أتاح استخدام الفيروسات الارتجاعية كناقلات فعالة للجينات العلاجية للعلماء فرصة إعادة هندسة عوامل متعددة من المناعة الخلوية للتعرف على الخلايا السرطانية ومن ثم قتلها
د. خالد صنبر، د. معتصم البارودي، د. نبيل أحمد
باحثون في مجال الأمراض والفيروسات بكلية الطب في هيوستن، (الولايات المتحدة)
على الرغم من كونها أكثر الكائنات بساطًة فإن الفيروسات أتقنت عملية التطور بصورة مذهلة؛ فقد أتاح استغلال تلك المخلوقات الدقيقة لمخلوقات أكثر تعقيدًا، لحاجتها إلى التكوينات الخلوية، قدرة كبيرة لها على اجتياز العقبات التطورية. ففي جينومنا الخاص، اتخذت الفيروسات مخبئًا لإحدى أكثر الرحلات نجاحًا عبر الزمن، إذ يعتقد أن نحو 10% من الجينوم البشري- ذلك الذي نعتز بتفرده وتعقيده- هو من أصول فيروسية. وبذلك نكون، نحن البشر ضمن العديد من الكائنات الأخرى، قد أدينا دور مخبأ عملاق للوجود الفيروسي منذ نشأته. الفيروسات الارتجاعية
الفيروسات الارتجاعية هي عائلة من الفيروسات ذات الحمض النووي الريبي (RNA)، التي تستطيع تحويله إلى حمض نووي ريبي منقوص (منزوع) الأكسجين (DNA) – تعرف تلك العملية بالنسخ العكسي- ومن ثم إدماجه ضمن المادة الوراثية الخاصة بخلية الكائن العائل.
الامم المتحدة: استمرار علاج 16 مليون من الايدز مع تراجع الاصابات 35% منذ بداية الألفية | صحيفة الاقتصادية
الفيروسات
علل لماذا لم يتفق العلماء على اعتبار الفيروسات ضمن مجموعة الكائنات الحية؟ لأنها تملك بعض صفات الكائنات الحية أحياناً وبعض صفات الجماد أحياناً أخرى. ما هي الفيروسات؟
تقع الفيروسات التي تتطفل على معظم الكائنات الحية في منطقةٍ ما بين المادة الحية والجزيئات غير الحية ؛ فهي تحيا، لكنها لا تستطيع أن تتكاثر إلا بمعونة كائن حي. ويتكون الفيروس من مادة وراثية يحيط بها غلاف بروتيني من الجليكوبروتين. وتتكون المادة الوراثية عادة من الحمض النووي الديوكسي ريبوزي DNA الذي يؤلف عددا من الجينات في صورة شريط أو حلقة، ويبلغ طوله النمطي 50 ألف زوج من القواعد العضوية. وهناك فيروسات تتكون مادتها الوراثية من الحمض النووي الريبوزي RNA (وحيد الجديلة) مثل فيروس الإيدز، أحد أشهر الفيروسات من هذا النوع، ويطلق عليها اسم "الفيروسات الارتجاعية" Retroviruses. ومن المعروف أن الفيروس يعتمد في تكاثره على خلية العائل، وتخرج الفيروسات الجديدة من الخلية فتقتلها وتصيب غيرها. وقد تمت سَلْسَلة الجينومات الكاملة لبعض الفيروسات، وعُرف عدد أزواج القواعد العضوية بها. سؤال / من هو الذي اكتشف الفيروسات وما هي الطريقة التي اكتشفت بها؟ (للإطلاع)
الذي اكتشف الفيروسات هو العالم إفانويسكيIvanwisky حيث أنه لاحظ أن عصارة أوراق نبات التبغ المصابة بمرض التبرقش يمكن أن تسبب المرض نفسه لنبات سليم، فقام بتجربته حيث أنه قام بترشيح العصارة النباتية باستعمال قرص ترشيح لا يسمح بمرور الكائنات الصغير و لاحتى البكتريا.
