أحببت أن تشبهنا «فرحانة» فى الملامح حتى والشكل الخارجى؛ حيث جاءت «سمراء، شعرها مجعد» ولذلك أحببت أنها تكون طفلة «عادية» وفضلت أن أعرضها بشكل خفيف وفى نفس الوقت يكون بالقصص قيمة ورسالة معينة. قصص اطفال عربيه – محتوى عربي. القصص جاءت مكتوبة بشكل واقعى بمشاعر حقيقية ومشكلات حقيقية يشعر بها الطفل ومر بنفس الأحداث أو أحداث مشابهة لذلك عندما أعرض عليه الحلول سوف يصدقها، لأنها بعيدة عن فكرة «النصائح المباشرة والتعالى على الطفل»، لذلك يجب أن نوجه الطفل بشكل غير مباشر. > أيهما أصعب أدب الطفل أم أدب اليافعة؟ ــ يتحدد ذلك بناء على «الكاتب نفسه»، فى بعض الكُتاب الذين يكتبون للأطفال بتلقائية وطبيعية، وهناك بعض الكُتاب الذين يجدون بعض الصعوبة للكتبة للأطفال، أنا شخصيا عندما أكتب للأطفال لابد أن أعود إلى طفولتى وأحاول أن أكتب كطفلة وأتخيل جيدا كيف يرون العالم من وجهة نظرهم، فى رأيى هذه الطريقة تجعل الكاتب صديقا للطفل. عندما بدأت الكتابة لليافعين شعرت أننى تحررت من القيود التى تفرضها علىَّ الكتابة للأطفال حيث تفرض جهدا كبيرا كى تجعلنى أكتب منظور طفلة، لكن الكتابة الموجهة إلى اليافعين يكون بها مساحات من الحرية حيث أكتب كـ«رانية». لا أشعر أننى اختلفت كثيرا عن سن اليافعة إلى الآن مع الأخذ فى الاعتبار التغيرات التى طرأت، بالإضافة إلى أننى أقوم بالتثقيف الذاتى دائما وأحاول فهم هذه الفئة العمرية جيدا ويساعدنى على ذلك أن لى ابنة مرت بهذه السن، فتعرفت على الكثير عن هذا العالم من خلالها ومن خلال أصدقائها.
- قصص اطفال قصيرة مكتوبة بالحركات
- قصص اطفال مكتوبة هادفة قصيرة
- شيخ الأزهر: العزة في الاستغناء عن الخلق وزينة الحياة الدنيا
قصص اطفال قصيرة مكتوبة بالحركات
فى رأيى، لابد أن الكاتب الذى يقدم مثل هذه الموضوعات للأطفال يكون على دراية وفهم جيد بسيكولوجية الأطفال فعندما يكتب عن الموت على سبيل المثال، لابد أن يراعى كيف ستقدم الفكرة دون أن يعرضهم للخوف أو الكآبة، ومن هنا تكمن الفكرة أننا عندما نعرض على الأطفال موضوعات شائكة لابد أن نختار الطريقة الصحيحة والأنسب لتوصيل المعنى. الموضوعات التى تتناول التربية الجنسية والطلاق مهمة جدا، ولكن عند التطرق لهذه الموضوعات لابد أن نراعى الحرص الشديد وتكون مكتوبة باحترافية شديدة من أشخاص يفهمون جيدا فى علم نفس الأطفال. رانية حسين أمين: يمكن تناول قضايا كـ«الطلاق والموت» عند الكتابة لليافعة لأنهم أصبحوا على دراية بكل شيء - بوابة الشروق. > ما المعايير التى تحرصين عليها فى تقديم نصوص خاصة بالأطفال واليافعة؟ ــ من أهم المعايير أن تكون الشخصية التى تقدمها القصة «محبوبة» بالنسبة للطفل، وحتى وإن لم تكن شخصية مثالية وأن تمتلك بعض العيوب التى تجعلها صادقة وقريبة للطفل، ولكن فى الوقت نفسه تتمتع بمميزات تجذب الطفل، حتى لو شخصية ضعيفة فى البداية لابد أن تتعلم كيف تصبح أشجع وأقوى وتعرف الطريقة التى تجد من خلالها قوتها لتجعل الطفل يشعر فى النهاية أنه قادر على حل المشكلة ولابد أن نشارك الطفل فى حل المشكلة خلال أحداث الكتاب. لابد أن يتوافر صراع قوى فى القصة، وأن يوجد مشكلة قوية قادرة على جذب انتباه الطفل وتخلق لديه فضول قوى عن كيفية مواجهة البطل للمشكلة والتغلب عليها، ويجب أن تكون اللغة بسيطة، ويجب أن تبدأ القصة ببداية قوية تجذب الطفل وتجعله متشوقا للأحداث حتى النهاية.
