المتسلسلة الحسابية
Arithmetic Series:
الأوساط الحسابية:
تعلمنا في مراحل سابقة أن المتوسط الحسابي لعددين أو لمجموعة أعداد يمكن
الحصول عليه بسهولة ، هل تذكر الطريقة ؟
لنفرض أنك حصلت في امتحانين من امتحانات الرياضيات على 15 / 20 ، 17 / 20 إن
معدلك ( المتوسط الحسابي) هو... جده بنفسك. كم المتوسط الحسابي لثلاث علامات 17 / 30 ، 19 / 30 ، 24 / 30 حصل عليها طالب ؟
( مجموع العلامات على عددها). المتوسط الحسابي =
والآن ماذا نعني بالأوساط الحسابية ، لنأخذ المتتالية الحسابية
{
5 ، 12 ، 19 ، 26 ، 33 ، 40}
نسمي مجموعة الحدود المحصورة بين الحد الأول والحد الأخير باسم الأوساط
الحسابية ، فالأعداد 12 ، 19 ، 26 ، 33 هي أوساط حسابية. وعموماً إذا كان
لدينا العددين س 1 ، س ن
وأدخلنا بينهما الأعداد س 2
، س 3
، س 4... س
ن ـ 1
بحيث كانت س 1
، س 2
ن ـ
1
، س ن
تشكل متتالية حسابية فإن الحدود من س 2
إلى س
تسمى أوساطاً حسابية. قانون المتوسط الحسابي في. كم عدد الأوساط الحسابية في المتتالية الحسابية
-4 ، 1 ، 6 ،... ، 116}
؟
مثال محلول (1):
الحل:
الأوساط الحسابية هي الأعداد المحصورة بين الحد الأول والحد الأخير... إذن
علينا أن نجد رتبة الحد الأخير ، وحتى نتمكن من ذلك علينا أن نجد أساس
المتتالية.
- قانون المتوسط الحسابي excel
- سلبيات إستخدام برنامج بوربوينت – e3arabi – إي عربي
- 27 نصيحة حول العروض التقديمية للطلاب والمدرسين - تعليم جديد
- نشر العروض التقديمية التعليمية عبر شبكة presentationtube | بوابة تكنولوجيا التعليم
- استراتيجيات التعلم و التعلم عن بعد: العروض التقديمية الاحترافية
- موضوع عن أهمية التعليم - موضوع
قانون المتوسط الحسابي Excel
؛ عداد = xtInt () ؛ ("الرجاء إدخال" + عداد + "أرقام:") ؛ لـ (int x = 1 ؛ x <= عداد ؛ x ++) {inputNum = xtInt ()؛ sum = sum + inputNum؛ ()؛} يعني = مجموع / عداد ؛ ("متوسط أرقام" + عداد + "التي تم إدخالها هو" + mean)؛}} استيراد ؛ / * * يتيح تنفيذ هذا البرنامج للمستخدم متابعة إدخال الأرقام * حتى يقوم بإدخال جميع الأرقام اللازمة. * يتم استخدام سلسلة الحارس لجعل البرنامج * تحديد متى انتهى المستخدم من إدخال الإدخال. * تقوم الدالة rseInt (String s) بتحليل السلسلة الواردة وإرجاع الأرقام * الموجودة في السلسلة. (على سبيل المثال rseInt ("462") == 462). * ملاحظة مهمة: عند استخدام هذه الطريقة لمتغيرات الإدخال * لا تقارن السلاسل باستخدام المشغلين * "==" أو "! اكاديميه بحث - قانون حساب المتوسط الحسابي. =". بهذه الطريقة ، ستتم مقارنة الذاكرة * حيث يتم تخزين السلاسل. * استخدم طريقة (السلسلة t) التي ترجع إلى true إذا كانت السلاسل s و t متساوية. * بدلاً من ذلك ، تُرجع الطريقة! (String t) صحيحًا إذا كانت سلسلتا s و t مختلفتين. * / public class main_class {public static void main (String args) {String sentinel = ""؛ int sum = 0 ؛ كثافة العمليات = 0 ؛ ضعف المتوسط = 0.
