سورة العصر | مكررة 10 مرات للأطفال | المصحف المعلم | الشيخ مشاري بن راشد العفاسي - YouTube
سوره العصر للاطفال ماهر
دُرر في سورة العصر - الحلقة الرّابعة - YouTube
سورة العصر للاطفال مكرر
إلا الذين آمنوا وعملوا الصالحات
استثنى الله -عز وجل- المؤمنين به الطائعين له من الخسران المبين، فهم في فلاحٍ وعلى خير؛ لأنّهم آمنوا بالله -تعالى- وبرسوله، وعملوا الصالحات والطاعات ، واتّبعوا ما أمرهم الله به واجتنبوا ما حرّمه، وأوصوا بعضهم على الحقّ ؛ وهو توحيد الله والإيمان به وبنبيّه وبكتابه الكريم، وصبروا على إقامة ما فرضه الله عليهم، وصبروا عن إتيان المعاصي والذنوب. [٦]
صفات المؤمنين الأربعة في سورة العصر
وصف الله -سبحانه- المؤمنين في سورة العصر بأربع صفات: [٧]
الإيمان: ويشمل ذلك الإيمان بالله -تعالى-، ورسله، وكتبه، واليوم الآخر، والقضاء والقدر خيره وشرّه. عمل الصالحات باستمرار: ويشمل ذلك فعل الفرائض، وأداء النوافل، وذكر الله -تعالى-، واجتناب ما حرّمه. التواصي بالحق: ويشمل ذلك الخير كلّه، وتوحيد الله، والإيمان به، واتّباع نبيّه، والرغبة في الآخرة. التواصي بالصبر: و يكون ذلك بالصبر على أداء الطاعة والعبادات ، والصبر عن إتيان ما تشتهيه النفس من المحرّمات، والصبر على الابتلاءات الومصائب. ماذا تعرف عن سورة العصر؟
فيما يأتي تعريف عام عن سورة العصر: [٨]
سورة العصر سورةٌ مكّية. عدد آيات سورة العصر 3 آيات.
المزيد من الفعاليات والمحاضرات الأرشيفية من خدمة البث المباشر
الأكثر استماعا لهذا الشهر
عدد مرات الاستماع
3038269177
عدد مرات الحفظ
728599770
وبعد أن شاهد الطلاب الحفريات جرى نقاش بينهم وبين الأثريين ؛ حيث توقع أحدهم العثور على المزيد من قطع الفخار المطمورة في هذا المكان. ورجح آخر أن ما عثروا عليه ليس مجرد قطع من إناء فخاري مطمور منذ عهد قريب ، بل هو بقايا قطع فنية أثرية قديمة جدا وعند عودة الطلاب إلى المدرسة جرى نقاش وحوار بينهم ، خلصوا منه إلى أن العلم هو وسيلتهم لفهم كل ذلك. العلم Science أسلوب دقيق لفهم العالم من حولنا. بحث عن اسلوب العلم. علم الآثار: ولمعرفة المزيد عن هذه القطع الفخارية وما إذا كانت قد طمرت من سنوات قليلة أم أنها آثار قديمة لها أهمية تاريخية أو ثقافية تستحق الاهتمام ، دعت المدرسة أحد علماء الآثار المعروفين لكي يلتقي الطلاب ، ويجيبهم عن التساؤلات التالية: ما نوع قطعة الفخار ؟ ومتى وجدت ؟ وكيف استعملت ؟ ولم يكتف الطلاب بذلك ، بل واصلوا بحثهم عبر مطالعتهم كتب علم الآثار القديمة و غيرها من المراجع والموسوعات العلمية. توصل الطلاب من خلال بحثهم إلى أن علم الآثار هو العلم الذي يدرس الأدوات وما خلفته حفارات الإنسان. وينقسم علم الاثار إلى قسمين: أحدهما يهتم بدراسة الإنسان الذي عاش قديما في فترة ما قبل تدوین التاريخ ، اما الفرع الآخر فيركز على دراسة الحضارات التي ظهرت و نمت من بداية تدوين التاريخ ، اكتشف الطلاب من خلال البحث أيضا أن الفترة الزمنية التي يدرسها علم الآثار تقدر بثلاثة ملايين سنة.
الدرس الأول – أسلوب العلم &Laquo; مدونة المستفيد العلمية
البحث العلمي علم في حد ذاته، يقدم للعلوم والباحثين العلمين خدمات واساليب وطرق بحثية تساعدهم على دراسة وتفسير الظواهر والوصول الى المعلومات الصائبة. ومنها ما يلي:
الاستنباط والاستدلال. الاستنباط هو افضل طريقة من طرق البحث العلمي و وسيلة رائجة بين الباحثين العلميين للوصول الي المعلومات العامة – المعلومات الكلية- الى نتائج خاصة –نتائج جزئية- فلو قلنا ان كل الاولاد ناجحون ، و زيد من الاولاد، إذا زيد ناجح. من الممكن ان تكون طريقة الاستنباط لها عيوبها، فلو جاءت المسلمات العامة خاطئة ترتب عليها خطأ في كل النتائج الاستنباطية التالية او المستنبطة منها. بحث عن درس اسلوب العلم. الاستنباط طريقة بحث علمي معتمدة ومستخدمة بكثرة في العلوم الفلسفية والعلوم الشرعية. الاستقراء المنطقي. الطريقة الاستقرائية هي طريقة احدث واكثر شمولية من الطريقة الاستنباطية لأنواع العلوم التي تستخدمها وتتوافق معها في البحث العلمي. في المنهج الاستقرائي يتمكن الباحث العلمي من الوصول الي الاحكام من الجزئيات الي الكليات، على عكس الطريقة الاستنباطية في البحث العلمي. لو قولنا ان الحبوب غذاء الحمام، وبما ان الغراب من انواع الطيور، إذًا الطيور تتغذي على الحبوب.
المسح الراداري لتحديد موقع وعمق وجود الآثار
2. استشارة الجيولوجيين لمعرفة طبيعة العمليات التي حصلت والتي لا تزال تحصل في منطقة التنقيب
3. استشارة علماء الآثار
1. الحفر بطريقة علمية ( استخدام الأدوات المناسبة ووضع هامش الخطأ في الاعتبار
2. تصوير الآثار المعثور عليها في مكانها قبل النقل
3. عمل خرائط لتحديد أماكن وجود قطعة
4. تسجيل الانتشار الأفقي والعمودي للقطع
1.
الدرس الأول – أسلوب العلم « مدونة المستفيد العلمية. تنظيف القطع الأثرية
2. إجراء التحاليلالكيميائية
3. دراسة القطع والنتائج
4. استنتاج العمر التقريبي
This entry was posted in علوم ثاني - الفصل الأول.