قصص اطفال مكتوبة هادفة قصيرة
> فى رأيك، هل للرسومات دور مهم فى أدب الطفل؟ ــ بالطبع، الرسومات لها دور مهم فى أدب الأطفال، لكن فى رأيى القصة أهم بكثير، والدليل على ذلك لو أن القصة جيدة والرسومات لسيت بنفس الكفاءة الأطفال سوف يحبون القصة، والكلمات سوف تأثر فيهم وتصل بسهولة إلى قلوبهم، الرسومات عندما تكون متقنة، يصبح العمل متكاملا مع النص الجيد بما يصبح حينها عملا مبهرا للطفل. وبعض الناشرين تهتم بالرسومات أكثر من مضمون الكتاب ويولون اهتماما بالرسم على حساب جودة القصة المقدمة للطفل، لكن من وجهة نظرى لو النص المكتوب ضعيف بالتالى سيكون الكتاب ضعيفا حتى لو رسمه أفضل رسام. > هل من الممكن أن تتضمن أفكار القصص الموجهة للأطفال واليافعة جميع المشكلات التى تتعلق بهم؟ ــ فى الحقيقة من الممكن تقديم أى موضوع للطفل واليافعة، الكتب فى الخارج حاليا أصبحت تتناول كل الموضوعات مثل الموت والطلاق، ولكن لابد من مراعاة كيفية تقديم مثل هذه الأفكار للأطفال، فبالنسبة لسن اليافعة، من الممكن أن نتحدث إليهم بصراحة تامة فى أى موضوع ونتكلم معهم بصراحة شديدة لأنهم فى هذا الزمن أصبحوا على دراية وعلم بكل شىء ولذلك يجب أن تكون الكتابة الموجهة لهم توجههم بشكل صحيح.
وقد عرضت من خلال رواية «ذراع ثقيلة فوق كتفى» هذا النوع من الصداقة، وكيفية التعامل معه بشكل بعيدا تماما عن إلقاء النصائح بشكل مباشر، ومن خلال عرض القصة بكل جوانبها جعلت القارئ يشترك فى التفاصيل ويحكم بنفسه، ويعرف ماذا من المفترض أن تفعل البطلة وكيف تواجه هذه الشخصيات المتسلطة وكيف لا نقع تحت سيطرتهم. > فى كتاب «فاقد الشىء يعطيه» تناولتِ أحوال بعض الفئات المهمشة فى المجتمع.. ما الرسائل التى أردت التعبير عنها؟ ــ أردت الحديث عن الفئات المهمشة التى تعيش فى الشارع سواء أطفال أو كبار سن أو حيوانات، فى البداية، كل موضوع منهم كان فكرة لكتاب، وبالفعل كنت قد كتبت أكثر من قصة عن أطفال الشوارع خاصة أننى قمت بعقد ورش حكى وكنت بسمع هؤلاء الأطفال وأحاول أن أفهمهم، وقد شعرت أنهم أطفال مثل باقى الأطفال يحتاجون إلى الحنان وبحاجة إلى أن أحد ما يسمعهم جيدا. قصص اطفال مكتوبه قصيره ومسموعة. ومن هنا كانت الفكرة مؤثرة جدا بالنسبة، فكيف بأطفال يحملون كل هذا الكم من المشاعر المرهفة ولكنهم يعيشون فى الشارع بلا مأوى ولا سكن ولا أحد يشعر بهم. أما كبار السن الذين يعيشون فى الشوارع، كانت البداية عندما كنت أقوم بتوصيل ابنتى إلى المدرسة وكنت أرى سيدة تجلس وحيدة دائما على أحد الأرصفة وكنت كلما نظرت إليها أشعر أننى أريد التحدث معها ومعرفة ما الذى حدث لها خلال حياتها وظلت فى بالى دائما.
كَانَ يَقُولُ عِنْدَ الكَرْبِ "لا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ العَظِيمُ الحَلِيمُ، لا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ رَبُّ العَرْشِ العَظِيمِ. لا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ رَبُّ السَّمَاوَاتِ وَرَبُّ الأَرْضِ، وَرَبُّ العَرْشِ الكَرِيمِ" صحيح البخاري. وكذلك عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عَبَّاسٍ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمَا، قَالَ، قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ. "دَعَوَاتُ الْمَكْرُوبِ اللَّهُمَّ رَحْمَتَكَ أَرْجُو، فَلَا تَكِلْنِي إِلَى نَفْسِي طَرْفَةَ عَيْنٍ. شيخ الأزهر: العزة في الاستغناء عن الخلق وزينة الحياة الدنيا. وَأَصْلِحْ لِي شَأْنِي كلَّهُ، لَا إِلَهَ إِلَّا أَنْتَ" صحيح أبي داود؛ للألباني. بالإضافة إلى ما رواه الترمذي عَنْ أَنَسِ بْنِ مَالِكٍ، رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ. قَالَ كَانَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ إِذَا كَرَبَهُ أَمْرٌ قَالَ "يَا حَيُّ يَا قَيُّومُ بِرَحْمَتِكَ أَسْتَغِيثُ" صحيح الترمذي؛ للألباني
وروى ابن ماجه عَنْ أَسْمَاءَ بِنْتِ عمَيْسٍ، رَضِيَ اللَّهُ عَنْهَا. قَالَتْ عَلَّمَنِي رَسولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كَلِمَاتٍ أَقُولُهُنَّ عِنْدَ الْكَرْبِ. "اللَّهُ، اللَّهُ رَبِّي، لَا أشْرِكُ بِهِ شَيْئًا" صحيح ابن ماجه؛ للألباني.
