تواصل أجهزة الأمن السعودية حملة ومطاردة شعوى للمقيمين اليمنيين وترحيلهم من جميع مناطق المملكة دون إبداء الأسباب في ضل صمت مخزي من السفير اليمني في الرياض. وقال مغتربون يمنيون في السعودية في أحاديث متفرقة لصحيفة الوطن العدنية بأن السلطات السعودية نفذت حملة واسعة خلال الأسبوعين الماضيين على العمالة الوافدة (المخالفين / النظاميين) ومنها العمالة اليمنية وقامت باعتقال وترحيل مايقارب 190 ألف وافد من مختلف الجنسيات وغالبيتهم يمنيون كمرحلة أولى. وأشاروا إلى أنه كل من تم اعتقالهم تم تبصيمهم على خروج نهائي وتم ترحيلهم, لافتين إلى أنه لأول مرة يتم تنفيذ مثل هكذا حملات ظالمة ومجحفة تستهدف الجميع من يملك فيزا ومن لايملك, منوهين إلى أن المئات بل الآلاف من اليمنيين ممن تم اعتقالهم وترحيلهم يملكون فيزا وملتزمين بأنظمة وقوانين العمل السعودية. وأكد المغتربين اليمنيين في المملكة السعودية بأن حملات الترحيل الظالمة والتعسف بحق الأُسر اليمنية، لازالت مستمرة دون هوادة في ظل غياب تام لدور السفارة اليمنية وصمت مخزي للحكومة الشرعية والرئاسة المتواجدون بالمملكة وهم على إطلاع لما يتعرض له اليمنيين. مصادر خاصة قالت ان السفير اليمني في السعودية شائع محسن يتجاهل ما يتعرض له المغتربين اليمنيين, من مداهمات الى أماكن أعمالهم و السكن ليتم ترحيلهم الى اليمن في ظل استمرار الحرب وتدهور الاوضاع المعيشية، مشيرة الى ان اعداد كبيرة من العمالة اليمنية يتم اخراجهم بشكل يومي على متن حافلات من الأراضي السعودية عبر منفذ الوديعة.
المغتربين اليمنيين في السعودية
هناك نظرة استعلائية تاريخية تتعامل بها السعودية مع الشعب اليمني سواء كانوا مغتربين او ساسه، هي تنظر لكل شيء له علاقة باليمن بدونية، ليس لأن اليمن اقل مرتبة من السعودية، ولكن هناك عقدة تاريخية وشعورها بالخطر الدائم لأن اليمن بلد حيوي وقابل للإنطلاق!! #انقذوا_المغتربين_اليمنيين — معاذ الشرجبي ✪ (@muaath_twi) February 19, 2022
وأكد أن السعودية لكونها تقود التحالف العربي فهي أحد أسباب الفقر والبطالة في اليمن، ويجب عليها مراعاة المغترب اليمني، واستثناؤه من قرارات الترحيل، معلقا: "ولكن السعودية لا تريد ذلك ، وكأن هذا الترحيل لم يقرر إلا على المغتربين اليمنيين". السعودية احد اسباب الفقر والبطاله في اليمن بسبب الحرب، ولكونها قائدة للتحالف فيجب عليها مراعاة المغترب اليمني ، يجب ان يكون لليمني وضع خاص ويجب استثناءهم من قرار الترحيل، ولكن السعوديه لا تريد ذلك ، وكأن هذا الترحيل لم يقرر إلا على المغتربين اليمنيين!! #انقذوا_المغتربين_اليمنيين — معاذ الشرجبي ✪ (@muaath_twi) February 19, 2022
كما قال المحامي الدولي محمود رفعت، إن السعودية تقوم باعتقال آلاف اليمنيين مع أسرهم وأطفالهم، بلا أي ذنب سوى جنسيتهم اليمنية، حيث تضعهم على الحدود اليمنية السعودية بهدف إبعادهم، وهذا يتنافى مع الأعراف والقواعد الدولية.
