من علمني حرفاً سرت له عبدا
تقييم المادة:
أبو الفضل عمر الحدوشي المغربي
معلومات: ---
ملحوظة: ---
المستمعين: 71
التنزيل: 218
الرسائل: 0
المقيميّن: 0
في خزائن: 1
المزيد من الفعاليات والمحاضرات الأرشيفية من خدمة البث المباشر
الأكثر استماعا لهذا الشهر
عدد مرات الاستماع
3038269177
عدد مرات الحفظ
728599770
- من القائل من علمني حرفا صرت له عبدا - إسألنا
- من علمني حرفا صرت له عبدا - موسوعة
- من علمني حرفاً سرت له عبدا - أبو الفضل عمر الحدوشي المغربي
- إسلام ويب - تفسير الطبري - تفسير سورة القيامة - القول في تأويل قوله تعالى " لا أقسم بيوم القيامة "- الجزء رقم24
من القائل من علمني حرفا صرت له عبدا - إسألنا
351 مشاهدة
من قال من علمني حرفا صرت له عبدا
سُئل
يونيو 22، 2016
بواسطة
سؤال
✬✬
( 28. 6ألف نقاط)
2 إجابة
0 تصويت
قائل من علمنى حرفا صرت لة عبدا:
هذة المقولة منسوبة الى على بن ابى طالب رضى الله عنة. ويقال من علمنى حرفا صرت لة عبدا اربعين عاما. تم الرد عليه
يونيو 23، 2016
وليد محمد مرسى
✭✭✭
( 35. 0ألف نقاط)
ساعد الاخرين بالاجابة على اسئلتهم قائمة الاسئلة غير المجابة
الامام علي هو قائل المقولة. أكتوبر 8، 2017
★
( 8. 4ألف نقاط)
report this ad
اسئلة مشابهه
0 إجابة
135 مشاهدة
من قال هذه عبارة من علمني حرفا صرت له عبدا
فبراير 23، 2020
مجهول
315 مشاهدة
من هو الذي قال من علمني حرفا صرت له عبدا
يناير 9، 2019
جمانه
1 إجابة
342 مشاهدة
من الذي قال من علمني حرفا صرت له عبدا
يوليو 10، 2016
question
✦ متالق
( 102ألف نقاط)
2. 6ألف مشاهدة
اعراب من علمني حرفا صرت له عبدا
فبراير 16، 2019
140 مشاهدة
حكم من علمني حرفا صرت له عبدا
فبراير 13، 2019
قيس
484 مشاهدة
من علمني حرفا صرت له عبدا بالانجليزي
نوفمبر 23، 2018
عذراء
9. 9ألف مشاهدة
من القائل من علمني حرفا صرت له عبدا
يوليو 24، 2015
من الذي قال من علمني حرفا كنت له عبدا
أكتوبر 29، 2017
وليد
104 مشاهدة
من علمني حرفا كنت له عبدا بالانجليزي
أكتوبر 3، 2019
105 مشاهدة
من قال من علمني حرفا ملكني عبدا
أبريل 13، 2019
جواهر
78 مشاهدة
من القائل من علمني حرفا ملكني عبدا
فبراير 10، 2020
603 مشاهدة
ما معنى من علمني حرفا ملكني عبدا
يناير 8، 2019
نور الكون
2.