شيخ الأزهر: العزة في الاستغناء عن الخلق وزينة الحياة الدنيا
آخر تحديث نوفمبر 11, 2021
الإعجاز العلمي في القرآن إعداد / محمد الزيدي
ماهو أضعف حرف في اللغة العربية؟ دكتور في اللغة العربية يقول: سألني ذات يوم أحد المشايخ: ألست تملك دكتوراه في اللغة العربية؟ قلت له: بلى يا شيخ. قال: طيب، سوف أسألك سؤالاً.. ما هو أضعف حرف في اللغة العربية؟
السؤال بصراحة كان مفاجأة لي!! ولكن لا ينفع أن لا أجاوب، قلت له: ممكن أن يكون أحد حروف الهمس مثل السين مثلاً (اسسسسس) أو أحد حروف المد (الألف والواو والياء) لأنها مجرد هواء خارج من الجوف. ابتسم ابتسامة المعلّم، وقال: غلط يا صاحب الدكتوراه.!! قلت له بشغف المتعلم: إذا لم يكن كذلك فما هو يا شيخ؟ منكم نتعلم ونستفيد. قال: أضعف حرف في اللغة العربية هو حرف (الفاء) و لذلك اختاره الله سبحانه لينهانا به عن عقوق الوالدين.. فقال تعالى: { فلا تقل لهما أف} وعندما عدت إلى المراجع، وجدت أن الحروف الهجائية فيها بالفعل القوي والضعيف، وأن أقواها على الإطلاق هو الطاء!! لأنه لا توجد فيه صفة من صفات الضعف (كالهمس والرخاوة واللين.. لا تمدن عينيك إلى ما متعنا به أزواجا منهم. إلخ).. وأن أضعف الحروف الهجائية هو فعلاً حرف الفاء لأنه لا توجد فيه صفة من صفات القوة: (كالجهر والشدة والإطباق.. إلخ).
وقال سُبحانَه: وَلَا تَمُدَّنَّ عَيْنَيْكَ إِلَى مَا مَتَّعْنَا بِهِ أَزْوَاجًا مِنْهُمْ زَهْرَةَ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا لِنَفْتِنَهُمْ فِيهِ وَرِزْقُ رَبِّكَ خَيْرٌ وَأَبْقَى [طه: 131]. وَلَا تُطِعْ مَنْ أَغْفَلْنَا قَلْبَهُ عَنْ ذِكْرِنَا. أي: ولا تُطِعْ -يا مُحمَّدُ- من جعَلْنا قلبَه غافلًاعن ذِكرِنا وعبادتِنا وعن القرآنِ، وانشغل عن ذلك بالدُّنيا. كما قال تعالى: فَأَعْرِضْ عَنْ مَنْ تَوَلَّى عَنْ ذِكْرِنَا وَلَمْ يُرِدْ إِلَّا الْحَيَاةَ الدُّنْيَا [النجم: 29]. لا تمدن عينيك الى مامتعنا. وقال عزَّ وجلَّ: وَلَا تُطِعِ الْكَافِرِينَ وَالْمُنَافِقِينَ [الأحزاب: 1]. وقال سُبحانَه: وَلَا تُطِعْ مِنْهُمْ آثِمًا أَوْ كَفُورًا [الإنسان: 24]. وَاتَّبَعَ هَوَاهُ. أي: وآثَرَ اتِّباعَ شَهواتِ نَفسِه، فاختار الكُفرَ والشِّركَ والمعاصيَ على الإيمانِ والتَّوحيدِ والطَّاعةِ. وَكَانَ أَمْرُهُ فُرُطًا. أي: وكانت شُؤونُه وأعمالُه سَفَهًا وتفريطًا وضَياعًا، قد تجاوَز فيها الحَدَّ، وتقدَّم فيها على الحَقِّ، نابذًا له وراءَ ظهرِه. مصدر الشرح:
تحميل التصميم