ايضاً، التواصل بين أقسام المكتبات والمعلومات وخريجيها يجب أن لا ينقطع، فاستمرار التواصل يتيح للأقسام معرفة مدى نجاح سياستها التعليمية وذلك عن طريق معرفة مستقبل هؤلاء الخريجين ومدى نجاحهم في التأقلم مع سوق العمل عن طريق مدى تحقق رغباتهم في أعمال تواكب مؤهلاتهم. هذا وبالله التوفيق،،
جامعة فلوريدا الحكومية
قسم دراسات المعلومات
- علم المكتبات والمعلومات - ويكيبيديا
- بوابة:علم المكتبات والمعلومات - ويكيبيديا
- دراسات المكتبات والمعلومات | مكتبة قطر الوطنية
- الفرق بين فرض العين وفرض الكفاية - موضوع
علم المكتبات والمعلومات - ويكيبيديا
منتديات ستار تايمز
سسلام:$
إلى كل وحده حابه تعرف ايش وظائف قسسم مكتبات وتقنية معلومات..
ولا قدرت تحصل ع اجابه واضحهه
هذي محادثه بتويتر بيني وبين رئيسة القسم: إيمان المدرع..
ومثل م استفدت حبيت افيد
وهذا كان سؤالي لها '(!
بوابة:علم المكتبات والمعلومات - ويكيبيديا
تخصص المكتبات والمعلومات – المحيط المحيط » تعليم » تخصص المكتبات والمعلومات مع انتهاء الطالب مرحلة الثانوية العامة، يبدأ بالبحث عن التخصصات المناسبة له، حيث هناك من يقرر قبل الانتهاء والتخرج من الثانوية العامة، وهناك من يقرر التخصص الذي سيدرسه ويلتحق به في الجامعة بعدما ينتهي من مرحلة الثانوية العامة، لهذا سنتعرف اليوم على إحدى التخصصات المرغوبة من قبل الكثير من الطلاب وهو " تخصص المكتبات والمعلومات "، حيث أن هناك من لا يعرف ماهية هذا التخصص، والجامعات السعودية التي تتيح هذا التخصص أمام طلابها، حيث نتعرف بشكل أوضح على هذا التخصص في مقالنا " تخصص المكتبات والمعلومات". تخصص علوم المكتبات والمعلومات يعتبر من التخصصات القليلة والنادرة في المملكة العربية السعودية، حيث أن هذا التخصص يبحث عنه عدد من الطلاب، لأنه من التخصصات البسيطة والسهلة، والتي يقدم الطالب من خلال دراسته لهذا التخصص المعلومات الصحيحة والمناسبة للأشخاص الباحثين عنها، حيث يمر الطالب في بعض الفصول التعليمية أثناء دراسة هذا التخصص، ويتعلم من خلال هذه الفترة الدراسية على مهارات توزيع المعلومات، وتقديمها لأصحابها، والراغبين في الاستفادة منها، من خلال العمل المكتبي، كذلك هذا التخصص يفتح الأفق والمجالات العملية أمام الطالب في الكثير من المهن، سنتعرف على جزء منها في مقالنا " تخصص المكتبات والمعلومات".
قسم المكتبــــات والمعلومــــات
– تحقيق التميز والريادة المحلية والإقليمية في مجال المكتبات والمعلومات، والإسهام في بناء مجتمع المعرفة. – إعداد خريج متميز علميا ومهنيا وإبداعيا في مجال المكتبات والمعلومات، قادر على تلبية احتياجات سوق العمل المحلي والإقليمي، ملتزم بالممارسات الأخلاقية والقيم المهنية من خلال مواكبة الأساليب الحديثة في التعليم ودعم التعليم المستمر والابتكار في البحوث العلمية مع التركيز على خدمة المجتمع المحلي. الأهداف الاستراتيجية للبرنامج
1. ترسيخ ثقافة الجودة ، وتطوير الممارسات الإدارية، لرفع الكفاءة والفاعلية لتحقيق التميز. 2. التطوير والمراجعة المستمرة لتوصيف البرنامج والمقررات الدراسية. 3. تعزيز قدرات الحريجين ؛ لتمكينهم من المنافسة في سوق العمل. دراسات المكتبات والمعلومات | مكتبة قطر الوطنية. 4. تطوير قدرات أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة. 5. تطوير دور القسم في خدمة المجتمع وتنمية البيئة. 6. تنمية الموارد المالية والمادية للقسم ووضع آليات الاستخدام الأمثل. 7. توفير بيئة تعليمية داعمة لتحسين فرص التعليم والتعلم للطلاب. 8. تفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة المكتبات والمعلومات. مواصفات الخريج
الاستفادة من العلوم الأخرى والمناظرة ، بما يخدم تخصصه.
