الرئيسية / الجامعات السعودية / جامعة طيبة / كتاب المهارات الجامعية السنة التحضيرية جامعة طيبة
جامعة طيبة
admin 2020-11-08 928 أقل من دقيقة
كتاب المهارات الجامعية السنة التحضيرية جامعة طيبة
=====
لمشاهدة و تحميل الملفات انتقل للمرفقات
مرتبط
مقالات ذات صلة
- رسائل ماجستير, رسائل دكتوراة في مناهج وطرق التدريس .pdf
- شامل جميع سلايدات مقرر مهارات جامعية السنة التحضيرية – جامعة جدة | مناهج عربية
- رسائل ماجستير في تحليل المحتوى pdf - قاعدة مذكرات التخرج والدراسات الأكاديمية
- فطارك عندنا.. طريقة عمل القرنبيط المقرمش بالنشا | موقع السلطة
- طريقة عمل السحلب بالنشا – حلويات ساخنة - كيفية عمل السحلب | وصفات
- كيفية عمل السحلب بالنشا - صحة وهنا
رسائل ماجستير, رسائل دكتوراة في مناهج وطرق التدريس .Pdf
وبالتحديد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيسي الآتي: مدى توافق محتوى الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات المدرسية للمرحلة الإعدادية في العراق مع المعايير في وثيقة (NCTM 2014)؟ وتضمن أربعة أسئلة فرعية تمت الإجابة عليها. تم اعتماد أسلوب تحليل المحتوى بناء على المعايير العالمية (NCTM 2014) لمحتوى الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات للمرحلة الإعدادية في العراق. وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من محتوى الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات للمرحلة الإعدادية في العراق للعام الدراسي 2016- 2017. رسائل ماجستير في تحليل المحتوى pdf - قاعدة مذكرات التخرج والدراسات الأكاديمية. أظهرت نتائج الدراسة إن محتوى الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات للمرحلة الإعدادية في العراق لم يتوافق مع معايير (NCTM 2014) وكانت أهم نتائج الدراسة: إن معيار المحتوى كان متوسط بنسبة 62% حيث إن كتاب السادس العلمي لم ترد فيه أي مفردة إحصائية أما باقي الصفوف، فقد ورد في كل منها فصل مستقل للإحصاء والاحتمالات ولم تتوفر بعض الموضوعات رغم أهميتها وتركيز معايير (NCTM 2014) عليها حيث توفر 49 عنوان ولم يتوفر 30 عنوان. إما معيار حل المسألة فكان متدني وبنسبة إجمالية بلغت 25. 69% وكانت أعلى نسبة كتاب الصف السادس الأدبي 28.
شامل جميع سلايدات مقرر مهارات جامعية السنة التحضيرية – جامعة جدة | مناهج عربية
92%) مع معايير (NCTM) الخاصة بالمحتوى حيث يحقق محتوى هذه الكتب المطورة (39) مؤشراً من أصل (71) مؤشراً فرعياً وذلك في المجالات الأربعة، وان محتوى كتب الرياضيات المطور للمرحلة الثانوية للصف الحادي عشر الفرع العلمي في فلسطين تتوافق بنسبة (66. 19%) مع معايير (NCTM) الخاصة بالمحتوى حيث يحقق محتوى هذه الكتب المطورة (47) مؤشراً من أصل (71) مؤشراً فرعياً وذلك في المجالات الأربعة. وأوصت الدراسة الى استكمال مؤشرات المعايير غير المتحققة في كتب الرياضيات المطورة لصفي العاشر والحادي عشر الفرع العلمي. كتاب مهارات جامعية pdf. ويقترح الباحث إجراء دراسات لتقويم محتوى كتب الرياضيات الفلسطينية للمراحل التعليمية المختلقة في ضوء معايير (NCTM). 5- تحليل كتاب لغتنا الجميلة للصف الرابع الأساسي في ضوء التفكير الإبداعي ومدى اكتساب الطلبة له
ملخص الدراسة:
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل كتاب لغتنا الجميلة للصف الرابع الأساسي في ضوء التفكير الإبداعي ومدى اكتساب الطلبة له. وتكون مجتمع الدراسة من محورين الأول كتاب لغتنا الجميلة للصف الرابع الأساسي وهو عبارة عن جزئين يدرس كل جزء في فصل دراسي واحد ، وتشتمل عملية التحليل على جميع الدروس المتضمنة في كل جزء والمحور الثاني من طلبة الصف الرابع الأساسي في مدرسة القرارة الابتدائية في مدارس الأنروا.