المغتربين اليمنيين في السعودية Pdf
اتخذت السعودية في تموز/ يوليو 2021 قرارا بخفض نسبة العمال اليمنيين إلى25% من إجمالي اليمنيين الذي يعملون في البلاد، وفي شهر أغسطس الماضي ظهرت موجة استياء قوية بين اليمنيين المقيمين في المناطق الجنوبية من السعودية. الشروع في تطبيق القرار ستكون له تداعيات سلبية، و في ظل حرب مستمرة منذ أكثر من ست سنوات، فإن التسريح الجماعي سيؤثر على اليمنيين في الداخل ويفاقم الأزمات الاقتصادية والإنسانية. تهدف رؤية 2030 التي أطلقها ولي العهد السعودي محمد بن سلمان إلى خفض معدل البطالة بين السعوديين إلى 11% بنهاية 2021، وإلى 7% في عام 2030 عبر برنامج وطني لتحقيق ما سُمي بـ توطين الوظائف، والمتمثل في قَصر عدد كبير من المهن على السعوديين، مع زيادة كبيرة في الرسوم التي ينبغي على العامل الوافد أن يدفعها، وفيما يبدو أن هذا من حق السعودية، غير أن تسريح العمال اليمنيين، دون العمال من الدول الأسيوية الأخرى، يثير التساؤلات بشأن دوافع المملكة، التي تستمر في تأكيد دعمها لليمنيين. وفي هذا السياق، فإن نسبة العمال اليمنيين تعتبر الأقل بين الوافدين الأجانب في المملكة، ويبلغ عددها ما يقرب من مليون ونصف عامل في مختلف الوظائف.
المغتربين اليمنيين في السعودية افخم من
تعمق الأزمة الإنسانية
أكدت منظمة هيومن رايتس ووتش أن العمال اليمنيين في السعودية معرضون لخطر الإعادة القسرية الجماعية. وبررت السعودية خطواتها بأنّها تهدف إلى توفير فرص عمل للمواطنين في الجنوب، في إطار جهودها لمعالجة مشكلة البطالة في السعودية التي بلغت 11. 7 بالمئة، وهي خطوة مدفوعة أيضا باعتبارات أمنية في المناطق القريبة من المعارك، التي يخوضها تحالف بقيادة السعودية ضد جماعة الحوثي. ورغم أنه تم التراجع عن قرار التسريح في بعض المؤسسات الأكاديمية والطبية، فإن عدد المستفدين من هذا التراجع غير ذي معنى، لأن الاستمرار في ترحيل العمال اليمنيين في هذا الوقت ستكون له تداعيات بالغة الخطورة على مستقبل السلام في اليمن، والوضع الإنساني، والسياسي، والعسكري، والأمني، والاقتصادي، والمعيشي، والاجتماعي، وعلى مستوى العلاقات اليمنية السعودية. على المستوى الإنساني، منذ بداية النزاع، دُمرت البنية التحتية الحيوية، وفر أكثر من 4 ملايين يمني من منازلهم وظلوا نازحين داخليًا. تسريح العمال اليمنيين سيعمق أزمة إنسانية غير مسبوقة، وستفقد كثير من الأسر اليمنية مصدر رزقها في وقت لا تتوفر فيه بدائل. حسب تقديرات الأمم المتحدة، هناك مجاعة وشيكة واسعة النطاق.
المغتربين اليمنيين في السعودية والجرام يبدأ
وقال بلاغ صادر عن أسرة المواطن المف...
الإثنين, 28 فبراير 2022 - 05:01 ص
1, 375
لجنة الأزمة تتحدث عن 600 يمني سيغادرون أوكرانيا
قالت لجنة الأزمة الخاصة باليمنيين في أوكرانيا، إنها لا تمتلك إحصائية رسمية لعدد مواطني الجمهورية اليمنية الموجودين في البلد الأوروبي الذي يشهد حربًا إثر غزو للجيش الروسي الذي بدأ صباح الخميس الماضي. و...
