أردت أن أذهب بنفسي مهما كلف الجهد والوقت إلى الينابيع الأصلية، هل كتاب البداية والنهاية يعد مرجعاً ولا يصلح للقراءة بالنسبة للقارئ الحديث؟! كثيراً ما أقرأ عبارة «كتاب ابن كثير مرجع» نستقي منه معلومة ما ونغلقه، لا نقرأ فيه، ومن يقرأ فيه الآن! فهناك كتب تاريخ عصرية قد توفّرت. أقول لهم: إنّ كتاب ابن كثير ليس مرجعاً فقط، بل ويقرأ كاملاً! لأنّه اختصر الطبري وابن الأثير وابن عساكر والخطيب وغيرها من كتب التاريخ الكبيرة، أو الذيول التاريخية المختلفة، وعندما وصل التاريخ إلى زمانه كتب التاريخ بنفسه بالسنوات والشهور والأيام. البداية والنهاية - ابن كثير - ج ٤ - الصفحة ٤٣٢. أيضاً نهلَ من كتب التفسير والحديث والكتب السماوية و»الإسرائيليات» والسير والدلائل النبوية، وكل ما يتطلّبه السياق من علوم ومعارف. في كتابه أجزاء خصصها للسيرة النبوية والشمائل النبوية، فأنت تقرأ وتنتقل إلى كتاب آخر في داخل كتابه، هناك أحداث كثيرة مرّت لم يذكر فيها ابن كثير التفصيلات الضرورية ويحيلنا إلى كتب أخرى، حتى أنّه قال في كتابه: «وقد حرره مبسوطاً ابن جرير، ولخصه ابن الأثير، واختصره ابن كثير». أما عن الكتب العصرية المعاصرة، في الحقيقة لم أقرأ إلا كتباً يسيرة، ولا أتهمها بسوء، لكنها كلها ذهبت إلى ابن كثير تنهل منه، وأخذت منه ما تريد وتركت ما تريد.
البداية والنهاية - ابن كثير - ج ٤ - الصفحة ٤٣٢
ورواه مسلم من طرق متعددة عن إسماعيل بن أبي خالد عن قيس بن أبي حازم عن جرير بن عبد الله البجلي بنحوه (5). تم والحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات الجزء الرابع من تاريخ البداية والنهاية لابن كثير ويتلوه الجزء الخامس وأوله ذكر غزوة تبوك في رجب منها. (١) ذو الخلصة: الخلصة نبات له حب أحمر كخرز العقيق. وذو الخلصة: اسم للبيت الذي كان فيه الصنم. وقيل اسم البيت الخلصة واسم الصنم: ذو الخلصة. (٢) قال الطبراني: كانوا سبعمائة وروايته ضعيفة. (٣) أحمس: وهم رهط جرير بن عبد الله وهم أخوة بجيلة ينتسبون إلى أحمس بن الغوث بن أنمار، وهناك أحمس أخرى ينتسبون إلى بني ضبيعة بن ربيعة بن نزار. جريدة الرياض | البدايـة والنهايـة.. رحلـة نحـو الينابيـع الأصليـة. (٤) واسم أبي أرطأة حصين بن ربيعة بن عامر بن الأزور البجلي له صحبة، لم يرد ذكره إلا في هذا الحديث. (٥) أخرجه البخاري في كتاب المغازي ٦٢ باب غزوة الخلصة (الحديث ٤٣٥٦) وفي مواضع: الحديث (٤٣٥٥) والحديث (٣٠٢٠) وأخرجه مسلم في كتاب فضائل الصحابة 29 باب - الحديث 137
(٤٣٢)
الذهاب إلى صفحة:
««
«...