رسائل ماجستير في تحليل المحتوى Pdf - قاعدة مذكرات التخرج والدراسات الأكاديمية
66% وأقلها كانت كتاب رياضيات الصف الرابع الأدبي بنسبة 23. 83%. أما معيار الترابط الرياضي فجاءت نتائج التحليل إن نسبة تحقق المعيار منخفضة بلغت النسبة الإجمالية 34. 36% وكانت أعلى نسبة كتاب السادس الأدبي 41. 49% وأدنى نسبة كتاب الخامس العلمي 28. 40%. أما معيار الاتصال الرياضي كانت نسبة التحقق الكلية لهذا المعيار 38. 95% وكان الصف الخامس العلمي أعلى نسبة 43. كتاب مهارات جامعية جامعة الملك سعود pdf. 96% وأقل نسبة كتاب الرابع الأدبي 34. 74%. لتحميل الدراسة: PDF على الرابط
وتكونت عينة الدراسة من (219) طالباً وطالبة واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت الباحثة دراستها: – أداة تحليل المحتوى للكشف عن مدى توافر مهارات التفكير الإبداعي في كتاب لغتنا الجميلة للصف الرابع الأساسي. – اختبار التفكير الإبداعي الذي قامت الباحثة بإعداده للكشف عن مدى اكتساب الطلبة لمهارات التفكير الإبداعي وهو اختبار مكون من اثني عشر سؤالاً موزعاً على مهارات التفكير الإبداعي الست وهي الطلاقة والمرونة والأصالة والتوضيح والحساسية للمشكلات واتخاذ القرار حيث كان توزيع الأسئلة حسب نتائج التحليل. قامت الباحثة بعرض أداة التحليل على لجنة من المحكمين وكذلك قامت الباحثة بحساب صدق أداة التحليل عن طريق تحليل وحدة من وحدات الكتاب تم اختيارها بطريقة عشوائية ،ثبات التحليل عبر الأفراد ، التكرارات ، والنسب المئوية ومعاملات الارتباط كأساليب إحصائية لمعالجة بيانات الدراسة. رسائل ماجستير, رسائل دكتوراة في مناهج وطرق التدريس .pdf. وتوصلت الدراسة للنتائج التالية على مستوى الأجزاء فلقد تكررت مهارات التفكير الإبداعي 1233 مرة -612 في الجزء الأول من الكتاب و621 في الجزء الثاني موزعة على المهارات بالنسب التالية: الطلاقة (58. 1%)- المرونة (18.
وبعد التأكد من صدق أداة التحليل وثباتها، قام الباحث نفسه باستخدامها لتقييم الكتاب في ضوء البنود المعيارية الخاصة بكل عنصر من عناصر الكتاب. وكان أبرز ما توصلت إليه – تباين درجة مراعاة الكتاب لمعايير ومواصفات الكتاب المدرسي الجيد، إذ تحققت فيه معظم المعايير بدرجات متفاوتة، وافتقر إلى تحقيق بعضها. – جاء مجال الإخراج الفني في المرتبة الأولى من حيث تحقق البنود المعيارية، ومجال المحتوى ثانياً، ومجال الوسائل التعليمية والأنشطة التعليمية ثالثاً، وأساليب التقويم رابعاً، وطريقة عرض المحتوى وتنظيمه خامساً، والمقدمة سادساً، والأهداف التعليمية سابعاً. – ضعف إشراكية الكتاب للطالب من خلال طريقة عرض المادة العلمية والأنشطة والوسائل التعليمية والرسوم والصور وخلاصات الفصول. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها:
– ضرورة تطوير قائمة بالمعايير المعاصرة لمواصفات الكتاب المدرسي واعتمادها من قبل المؤلفين، واستخدامها لتقييم الكتب وتطويرها. شامل جميع سلايدات مقرر مهارات جامعية السنة التحضيرية – جامعة جدة | مناهج عربية. – ضرورة الاهتمام بمواصفات جميع عناصر الكتاب المدرسي باعتباره المرجع الرئيس بالنسبة لكل من المعلم والطالب. – الدقة في اختيار مؤلفي الكتب المدرسية من ذوي الخبرة والكفاءة التربوية في مجالات المناهج وأساليب التدريس والقياس والتقويم.