ثانياً- قانون حساب المتوسط الحسابي سط الحسابي للبيانات المبوبة (الجداول التكرارية)
في حالة كان لدينا مجموعة من القيم ، ويوجد وسط هذه القيم مجموعه منها متساوية ، فبسهولة يمكن تجميع وتلخيص هذه القيم في جدول تكراري بسيط حسب القيم المكررة ، ونستطيع حسب الوسط الحسابي لهذه القيم عن طريق جمع حواصل ضرب القيم في تكراراتها مقسوما على مجموع التكرارات. والمثال الاتي يوضح كيفية حساب البيانات الجدولية
اذا كان لدينا 20 قيم مثل "1 ،2 ،5،9،8،8،9،1،3 ،2،4 ،1،3،5،6، ،7 ،7،4،5،5" فما هو الوسط الحسابي
القيمة
1
2
3
4
5
6
7
8
9
التكرار
فان الوسط الحسابي لهذه القيم =(1*3+2*2+3*1+4*2+5*3+6*1+7*2+8*2+9*2)÷20=4. 35
فسواء كانت أنواع الوسط الحسابي مبوبة أو غير مبوبة في كلا الحالتين يسهل حساب الوسط الحسابي. قوانين الوسط الحسابي والوسيط والمنوال - موضوع. ما هي خصائص الوسط الحسابي: تنقسم خصائص الوسط الحسابي الي مجموعة من الايجابيات والسلبيات ولعل أبرزها:
* ما هي إيجابيات الوسط الحسابي؟
١- طريقة حسابه سهلة وسريعة للمعرفة والتعبير عن جميع القيم باستخدام عدد واحد فقط
٢- يكون دائما منحصرا بين القيم الكبرى والصغرى بين مجموعة القيم
٣- المتوسط الحسابي يعتبره الكثيرين ليس من المعلومات الإحصائية القوية لأنه شديد الحساسية لأى عينات شاذة فكلما كانت العينة الشاذة ابعد زاد تأثيرها في المتوسط الحسابي
٤- النقطة على محور الأعداد يكون مجموع أبعادها عن كل قيمة يساوى الصفر
٥- لا يجب أن تكون قيمة الوسط الحسابي مساوية لأي من القيم.
يعد العرض التقديمي التفاعلي أداة تعليمية ممتازة إذا تم إعداده جيدًا لخدمة المادة العلمية وتعليم الطلاب بطرق مختلفة.
سلبيات إستخدام برنامج بوربوينت – E3Arabi – إي عربي
وسائل نشر الأبحاث العلمية - المكتبات الورقية تضم المكتبات مجموعة من الكتب العلمية المتنوعة التي تتناول العديد من المجالات بالإضافة إلى الدوريات المنتظمة و المخطوطات و الأبحاث العلمية, وهي متاحة للجميع من كافة الأعمال و الجنسيات. - المكتبات الإلكترونية تحتوي الكتب و الأبحاث و المشاريع المتنوعة و يستخدم المهتمين من قراء و باحثين الإنترنت للوصول إليها, وهي تتيح للجميع الوصول دون قيود الوقت أو المكان. - المؤتمرات هي تجمع العلماء و المفكرين و الباحثين العلميين لغرض نشر ومناقشة أبحاثهم وتتنوع المواضيع البحثية في المؤتمرات وقد يستمر المؤتمر مدة تصل إلى عدة أيام إضافة للفعاليات التي تقام. استراتيجيات التعلم و التعلم عن بعد: العروض التقديمية الاحترافية. - المجلات العلمية هيدوريات تهدف للمساهمة في المعرفة والتطوير واكتشاف حقول معرفية جديدة و تحقيق الموثوقية من خلال ضمان جودة ونوعية الأبحاث المنشورة ودقة المعلومة بما يضمن خدمة المجتمع ودعم النتاج الفكري, تنشر الأبحاث العلمية في عدة مجالات متخصصة بعد أن يتم تدقيقها وتحكيمها من قبل لجنة من المحكّمين المختصين الذين يتقدمون بقبول أو رفض النشر حسب استيفاء البحث لشروط النشر وقواعد المجلة.