الجمعة, 25 فبراير 2022 - 06:28 م
2, 502
اليمن يشكل "خلية أزمة" لمتابعة أحوال رعاياه في أوكرانيا
أعلنت الخارجية اليمنية التابعة للشرعية، اليوم الجمعة، تشكيل خلية أزمة لمتابعة أحوال رعاياها في أوكرانيا، داعيةً إياهم إلى مغادرة البلد حرصا على سلامتهم. وأطلقت روسيا، فجر الخميس، عملية عسكرية في أوكران...
سياسي
الأحد, 20 فبراير 2022 - 04:40 ص
1, 738
تغريدة.. اتركوا المزايدة
جنوبي يعيش مع أسرته في أمريكا أو أوروبا أو في دولة عربية ووضعه مستقر ثم يقول لقد حققنا الكثير ونحن نمشي في الطريق الصحيح وعليكم الصبر فقط، الحقيقة لم يتحقق شيء ولا هو يعلم إلى أين يتجه وكل شيء فيه متا...
أخبار عربية
الخميس, 10 فبراير 2022 - 12:13 م
483
الكويت.. توقيف مواطن ووافدين مصريين بتهمة سرقة أملاك دولة
أوقفت الشرطة الكويتية، مواطنا ووافدين من الجنسية المصرية بتهمة سرقة معدات من منشأة عسكرية قيد الإنشاء.
المغتربين اليمنيين في السعودية موقع
بالرغم مما يعانيه اليمنيون من الحرب التي تخوضها قوات التحالف العربي بقيادة السعودية في بلادهم، فإن السلطات السعودية تستهدف العاملين اليمنيين بشكل عنصري وتعسفي، حيث باشرت الرياض حملة تسريحهم وعدم تجديد عقودهم من المؤسساتها الحكومية. وأكد سياسيون وناشطون، على تويتر أن حملات الترحيل الجماعي التي تنفذها السلطات السعودية بحق المغتربين اليمنيين العاملين في أراضيها، يعمق من حجم المأساة الإنسانية في اليمن ويضاعف الانهيار الاقتصادي الناتج عن الحرب التي يتعمد التحالف السعودي الإماراتي إطالتها في البلاد. ودعوا عبر مشاركتهم على وسم #انقذوا _المغتربين_اليمنيين ، إلى حملة ضغط على وزارة المغتربين اليمنيين وقيادة الشرعية، لاتخاذ موقف ينتصر للعمالة اليمنية في السعودية، لافتين إلى أن استمرار ترحيل العمال اليمنيين من السعودية يضاعف المسؤولية الأخلاقية والقانونية على المملكة التي تسببت سياساتها في إطالة أمد الصراع والمعاناة الإنسانية في اليمن. وأشار ناشطون، إلى أن عنصرية السعودية بحق المغترب اليمني من بين مئات الجنسيات المقيمة على أرضها، يكشف حقد دفين على المواطن اليمني الذي تريد تحريره من المد الإيراني، مضيفين أن الرياض تستمر بترحيلهم دون أي اعتبارات للأزمة الإنسانية المتفاقمة في بلادهم، على الرغم من أنها شريك رئيسي في تلك المأساة.
وذكرت مصادر يمنية أنها "لا تعرف سبب حدوث ذلك وأنها غير مستعدة لتقديم أي فرضيات". كذلك، أطلق الاتحاد العالمي للجاليات اليمنية، حملة مقاضاة دولية ضد قرار السلطات السعودية، وفق وكالة "ديبريفر" المختصة بأخبار اليمن. وحسب البيان فإنّ المرحلة الأولى من القرار تهدف إلى "طرد جماعي لقرابة 800 ألف من العاملين بعقود عمل رسمية وإقامات نظامية".