يسكب مزيج السحلب في كاسات، ويرش عليه القرفة والفستق الحلبي المطحون على الوجه ثم يزين به المائدة. طريقة عمل السحلب بالنشا وماء الزهر
وقت التحضير 30 دقيقة مستوى الصعوبة سهل عدد الحصص يكفي لـ 4 أشخاص
ثماني ملاعق كبيرة من الحليب. أربع ملاعق كبيرة من السكر. أربعة أكواب كبيرة من الماء. ملعقتان كبيرتان من النشا. ملعقتان كبيرتان من ماء الزهر. للتزيين
قرفة مطحونة. جوز هند. لوز مبروش. يحضر قدر على النار ويسكب فيه الماء والحليب والسكر والنشاء وتحرك المكونات جيدًا ويستمر في التحريك حتى يسخن ويبدأ بالغليان. توضع ملعقتين ماء زهرعندما يبدأ بالغليان يصبح قوامه ثقيلة ويحرك جيدًا. يطفئ الغاز ويسكب داخل كاسات ويزين بالقرفة وجوز الهند ويشرب ساخن. طريقة عمل السحلب بالشوكلاتة
أربعة اكواب من اللبن. ملعقة كبيرة من بودرة السحلب. ملعقتان كبيرتان من السكر الأبيض. كوب كبير من الشكولاتة المبشورة. طريقة عمل السحلب بالنشا – حلويات ساخنة - كيفية عمل السحلب | وصفات. ملعقتان كبيرتان من جوز الهند. ملعقة صغيرة من القرفة. مكسرات أو سمسم أو فول سوداني. يوضع اللبن في قدر على نار متوسطة ويحرك جيدًا حتى يغلي. يحضر اناء خارجي ويوضع فيه الشيكولاته المبشورة مع السكر الابيض وبودرة السحلب وتقلب المواد معًا حتى يختلطوا سويًا.
فطارك عندنا.. طريقة عمل القرنبيط المقرمش بالنشا | موقع السلطة
ذات صلة كيفية عمل السحلب طريقة تحضير سحلب بالحليب
سحلب بالنشا
مدّة التّحضير
عشر دقائق
مدة الطّهي
عشرون دقيقة
تكفي لـِ
ستة أشخاص
المكوّنات
ثلاثة أكواب من الحليب السائل. ثلاث ملاعق كبيرة من النشا. ملعقة كبيرة من ماء الزّهر. ثلث كوب من السّكر. رشة من جوز الهند النّاعم والقرفة للتّزيين. طريقة التّحضير
وضع الحليب مع النشا والسكر في قدر متوسط الحجم سميك القاعدة على نار هادئة مع التّحريك المستمرّ ليصبح قوام الخليط سميكاً. رفع القدر عن النّار ثمّ إضافة ماء الزّهر أثناء تحريك السحلب ثم ّسكبه في أكواب التّقديم. نثر وز الهند القرفة ثمّ تقديمها. سحلب بالنشا والكاسترد
أربعة أشخاص
لتر من الحليب. أربع ملاعق كبيرة من النشا. ملعقتان كبيرتان من مسحوق الكاسترد. كوب من السكر. كوب ونصف من حليب البودرة. القليل من فصوص المستكة أو ماء الزهر -حسب الرغبة-. القليل المكسّرات جوز الهند والقرفة -للتزيين-. طريقة التحضير
وضع الحليب في قدر على نار متوسطة حتى تسخين الحليب. فطارك عندنا.. طريقة عمل القرنبيط المقرمش بالنشا | موقع السلطة. وضع النشا ومسحوق الكاسترد في وعاء وإضافة كمية من الحليب الساخن إلى خليط النشا والكاسترد وتقليب الخليط بالمشبك اليدوي حتى ذوبان النشا والكاسترد. إضافة السكر ثم إضافة المستكة أو ماء الزهر حسب الرغبة إلى خليط النشا والكاسترد وتقليب الخليط جيداً حتى تجانس المكونات.