من علمني حرفا صرت له عبدا - موسوعة
«من علمني حرفاً صرت له عبداً» مقولة يرفضها شرع الله - صحيفة الاتحاد
أبرز الأخبار
«من علمني حرفاً صرت له عبداً» مقولة يرفضها شرع الله
6 أغسطس 2013 19:59
حسام محمد (القاهرة) - كثيراً ما يردد الناس «عبارة» من علمني حرفاً صرت له عبداً للدلالة على توقير المعلم، وهي جملة رغم بساطتها توقع قائلها في ذنب، وكما يقول الدكتور أحمد عمر هاشم أستاذ السنة النبوية بجامعة الأزهر وعضو هيئة كبار العلماء إن هذه العبارة تقال لطلبة العلم وللتلاميذ لحثهم على احترام وتقدير المعلمين، وهي عبارة خاطئة لا يصح قولها مطلقاً، فالمؤمن لا يرضى أن يكون عبداً لغير الله حتى ولو كان نبياً ورسولاً. فضل العلم
ويضيف: الإسلام لم ينكر فضل المعلم وقد حثنا النبي صلى الله عليه وسلم على احترام المعلم وتبجيله، وقال عنه إنه أحق الناس بالمحبة والتعظيم والتوقير بعد الله وبعد رسوله صلى الله عليه وسلم، لأن العلم ميراث الأنبياء والعلماء ورثته. وأيضاً، فإن محبة المعلم تحمل على تعلّم علمه واتّباعه، والعمل بذلك دين يدان به والمعلمون هم أرقى الناس منزلة في الدنيا قبل الآخرة، أحق الناس أن تشرئب لهم الأعناق وتتطلع لما عندهم، بل الغبطة تكون لهؤلاء كما قال النبي صلى الله عليه وسلم: «لا حسد إلا في اثنتين رجل أتاه الله مالاً فسلطه علي هلكته في الحق ورجل أتاه الله الحكمة فهو يقضي بها ويعلمها».
من علمني حرفاً سرت له عبدا - أبو الفضل عمر الحدوشي المغربي
١-٥ هذه المقولة تُعارض أحد أهم أهداف طلب العلم وهو الحرية المعرفية والاستقلال في التفكير، وترك التبعية لأي أحد، ما عدا اتباع الشرع، والسمع والطاعة لولي الأمر، وما تقره الأنظمة مما فيه مصلحة الناس. ٢-٥ ورود آثار عن بعض علماء الإسلام تؤيد مقولة: "من علمني حرفًا …" لا يمنع من إبداء وجهة النظر حولها أو نقدها، من ذلك ما رُوي عن الإمام شعبة رحمه الله أنه قال:"من كتبت عنه أربعة أحاديث فأنا عبده حتى أموت". ٣-٥ في ظني أن كلمة "عبد" ذات دلالة عميقة في الطاعة والخضوع، ولا يمكن تفسيرها بالتوقير، والاعتراف بالفضل، وحفظ الجميل، والوفاء، وغيرها. في ظني أنها لا تليق في هذا العصر إلا بعبودية الله، وهي مقام رفيع إذا كانت بين المخلوق والخالق "سبحان الذي أسرى بعبده". ٤-٥ استغل بعض المتنفّعين هذه المقولة لمصالحهم الشخصية، فبعضهم درّس تلميذه النجيب فلان الذي صار وزيرًا أو وجيهًا، ثم أصبح يجرؤ عليه بالطلب وربما الأمر، ويكرر بأنانيّة: من علّمني حرفًا …
٥-٥ بعض من تعلموا عندك أو درستهم لم يختاروك، وإنما أُجبروا عليك، فكيف تردد على مسامعهم: "من علمني حرفًا …" وراجع نفسك: هل كنت ذا فضل حقيقي عليهم؟ أم كنت تؤدي وظيفتك الروتينية؟
اللهم آتنا الحكمة.