422
423
424
425
426
427
428
429
430
431
432
البداية والنهاية/الجزء الثاني/قصة جريج أحد عباد بني إسرائيل - ويكي مصدر
البداية والنهاية ابن كثير
البداية والنهاية في التاريخ هي موسوعة تاريخية ألفها ابن كثير إسماعيل بن عمر الدمشقي المتوفي سنة 774هـ، والموسوعة مؤسسة حسب معتقدات الديانة الإسلامية. وهي عبارة عن عرض للتاريخ من بدء الخلق إلى نهايته يبدأ ببداية خلق السماوات والأرض والملائكة إلى خلق آدم، ثم يتطرق إلى قصص الأنبياء مختصراً ثم التفصيل في الأحداث التاريخية منذ مبعث النبي محمد حتى سنة 767 هـ بطريقة التبويب على السنوات. البداية والنهاية/الجزء الثاني/قصة جريج أحد عباد بني إسرائيل - ويكي مصدر. وتبدأ السنة بقوله "ثم دخلت سنة.. " ثم يسرد الأحداث التاريخية فيها ثم يذكر أبرز من توفوا في هذه السنة.
جريدة الرياض | البدايـة والنهايـة.. رحلـة نحـو الينابيـع الأصليـة
ثم ذهب ملك ترمذ إلى طائفة أخرى من الترك فاستصرخهم ، فبعثوا معه قصادا نحو موسى; ليسمعوا كلامه ، فلما أحس بقدومهم - وكان ذلك في شدة الحر - أمر أصحابه أن يؤججوا نارا ، ويلبسوا ثياب الشتاء ، ويدنوا أيديهم من النار كأنهم يصطلون بها ، فلما وصلت إليهم الرسل ، رأوا أصحابه وما يصنعون [ ص: 362] في شدة الحر ، فقالوا لهم: ما هذا الذي تفعلونه ؟ فقالوا لهم: إنا نجد البرد في الصيف والكرب في الشتاء ، فرجعوا إلى أنفسهم فقالوا: ما هؤلاء بشر ، ما هؤلاء إلا جن. ثم عادوا إلى ملكهم فأخبروه بما رأوا ، فقالوا: لا طاقة لنا بقتال هؤلاء. ثم ذهب صاحب ترمذ فاستجاش بطائفة أخرى ، فجاءوا فحاصروهم بترمذ ، وجاء الخزاعي فحاصرهم أيضا ، فجعل يقاتل الخزاعي أول النهار ، ويقاتل آخره العجم ، ثم إن موسى بيتهم ، فقتل منهم مقتلة عظيمة ، وأفزع ذلك عمر الخزاعي فصالحه ، وكان معه ، فدخل يوما عليه وليس عنده أحد ، وليس يرى معه سلاحا ، فقال على وجه النصح: أصلح الله الأمير ، إن مثلك لا ينبغي أن يكون بلا سلاح. فقال: إن عندي سلاحا. ثم رفع صدر فراشه فإذا سيفه منتضى ، فأخذه عمر ، فضربه به حتى برد ، وخرج هاربا ، ثم تفرق أصحاب موسى بن عبد الله بن خازم.
تقييم كتاب البداية والنهاية | النوع الكُتب الدِّينيّة | المؤلف ابن كثير
أعلم أن هناك كتباً تخصصت في ذلك، لكنني رأيتها متصلة بأمور أخرى وقت حدوثها، وهذا مهم جداً. ولو أردت رؤية الصورة بشكل أوضح فعلي أن أرجع إلى الكتب التي كُتبت في كل فترة وقراءتها: كتب اجتماعية وأدبية، دواوين الشعر، والعقائد والفقه وغيرها. وهذا مما لا أقدر عليه الآن، ويقدر عليه الدارس لفترة تاريخية معينة، أو يقدر عليه من له الجلد في ذلك. يجنح ابن كثير عندما كتب التاريخ في سنوات حياته إلى كتابة التفصيلات الدقيقة من مكان سكنه في دمشق، وهي أشبه ما تكون باليوميات، وقد كتبها باليوم والشهر والسنة، وفيها تفصيلات قد لا تكون مهمة لقارئ التاريخ العام، ومهمة جداً لمن سيدرس الفترة التي عاشها ابن كثير 701-774. فأسلوب الكتاب اختلف، فالذي كان يختار ويختصر ويعلق، صار بعد ذلك هو الكاتب الوحيد، الذي يستشهد بأقوال بعض الأشخاص الذين نقلوا له بعض الأحداث المختلفة، وهو أيضاً الذي يرى ويكتب ما يرى ويسمع، بأسلوب بسيط جداً. لا أظن أنني سأتوقف عن قراءة التاريخ، كقارئ مستفيد ومستمتع، لقد وقفت عند عام 768هـ وسأواصل قراءة الأعوام الطويلة التي تلت هذا العام، متتبعاً الينابيع الأصلية الأصيلة التي كتبت تلك الفترات المختلفة الطويلة -بإذن الله تعالى- وأنهي هذه المقالة ببيتين لابن كثير -رحمه الله- يقول فيهما:
