسيراً لعقول من سبقوه، فينتج ويبدع بنفسه، انطلاقا من تعلمه الشخصي والذاتي وقدراته التي تؤهله لأن يكون صانعاً للمعرفة ومنتجاً للمعلومة، ولديه القدرة على إنتاج علوم جديدة، وتقنيات حديثة، ومعرفة متطورة، مواكباً للتقدم، متفاعلاً دولياً، مدركاً للثقافات، متنبئاً بالمستقبل، مفكراً خارج الصندوق، ينظر للأمور من زوايا إبداعية.
- من هو المعلم الناجح
- من هو المعلم ip
- من هو المعلم المرشد
- البحرين - سمو رئيس الحرس الوطني يفتتح مبنى العيادات الخارجية... | MENAFN.COM
- بطاقة تهنئة عيد الفطر وزارة الحرس الوطني 2022 - جريدة الساعة
من هو المعلم الناجح
يتركّز عمل اليونسكو في تطوير المعلّمين على خمس نواحٍ:
رصد الوثائق التقنينية الدولية لمهنة التعليم،
دعم الدول الأعضاء في تطوير سياسات التعليم واستراتيجيّاته ومراجعتها،
تنمية القدرات لتحسين جودة التعليم والتعلّم،
تحسين قاعدة المعارف والأدلة لبلوغ الأهداف المتعلّقة بالمعلّمين في جدول أعمال التعليم حتّى عام 2030 ورصدها،
الاضطلاع بالعمل الترويجي وتبادل المعارف من أجل تعزيز جودة التعليم والتعلّم
من هو المعلم Ip
اجعل العلاقة بينك وبين طلابك مبنية على الاحترام المُتبادل القائم على أسس المودة والتفاهم لا التخويف والترهيب، فلا تسمح لنفسك بالتطاول على طلابك وإهانتهم بشكل جارح مهما كانت حالتك النفسية أو ظروفك أو طبيعة الموقف، وبالطبع لا تترك لهم فرصة للتطاول عليك. يُمكنك دراسة أساليب العقاب التربوية واستخدام المُلائم منها للموقف دون استخدام العنف أو ما يؤثر بالسلب على السلامة النفسية لطلابك. من هو المعلم ip. لأولياء الأمور أيضًا دور في تدعيم احترام أبنائهم الطلبة لمُدرسيهم من خلال الاعتراف بأخطاء أبنائهم لا تأييدها بشكل يجعلهم يتجرأون على مُعلميهم، وإن أخطأ المعلم يتم التواصل معه ومع إدارة المدرسة بشكل حضاري لا يهين قيمته العلمية والإنسانية أمام طلابه. شخصية المعلم الضعيفة وعلى العكس تأتي شخصية المعلم المهزوزة التي تجعل الطالب هو المُسيّطر على سير الحصة ومُجريات الأمور داخل الفصل، فشخصية المعلم الضعيفة تنبع من عدم إلمامه بالمادة فينتهي درسه سريعًا وتحل الفوضى، تنبع من ارتباكه واستكانته في أقل المواقف والظروف، عدم قدرته على التحكم في سير الحصة أو ردع الطلاب المشاغبين. استخدام العنف والترهيب الذي يجعل الطالب يصمت خوفًا لا احترامًا فتضيع هيبته التي يظنها مع أولى لحظات غيابه وتتحوّل إلى تهكم وسخرية وربما سبّ، ولا تنس عزيزي المعلم أيضًا أن مظهرك المُهندم الذي يليق بطبيعة المكان الذي تعمل به وطبيعة مهنتك ودورك كقدوة في عيون طلابك قد يزيد احترامهم لك أو يجعلك مادة لسخريتهم.
