كما هو الحال مع المقدمة ، فإن ترتيب العناصر هذا ليس ثابتًا ، وتكييف الترتيب ليناسب احتياجات كل مقال معين ، والخاتمة هي المكان الأخير لإظهار الروابط بين جميع النقاط الواردة في مقالتك ، وخذ النقاط الرئيسية الأكثر أهمية وذات الصلة والمفيدة من فقرات جسمك وقم بتلخيصها هنا ، واستخدم نفس الكلمات الرئيسية والأفكار الموجودة في فقرات الجسم ، ولكن لا تكرر نفس الجمل فقط. غالبًا ما توصف المقالات بأنها محاولة لتسويق وجهة نظرك حول قضية ما ، حيث يقنع المقال الجيد القارئ بصحة حجتك ، ويذهب المقال الممتاز إلى أبعد من ذلك فهو يوضح للقارئ سبب أهمية الحجة أو ارتباطها بالموضوع. مثال على الاستنتاج
يحتوي الاستنتاج التالي في المثال على المكونات الثلاثة ، وهي الجواب أو الجملة الأولى بخط مائل ، ملخص النقاط الرئيسية ، ملاحظة أخيرة على الدلالة أو الجملة الأخيرة بخط مائل.
- استنتاج - ويكيبيديا
- ما هو الفرق بين الاستقراء والاستنتاج - أفضل إجابة
- استنتاج - المعرفة
استنتاج - ويكيبيديا
ما هو الفرق بين الاستنباط والاستنتاج والاستدلال والاستقراء؟ - Quora
مثال على الاستنتاج
هناك عدة أمثلة لتوضيح معني الاستنتاج منها:
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن مبادرتها للقيام بمشاريع ضخمة تقوم على تحويل المدارس إلى مباني حكومية عوضًا عن مباني مستأجرة. بالإضافة إلى الالتزام بالتدابير الوقائية اللازمة لإبعاد عنصر الخطورة عن المجتمع الدراسي… إذا أمطرت السماء، ابتلت الأرض، الأرض مبتلة، إذًا فقد أمطرت السماء. المعادن موصلة للكهرباء، الهيليوم ليس موصلًا للكهرباء، إذًا الهيليوم ليس بمعدن. استنتاج - المعرفة. قد يهمك أيضًا: أضرار كثرة التفكير لا تدعها تتغلب عليك
الاستنتاج، الاستقراء والملاحظة أشهر الوسائل لملاحظة المشكلة ثم استنتاج أسبابها ثم استنباط حلولها، بالإضافة إلى استخدامهم بشكل يومي من جميع الأفراد والفئات في جمع البيانات. وممارسة شئون الحياة اليومية على الرغم من الفرق بين الملاحظة والاستنتاج والفرق بين الاستنتاج والاستقراء إلا أنه يمكنك في النهاية الحصول على نتيجة منطقية باستخدامهم.
ما هو الفرق بين الاستقراء والاستنتاج - أفضل إجابة
ما هي مزايا الطريقة الاستنتاجية في التدريس التربوي؟ ما هي عيوب الطريقة الاستنتاجية في التدريس التربوي؟ ما هي مكونات الطريقة الاستنتاجبة في التدريس التربوي؟ إنّ عملية الاستنتاج تبدأ من القاعدة أي من الكل إلى الجزء، من أجل أن يصل إلى النتائج وتنطبق على الأمثلة الجديدة، وتبدأ الطريقة التدريس الاستنتاجية من القاعدة حتى الوصول إلى الأمثلة، وتبدأ هذه الطريقة من تعليم الكل إلى الجزء وتسمى بالطريقة القياسية وتقوم على تجزئة المعرفة الى العناصر المكونة لها مع إدراك ومعرفة العلاقة المرتبطة بينها. ما هي مزايا الطريقة الاستنتاجية في التدريس التربوي؟ تتصف الطريقة الاستنتاجية في التدريس التربوي بمجموعة من المزايا التي تُفرّدها عن غيرها من الطرق المتبعة في التدريس التربوي الأخرى، وتتمثل هذه المزايا من خلال ما يلي: 1- تتمثل في أن طريقة الاستنتاج في التدريس التربوي تستعمل في خطوة التطبيق و التقويم ، في حال إرادة المدرس التربوي العمل على التأكد من فهم واستيعاب الطالب للدرس، والكشف عن مستوى حفظ الشخص المتعلم من المعارف والمعلومات والتمكن من القيام على تطبيقها. 2- تتمثل في أن الشخص المفكر في طريقة الاستنتاج يعتبر مطبقاً لنتائج طريقة التدريس الاستقرائية.