«تمرُّ بنـــا الأيـــــام تترى وإنمـــــا
نُســــاقُ إلــى الآجـالِ والعين تنظرُ
فلا عائدٌ ذلك الشبابُ الذي مضى
ولا زائلٌ هــذا المشـــــــــيب المُكدِّرُ»
وقيل: ببابل. وقيل: بالسواد من ناحية كوثى. وتقدم عن ابن عباس أنه ولد ببرزة شرقي دمشق ، فلما أهلك الله نمرود على يديه ، وهاجر إلى حران ، ثم إلى أرض الشام ، وأقام ببلاد إيليا كما ذكرنا ، وولد له إسماعيل وإسحاق ، وماتت سارة قبله بقرية حبرون التي في أرض كنعان ، ولها من العمر مائة وسبع وعشرون سنة فيما ذكر أهل [ ص: 403] الكتاب فحزن عليها إبراهيم عليه السلام ، ورثاها رحمها الله ، واشترى من رجل من بني حيث يقال له: عفرون بن صخر مغارة بأربعمائة مثقال فضة ، ودفن فيها سارة هنالك. قالوا: ثم خطب إبراهيم على ابنه إسحاق فزوجه رفقا بنت ثبويل بن ناحور بن تارخ وبعث مولاه ، فحملها من بلادها ومعها مرضعتها وجواريها على الإبل. قالوا: ثم تزوج إبراهيم عليه السلام قنطورا فولدت له ؛ زمران ، ويقشان ، ومادان ، ومدين ، وشياق ، وشوح ، وذكروا ما ولد كل واحد من هؤلاء أولاد قنطورا. وقد روى ابن عساكر عن غير واحد من السلف عن أخبار أهل الكتاب في صفة مجيء ملك الموت إلى إبراهيم عليه السلام أخبارا كثيرة الله أعلم بصحتها. وقد قيل: إنه مات فجأة. وكذا داود وسليمان والذي ذكره أهل الكتاب وغيرهم خلاف ذلك. قالوا: ثم مرض إبراهيم عليه السلام ومات عن مائة وخمس وسبعين.
و الجواب عن ذلك أن تقول:
إذا تأمل الإنسان في نفسه وجد انه عاقل, وسميع, وبصير, أما الطبيعة فليست كذلك, كما أن الإنسان صاحب مشاعر و أحاسيس, و الطبيعة لا توصف بذلك, فهل يصدق عاقل أن يكون المخلوق أكمل الخالق ؟, وهل يعقل أن العلم في الإنسان أوجده من لا علم له ؟
تقويم ؟
س1: ما الرد على القائلين بأن الكون جاء بالمصادفة ؟
س2: ناقش رجلا يدعي أن الطبيعة تخلق وتوجد ؟
س3: ما وجه الاستدلال بقوله تعالى: ( أفلم ينظر والى السماء فوقهم كيف بنينها ومالها من فروج) على منكري وجود الله تعالى ؟
الرد على منكري وجود الله تعالى (٥) (١٥) - Youtube
سنريهم آياتنا في الآفاق وفي أنفسهم حتى يتبين لهم أنه الحق أولم يكف بربك أنه على كل شيء شهيد " "وجحدوا بها واستيقنتها أنفسهم ظلما وعلوا فانظر كيف كان عاقبة المفسدين " الرد الشرعي على من منكري وجود الله تعالى فيما يتعلق بالرد الشرعي على كل من سولت له نفسه بإنكار وجود الله تعالى خالق هذا الكون وما عليه فهو التمعن في آيات كتاب الله عز وجل القرآن الكريم وأن يتأملوا أبداع خلق الله تعالى لهذا الكون فكيف رفع السماء وبسط الأرض وخلق الكواكب والمجرات كلا في فلك يسبحون بدون أن يدخل أي كوكب في مسار الكوكب الآخر وخلق الشمس والقمر والليل والنهار وخلق أنفسهم. كل نعمة من الله تعالى بها على الإنسان في نفسه تحتوي على ملايين المعجزات في تمعنوا كيفية الرؤية والبصر من خلال العين فقط وكيف أن العلماء اكتشفوا كيفية الرؤية بالعين وهي أمر معقد بشكل كبير وبالتالي يجب أن يكون هناك من يصير مثل تلك الأمور وخالقها ، قال تعالى.