من هو المعلم المرشد
يمثّل المعلّمون إحدى أكثر القوى تأثيرًا وقوّةً لتحقيق الإنصاف وتوفير الفرص المتكافئة لنيل العلم وتوفير مستوى تعليم جيّد، ويضطلعون أيضاً بدور ضروري لتحقيق التنمية المستدامة على الصعيد العالميّ. ومع ذلك، ما زالت المسائل المتعلقة بتدريبهم وتوظيفهم والإبقاء عليهم ووضعهم القانونيّ وظروف عملهم، مصدر انشغال وقلق. وفضلاً عن ذلك، هناك نقصٌ عالميّ في عدد المعلّمين المدرّبين تدريبًا جيّدًا. فوفقاً لمعهد اليونسكو للإحصاء (UIS)، لا بدّ من توظيف 69 مليون معلّم ومعلّمة لتعميم التعليم الابتدائيّ والثانويّ بحلول عام 2030. من هو المعلم المرشد. تتمثّل إحدى أولويات اليونسكو في إعداد معلّمين مدرّبين تدريباً جيّداً ومؤهلين ويحظون بالدعم اللازم. ويعزّز الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة هذه الغاية: ضمان التعليم الجيّد من خلال إطار العمل الخاصّ بالتعليم حتّى عام 2030. ويرمي هذا الهدف إلى تحقيق زيادة ملحوظة في عدد المعلّمين الكفؤين من خلال تحسين تدريبهم وتوظيفهم والإبقاء عليهم ووضعهم وظروف عملهم ومحفّزاتهم. (الهدف 4-ج). وتستضيف اليونسكو فريق العمل الدوليّ المعنيّ بالمعلّمين من أجل التعليم حتّى عام 2030، ويعملان معاً لمعالجة مسألة "الفجوة في عدد المعلّمين" ومعالجة القضايا المطروحة في الهدف 4-ج من أهداف التنمية المستدامة وفي إعلان إنشيو ن الذي يدعو الدول الأعضاء بوجه خاص إلى "ضمان تمكين المعلمين والمربين وتوظيفهم توظيفاً ملائماً وتدريبهم تدريباً جيداً وتأهيلهم تأهيلاً مهنياً مناسباً، وسنضمن تمتعهم بالحوافز وأوجه الدعم اللازمة في إطار نُظم تعليمية ناجعة تُدار بطريقة فعالة وتُزوّد بموارد كافية".
ذات صلة موضوع تعبير عن فضل المعلم موضوع تعبير عن دور المعلم والطبيب والعامل
أهمية المعلم
ضمان التحصيل الأكاديمي الجيد
تُشير دراسة أجرتها مؤسسة راند للأبحاث والتطوير إلى أنّ تأثير المعلم على تحصيل الطالب يفوق تأثير العوامل المدرسية الأخرى؛ كالمرافق الحديثة، وخدمات الدعم المدرسية المختلفة، إذ يتمتّع المعلم المميز بالقدرة العالية على تطوير مخرجات العملية التعليمية، وتحقيق ما هو أعلى من الأداء المرجو للطالب، حيث يتجاوز المعلم مرحلة الاهتمام بتحقيق نتائج جيدة بالاختبارات الموحّدة إلى تحدي الطلاب ومكافئتهم على مهارات التفكير الناقد. [١]
يقوم المعلم في نهاية العام الدراسي باستعراض مجموعة المهارات والمعارف التي اكتسبها الطالب خلال المرحلة الدراسية والتحديات التي واجهها من أجل تجاوزها في المرحلة الدراسية المقبلة، [١] وعليه يكون للمعلم الدور الرئيسي في إرشاد الطلاب وتشجيعهم نحو استكمال تعليمهم، والمشاركة في الأنشطة والفعاليات التي من شأنها صقل شخصياتهم وتحسين أدائهم. [٢]
رعاية الطلاب وتشجيعهم
يُعتبر المعلم المكتشف الأول لمواهب الطالب وقدراته الخفية، وذلك لأن المعلم يمتلك فرصة تعزيز مواهب الطلاب، وتشجيعهم على تنمية مهاراتهم، والاهتمام برغباتهم الشخصية، بالتالي يستطيع المعلم المُلهم تحويل الاختلاف الذي يجده في بعض الطلاب إلى سبب لتميزهم.
توفير خبرات تخصصية دقيقة في مجالات الأعمال لأصحاب المشاريع. الربط بين أصحاب الأفكار والمشاريع والمستثمرين. الاسهام في توطين التنمية الاقتصادية بالمناطق والمدن والمحافظات في بلادنا الغالية.