27 نصيحة حول العروض التقديمية للطلاب والمدرسين - تعليم جديد
وإذا ما ربطنا بين المثال السابق وما يتطلبه الطلاب أو الطالبات من تكنولوجيا التعليم؛ نجد أنها تختلف بحسب طبيعة الأهداف. Gamification
التلعيب
يُعتبر مصطلح التلعيب من بين مصطلحات تكنولوجيا التعليم المهمة، وذلك المصطلح مشتق من كلمة "لعبة"، ولتقريب المقصود من ذلك المصطلح؛ وإذا ما فتشنا حولنا عن أبرز ما يمكن أن يستمتع به الإنسان في الحياة؛ فنجد أنها الألعاب، ويتفق على ذلك الكبير والصغير، مع الأخذ في الاعتبار مناسبة الألعاب للأعمار السنية المختلفة؛ فنجد الصغير مهتمًّا بألعاب الفيديو جيم، والألعاب المجسمة... إلخ، أما الكبير فيمكن أن يلعب ألعابًا أخرى تناسبه مثل الشطرنج وما يخص الذكاء... إلخ. ومن هذا المنطلق وجد خُبراء التعليم أهميه تحفيز المتعلمين بأساليب تتشابه مع الألعاب، ويستخدم في ذلك الألوان والمؤثرات الحركية المختلفة، ومن الممكن تصميم محتوى تعليمي على برنامج متنوعة مثل الثري دي ماكس، أو الثري دي استوديو، أو الباور بوينت أو فلاش بلاير، مع تضمين ذلك لأنماط حركية قريبة من الألعاب، بما يحقق الجذب ولفت الانتباه. 27 نصيحة حول العروض التقديمية للطلاب والمدرسين - تعليم جديد. Personalized learning
التعليم المُشخصن
ويقصد بالتعليم المُشخصن توفير آليات وتقنيات تُساعد على إشباع رغبات وتوجهات الفرد التعليمية، وفي التخصص الذي يرجوه، وبصورة شخصية.
نشر العروض التقديمية التعليمية عبر شبكة Presentationtube | بوابة تكنولوجيا التعليم
1
**لا أحد ينكر أهية برنامج البوربوينت في العملية التعليمية كوسيلة من الوسائل الحديثة التي تشد الطلاب وتيسر الشرح والفهم.. وهنا تعريف بالبرنامج وأهميته التعليمية وأهم مزاياه واستخداماته بالإضافة إلى بعض الدروس المفيدة في شرح كيفية عمل عروض البوربوينت... شاكرين للأخ العصام جهده في إعداد الدرس المتعلق بالبرنامج..
** يستخدم البوربوينت كوسيلة من وسائل التعليم من خلال عرض الشرائح بما تحويه من معلومات سبق إعدادها وتصميمها 0
إمكانيات ومزايا برنامج العروض التقديمية ( البوربوينت)
1. سهولة إضافة وحذف الشرائح 0
2. سهولة حفظ واسترجاع شرائح العرض 0
3. توفير خيارات متعددة لطباعة الشرائح ( شريحة كاملة – صفحة تحتوي مجموعة شرائح ، صفحة الملاحظات ، عرض مفصل) 0
4. يوفر العديد من الرسوم التي يمكن إضافتها إلى الشرائح 0
5. إمكانية عرض البيانات على شكل رسوم بيانية 0
6. سهولة تنسيق شرائح العرض بأشكال متعددة0
7. إمكانية إضافة مقاطع فيديو إلى الشرائح 0
8. أهمية العروض التقديمية في التعليمية. إمكانية إضافة مؤثرات صوتية وحركية على الشرائح 0
9. إمكانية نقل الشرائح بمؤثرات متعددة0
10. إمكانية تحويل شاشة العرض إلى ما يشبه السبورة ( الشاشة) السوداء 0
11.
