في الصورة أدناه، خطوط حمراء تظهر قاعدة الأثلاث، وخطوط زرقاء تظهر النسبة الذهبية:
بدلا من ذلك، يمكنك الذهاب خطوة أبعد وإنشاء تخطيط الشبكة الأدق إلى نسبة 1: 1. 618. وبعبارة أخرى، يمكنك التأكد من أن أقسام رئيسية من تصميمك (شريط محتوى والشريط الجانبي في تخطيط شبكة الإنترنت، على سبيل المثال) تلتزم بالنسبة. يمكنك بعد ذلك تقسيم هذه إلى أقسام أصغر ولا تزال تبقي على نسبة سليمة إذا كنت قد فعلت القياسات بشكل صحيح. ومايهم ذكره هنا أن النسبة الذهبية ليست هدفاً جمالياً علينا أن نسعى لتحقيقه فقد نخرج بتصاميم وأفكار رائعة لاتنطبق عليها النسبة الذهبية لكن هي أحد الوسائل التي تساعدنا علي تقييم الجمال بشكل حسابي. كما أن العديد من الدراسات والبحوث التي أجريت على النسبة الذهبية حاولت إثبات تطابقها علي جسد الإنسان والزهور والنباتات الأمر الذي يجعلنا نفكر في أهمية أن يكون لدينا معيار جمالي نعود إليه. بقي أن نضيف نقطة أخيرة وهي أن المشبك أيضاً تنطبق عليه النسبة الذهبية 😀
عدد من التطبيقات التي تطبق النسبة الذهبية على وجه أو صورة أو مشروع:
Golden Beauty Meter – Grade Your Selfie by BGB ISLAND LLC
Golden Ratio Cam by Mal Som
Golden Camera Free by FORBIS s. r. o.
- سلسلة المعارف القديمة ... متسلسلة فيبوناتشي , النسبة الذهبية في الطبيعة , الحمض النووي - الجزء 2 - YouTube
- لماذا تبدو النسبة الذهبية موجودةً في كل مكانٍ في الطبيعة؟ - أنا أصدق العلم
- النسبة الذهبية: السر الدائم لعلم الجمال ومقياس الإبداع النسبة الذهبية: السر الدائم لعلم الجمال
- الهيكل التنظيمي لوزارة التعليمية
- الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم pdf
- الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم الليبية
- الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم
سلسلة المعارف القديمة ... متسلسلة فيبوناتشي , النسبة الذهبية في الطبيعة , الحمض النووي - الجزء 2 - Youtube
تُرى ما الذي يجمع أهرامات الجيزة وصورة الموناليزا وبيبسي وتويتر؟ ربما أنّ النظر إليهم مُريح للعين مثلًا. والسؤال الأهم هنا، ما السبب وراء جعل الرؤية إليهم مُريحة للعين؟ حسنًا، هناك ما يُسمى بالنسبة الذهبية، وهي التي تُضفي حالة من الجمال على الأشياء عند تصميمها باستخدام هذه النسبة، مما يجعل التركيب العضوي للأشياء أو الأشخاص مُرضي للعين. لنتعرف من خلال مقالنا هذا على النسبة الذهبية. النسبة الذهبية
النسبة الذهبية أو الرقم الذهبي 1. 618 رقم بسيط في شكله وللوهلة الأولى يعد رقمًا عاديًا جدًا، ولكن في حقيقة الأمـــر يعتبر من أكثر الأرقام إثارةً للجدل على مر التاريخ، فهي نسبة تُكسب كل عمل نقوم به في شتى مجالات الحياة -إذا ما استخدمناها- جمالًا وإتقانًا وتجعل منه عملًا إبداعيًا. (وهي إحدى مقاييس الجمال وأحد أسرار الجمال من حولنا في هذا الكون). هل تعرف لماذا ضُرب المثل في الحمال بنفرتيتي (كانت ملكة مصرية)؟ أجل، لأنّ تمثالها يبرز مدى تناسق نسب وجهها وكان وما زال مثالًا على الجمال.