البحرين - سمو رئيس الحرس الوطني يفتتح مبنى العيادات الخارجية... | Menafn.Com
كشف مدير عام الشؤون الطبية بالشؤون الصحية بوزارة الحرس الوطني الدكتور سعد المحرج عن "قرب" الانتهاء من توسعة عيادات مركز الملك عبدالعزيز لطب وجراحة الأسنان بمدينة الملك عبدالعزيز الطبية بالرياض، مشيراً إلى أن التوسعة الجديدة سترفع الطاقة الإكلينيكية من 47 عيادة إلى 65 عيادة مجهزة بأحدث معدات طب الأسنان، بالإضافة إلى 3 غرف عمليات تلبية لاحتياجات منسوبي الوزارة وذويهم. جاء ذلك خلال كلمته في تدشين المؤتمر العالمي الرابع للشئون الصحية والثاني لكلية طب الأسنان بجامعة الملك سعود بن عبدالعزيز للعلوم الصحية أمس نيابة عن مدير الشؤون الصحية بالحرس الدكتور بندر القناوي تحت شعار عصر جديد في طب الأسنان "بصمة الأسنان في العلوم والتقنية" والذي أقيم بمركز المؤتمرات بمقر الجامعة بالرياض. وأوضح الدكتور المحرج أن إنشاء كلية للأسنان أسهم في تقدم وتطور خدمات الأسنان وخاصة في المسيرة التعليمية في مجال الدراسات العليا، كاشفا النقاب عن أن قبول الدفعة الأولى من الطالبات سيبدأ مطلع العام الأكاديمي المقبل، ولفت إلى أن كلية طب الأسنان بالحرس تعتمد تطبيق منهج البكالوريوس على أحدث الطرق العلمية مستفيدة من اتفاقية كلية طب الأسنان بجامعة ميرلاند بأمريكا.
بطاقة تهنئة عيد الفطر وزارة الحرس الوطني 2022 - جريدة الساعة
أول صحيفة سعـودية تصــدرعلـى شبكـة الانتــرنت
صحيفة يومية تصدرها مؤسسة الجزيرة للصحافة والطباعة والنشر
Tuesday 20th November, 2001
العدد:10645 الطبعةالاولـي
الثلاثاء 5, رمضان 1422
محليــات
* الرياض فهد المطرفي:
حرصا من الشؤون الصحية بالحرس الوطني على القضاء على قوائم الانتظار في عيادات الأسنان تم تجهيز عيادات الأسنان في عيادات اليرموك بالإسكان لتقديم الخدمة في اقرب وقت ممكن وقد بدأت عيادات اليرموك في استقبال المراجعين اعتباراً من يوم الاربعاء الماضي وأهابت العيادات بالمرضى للحضور إلى عيادات الإسكان قسم المواعيد مصطحبين معهم ورقة تحديد الموعد. وسيكون استقبال المراجعين خلال شهر رمضان المبارك من بعد صلاة الظهر إلى الساعة الثالثة ظهراً. عيادات الحرس الوطني ام الحمام. علماً بأنه تم تخصيص ثلاث عيادات للحالات الاسعافية والطارئة لعدد«72» مريضا فقط ويتم الحجز عن طريق الهاتف من الساعة التاسعة صباحاً وحتى الساعة الحادية عشرة صباحاً بالاتصال بقسم الرجال 2511185، وقسم النساء 2511128. الاولــى
مقـالات
الثقافية
الاقتصادية
متابعة
مقالات في المناسبة
القوى العاملة
رمضانيات
عزيزتـي الجزيرة
الريـاضيـة
مدارات شعبية
وطن ومواطن
العالم اليوم
الاخيــرة
الكاريكاتير
بمباركة صاحب السمو الملكي الأمير عبدالله بن بندر بن عبدالعزيز آل سعود وزير الحرس الوطني نائب أمير منطقة مكة المكرمة سابقا، انطلقت مبادرة عيادات الاستشارات المجانية في الغرف التجارية بمنطقة مكة المكرمة والمحافظات التابعة لها والبدء بغرفة جدة وغرفة مكة المكرمة لتنطلق لكل المملكة بهدف تقديم الاستشارات لرواد الأعمال وأصحاب المنشآت المتناهية الصغر والمنشآت الصغيرة والمتوسطة بما يسهم في تعزيز بيئة ريادة الأعمال في المملكة العربية السعودية وفقا لرؤية المملكة 2030. الهدف العام للمبادرة:
الاسهام في تنمية بيئة ريادة الأعمال في المملكة من خلال إيجاد حلول للحد من المشاريع والمنشآت المتعثرة. أهداف المبادرة:
تعزيز البيئة الاقتصادية وتقديم الدعم لرواد الأعمال وأصحاب الأفكار بالشراكة مع إمارات المناطق والوزارات والهيئات المعنية والغرف التجارية والجامعات والجهات ذات العلاقة. تفعيل التطوع المتخصص لدى رجال ورواد الأعمال الممارسين للعمل الحر والخبراء ومكاتب الاستشارات من خلال المشاركة بتقديم خبراتهم واستشاراتهم. عيادات الحرس الوطنية. تعزيز قيم وثقافة العمل لدى الشباب والشابات. تهيئة الشباب والشابات وإعدادهم للدخول في ريادة الأعمال.