والحديث لا يصح. فيه " عبيد بن رزين " ، مجهول. قال الذهبي في "ذيل الضعفاء والمتروكين" (254):" عبيد بن رزين اللاذقي: عن إسماعيل بن عياش ، مجهول ، والحديث منكر ". انتهى
وقال الهيثمي في "مجمع الزوائد" (541):" فيه عبيد بن رزين اللاذقي ، ولم أر من ذكره ". انتهى
وأما من تابعه وهو " عبد الوهاب بن الضحاك " ، فهو كذاب ، كذبه أبو حاتم كما في "الجرح والتعديل" (6/74). ثانيا:
لا شك أن مكارم الأخلاق ، ومحاسن الآداب: التواضع للعالم ، خاصة الذي علم الإنسان أعظم العلم ، وهو العلم بالله ، وبكتابه ، وسنة نبيه ، وما يرضي رب العالمين عنه. ومن شيم الكرام: الاعتراف بحق المعلم ، ما عاشوا. وقد ورد عن شعبة بن الحجاج أمير المؤمنين في الحديث مثل هذا المعنى. فقد روى ابن عساكر في "تاريخ دمشق" (43/185) عن شعبة أنه قال:" من كتبت عنه أربعة أحاديث: فأنا عبده حتى أموت ". انتهى
وروى الخطيب في "الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع" (318) عن شعبة أيضا أنه قال:" كنت إذا سمعت من الرجل الحديث ، كنت له عبدا ما حيي ، فكلما لقيته ، سألته عنه ". انتهى
ولا يخفى أن "مقام العبودية" الطوعية هنا: هو مقام الأدب ، والتوقير ، والاعتراف بالفضل ، وحفظ الجميل ، ومعرفة الحق ، والوفاء للمعلم أبد الدهر.
– التنمية هي التبادل وبدونها تحدث الحالة التي نتحدث عنها. التنمية مشتركة للمدرب والمتدرب معا. لا يمكن أن أجلس لمدرب يردد في هذة المحاضرة نفس الذي كان يردده منذ شهرين أو سنتين. يجب أن يتعلم بسرعة ويأتيني بفكرة أعمق بطريقة أسهل. عندما يكون هو قادر على التعلم حينها فقط يكون قادرا على التعليم. من وجهة نظري المتواضعة أن التنمية البشرية ليست وظيفة وإنما أسلوب حياة لأن بها ينمو الفكر الإنساني ككل وهذا لا يحصل بالموظفين وإنما بمن كرسوا حياتهم لزيادة الوعي في منطقة ما ثم ربطه بالوعي الإنساني ككل. ما أتعلمه هنا يؤثر هناك في مكان ما في الكوكب وما أقوله هنا يربط أحدهم بهناك. بكل تأكيد أنا لا أعمم وحديثنا ليس عن المدربين أساسا بل هو عن قادة المجتمعات من سياسيين ورجال دين ورؤساء مجتمعات وتجمعات ومثقفين فاعلين في تنمية الفكر الإجتماعي. لا نريد أن نهاجم مدربي التنمية البشرية وإنما نريد أن نلفت إنتباه المدرب والمتدرب على حد سواء إلى مساوىء التبعية بشكل عام وليس حصرا على التنمية البشرية فقط. – هذا ما نريد تغييره. أن يخرج الناس من طور التبعية إلى طور الإبداع والإعتماد على الذات ، هذا ليس بالأمر الهين عندما تكون الثقافة العامة ولآلاف السنين مبنية على السمع والطاعة العمياء والإحترام المبالغ فيه الذي يصل حد التبعية.