الاستنتاج
يطلق عليه أيضاً اسم الاستدلال وكذلك الاستنباط، ويدلّ على العمليّة الذهنيّة التي تهدف بشكل رئيسي إلى استخلاص الحقائق والمعلومات والبيانات والبحث بشكل رئيسي حول الأسباب والتفسيرات المنطقيّة والتوصّل إلى المفاهيم المناسبة التي تحاكي العقل والمنطق، وينقسم إلى ثلاثة أنواع رئيسية تتمثل في الاستنتاج الاستقرائي، والاستنتاج القياسي والاستنتاج الاستنباطي، وتشكل هذه العمليّة البحث المقصود حول التفاصيل والجزيئيات التي تقف وراء حدوثها، أي من الكل إلى الجزء ومن العام إلى الخاص أو من القاعدة العامّة وصولاً للجزيئيات الصغيرة والتوصل في النهاية لفهم الظاهرة.
استنتاج - المعرفة
في الاستنتاج تكون النتائج دائمًا مؤكدة، أما في الاستقراء تحتمل النتائج الخطأ والصواب بدون تأكيد أيًّا منهما. إذا صحت المقدمات وجب أن يصح الاستنتاج ولكن يمكن في بعض الحالات أن يكون الاستنتاج غير صحيح على الرغم من صحة المقدمة، لا تعتمد صحة الاستقراء على صحة المقدمة أو عدمها ولكن تعتمد الصحة على قوة الحجة المستدل بها وضعفها. نلجأ دائمًا إلى الاستنتاج في حالة إعداد مختبر العلوم حيث يعتبر حل مثالي بسبب وجود مجموعة من الحقائق المتفق عليها لبناء حجة نظرًا لصعوبة الأمر. لا يتطلب الأمر خبيرًا لممارسة الاستقراء فإن جميع الناس تستخدمه في حياتها بشكل يومي وتتوصل عن طريقة إلى العديد من النتائج الصحيحة والخاطئة أيضًا. شاهد أيضًا: أساليب التفكير العلمي من منظور علم النفس
امثلة على الاستقراء
توجد بعض الأمثلة الخاصة بالاستقراء ومنها الاستقراء الناقص والاستقراء التام وسوف نذكر فيما يلي أهم والأشهر الأمثلة الخاصة بمفهوم الاستقراء وهي كالتالي:
من أمثلة مفهوم الاستقراء التام هو وجود معدن أ يتمدد بالحرارة ووجود معدن آخر يسمى ب يتمدد أيضا بالحرارة ومعدن آخر يسمى ج يتمدد أيضا بالحرارة ويسمى ذلك بالاستقراء الناقص لعدم تتبع كل المعادن.
شرح الغرض من التجربة، فماذا تحاول اكتشافه أو ماذا تريد أن تثبت؟ تحدث باختصار عن التجربة التي قمت بها. شرح النتائج. تأكد ما إن كانت النتائج تدعم فرضيتك. الشكوك. برر الشكوك والأخطاء، على سبيل المثال، اذكر أية ظروف خارجة عن تحكمك أثرت على التجربة. مناقشة الأسئلة أو الاكتشافات الجديدة التي توصلت إليها التجربة. 4
خطط لأقسام جديدة تضيفها. طريقة RERUN بداية جيدة، ولكن ربما هناك مكونات أخرى يجب تضمينها. من الجيد أن تتحدث عما تعلمته من التجربة. يمكنك أيضًا لفت الأنظار للبحوث التي أجريتها أو ربط النتائج بالمفاهيم التي تعلمتها بالفصل. ربما بالواجب الذي كلفك به المعلم أسئلة محددة يجب إيجاد إجابات لها. احرص على إجابتها بشكل كامل ومنطقي في استنتاجك. 1 عرف عن التجربة في الاستنتاج. ابدأ الاستنتاج بكتابة نظرة عامة عن التجربة. صف التجربة في جملة أو اثنتين وناقش الهدف منها. 2
أعِد كتابة الخطوات. اكتب ملخصًا بالخطوات التي قمت بها خلال التجربة. أعطِ نظرة عامة على التجربة لتساعد القارئ على تخيل ما قمت به. [٤]
إذا أجريت التجربة أكثر من مرة، فاكتب أسباب ذلك. ناقش التغييرات التي أجريتها على الخطوات. فكر في طرق لشرح نتائجك بعمق أكبر.