تحديد أهداف التعلم الإلكتروني
عندما يتم تعريف الجمهور المستهدف ، فأنت تعلم بالفعل متجهات التنمية المطلوبة ، ويعد تحديد هدف تعليمي محدد بشكل واضح أمرًا مهمًا ، وبالتالي فلماذا يهتم أي شخص بتدريس الدورة التدريبية ما لم يعرف بالضبط سبب توفر هذه المعلومات ، وبالتالي فإن تحديد أهداف التعلم أمر حتمي لوضع استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني ، ويجب أن يتم ذلك في مرحلة التخطيط لأن أهداف التعلم سوف توفر لك التوجيه وتوجهك في تصميم دورة التعلم الإلكتروني الموجهة نحو النتائج. اختيار أسلوب التعلم الإلكتروني
بمجرد تحديد تفضيلات الجمهور المستهدف وأهداف التعلم بوضوح ، فإن الخطوة التالية لإنشاء استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني هي تحديد أفضل طريقة لاستيعاب الجمهور المستهدف لمعلومات الدورة التدريبية ومعالجتها وفهمها. تعيين متطلبات التعلم الإلكتروني
عندما يتم تحديد صورة المتعلم وأسلوب التعلم ، يمكنك تعيين متطلبات محتوى فعالة وموجهة نحو الهدف ، لهذا يجب أولاً تحديد المعلومات التي تحتاج إلى تضمينها ، وكجزء من استراتيجية التعليم الإلكتروني الفعالة يجب عليك تحديد مجالات المعرفة التي تريد التركيز عليها ، ولجعل المحتوى جذابًا استخدم التنسيقات المناسبة مثل الفيديو وعرض الشرائح واجعل المعلومات في متناول جميع المتعلمين بسهولة.
بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا
ج- مكون العمليات فى التعلم
الالكتروني: ويشتمل على العديد من العمليات والتي
يمكن تصنيفها في نوعيين رئيسيين هما:
عمليات التصميم والتطوير, والتى من خلالها يتم تصميم وتطوير
المحتوى والمصادر وعمليات الاتصال والتعليم والتعلم والتى تحدث من خلالها عمليات
التعليم والتعلم. ا- عمليات التصميم والتطوير: تتكون عمليات التصميم والتطوير فى التعلم الالكترونى
من العمليات التاليه التى يقوم بها فريق التصميم والتطوير. عمليات التصميم, وعمليات التحليل, عمليات التطوير, عمليات التقويم
2- عمليات الاتصال والتعليم والتعلم:
يشتمل التعليم الالكترونى على عدد من عمليات الاتصال والتعليم والتعلم:
- عمليات الاتصال والوصول
- عمليات التسجيل والدخول
- عمليات استثارة الدافعيه
-عمليات اداره المحتوى والمعرفه
-عمليات التعليم الفردى
- عمليات التعلم الجماعى
- عمليات الانشطة
-عمليات التوجيه والمساعده
- عمليات الدعم والمساندة
-عمليات التقدير والتقويم
مصادر التعلم الالكترونيه
تاريخ الاسترداد 27 مارس, 2015، من نسخة محفوظة 5 أبريل 2018 على موقع واي باك مشين. ^ • هند سليمان الخليفة. (2008). نظم إدارة التعلم الالكتروني إلي بيئات التعلم الشخصية. الرياض: كلية علوم الحاسب والمعلومات جامعة الملك سعود. تعريف التعلم الإلكترونية. ^ مناور بن مسعد المطيري. تاريخ الاسترداد 27 مارس, 2015، من بيئات التعلم الالكترونية الشخصية وأثرها في عملية التعلم بحث دكتوراه: نسخة محفوظة 2016-05-31 على موقع واي باك مشين. بوابة تربية وتعليم
التعليم الالكتروني - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة
التعليم الإلكتروني كطريقة: تعريف ( العريفي ، 2003م)تقديم المحتوى التعليمي مع ما يتضمنه من شروحات وتمارين وتفاعل ومتابعة بصورة جزئية أو شاملة في الفصل أو عن بعد بواسطة برامج متقدمة مخزونة في الحاسب الآلي أو عبر شبكة الإنترنت ". مصادر التعلم الالكترونيه. تعريف( الموسى والمبارك ، 2005م)طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ، ورسومات, وآليات بحث، ومكتبات إلكترونية ، وكذلك بوابات الإنترنت سواءً كان عن بعد أو في الفصل الدراسي. تعريف( زيتون ،2005م)تقديم محتوى تعليمي ( إلكتروني) عبر الوسائط المعتمدة على الكمبيوتر وشبكاته إلى المتعلم بشكل يتيح له إمكانية التفاعل النشط مع هذا المحتوى ومع المعلم ومع أقرانه سواء أكان ذلك بصورة متزامنة أم غير متزامنة وكذا إمكانية إتمام هذا التعلم في الوقت والمكان وبالسرعة التي تناسب ظروفه وقدراته ، فضلاً عن إمكانية إدارة هذا التعلم أيضاً من خلال تلك الوسائط". تعريف (الشهري،2002م) نظام تقديم المناهج ( المقررات الدراسية) عبر شبكة الانترنت ، أو شبكة محلية ، أو الأقمار الصناعية ، أو عبر الاسطوانات ، أو التلفزيون التفاعلي للوصول إلى المتعلمين ".