وثالثها: أن يكون الغرض منه الاستفهام على سبيل الإنكار ، والتقدير: ألا أقسم بيوم القيامة. ألا أقسم بالنفس اللوامة على أن الحشر والنشر حق. المسألة الثانية: ذكروا في النفس اللوامة وجوها:
أحدها: قال ابن عباس: إن كل نفس فإنها تلوم نفسها يوم القيامة سواء كانت برة أو فاجرة ، أما البرة فلأجل أنها لم تزد على طاعتها ، وأما الفاجرة فلأجل أنها لم لم تشتغل بالتقوى ، وطعن بعضهم في هذا الوجه من وجوه:
الأول: أن من يستحق الثواب لا يجوز أن يلوم نفسه على ترك الزيادة ، لأنه لو جاز منه لوم نفسه على ذلك لجاز من غيره أن يلومها عليه. الثاني: أن الإنسان إنما يلوم نفسه عند الضجارة وضيق القلب ، وذلك لا يليق بأهل الجنة حال كونهم في الجنة ، ولأن المكلف يعلم أنه لا مقدار من الطاعة إلا ويمكن الإتيان بما هو أزيد منه ، فلو كان ذلك موجبا للوم لامتنع الانفكاك عنه ، وما كان كذلك لا يكون مطلوب الحصول ، ولا يلام على ترك تحصيله. والجواب عن الكل: أن يحمل اللوم [ ص: 191] على تمني الزيادة ، وحينئذ تسقط هذه الأسئلة. إسلام ويب - تفسير الطبري - تفسير سورة القيامة - القول في تأويل قوله تعالى " لا أقسم بيوم القيامة "- الجزء رقم24. وثانيها: أن النفس اللوامة هي النفوس المتقية التي تلوم النفس العاصية يوم القيامة بسبب أنها تركت التقوى. ثالثها: أنها هي النفوس الشريفة التي لا تزال تلوم نفسها وإن اجتهدت في الطاعة ، وعن الحسن أن المؤمن لا تراه إلا لائما نفسه ، وأما الجاهل فإنه يكون راضيا بما هو فيه من الأحوال الخسيسة.
إسلام ويب - تفسير الطبري - تفسير سورة القيامة - القول في تأويل قوله تعالى " لا أقسم بيوم القيامة "- الجزء رقم24
ملخص تفسير سورة القيامة لابن كثير PDF
ملخص تفسير سورة القيامة لابن كثير:
… سورة القيامة هي سورة مكية، من المفصل، آياتها 40، وترتيبها في المصحف 75، في الجزء التاسع والعشرين، بدأت بأسلوب قسم لَا أُقْسِمُ بِيَوْمِ الْقِيَامَةِ ، نزلت بعد سورة القارعة. تحتوي على سكتة في الآية 27: وَقِيلَ مَنْ رَاقٍ عند كلمة "مَنْ". [1] جاءت تسميتها «القيامة» لتصويرها يوم القيامة والأهوال فيه. 1- أسباب نزول الآية (16) وما بعدها: عن ابن عباس قال: كان رسول الله – – إذا نزل عليه الوحي يحرك به لسانه يريد أن يحفظه، فأنزل الله الآيات – أخرجه البخاري. لا اقسم بيوم القيامه. وعن ابن عباس: أن رسول الله – – كان يعالج من التنزيل شدة، فكان يحرك به لسانه وشفتيه مخافة أن يتفلت منه، يريد أن يحفظه فأنزل الله تعالى (لا تحرك به لسانك لتعجل به إن علينا جمعه وقرآنه) يقول: إن علينا أن نجمعه في صدرك ثم تقرأه (فإذا قرأناه) يقول: فإذا أنزلناه عليك (فاتبع قرآنه) يقول: فاستمع له وأنصت (ثم إن علينا بيانه) يقول: أن نبينه بلسانك فتقرأه، فكان رسول الله بعد ذلك إذا أتاه جبريل أطرق واستمع، فإذا ذهب جبريل قرأه كما أقرأه الله تعالى – أخرجه البخاري ومسلم. 2- أسباب نزول الآية (34): عن سعيد بن جبير: أنه سأل ابن عباس عن قوله (أولى لك فأولى) أشيء قاله رسول الله – – لأبي جهل من قبل نفسه، أم أمره الله به ؟ قال: بل قاله من قبل نفسه، ثم أنزله الله تعالى – أخرجه النسائي والحاكم وصححه.
قيل: إن رسول الله خرج من المسجد فاستقبله أبو جهل على باب المسجد، فأخذ رسول الله – – بيد أبي جهل فهزه مرة أو مرتين ثم قال له: (أولى لك فأولى) ، فقال له أبو جهل: أتهددنى ؟ فوالله إني لا أعز أهل الوادي وأكرمه، ونزل على رسول الله – – ما قاله النبي لأبي جهل، وهي كلمة وعيد.