دراسات المكتبات والمعلومات | مكتبة قطر الوطنية
أ هداف قسم المكتبات والمعلومات بالجامعة:
تتلخص الأهداف العامة للقسم في تزويد الطلاب في مرحلة البكالوريوس بالمعلومات الأساسية اللازمة لأمناء المكتبات وأخصائي المعلومات. أما في مرحلة الماجستير فيهدف القسم الى تزويد الطلاب بالمعلومات المتقدمة التي تساعدهم على القيام بالبحث والتطوير في مختلف أنواع المكتبات ومراكز المعلومات ومن ثم تضم البرامج في المرحلتين التعليميتين دراسة العمليات والمشكلات الخاصة بالاختيار والتزويد والتنظيم والتحليل والتكوين والاختزان والحفظ والبحث والاسترجاع في خدمات المعلومات المختلفة. ويمكن تحديد أهداف القسم وسياسته التعليمية في الآتي:
1- إعداد اختصاصيين في المكتبات و المعلومات مزودين بمهارات تمكنهم من إدارة و تطوير تلك المؤسسات وتحسين خدمات المعلومات بالطرق
والوسائل التعليمية الحديثة. 2-خدمة البحث العلمي في مجال المكتبات و المعلومات و فتح آفاق جديدة لتطوير المهنة و الارتقاء بها. بوابة:علم المكتبات والمعلومات - ويكيبيديا. 3- تنمية قدرات طلاب الجامعة على استخدام المكتبات و مصادر المعلومات. 4- الإسهام في خدمة المجتمع عن طريق التدريب و التعليم المستمر و التوعية بأهمية مجال المكتبات و المعلومات و دراسته. أعضاء وعضوات هيئة التدريس بقسم المكتبات والمعلومات بالجامعة:
((شعبة المكتبات)) شطر الطلاب
الاسم
المرتبة العلمية
التخصص الدقيق
EMAIL
رقم الغرفة
أ.
4- معايير المكتبات العامة: دراسة مقارنة لاستنباط أسس وضع معايير للمكتبات العامة
في مصر. - الفهرست. - س 6 ، ع 21 (يناير2008). - ص ص 9-29. 5- خدمة المعلومات المجتمعية في المكتبات العامة: دراسة لاحتياجات سكان مدينة طنطا
و برنامج مقترح. - س8 ، ع30(مارس2008). - ص ص7- 31. 6- سوء الاستخدام في المكتبات العامة بمحافظة الغربية: دراسة ميدانية. - الاتجاهات
الحديثة في المكتبات و المعلومات. - مج15 ، ع 30 (يوليو 2008). 7- 0تعليم المكتبات و المعلومات في مصر: الموقف عند نهاية القرن العشرين. -
الاتجاهات الحديثة في المكتبات و المعلومات. - مج7 ، ع14 (يوليو 2000). – ص ص 89-
123. 8- جمعية المكتبات الأمريكية. معايير اعتماد برامج الماجستير في دراسات المكتبات و
المعلومات / ترجمة ثروت يوسف الغلبان. - مجلة المكتبات و المعلومات العربية. - س18
، ع2 ( ابريل1998). - ص ص 149-159. 9- زاننين-يوست ، أليسا. الخدمة المرجعية الرقمية: خبرات الماضي و توقعات
المستقبل / ترجمة ثروت يوسف الغلبان. - المكتبات الآن. - س2 ، ع3 (يناير 2005). - ص
ص100-120. 10- اتحاد خدمات المراجع و القراء. قواعد الخدمة المرجعية الرقمية / ترجمة ثروت
يوسف الغلبان.
تُستخدم الفرضية في علم ريادة الأعمال لصياغة أفكار مؤقتة داخل بيئة العمل. تُقيَّم الفرضية بعد ذلك، إذ يُبرهن على «صحتها» أو «خطأها» من خلال تجربة موجهة تكذيبية أو تحققية. تؤدي أي فرضية مفيدة إلى تنبؤات من خلال التفكير المنطقي (بما في ذلك التفكير الاستنباطي). ما هو فرض الفرض. فربما تتنبأ الفرضية بنتائج تجربة أجريت في بيئة معملية أو ملاحظة لظاهرة في الطبيعة قد يذكر التنبؤ أيضًا الإحصاءات ويتحدث فقط عن الاحتمالات. حاجج كارل بوبر ، متبعًا نهج الآخرين، أن الفرضية يجب أن تكون قابلة للتكذيب، وأن المرء لا يمكنه أن ينظر إلى القضية أو النظرية باعتبارها علمية، إذا لم يتوفر احتمالية لكذبها. رفض فلاسفة العلم الآخرون معيار قابلية التكذيب أو استكملوه بمعايير أخرى مثل التحققية (على سبيل المثال مبدأ التحقق) أو الترابطية (على سبيل المثال كلية التأكيد). يتضمن المنهج العلمي التجريب، من أجل اختبار قابلية بعض الفروض للإجابة بشكل كاف على السؤال قيد البحث. وفي المقابل، ليس من المرجح أن تقدم الملاحظة غير الموجهة موضوعات غير مفسرة أو أسئلة مفتوحة في العلم، مثل إعداد تجربة حاسمة من أجل اختبار الفرضية. وربما تُستخدم التجربة الفكرية أيضًا من أجل اختبار الفرضية كذلك.