اكتشاف النسبة الذهبية
الرقم الذهبي أو النسبة الذهبية أو أي من هذه المسميات قد ظهرت بعد أن قام ليوناردو فيبوناتشي بعمل المتتالية الشهيرة التي سميت على اسمه (متتالية فيبوناتشي Fibonacci number)، وهي الأرقام المتتالية على نسق واحد مثل التالي: (0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144…….. )، حيث أن كل رقمين هو عبارة عن ناتج جمع الرقمين السابقين له، ويقترب ناتج قسمة كل رقم على ما قبله من الرقم الذهبي (1. 618) شيئاً فشيء. النسبة الذهبية في الطبيعة
اتضح أن النسبة الذهبية تكمن في كل تفاصيل الطبيعة الرائعة من حولنا بشكل مذهل لا يمكن تصديقه، وموجودة تقريباً في كل شيء حولنا الإنسان والحيوان والنبات والجماد. على سبيل المثال نجد أن جسم الإنسان مبني بشكل مذهل حيث أن بتقسيماته الهيكلية الأساسية وأبعاده الخارجية مبني على النسبة الذهبية، كما أن هناك توازن مذهل بين كل التقسيمات والأبعاد في جسمه، فالمسافات بين أعلى الرأس إلى أخمص القدم مقسومة على المسافة من سرة بطن الإنسان إلي الأرض تعطينا النسبة الذهبية، وإذا قسمنا الطول من الخصر إلي الأرض على الطول من الركبة إلي الأرض تحقق لنا النسبة الذهبية أيضاً، كما أن المسافة من الكتف لأطراف الأصابع إذا قسمناها على المسافة من كوع إلي الأطراف تعطينا النسبة الذهبية أيضاً.
لماذا تبدو النسبة الذهبية موجودةً في كل مكانٍ في الطبيعة؟ - أنا أصدق العلم
وأيضا كان الفنان لاورانس ألما-تاديما مهووس بتلك النسبة ووظفها بشكل متكامل في لوحتــه (The Roses of Heliogabalus) وفي الرسم المعاصر، اشتهر الرسام (سيلفادور دالي) باستخدام النسبة الذهبية وبالاخص في لوحته (The Sacrament of the Last Supper)التي تحوي عدداً من الاستخدامات لها. إلى جانبه يأتي "موندرين" ، فنراها في رسوماته مثل "Broadway Boogie Woogie" و الـ "Comp RYB. -
حتى المخلوقات في الطبيعة في طليعة البشرية مبنية على أساس تكوينها ومراقبة الأشياء المختلفة من حولنا بعناية. في ذلك الوقت هناك إبداع واتساق لا مثيل له بين تكوينها أجزاء الجسم والنسبة الذهبية عالية للغاية. كما أدعوك للتعرف على: ما هي الأجهزة الداخلية لجسم الإنسان
قيمة النسبة الذهبية
النسبة الذهبية بسيطة فهي تصل إلى نسبة الطول بين قيمتي النسبة (أي نسبة الطول الإجمالي لمعظم الطول، على سبيل المثال نسبة الطول الإجمالي للجزء الأصغر). إذا افترضنا أن لدينا طولًا معينًا من السلك، وقمنا بتقسيم السلك إلى قسمين بنسبة 1: 2 فإن نسبة الطول الإجمالي للسلك إلى الجزء الأكبر تساوي نسبة طول السلك الأسلاك. يتم التعبير عن قيمة النسبة الذهبية في صورة ثابت رياضي (1. 61803399)، يتم تمثيله بالحرف اليوناني "فاي" (φ أو). ومن المعروف أيضًا أن هذه النسبة لا تتعلق فقط بخط مستقيم بل لها أشكال مختلفة وأسماء مختلفة. على سبيل المثال، فإن الشكل الحلزوني الشهير يعتمد بالكامل على النسبة الذهبية ولكنه يستخدم عدة مرات في بطريقة متداخلة بحيث يكون كل منحنى أصغر حتى نتمكن من القياس في مجموعة واسعة من المجالات التقنية المتاحة. الزيادة في النسبة تكمن في تجميلها من رسومات ومنحوتات وأبنية وكل ما يهدف إلى الجمال.