تعريف التعليم الإلكتروني التعليم
الالكتروني هو ذلك النوع من التعليم الذي يعتمد على استخدام
الوسائط الالكترونية في الاتصال بين المعلمين والمتعلمين وبين المتعلمين
والمؤسسة التعليمية برمتها. هو نظام تفاعلي للتعليم من بعد يقدم للمتعلم وفقاً للطلب ، ويعتمد على بيئة إلكترونية - رقمية - متكاملة تستهدف بناء المقررات وتوصيلها بواسطة الشبكات الإلكترونية والإرشاد والتوجية وتنظيم الاختبارات وادارة المصادر والعمليات وتقويمها. عرف ( هورتن وهورتن) المفهوم الشامل للتعليم الالكتروني: أنه أي استخدام لتقنية الويب والانترنت لإحداث التعلم ( Horton and Horton, 2003). تعريف التعلم الإلكتروني. عرف (هندرسن) التعليم الالكتروني: بأنه التعلم من بعد باستخدام تقنية الحاسب ( Henderson, 2002). فيديو YouTube تصنف التعليم الالكتروني على النحو التالي: 1. التعليم الالكتروني الموجه بالمتعلم Learner-led e-learning: وهو
تعليم الكتروني يهدف إلى إيصال تعليم عالي الكفاءة للمتعلم المستقل، ويطلق
عليه التعليم الالكتروني الموجه بالمتعلم، ويشمل المحتوى على صفحات ويب،
ووسائط متعددة، وتطبيقات تفاعليه عبر الويب 2. التعليم الالكتروني الميسر: Facilitated e learning: وهو تعلم يوظف تقنية الانترنت ويستخدم فيه المتعلم البريد الالكتروني والمنتديات للتعلم ، ويوجد فيه ميسر للتعلم عبارة عن مساعده ( help)
، ولكن لا يوجد فيه مدرس.
2- من حيث المضمون " اي وفقا
لطبيعه ما تشتمل عليه:
أ- المصادر الاوليه:
هي المادة الاصلية التي لم تشتق معلوماتها من مصدر اخر يسبقها بشرط ان يكون منسوبا
لمعاصر زمنة
ب- المصادر الثانويه:
مادة فكرية ليست اوليه في ما دتها ولكنها اخذت عن غيرهااخذت معلوماتها من مصادر
اوليه او ثانويه سبقتها مثال على ذالك ( الكتب-المقالات –النشرات-الدوريات
والموسوعات والمعاجم المتخصصة والكتب الدراسية)
3- من حيث السعه: اي وفقا لمدى التغطية:
أ-مصادر عامة: هي التي تقدم لنا معلومات كثيرة عن موضوعات مختلفة مثل دوائر المعارف
العامة وكتب التراجم العامة وغيرها. ب-مصادر متخصصة: مثل المراجع الموضوعية المتخصصة في موضوع واحد او جزء من موضوع مثل
معجم البلدان ودائرة المعارف الاسلامية وغيرها. مكونات مصادر التعلم الالكترونى: أ- مكون النظرية والبحث: ويشتمل على العناصر التالية: النظريات والبحوث ، المشكلات التعليمية ، الممارسات ، فلسفة نظام التعليم
الالكتروني وسياسته ، التخطيط ودراسة الجدوى ، الغايات التربوية والمعايير ،
التصميم والتطوير ، الموارد والدعم المالي.