استراتيجيات التعلم و التعلم عن بعد: العروض التقديمية الاحترافية
مقوّمات التعلم
معرفة وإدراك قيمة الوقت، باستغلال الطالب لوقته في النهل من العلوم المختلفة. تحقيق الكفاية في مفردات الطالب ومعلوماته في مجالات العلم والمعرفة المفيدة. الاتصاف بصفات تعين على اكتساب العلم والمعرفة، كعلو الهمّة، وقوة الإرادة، فهذه صفات تسهم في سلوك السبل الموصلة للعلم والمعرفة. الاستفادة من تقنيات العصر المختلفة، كالنت واليوتيوب، وغير ذلك، فالعصر الذي نعيشه يتسم بالتقنيات العلميّة المتسارعة، وكلُّها تسهّل سبل الوصول إلى مجالات متعددة في العلم والمعرفة. أهميّة التعليم وقيمته الحضاريّة
يبني به الفرد نفسه، ويحقق ذاته، حيث يشعر بإنسانيّته وتميزه في الحياة. سلبيات إستخدام برنامج بوربوينت – e3arabi – إي عربي. يتغلب فيه الفرد على صعوبات الحياة المختلفة، فيختصر الوقت والجهد في العديد منها. يساهم في اندماج الفرد إيجابيَّاً في المجتمع. يشجع القيم الإيجابيّة والحدّ من القيم السلبيّة. تحقق الشعوب به كفايتها المعرفيّة والماديّة في مختلف جوانب الحياة. تحقق الأمم والشعوب من خلاله ازدهارها ورفعتها، ويسهل تواصلها الحضاري مع غيرها من الأمم
تحقق الشعوب سعادتها به، وتقي نفسها من مختلف عوامل السقوط، والضعف، والانحلال، وتقي نفسها أيضاً من العلل والأوبئة الفتاكة.
موضوع عن أهمية التعليم - موضوع
31 ديسمبر، 2020 تطوير الذات يتفق الجميع على أهمية مهارات العرض التقديمي، لكن إذا سألتهم عن السبب فقد لا يعلمون، لكنني أستطيع الإجابة عن هذا السؤال؛ لأنني كنت أدرُس وأُدرِّس مهارات العرض التقديمي لأكثر من عقد؛ فليست تلك المهارات بمثابة مفتاح إيقاف/ تشغيل فقط، بل أيضًا كقوس قزح الألوان؛ فلدى كل شخص خليط مختلف من مهارات العرض والتقديم، بعضها أفضل من غيرها. والهدف الأساسي من توافر مهارات العرض والتقديم، أن تكون مهاراتك أفضل من منافسيك، أما الهدف الثانوي فهو تحسين عروضك التقديمية مع كل عرض تقدمه؛ كونها تتمتع بأهمية بالغة. تمثل مهارات العرض والتقديم أهمية كبيرة على عدة مستويات: نجاح الفرد: بالنسبة للفرد، قد يكون أول عرض تقديمي له مهم أمام لجنة الاختيار، فقد تصنف المقابلة على أنها "مقابلة عمل" بينما هي في الواقع عرض تقديمي. تتطلب الأعمال اليومية بمعظم المنظمات، عملًا جماعيًا؛ بمعنى تقديم العرض إلى فريقك أو نيابةً عنه؛ فتقدمك الوظيفي يتطلب طرح أفكارك على الآخرين، فإذا كنت تسعى للترقية، فعليك تدريب مرؤوسيك على وظيفتك الحالية، أما إذا كنت ترغب في تتبع حياتك المهنية بسرعة، فتطوع للعمل في مختلف المشاريع، وقدم المزيد من العروض التقديمية.
فاختلاف الألوان و الخطوط و حجم النص و غيرها، له تأثير كبير على جودة العرض، يعني أنك مطالب باختيار الأنسب منها دون إغفال النصائح التي ذكرناها في البداية. هذه مجموعة من المواقع التي توفر العديد من قوالب و خلفيات الباوربوينت المجانية الخاصة بالتعليم:
free-power-point-templates
presentationmagazine
smiletemplates
free-powerpoint-templates-design
free-ppt-templates
powerpointstyles
هذه الإرشادات و الأدوات و القوالب يمكنها أن تكون نقطة البداية بالنسبة للمدرسين الذين يودون إدماج التكنولوجيا في الفصول الدراسية، شريطة توفر التجهيزات المناسبة و الضرورية لتقديم العرض و تتكون أساسا من حاسوب و شاشة عرض و مسلاط ضوئي data show. الوسوم powerpoint أوفيس العروض التقديمية خلفيات شرائح العرض قوالب
نجيب زوحى
أستاذ و مدون مهتم بتقنيات و أفكار التعليم الحديثة، عضو مؤسس و محرر بموقع "تعليم جديد". حاصل على الإجازة في الاقتصاد والتسيير، و شهادة تقنية بكندا في إدارة و تسيير رياض الأطفال. طالب بكالوريوس تخصص تربية رياضية و صحية بجامعة كيبيك في مونتريال الكندية.