عالم الاحياء: الفيروسات الإرتجاعية
للفيروسات الارتجاعية مادة وراثية هي20، التقدم التكنولوجي في الاختراع للمجهر جعل دراسة الخلية الحية ومكوناتها سهل جداً، وقرب المفاهيم للإنسان. وتعتبر الفيروسات كائنات غير حية بمفردها، لكنها تعيش على الخلايا الحية للأخرى إذ تتطفل عليها وعندما تغزوها تقوم ببث مادتها الوراثية داخل الخلية الحية للإنسان أو الحيوان أو البكتيريا. وفي هذه الحالة تتكاثر الفيروسات بدمج مادتها الوراثية مع مادة الخلية الحية أو انقسام وتضاعف مادتها بمفردها في الخلية الحية، وهذا ما توصل له البحث العلمي لدى الإنسان. تعتبر الفيروسات الارتجاعية تلك الكائنات التي تتطفل على الحمض الرايبوزي المكون للمادة الوراثية في الخلايا الحية التي تتطفل عليها الفيروسات وتغزوها. والحمض الريبوزي هو المكون الرئيسي للمادة الوراثية في خلايا الإنسان والحيوان، والفيروسات الراتجاعية تشكل خطراً كبيراً على حياة الإنسان وتصيبه بالكثير من الأمراض إذ تغزو خليته، فتبث حمضها النووي ومادتها الوراثية في الخلية الحية، وتندمج مع مادته الوراثية أو تقضي عليها لتحل محلها. وهنا نصل أن: للفيروسات الارتجاعية مادة وراثية هي20؟ الإجابة هي/ الريبوزي RNA.
أظهرت نتائج الدراسة أن الطفرات التي طرأت على فيروس كورونا المستجد جعلته أكثر شراسةً وخطورة، وبرغم أن كلا الفيروسين يرتبط بالمُستقبِل نفسه على خلايا الإنسان -مُستقبل الإنزيم المحول للأنجيوتنسين-2 (hACE2)- ولكن فيروس كورونا المستجد ذو قدرة على الارتابط به بشكل أكثر إحكامًا، بفضل الطفرات التي حدثت للمادة الوراثية ونتج عنها تغيرات في بنية الفيروس نتيجة تغيُّر بعض الأحماض الأمينية فى "نطاق ارتباط المستقبل"، وهو الجزء الذي يرتبط بمستقبِلات (hACE2)، ويُعرف اختصارًا بـRBD، مما أدى إلى زيادة انجذابه وملاءمته لتلك المستقبلات. نظرة عن قرب
يتكون التركيب البنيوي لفيروس كورونا من غشاء بروتيني يبلغ قُطره 50 -200 نانومتر، ويغلف بداخله الحمض النووي الخاص بالفيروس RNA، وكباقي الفيروسات التاجية يتكون الفيروس من أربعة أنواع من البروتينات البنيوية تُسهم في تكوين هيكل جسم الفيروس، منها البروتين (S) الذي يُعرف بـ(بروتين الحَسَكَة)، الذي يشكل النتوءات الشوكية الموجودة على سطح الفيروس وتمنحه الشكل التاجي المميز. يقول "فانغ لي"، أستاذ مساعد في قسم العلوم البيطرية والعلوم الطبية الحيوية، بجامعة مينيسوتا الأمريكية، والذي قاد الفريق البحثي للدراسة، فى تصريحاته لـ"للعلم": "لِكَي يصيب الفيروس إحدى الخلايا بالعدوى، يستخدم البروتين (S)، الذي يرتبط بالمستقبِلات الموجودة على غشاء الخلية المضيفة -خلايا الرئة- مثل ارتباط المفتاح بالقفل ، ويُمكِّن ذلك الارتباط الفيروس من دخول الخلية، لذا فإنه يُعَد خطوة مهمة فى حدوث العدوى.
آخر تحديث: فبراير 6, 2022
حوار بين شخصين عن الوطن سؤال وجواب
حوار بين شخصين عن الوطن سؤال وجواب الوطن هو البيت الكبير الذي يحوي الجميع ويجمع الاهل والأصدقاء تحت سمائه وفي كنفه وبدون الوطن يشعر الإنسان بالضياع والفقدان. لذلك قررنا أن نعرض خلال هذا المقال حوار بين شخصين عن الوطن سؤال وجواب. حوار بين شخصين عن الوطن مكتوب
الشخص الأول: ماذا يعني لك الوطن؟
الشخص الثاني: الوطن هو الحضن الدافئ الكبير الذي يظلل علينا ويحمينا، فهو بمثابة الأم لأبنائها والبيت لأفراد الأسرة. بدون الوطن لن تفهم معنى الأسرة ولا العائلة ولا الصحابة ولا معنى اللام قبلها معاني لا نستطيع فهمها بدون الوطن. حوار بين طالبتين عن الوطني. الشخص الأول: وبرأيك كيف ترقي الأوطان؟
الشخص الثاني: هناك أمور كثيرة تستطيع الأوطان أن ترقي بها ولكن أهمها هو العلم. حيث لا ترقي الأوطان ولا تتقدم إلا بالعلم، فإذا نظرنا الي اكثر الدول تقدما ورقيا نجد أن العلم كان هدفها الأول وكل ما تسعى إليه. حيث أن الأوطان المتقدمة تكرس جزء كبير من دخلها للتعليم فقط. وتحاول أن تقدم كل جديد في الأبحاث العلمية والدراسات لتصل بمجتمعاتها الي أفضل مكانة يمكن أن تصل إليها. الشخص الأول: احسنت يا صديقي، ولكن ما واجبنا نحو الوطن؟
الشخص الثاني: واجبنا نحو وطننا الكثير يا صديقي فوطننا يحتاج منا العمل والاجتهاد.