النسبة الذهبية: السر الدائم لعلم الجمال ومقياس الإبداع النسبة الذهبية: السر الدائم لعلم الجمال
هذا الموضوع وهذه النسبة تُهم أيضًا كل من له هواية ومواهب فنية في التصوير والرسم والعمارة والديكور وغيرهم ممن يبتكرون الأشياء القيمة والجميلة. فمن جماليات أي عمل، ابتكاري وجود نسبة وتناسب فيه حتى ولو لم يستخدم الرقم الذهبي، فتجعل العمل جذاب ويلفت الأنظار إليـه وحتى أنه يبعث على الراحة النفسية في المجالات الفنية السابق ذكرهـا. قيمة النسبة الذهبية
النسبة الذهبية ببساطة عبارة عن: "تناسب لأطوال" بين قيمتين عدديتين تحققان تلك النسبة (أن تكون نسبة الطول كاملًا للجزء الكبير منه، مثل نسبة الجزء الكبير للصغير). فلو افترضنا أن لدينا سلك بطول معين وتم تقسيمه لجزئين بنسبة 1:2، فنسبة الطول الكلي للسلك إلى الجزء الأكبر منه تساوي نسبة الجزء الأكبـر إلي الجزء الأصغـر. وقيمة النسبة الذهبية يعبر عنها بالثابت الرياضي(1. 61803399). ويُعبر عنها بالحرف الإغريقي "فاي" (φ أو ϕ). معروف أيضـًا أنّ النسبة غير مرتبطة بالخطوط المستقيمة فقط، فلها أشكال متعددة وتسميات مختلفة فمثلًا هذا الشكل اللولبي الشهير يقوم بأكمله على النسبة الذهبية، بل إنه يوظفها أكثر من مرة بشكل متداخل يتصاغر مع كل انحناءة، وعلى هذا يمكننا القياس في المجالات الفنية الواسعة التي يمكن استغلال النسبة في تجميلها، من رسوم ومنحوتات ومباني وكل شيء يراد منه أن يكون جميلًا.
البذور في مخروط الصنوبر و غيره من الهياكل المتماثلة في عالم النباتات، يتبعون نفس المخطط. هذا الميل للنسب التي أساسها الفاي للقضاء على التكرار لها تطبيقات هندسية. أحد التطبيقات المألوفة هو تصميم الغرف الصوتية من أجل الأستماع الى الموسيقى أو مشاهدة الأفلام، الغرف التي نود أن نلغي الموجات السمعية الخارجية والرنين. الهندسة الصوتية تشير الى الغرفة الذهبية النسب، التي تنص على أن الأبعاد المثالية للغرفة تكون 10*16*26. والأرتفاع يكون 10*φ ≈ 16، وبأعطاء طول الغرفة، و 16* φ ≈26
سيكون عرض الغرفة. وأي مسار مستقيم للموجة في المستطيل الذهبي سيعكس بصورة غير نهائية بدون تكرار متقاطع أبدا. لذلك فأن الموجات داخل هكذا أبعاد دائماً تتبعثر بأكبر قدر من الكفاءة. على الرغم من الكتب والمقالات التي تدعي خلاف ذلك، فأن الفهم البشري للنسبة الذهبية على مر التأريخ غير معروف. الرياضي اليوناني فيثاغورس في حوالي 500 قبل الميلاد أنشأ مدرسة فيثاغورس للأفكار، وكان رمزها النجمة الخماسية. عندما تضيف نجمة داخل النجمة الخماسية، فأن نسبة جميع الخطوط هي النسبة الذهبية؛ أذا لا بد أن فيثاغورس كان يعرف النسبة الذهبية، لكنهُ لم يترك كتاباً يتحدث عن ذلك.
اعتمد وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم والعمل به من تاريخ صدوره اليوم (الاثنين) 1439/12/23، وشمل الهيكل دمج وإلغاء وإحداث عددٍ من الوكالات تحقيقاً للعمل التكاملي ولتيسير أداء المهمات المناطة بالوزارة وفق الاختصاصات لكل منها وبما ينسجم مع رؤية المملكة 2030، ووفق ذلك أصدر وزير التعليم قرارات تكليف الوكلاء وفق الهيكل التنظيمي. وفي التفاصيل، شملت الهيكلة ضم وكالتي التعليم للبنين والبنات في وكالة واحدة تحت مسمى وكالة الأداء التعليمي، وتسمية وكالة الشؤون التعليمية المعنية بالجامعات بوكالة التعليم العالي والبحث العلمي، وإنشاء وكالة التعليم الموازي والتي تختص بالموهوبين والتربية الخاصة والمبادرات النوعية والتعليم المستمر إضافة إلى المدارس السعودية في الخارج، كما أنشأت وكالة الموارد البشرية، ووكالة الشؤون الإدارية المالية، ليصبح عدد الوكالات التي تضمنها الهيكل التنظيمي 10 وكالات تتبعها وكالتان مساعدتان و54 إدارة عامة. وفي ذات السياق، شمل الهيكل التنظيمي إعادة تسمية عدد من الإدارات العامة المرتبطة بوزير التعليم وهي الإدارة العامة للشراكات والعلاقات الدولية، والإدارة العامة للإعلام والاتصال، والإدارة العامة للمراجعة الداخلية، والإدارة العامة للشؤون القانونية، والإدارة العامة للمتابعة، إضافة لمركز الوعي الفكري، وإدارة التواصل، وأمانة اللجنة المؤقتة للتعليم العالي، ومكتب تحقيق الرؤية.