حل درس الرد على منكري وجود الله تعالى توحيد 1 - حلول
بحث للرد على منكري وجود الله تعالى
اولا: الإلحاد
الإحاد لغة:الميل عن القصد. واصطلاحا: هو انكار وجود الله سبحانه وتعالى،وهو صورة من صور الكفر. كيفية الرد على منكري وجود الله تعالى - موقع شملول. والإحاد ليس مقصورا على هذا العصر حسب ،بل واجه الانبياء السابقونعليهم الصلاة والسلام عبر تاريخ النبوات الطويل ، قال تعالى { وقالوا ما هي الا حياتنا الدنيا تموت وتحيا وما يهلكنا الا الدهر وما لهم بذلك من علم ان هم الا يظنون} سورة الجاثيه،الايه (24)
وشرعا:انكار شيء مما جاء به النبي صلى الله عليه وسلم ووصل الينا بطريق ثابت. والإلحاد ما هو الإ وسيله لانغماس دعاته بالرذيله والظلم والقبح، وارضاء نزواتهم وغرائزهم وشواتهم الجامحه، وقد تبنى فكرة الإلحاد في العصر الحديث الشيوعيهوبعض المذاهب الضاله. ثانيا: شبهات منكري وجود الله والرد عليها
تقوم عقيدة القائلين بانكار وجود الله تعلى على مجموعه من الشبهات ، وسنحاول الوقوف على اثنين منها وتفنيدهما وبيان بطلانهما ،وهما:
1- نضريه الصدفه
تقوم على أساس انكار الخالق والزعم بأن الصدفة هي السبب في الوجود ، فالصدفة هي التي اوجدت الكون بسمائه وما فيها من نجوم وكواكب
والارض وما فيها من سهول وجبالوصحار وبحار. 2- الزعم بأن الطبيعه هي الخالق لذاتها ومكوناتها
وهي التي توجد وتحدث.
كيفية الرد على منكري وجود الله تعالى - موقع شملول
بريدك الإلكتروني
تعزيز قيم المواطنة والقيم االجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر المالئم من المعارف والمهارات المفيدة ، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبة في هذه المرحلة. الأهداف الخاصة لمادة التوحيد 1 نظام مقررات وهى:
•أن تفكر الطالبة في آيات الله سبحانه وتعالى. •أن تستدل الطالبة على وجود الخالق وقدرته سبحانه وتعالى. •أن تتثبت لدى الطالبات العقيدة الدينية الصحيحة. •أن تزداد فهم الطالبة أركان الاسلام الخمسة. •أن تعرف الطالبة حقيقة دعوة الرسول صلى الله عليه وسلم وعموم رسالته. •أن تزداد فهم الطالبة بما يجب على الانسان معرفته نحو ربه ونبيه ودينه. •أن تحقق الطالبة عبادة الله وحده ال شريك له. •أن تكتسب الطالبات معلومات عن العقيدة كالبعث واليوم الاخر والجنة والنار. •تبصير الطالبة بالعقيدة الصحيحة وأحكام الاسلام في العبادات والمعاملات والاهداف الغريبة لدراستها للعلوم الدينية. •التزام منهج الاسلام في سلوك الفرد وسلوك الجماعة والقدوة الحسنة من خلال تمسكه بالشريعة. •النظر في مخلوقات الله وتدبرها فيها من آيات ودلائل قدرته. •سلوك أحدث الطرق التربوية في التمهيد للدروس وربطها بالدروس الاخرى والاكثار من المناقشة والحوار وتوجيه الاسئلة وتصحيح
الاخطاء بصورة فردية.