طريقة عمل السحلب بالنشا – حلويات ساخنة - كيفية عمل السحلب | وصفات
التزيين
نصف كوب من الشوكولاتة المبشورة. تُخلط مكونات المسحوق من الدقيق والحليب والسكر وجوز الهند مع الكاكاو ، ثم تُحفظ في مرطبان نظيف وجاف، وتُوضع جانبًا لحين الاستعمال. طريقة تحضير المشروب
تُخلط ملعقتان كبيرتان من مسحوق السحلب مع كوبين الحليب، وتُسخن على النار. كيفية عمل السحلب بالنشا - صحة وهنا. يُضاف ملعقتان كبيرتان من السكر إلى خليط الحليب، وتُقلب المكونات جيدًا، ثم يُصب الخليط في الأكواب. يُزين وجه المشروب في الأكواب بالشوكولاتة المبشورة، وتُقدم ساخنة.
كيفية عمل السحلب بالنشا - صحة وهنا
إضافة خليط النشا إلى الحليب في القدر والاستمرار بالتحريك حتى غليان الخليط وتكثّف الخليط قليلاً. صب السحلب في كاسات التقديم ورش القرفة عليها ثمّ تزينها بجوز الهند والمكسرات وتقديمها مباشرة. السحلب الخفيف بالنشا
ثلاثة أشخاص
ثلاثة أكواب من الحليب خالي الدسم. نصف كوب من كلٍ من:
السكر البودرة لايت. الماء
ملعقة كبيرة من ماء الزهر. رشّة من الهيل. رشّة من جوز الهند. طريقة التحضير
وضع الحليب في قدر على نار متوسطة حتى تسخينه دون الغليان. وضع النشا في وعاء وإضافة الماء عليه وتقليب الخليط بالمشبك اليدوي حتى ذوبان النشا. إضافة السكر وخليط النشا إلى الحليب والاستمرار بتقليب خليط الحليب بالمشبك اليدوي حتى الحصول على خليط قوامه كثيف قليلاً. صب السحلب في كاسات التقديم ورش عليها الهيل وجوز الهند وتقديمه مباشرة. سحلب بالنشا والفانيليا
أربعة أكواب من الحليب. ملعقة صغيرة من الفانيليا. ملعقتان كبيرتان من السكر. فستق حلبي وقرفة مطحونة للتزيين. ملعقتان صغيرتان من ماء الورد. طريقة التحضير
وضع النشا مع نصف كوب من الحليب في وعاء وخلطهما حتّى يتجانسا. تسخين الحليب المتبقي في قدر على النار ثمّ إضافة السكر والفانيليا وترك المزيج حتى يغلي.
يحضركوب التقديم ويزين بالمكسرات والقرفة.
خبرني - يعطي السحلب الجسم الدفء والطاقة، جربيه بطريقة جديدة بالنشا من مطبخ سيدتي وزيني الحلى بحسب الرغبة. المقادير – حليب: ليتر. – سحلب: 2 كوب. – النشاء: 2 ملعقة كبيرة. – القرفة: حسب الرغبة. – فستق حلبي: حسب الرغبة. – سكر: حسب الرغبة. طريقة التحضير: ضعي كل المكونات بالطنجرة وحركي على البارد وضعيها على النار مع الاستمرار بالتحريك حتى يثقل الخليط. زيني السحلب بالقرفة والفستق الحلبي أو بحسب الرغبة.