الهيكل التنظيمي لوزارة التعليمية
اعتمد وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى الهيكل التنظيمي الجديد لوزارة التعليم، وأصدر قرارات تكليف الوكلاء وفق الهيكل الجديد. الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم الليبية. وتضمن الهيكل الجديد دمج وإلغاء واستحداث عدد من الوكالات، وذلك لتحسين الأداء وتحقيق التكامل بين الإدارات، بما ينسجم مع رؤية المملكة 2030. وشمل الهيكل ضم وكالتي التعليم للبنين والبنات في وكالة واحدة تحت اسم "وكالة الأداء التعليمي"، وتسمية وكالة الشؤون التعليمية المعنية بالجامعات بـ"وكالة التعليم العالي والبحث العلمي"، واستحداث منصب مساعد الوزير للخدمات المساندة. وتضمن إنشاء وكالة باسم "التعليم الموازي"، وهي تختص بالموهوبين والتربية الخاصة والمبادرات النوعية والتعليم المستمر، إضافة إلى المدارس السعودية في الخارج، كما تم إنشاء وكالة للموارد البشرية، ووكالة للشؤون الإدارية والمالية، ليصبح عدد الوكالات التي تضمنها الهيكل التنظيمي 10 وكالات، تتبعها وكالتان مساعدتان، و54 إدارة عامة. وأعاد الهيكل التنظيمي تسمية عدد من الإدارات العامة المرتبطة بالوزير، وهي: الإدارة العامة للشراكات والعلاقات الدولية، والإدارة العامة للإعلام والاتصال، والإدارة العامة للمراجعة الداخلية، والإدارة العامة للشؤون القانونية، والإدارة العامة للمتابعة، إضافة إلى مركز الوعي الفكري، وإدارة التواصل، وأمانة اللجنة المؤقتة للتعليم العالي، ومكتب تحقيق الرؤية.
الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم Pdf
رصد-أثير
نشرت الجريدة الرسمية اليوم تفاصيل المرسوم السلطاني رقم 79 / 2020 القاضي بتحدد اختصاصات وزارة التربية والتعليم، واعتماد هيكلها التنظيمي. ووفق رصد "أثير" فقد جاءت الاختصاصات والهيكل التنظيمي الجديد كالآتي:
وكانت "أثير" قد نشرت موضوعًا عن وزارة التربية والتعليم بعد تعيين وكيلين جديدين لها، هما:
– د. عبدالله بن خميس بن علي أمبوسعيدي وكيلا للتعليم
– ماجد بن سعيد بن سليمان البحري وكيلا للشؤون الإدارية والمالية. ومرّت وزارة التربية والتعليم بمجموعة من المحطات حتى اليوم، نذكر أبرزها:
– 16 أغسطس عام 1970م: إنشاء وزارة المعارف ضمن أول تشكيل وزاري. – 2 يناير 1972م: أصبحت الوزارة باسم وزارة التربية والتعليم. – 23 مايو 1982م: تعديل المسمّى إلى وزارة التربية والتعليم وشؤون الشباب بموجب المرسوم السلطاني رقم 40/ 82 الصادر في
– 13 نوفمبر 1986م: تعديل المسمّى إلى وزارة التربية والتعليم والشباب بموجب المرسوم السلطاني رقم 83/ 86
– 10 ديسمبر 1991م: تعديل المسمّى إلى وزارة التربية والتعليم استنادًا إلى المرسوم السلطاني رقم 112/ 91. الهيكل التنظيمي لوزارة التعليمية. كما تعاقب عليها عددٌ من الوكلاء يُمكن معرفتهم في هذا الموضوع. التربية: 17 وكيلًا.
الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم الليبية
دولة ليبيا
—
قرار مجلس الوزراء
رقــم 96
لسنة 2012
بتاريخ 3 / 6 / 2012
بشأن اعتماد الهيكل التنظيمي واختصاصات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتنظيم جهازها الإداري. المادة (): - بعد الإطلاع على الإعلان الدستوري. - وعلى قانون النظام المالي للدولة، ولائحة الميزانية والحسابات... المادة (1): يعتمد الهيكل التنظيمي واختصاصات وزارة التعليم العالي والبحث... المادة (2): تتولى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وضع البرامج اللازمة لتنفيذ السياسات والخطط والتشريعات التي... "آل الشيخ": الهيكل التنظيمي الجديد لوزارة التعليم ينعكس على المنتج التعليمي ويتماشى مع احتياجات سوق العمل. المادة (3): يكون لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي وكيلين على النحو التالي:
1- وكيل شؤون التعليم العالي. 2-... المادة (4): يتكون الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي من التقسيمات التنظيمية الآتية:
1- إدارة... المادة (5): تتبع وزارة التعليم والبحث العلمي الجهات التالية:
أ- الهيئة الوطنية للبحث العلمي.
الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم
ووفقًا للهيكلة الجديدة، تم ربط وكالة التعاون الدولي ووكالة التخطيط والتطوير بالوزير، وكذلك ربط إدارات العموم للمراجعة الداخلية، والإعلام والاتصال ومركز الوعي الفكري، والإدارة العامة للشؤون القانونية والإدارة العامة للمتابعة، ومكتب تحقيق الرؤية وأمانة اللجنة المؤقتة للتعليم العالي، والإدارة العامة للاستثمار والتخصيص، بالوزير أيضًا. كما تضمن الهيكل الجديد الإبقاء على منصب نائب الوزير، وترتبط به أربع وكالات (وكالة التعليم العام الأهلي، ووكالة الشؤون المدرسية، ووكالة البرامج التعليمية، ووكالة التعليم العام). وزير التعليم: هيكل الوزارة الجديد مرن ويدعم احتياجات سوق العمل. وشمل التنظيم كذلك استحداث منصب نائب الوزير للجامعات والبحث والابتكار الذي ترتبط به أربع وكالات (وكالة البحث والابتكار - وكالة الابتعاث - وكالة التعليم الجامعي - وكالة التعليم الجامعي الأهلي) إضافة إلى الملحقيات الثقافية، وتم في الهيكلة الجديدة إعادة تسمية منصب مساعد الوزير للخدمات المساندة ليصبح مساعد الوزير، وترتبط به ثلاث وكالات (وكالة الموارد البشرية - وكالة الخدمات المشتركة - وكالة المشاريع والصيانة). ويسهم الهيكل الجديد في تنفيذ الخطط المرسومة للوزارة بنجاح، حيث يوضح ماذا يحدث داخل الوزارة من حيث حجم العمل ومستويات القرار والمسؤولية، مع تحديد دور ومسؤولية كل مسؤول في الهيكل الوظيفي وفق موقعة التنظيمي في الهيكل الوظيفي، وقد حرص الهيكل الجديد القضاء على الازدواجية والتكرار والعمل على مبدأ التكامل بين أعمال الوزارة، والاهتمام بالميدان التعليمي وضخ الهياكل التنظيمية التخصصية الدقيقة فيه، دون أن تتضخم الوكالة وتضيع المهام وتتزاحم.
و4 تغييرات للمسمّى
يتكون الهيكل العام للوزارة من ديوانها وفروعها ومكاتبها وإدارتها في أمانة العاصمة ومحافظات الجمهورية.
* يتبع الوزير مباشرة ما يلي:-
1- مركز البحوث والتطوير التربوي.
2- جهاز محو الأمية وتعليم الكبار.
3- مؤسسة الكتاب المدرسي.
4- الجهاز المركزي للتعليم الفني.
5- جهاز تنفيذ مشروعات التعليم.
6- المكتب الفني
7- اللجنة الوطنية اليمنية للتربية والثقافة والعلوم.
8- مجلس الوزراء
9- المستشارون
10- مكتب الوزير
* يتكون البناء التنظيمي للوزارة من القطاعات والتقسيمات التالية:-
أ- قطاع التعليم العام ويتكون من الإدارات العامة التالية:-
1- الإدارة العامة لرياض الأطفال. الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم.
2- الإدارة العامة للتعليم الأساسي.
3- الإدارة العامة للتعليم الثانوي
4- الإدارة العامة للأنشطة المدرسية.
ب- قطاع التدريب والتأهيل: ويتكون من الإدارات العامة التالية:
1- الإدارة العامة لتدريب وتأهيل المعلمين قبل الخدمة
2- الإدارة العامة لتدريب وتأهيل المعلمين أثناء الخدمة
3- الإدارة العامة لتدريب وتأهيل القيادات التربوية.
4- معهد التأهيل والتدريب أثناء الخدمة.
ج- قطاع التوجيه والتقويم التربوي: ويتكون من الإدارات العامة التالية:-
1- الإدارة العامة للتوجيه التربوي.