الفرق بين فرض العين وفرض الكفاية - موضوع
فرضُ الكفاية هو ما طُلب فعله من المسلمين، فإن أدّاه بعضهم سقط عن الآخرين، لأنَّ فرض الكفايَةِ هو الذي يَكفي فيهِ أن يقوم به البعض عَن الكُل؛ إذ إنّ المقصود منه حصوله من عموم المُكَلّفِينَ وليس جميعهم. ما هو الفرضية. الإثم المتعلق بعدم فعلهما
الفرق في الإثم المترتب على ترك كل من فرض العين أو الكفاية نذكره فيما يأتي: [٢]
فروض الكفاية إذا تمَّ فعل المأمور به من قبل البعض فإنَّ الإثم يسقط عن باقي المسلمين، وإذا أُهملت -بحيث لم يفعله أح- فيقع الإثم على الجميع. فرض العين الإثم أو الثواب كلاهما يقع على الفرد بعينه، فإذا ترك شخصٌ ما أداء الصلاة وقع عليه الإثم. المصلحة المتعلقة بهما
إنَّ المصلحة المرادة من فرض الكفاية وفرض العين هي: [٣]
فرض الكفَاية يتعلَّق بمصالحُ عامّة ومتعدٍّ نفعها للغير، سواء كانت دينية أم دُنيوِية، ولاَ تتحقّق الغاية منه إلاَّ بالقيام بها، فمراد الله -تعالى- هو أن يتم تحصِيلَهَا، وليس القصد أن يتكلف بها جميع الأفراد، بعكس فرض العينِ فَإِنَّ جميع المكلّفون مطالبون بالقيام بها. المصلحةُ من فرض العين مستمرة من خلال الاستمرار بفعلها؛ مثل الصلاة، حيث إنّ المصلحة من فعلها هو الخضوع لله -تعالى-، وإظهار التذلُّل له، واجتناب المحرمات، أما المصلحة من فرض الكفاية فليست التكرار وإنما الفائدة التي تَعُم على الجميع حتى وإن لم يؤدّه الجميع.
5. صلاة الفريضة تكون في المسجد ، بخلاف النافلة فهي في البيت أفضل إلا ما استثني. 6. جواز صلاة النافلة علي الراحلة بلا ضرورة ، بخلاف الفريضة. 7. الفريضة مؤقتة بوقت معين ، بخلاف النافلة ، فمنها المؤقت ومنها غير المؤقت. 8. النافلة في السفر لا يشترط لها استقبال القبلة بخلاف الفريضة. 9. جواز الانتقال من الفريضة الي النافلة غير المعينة والعكس لا يصح. 10. النافلة لا يكفر تاركها بالإجماع ، وأما الفريضة فيكفر علي القول الصحيح. 11. النوافل تكمل الفرائض ، والعكس لا يصح. 12. الفرق بين فرض العين وفرض الكفاية - موضوع. جواز الاجتراء (الاكتفاء) بتسليمه في النقل علي أحد القولين دون الفرض. 13. لا يشرع الأذان والإقامة في النفل مطلقاً ، بخلاف الفرض. 14. الفريضة تقصر في السفر ، أما النافلة التي في السفر فلا تقصر. 15. القيام ركن في الفريضة ، بخلاف النافلة. 16. لا يصح نفل الآبق. ويصح فرضه. 17. النافلة تسقط عند العجز عنها ، ويكتب أجرها لمن اعتادها ، والفريضة لا تسقط بحال، ويكتب أجر إكمالها لمن عجز عنه ، إذا كان من عادته فعله. 18. جميع الفرائض يشرع لها ذكر بعدها ، أما النوافل فقد ورد في بعضها ، وفي بعضها لم يرد. 19. النافلة تجوز في جوف الكعبة ، وأما الفريضة فلا والصحيح جوازها فلا فرق*
20.