حوار بين ثلاثة أشخاص عن اللغة العربية - موسوعة
كما هو واجٌ عليكم ذلك ايضًا في بيوتكم. إن مدير المدرسة قال لنا أن من الضروري الحفاظ على حمام المدرسة نظيف من خلال تنظيفه بعد الاستخدام لتفادي وجود أي رائحة كريهة أو أمراض. نعم هذا صحيح لأن ترك حمام المدرسة غير نظيف بعد الاستخدام يتسبب في انتشار الأمراض بيننا، ثم تتحول مدرستنا تدريجيًا إلى مكان غير صالح للدراسة. حوار بين ثلاثة أشخاص عن اللغة العربية - موسوعة. التلاميذ: وكذلك قال لنا المدير أنه يجب علينا أن نحافظ على نظافة فناء المدرسة ولا نلقي به القمامة لأنه المكان الذي نتجمع فيه مع زملائنا لأخذ قسط من الراحة واللعب. المعلم: ويجب عليكم أيضًا يا أبنائي المحافظة على نظام ونظافة الفصل الذي تدرسون فيه، ولا تكسرون المقاعد ولا تكتبون عليها أو على الجدران، لأنها ممتلكات عامة لا يجب عليكم إهدارها. التلاميذ: سوف نفعل ذلك يا أستاذ بالتأكيد لأن مدرستنا هي منبر من منابر العلم الذي من الواجب علينا المحافظة عليه من الإهمال أو التلف. حتى تستطيع الأجيال القادمة أن يحصلوا على حقهم في التعليم
المعلم: كما أنه ليس بإمكانكم إقامة الحفلات المدرسية إذا لم تكن مدرستكم نظيفة. التلاميذ: طبعًا ولذلك قمنا بتجميلها بمساعدة مدير المدرسة، وسوف نكون حريصين دائمًا لجعلها نظيفة باستمرار.
؟
قال المعلم: تتحدث بها جميع دول الوطن العربي وتتخذها لغة رسمية، ومنم المملكة العربية السعودية، وجمهورية مصر العربية، الكويت، والأردن. قال أحمد: فقط! قال المعلم: لا هناك بعض الدول مثل فليسطين، عمان والعراق، وتونس، والمغرب والجزائر، رغم لغتهم الضعيفة. مصطفى: لماذا لغتهم ضعيفة؟
المعلم: لأن تلك الدول تعرضت للاستعمار لسنوات طويلة، فتأثرت لغتهم باللغة الفرنسية بشكل كبير. ولا يزالون، متمسكين بلغتهم العربية، ومتمسكين بعادات الدول العربية. قال أحمد: هل هنا بعض الدول تتخذ اللغة العربية لغة رسمية، رغم عدم انتماءها للوطن العربي؟
قال المعلم: نعم يا عزيزي هناك دول مثل تشاد، وجزر القمر، وأريتريا، الصومال، والسنغال، ومالي. ثم قال المعلم: إن اللغة العربية، لغة القرآن الكريم، ونطق به رسولنا محمد عليه الصلاة والسلام. وإن نزول القرآن بتلك اللغة، لأعظم تكريم لها. فتخيلوا معي يا طلابي، أن يكون كلام الله، باللغة العربية، لهذا فإن متحدث اللغة العربية، لن سيجد صعوبة في فهم التفسير، والحديث. حوار بين طالبتين عن الوطنية. قال أحمد: ولكن ما المفيد في تعلم لغة، تتحدث بها الكثير من الدول النامية. قال مصطفي: نعم يا أستاذي، هذا أكيد فنحن درسنا في مادة الدراسات الاجتماعية، أن الولايات المتحدة الأمريكية، والدول الأوربية، لا تتحدث العربية، إذاً فالإنجليزية أهم.